蘇少版二年級上冊美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題老人和兒童主備人 授課時間   月    日類型造型·表現(xiàn)課時1課時授課人  教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課的教學(xué)內(nèi)容分兩個層次完成：第一個層次引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟老人和兒童不同的外貌特征。在此基礎(chǔ)上通過分析作品不同的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生用陶泥塑造老人和兒童，并能把自己的創(chuàng)作意圖和表現(xiàn)手法介紹給大家。學(xué)生情況：對于二年級學(xué)生來說，他們樂于用陶泥拼擺、捏制、粘接進行簡單的造型游戲。而且熟悉自己與爺爺、奶奶、外公、外婆之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，學(xué)生對這些發(fā)生在自己身上的事情都非常熟悉，創(chuàng)作起來得心應(yīng)手。教學(xué)方式、手段：    1. 通過觀察、體驗、分析、比較等方法引導(dǎo)學(xué)生分析老人和兒童不同的特點。2. 引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)，通過欣賞讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)泥塑表現(xiàn)的一些方法。并在制作過程中靈活地運用不同的技法進行表現(xiàn)。    3. 激勵、肯定，讓學(xué)生大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的作品。4. 作品示范，通過示范激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望并強調(diào)制作過程中的工具和材料使用的安全性和合理性。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、陶泥、制作工具、棉花、顏料、筆、雙面膠等。學(xué)生準(zhǔn)備：陶泥、牙簽、鉛筆、紙等。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：通過賞析，了解泥塑作品老人和兒童的藝術(shù)特征和不同的表現(xiàn)手法。過程與方法目標(biāo)：通過粘接、刻畫、捏塑等方法創(chuàng)作生動有趣的關(guān)于老人和兒童的泥塑作品。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在泥塑制作過程中，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老人和兒童不同的美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、愛護兒童的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過觀察、體驗、分析、比較等方法，分析老人和兒童不同的特征。教學(xué)難點：利用泥塑表現(xiàn)老人和兒童的不同的特征。教學(xué)設(shè)計教學(xué)改進游戲激趣、嘗試練習(xí)通過游戲“猜年齡”，讓學(xué)生分析老人和兒童不同的特點。師：我們來做個“猜年齡”的游戲，不需要猜的很準(zhǔn)確，只要告訴大家一個大概的年齡就可以了。有沒有勇氣挑戰(zhàn)一下呢？你能猜出他多少歲嗎？師：為什么你覺得他10歲，而不是30歲或者50歲？說說看。師：這個太簡單了，下面我們來猜一個難點的。他有多少歲？你是從哪里看出來的呢？師：下面再看看這個老人，你還能猜出來嗎？師：你是怎么看出來的呢？師：我們有的小朋友前面的幾個門牙也掉了，為什么不說他也是老人呢？動動小腦袋想想看。師：仔細看看你覺得這個老奶奶又多大？你從什么地方看出來的？師：同學(xué)之間相互看看、摸摸有什么不同呢？師：他呢？能有多少歲？為什么？師：看看這個老人有多少歲？她又有什么特點？師：這是誰的手？為什么說是老人的手？它和我們的手又何不同？師：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第16課老人和兒童。作品分析、技法探究師：同學(xué)們的化妝表演真是太生動、太精彩了！這節(jié)課，老師還給大家?guī)砹艘晃徊灰粯拥呐笥眩氩幌胝J識一下呢？師：看屏幕，它是誰？為什么說是不一樣的朋友？生：陶泥。師：陶泥是我們美術(shù)課重要的制作材料。我們一起來看一看，這幅作品從哪些地方表現(xiàn)出了老人的特點呢？生：額頭的皺紋、下巴的胡子。師：他是怎么做的呢？誰來告訴我？師：這位同學(xué)分析的很好，我們可以用牙簽在陶泥上刻畫出皺紋，也可以把捏好的胡子粘在下巴上?？纯催@個老爺爺還有什么特點呢？他的眼睛又是怎么做出來的呢？生：老人眼睛挖和搓。師：我們可以用刀挖出小孔，然后把搓好的泥球塞進去，眼睛就做好了。師：這幅作品老人的面部和衣服怎么做的呢？想想看。師：直接用手捏塑也是泥塑制作的一個重要的表現(xiàn)手法。示范制作、直觀感受師：同學(xué)們真聰明，總結(jié)了這么多泥塑制作的方法。下面，老師就根據(jù)這些方法試一試做一個老人和兒童的作品。大家看清楚了我是怎么做的？想一想，你還能用哪些方法去做？師：老師的這個的作品，大家覺得怎么樣呢？作品欣賞，激趣創(chuàng)作師：下面，讓我們一起走進博物館，看看還有哪些關(guān)于老人和兒童的作品？他們是怎樣表現(xiàn)老人和兒童不同的特點？（漢代青銅人，元代的磁州窯罐，瑪雅文化的古代美洲陶壺，清代木偶等）師：這件作品表現(xiàn)的是老人還是兒童？你是怎么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生作業(yè)、賞評交流1. 啟發(fā)構(gòu)思（最好表現(xiàn)出一定的故事情節(jié)）師：剛才的作品是其他班級同學(xué)做的，我們能不能做一個這樣屬于自己的作品呢？有沒有信心和他們挑戰(zhàn)一下呢？師：那你想做一個什么樣的作品，能說一說嗎？師：生活中還有哪些關(guān)于老人和兒童的一些有趣的故事？我們一起來看一看。2. 學(xué)生作業(yè)師：下面，大家行動起來吧！我們一起看一看誰的故事最有趣？誰的作品人物特征最明顯？可以自己獨立完成，也可以和其他同學(xué)合作。  作業(yè)要求     泥塑表現(xiàn)：利用刻畫、粘貼、捏塑、插接等方法制作老人和兒童的泥塑作品。制作過程中注意粘接的要點和牙簽在插接時的方法。教師范畫本節(jié)手工課，無范畫反思和總結(jié)            

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小學(xué)美術(shù)蘇少版（2024）二年級上冊電子課本

16 老人和兒童

版本： 蘇少版（2024）

年級： 二年級上冊

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