經(jīng)過上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在古代人們?yōu)榱擞嬃繒r間發(fā)明出了日昝、水鐘、沙漏等簡易的時鐘，這些簡易的時鐘可以讓我們知道大概的時間。
但是利用這些儀器計時的時候，時間總是不是太精確。人們總是希望有更精確的鐘表出現(xiàn)。在人們不停的研究、創(chuàng)造中，終于發(fā)明出了機(jī)械擺鐘。
擺鐘的出現(xiàn)大大提高了鐘表的精確度。那么，擺鐘是怎樣計時的呢？今天這節(jié)課，我們就來研究擺鐘。
活動一：觀察鐘擺運(yùn)動的特點(diǎn)
一個小小的鐘擺的出現(xiàn)，大大提高了鐘表的精確度，下面請大家觀察鐘擺運(yùn)動的特點(diǎn)。
測量鐘擺一分鐘擺動的次數(shù)并記錄下來。
重復(fù)測量鐘擺一分鐘擺動的次數(shù)并記錄下來。
“鐘擺一分鐘擺動次數(shù)”記錄表
學(xué)習(xí)設(shè)計方案范例，了解這份設(shè)計方案是怎樣設(shè)計的。
鐘擺一分鐘擺動60次。
各小組匯報本小組測量的鐘擺一分鐘擺動的次數(shù)。
鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)是一樣的，都是60次。
根據(jù)測量的結(jié)果，想一想鐘擺運(yùn)動的特點(diǎn)。
鐘擺擺動時是勻速擺動，不會忽快忽慢。
鐘擺擺動的方向是一致的，都是左右擺動。
活動二：自制一個擺，觀察擺運(yùn)動的特點(diǎn)
自己動手制作一個擺，并且運(yùn)用自制的擺觀察擺的運(yùn)動，進(jìn)一步觀察擺運(yùn)動的特點(diǎn)。
一根細(xì)繩、一個小重物、鐵架臺等等。
①拿一根細(xì)繩，上端固定在鐵架臺上，下端掛一個小重物，做成一個簡單的擺。
②讓我們的擺自由擺動，幅度不要太大，測量并記錄他一分 鐘擺動的次數(shù)。
③重復(fù)多次活動，測量并記錄我 們的擺一分鐘擺動的次數(shù)。
擺在運(yùn)動的過程中，由于受到空氣阻力、重力等等因素的影響，擺動的幅度越來越小，最后會停止下來。
同樣的擺每分鐘擺動的次數(shù)是一樣的，不同的擺動每分鐘擺動的次數(shù)是不一樣的。
擺在擺動的過程中方向會保持一致，不會變化。
通過剛剛的活動，大家觀察了擺的運(yùn)動，初步了解了擺運(yùn)動的特點(diǎn)，知道擺的運(yùn)動具有等時性特點(diǎn)。
問題1：剛剛大家自己動手制作了一個擺，并且觀察了擺的運(yùn)動，測量了一分鐘鐘擺擺動的次數(shù)。根據(jù)大家的統(tǒng)計結(jié)果，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？
我發(fā)現(xiàn)小組使用同樣的擺，擺動的快慢是一樣的，每分鐘測得的次數(shù)是一致的。
不同小組由于擺不一樣，擺動的快慢是不一樣的，所以測得的次數(shù)是不一樣的。
問題2：除了次數(shù)上的不一樣，我們還觀察到擺的運(yùn)動有什么特點(diǎn)？
擺在擺動的過程中方向保持一致，不會發(fā)生變化。
擺在運(yùn)動的過程中，擺動的幅度會越來越小。
鐘擺具有等時性原理，同樣的擺，擺動的快慢是一樣的，每分鐘測得的次數(shù)是一致的；不同的擺，擺動的快慢是不一樣的。
自制一個擺，我們需要的材料有( )B.螺母A.鐵架臺C.秒表D.細(xì)繩
在探究擺運(yùn)動的特點(diǎn)時，正確的做法有( )。A.松開擺錘前，擺繩沒有拉緊B.松開擺錘時，操作的同學(xué)用手推擺錘C.擺的幅度超過90度D.數(shù)擺動次數(shù)時，來回一次算兩次
今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)擺的知識，知道了擺具有等時性的特點(diǎn)，人們根據(jù)擺的這一特點(diǎn)，發(fā)明了機(jī)械擺鐘。
冰糕為什么會冒氣？ 冰糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬床灰姷乃?，碰到很冷的冰糕時，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。 向日葵為什么總是向著太陽? 向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長素。這種生長素非常怕光。一遇光線照射，它就會到背光的一面去，同時它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長的快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。

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4. 機(jī)械擺鐘

版本： 教科版 (2017)

年級： 五年級上冊

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