古詩詞三首《望廬山瀑布》讓我們領(lǐng)略了瀑布的壯觀。《春曉》讓我們感受到了春天的美好。今天，讓我們一起走進(jìn)秋日的山林，欣賞楓橋的夜晚，感受關(guān)外戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。引入新課1.改變；改換：更改。更換。2.經(jīng)歷：少（shào）不更事（年紀(jì)輕，沒有經(jīng)歷過什么事）。3.舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí)：三更半夜。 ɡēnɡ 更字詞識讀更ɡènɡ1.副詞。2.更加；越發(fā)：更好地為人民服務(wù)。3.再：更上一層樓。時(shí)間寶貴，不要虛擲光陰過他人的生活，不要讓周圍的聒噪言論蒙蔽你內(nèi)心的聲音。聲音嘈雜，使人厭煩字詞識讀ɡuō聒 孫 泊 愁 寺 榆 畔sūn bó chóu sì yú pàn字詞識讀 榆 畔 更 聒 yú pàn gēng guō字詞識讀 山居秋暝課文解讀山居秋暝“山居秋暝”可理解為詩人在山中居所看到的秋天傍晚時(shí)分的景色。“暝”的“日字旁”說明它和太陽有關(guān)系，意思是日落時(shí)分，天色將晚。因此“秋暝”說的是秋天的傍晚?！吧骄印敝干街械木铀Ｕn文解讀王維 字摩詰，號摩詰居士。河?xùn)|蒲州（今山西永濟(jì)）人。唐朝著名詩人、畫家。官至尚書右丞，故世稱“王右丞”。中年后隱居藍(lán)田輞川，過著亦官亦隱的悠閑生活。與孟浩然合稱“王孟”。代表詩作有《相思》《辛夷塢》等。課文解讀 輕聲朗讀兩遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。按要求朗讀古詩山居秋暝唐·王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動(dòng)/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。課文解讀用上面的方法再讀一讀《山居秋暝》，試著說一說詩句的意思，不明白的地方和同桌交流。學(xué)習(xí)一首古詩，你一般會(huì)用什么方法來理解詩意呢？結(jié)合注釋理解；結(jié)合插圖展開想象等。課文解讀空山新雨后，天氣晚來秋。空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚的降臨使人感到已是初秋。課文解讀明月松間照，清泉石上流。月光透過松林灑落下來，泉水在石頭上潺潺流過。課文解讀竹喧歸浣女，“竹喧”竹林里傳來喧笑聲?！颁脚毕匆路呐??！皻w浣女”洗衣女子歸來。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了；課文解讀蓮動(dòng)下漁舟?！吧弰?dòng)”蓮葉晃動(dòng)?！跋聺O舟”漁船順流而下。蓮葉晃動(dòng)，原來是漁船順流而下。課文解讀隨意春芳歇，王孫自可留。“春芳”春天的花草?！巴鯇O”原指貴族子弟，這指詩人自己。課文解讀任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意長久地留在這里。用自己的話把詩句的意思連起來說一說。 空曠的山中下過一場雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意。月光透過松林灑落下來，泉水從石頭上潺潺流過。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了；蓮葉晃動(dòng)，原來是漁船順流而下。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意長久地留在這里。課文解讀齊讀詩的前兩聯(lián)并想象：你的腦海里浮現(xiàn)出了一幅什么樣的畫面？你仿佛看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？課文解讀空曠的山間剛下過一場秋雨，萬物一新，樹木茂密，銀色的月光灑落在蒼翠的松林里，清澈的泉水在巖石上淙淙地流動(dòng)著。我仿佛看到了：一輪明月照耀著蒼翠的松林。我仿佛聽到了泉水在巖石上淙淙地流動(dòng)的聲音。課文解讀齊讀第三聯(lián)，說說你想象到了怎樣的畫面。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。點(diǎn)撥：“竹喧”、“蓮動(dòng)”、“歸浣女”、“下漁舟”是動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)的是山中的人們悠閑自在的生活、勞動(dòng)場面。課文解讀清脆的竹林在風(fēng)中發(fā)出喧鬧的聲音，不時(shí)傳來的浣女的歡笑聲，挨挨擠擠的蓮葉輕輕搖動(dòng)起來，沙沙作響，有人劃著槳，攪得河水嘩嘩作響，那是漁夫在捕魚……課文解讀指導(dǎo)有感情朗讀前三聯(lián)。空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。第一聯(lián)要讀得輕緩一些，猶如“空山”的靜態(tài)畫面展現(xiàn)在眼前。第二聯(lián)“一照一流”由靜到動(dòng)，語調(diào)要變得活潑些。第三聯(lián)由景入事，朗讀時(shí)聲音要相對響亮、明快，讓人感受到動(dòng)態(tài)場景。課文解讀先看下面的資料，然后品讀第四聯(lián)，想一想：此時(shí)詩人心中生出了怎樣的情感呢？中年的王維利用官僚生活的空余時(shí)間，在京城的南藍(lán)田山麓修建了一所別墅，以修養(yǎng)身心。該別墅原為初唐詩人宋之問所有，那是一座很寬闊的去處，有山有湖，有樹林也有溪谷，其間散布著若干館舍。王維與他的知心好友度著悠閑自在的生活，過著半官半隱的生活。課文解讀隨意春芳歇，王孫自可留。山中的生活悠閑自在，生機(jī)勃勃。這一聯(lián)表達(dá)了詩人對山林美景的喜愛，對山林生活的向往之情。課文解讀山居秋暝 山居之景 山居之人 明月松林清泉巖石 （動(dòng)靜結(jié)合） 浣衣之女?（以動(dòng)襯靜） 清幽 留（隱居） 課文解讀此詩描繪了 后傍晚時(shí)分山村柔和美好的風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情 并對隱居生活怡然自得的滿足心情。秋雨初晴山水田園課文解讀楓橋夜泊課文解讀楓橋夜泊詩歌題目的意思是：夜晚將船停泊在楓橋邊。課文解讀張繼 唐代詩人，字懿孫，生平事跡不詳。他的詩爽朗激越，不事雕琢。課文解讀①讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。②說一說：根據(jù)注釋，說說詩意。③劃一劃：畫出詩中的景物名稱。④想一想：詩句讓你想象到了什么樣的畫面。根據(jù)提示，自學(xué)古詩。課文解讀點(diǎn)撥難理解的詞語。月落：上弦月升起得早，半夜時(shí)便會(huì)漸漸沉落。霜滿天：是詩人身處深秋夜里的一種感覺，形容天氣很冷。對愁眠：詩人憂愁地對著江楓漁火難以入眠。課文解讀嘗試著說一說詩句的意思。楓橋夜泊唐·張繼 月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。漫天寒霜里，月兒在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉，江邊楓葉搖曳，漁船上的燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，詩人憂愁地看著這些景象久久不能入睡。此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲鐘的聲音傳入客船。課文解讀再讀古詩，找出詩中描寫的景物。楓橋夜泊張繼 月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。月落烏啼霜滿天江楓漁火客船課文解讀清冷的月亮逐漸落下，江邊楓樹與點(diǎn)點(diǎn)的漁火默默相對，江邊停著一只孤單的來自他鄉(xiāng)的客船。再讀古詩，邊讀邊想象畫面：你仿佛看到什么？聽到了什么？感受到了什么？課文解讀場面清冷、寂靜，能感受到詩人因避難他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。眼前的景色給你怎樣的感覺？課文解讀月落烏啼霜滿天 夜半鐘聲到客船聽到歸巢的烏鴉呱呱地啼叫，寒山寺一陣陣悠長的鐘聲傳到客船上來。這樣的聲音讓人感覺如何？有些凄涼、孤寂。詩中描寫了哪些聲音？課文解讀你覺得詩中的哪一個(gè)字最能表達(dá)詩人此時(shí)此刻的情感？愁,在這個(gè)秋天的夜晚，詩人泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)清冷、幽靜的夜景，令詩人愁緒萬千。此時(shí)，又聽到鐘聲悠悠傳來，引發(fā)了詩人悠遠(yuǎn)的思緒和無盡的感慨，怎一個(gè)愁字了得！讓我們帶著這樣的感慨，再來朗誦這首詩吧。課文解讀楓橋夜泊烏啼霜鐘聲愁苦寂寞月落江楓漁火課文解讀饑餓的猴子《山居秋暝》描寫的是秋天________的景象。 雨后謝謝你!下一個(gè)《楓橋夜泊》沒有寫到 ______。星星謝謝你！下一個(gè)張繼在《楓橋夜泊》時(shí)的感情是________。愁謝謝你!下一個(gè)王維被稱為 ______。詩佛謝謝你!下一個(gè)長相思課文解讀觀察《長相思》和前兩首詩形式上有什么不同。長相思清·納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！堕L相思》和我們四年級學(xué)過的《清平樂·村居》一樣，是一首詞。“長相思”是詞牌名，詞分上闋和下闋兩部分，詞的句子有長有短。課文解讀納蘭性德：字容若。納蘭明珠長子。清朝詞人。清詞三大家之一。有《納蘭詞》《通志堂集》等流傳。課文解讀山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈?！坝堋逼允悄咀峙裕f明“榆”的意思和樹木有關(guān)。課文中的“榆關(guān)”指的是山海關(guān)?！芭稀笨梢越M詞“河畔、湖畔”。那么“畔”的意思是就是旁邊的意思。課文解讀風(fēng)一更雪一更，聒碎心鄉(xiāng)夢不成，故園無此聲。“聒”是由“耳”和“舌”組成，可以想想成一條舌頭在耳邊不停地說話，耳邊感覺嘈雜。“聒”就是聲音嘈雜的意思?！案倍嘁糇?，在這里讀一聲?！案笔且估锏挠?jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每兩小時(shí)為一更，如“三更半夜”。另一個(gè)讀音是四聲，可組詞“更加”。課文解讀要求：默讀《長相思》，結(jié)合注釋和插圖，疏通本首詩的大意，小組內(nèi)交流不理解的地方。課文解讀 山一程，水一程，翻過一座座山，蹚過一道道河。這里指的是將士們跋山涉水。 風(fēng)一更，雪一更，又是刮風(fēng)，又是下雪。這里形容風(fēng)雪交加，天氣惡劣。課文解讀用自己的話說說詞的大意。將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜后，又是刮風(fēng)又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來。因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有這樣的狂風(fēng)暴雪的。課文解讀邊讀上闋邊想象“山一程，水一程”的畫面，討論交流：詩人“身”在何處？詩人和將士們身在征途之中。課文解讀想象將士們“山一程，水一程”的畫面。你想到了什么樣的山？什么樣的水？從中感受到了什么？課文解讀“千帳燈”讓你想象到了一幅什么畫面？我想象到將士們夜間在荒山野嶺中安營扎寨的場面，燈火萬千，非常壯觀。課文解讀邊讀下闋邊想象：“風(fēng)一更，雪一更”描繪的是怎樣的場景？“風(fēng)一更，雪一更”描繪了風(fēng)雪交加、苦寒持續(xù)不斷的場景，表現(xiàn)了氣候環(huán)境的惡劣。課文解讀在下闋中，還有哪里能讓你感到風(fēng)雪交加、天氣惡劣？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。課文解讀你是怎樣理解“碎”字的？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！八椤钡囊馑紴榱阈?，不完整。這里指將士們思鄉(xiāng)夢碎，思鄉(xiāng)心碎。讓我們再讀一讀這一闋，把關(guān)外天氣的苦寒，征途的艱辛讀出來吧。課文解讀難道將士們的家鄉(xiāng)沒有風(fēng)雪聲嗎？在家里聽到風(fēng)雪交加的聲音、心情和詩人在塞外征途中聽到有什么不同呢？家里是溫暖舒適、寧靜祥和的。家鄉(xiāng)有親人、朋友相伴。不會(huì)覺得孤單、冷清。但是在塞外征途中聽到的卻只有嘈雜的風(fēng)雪聲。詩人這個(gè)時(shí)候會(huì)更加思念家鄉(xiāng)。課文解讀聒碎鄉(xiāng)心夢不成寫景敘事→抒情身在旅途心系家鄉(xiāng)長相思課文解讀愁苦寂寞之情月落烏啼霜天寒夜課文解讀《楓橋夜泊》在這首詩中，詩人勾畫了 、 、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色，抒發(fā)了自己漂泊在外的 。思鄉(xiāng)詞人通過對遠(yuǎn)赴關(guān)外時(shí)，一路所見的細(xì)致描寫，表達(dá)了深深的 之情。 課文解讀感謝您的聆聽

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