蘇少版二年級(jí)上冊(cè)15 自然現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

蘇少版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題自然現(xiàn)象主備人授課時(shí)間月日類型造型·表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)授課人教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：自然現(xiàn)象種類繁多，成因復(fù)雜?；蜢o或動(dòng)，或令人心曠神怡，或讓人心潮澎湃，或叫人膽戰(zhàn)心驚，都蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理，常令孩子興致盎然，探索不止。教學(xué)中教師應(yīng)從美術(shù)學(xué)科的角度，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自然美所呈現(xiàn)的不同方式，強(qiáng)調(diào)繪畫元素的運(yùn)用和處理，并讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)將生活美轉(zhuǎn)化為藝術(shù)美的方法。學(xué)生情況：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠表現(xiàn)一些靜態(tài)或常見的自然現(xiàn)象，如彩虹、雨雪等，但對(duì)于一些動(dòng)態(tài)的、罕見的自然現(xiàn)象，如龍卷風(fēng)、海嘯、流星雨，往往還無(wú)從入手。如何恰當(dāng)運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色塊來(lái)表現(xiàn)瞬息萬(wàn)變的自然現(xiàn)象，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生還是有一定難度的。教學(xué)方式、手段： 1. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)欣賞自然現(xiàn)象中蘊(yùn)含的各種美； 2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、分析、比較、體驗(yàn)、聯(lián)想的方法來(lái)進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作； 3. 提供學(xué)生更多的工具材料和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生豐富而多彩的創(chuàng)作激情和需求。教師準(zhǔn)備：課件、繪畫工具（包括彩色卡紙、水粉筆、水粉顏料、油畫棒等）。學(xué)生準(zhǔn)備：水粉顏料、畫筆、彩色卡紙、刮畫紙等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解自然現(xiàn)象及其表現(xiàn)手法。過程與方法目標(biāo)：發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用各種工具來(lái)表現(xiàn)自然之美。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成熱愛自然，保護(hù)自然的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自然科學(xué)知識(shí)與美術(shù)教學(xué)的滲透。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解自然現(xiàn)象，感受自然現(xiàn)象的陽(yáng)剛與陰柔之美，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含其中的形式美，并嘗試運(yùn)用自己擅長(zhǎng)的方法加以表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：用自己擅長(zhǎng)的手法描繪某一自然現(xiàn)象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然現(xiàn)象，表達(dá)自己的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)改進(jìn)課前熱身，設(shè)疑激趣師：同學(xué)們一定非常愛看魔術(shù)表演，今天，老師也給大家變個(gè)魔術(shù)。老師在一張白紙上面涂上藍(lán)顏料，看，變出了什么？（白紙上預(yù)先用油畫棒畫出閃電）生：閃電。出示圖片，初步感知1．師：同學(xué)們，我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？（展示PPT）雨過天晴掛天上，身材細(xì)彎像座橋，讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮。師：除了彩虹以外，大自然中還有許多美妙的景象，讓我們一起去尋找吧。2．陽(yáng)光給云朵穿上了五彩的衣裳，變成了什么？3．無(wú)數(shù)顆流星劃過夜空，像一場(chǎng)五顏六色的雨，人們將它叫做什么？4．太陽(yáng)為什么會(huì)變成一枚亮晶晶的“鉆石戒指”呢？5．教師展示海嘯、火山爆發(fā)等圖片，大自然就像我們?nèi)祟愐粯?，有時(shí)溫和，有時(shí)發(fā)怒，剛才我們看到的一切，都被稱為自然現(xiàn)象。你還知道或見過哪些自然現(xiàn)象呢？示范引領(lǐng)，技法點(diǎn)擊1．教師展示一幅龍卷風(fēng)的圖片。想一想，龍卷風(fēng)是怎樣把物體從地面卷到天空的？你能在空中比劃一下嗎？龍卷風(fēng)會(huì)把什么卷上天空呢？2．出示火山爆發(fā)的畫面。3. 教師邊示范邊作講解。4. 出示雷電的畫面，讓學(xué)生思考閃電的形狀和顏色像什么？（樹枝、血管）閃電像樹枝一樣扭曲、分岔，還像一把利劍從天空刺向大地。我們可以怎樣去表現(xiàn)閃電呢？哪位同學(xué)愿意上來(lái)試一試？還記得老師課前變的魔術(shù)嗎？利用油畫棒和水粉顏料相互排斥的特性，用白色油畫棒畫出雷電的輪廓后，再用深藍(lán)色顏料斜向涂抹，便可以表現(xiàn)出雷雨交加的效果。5. 老師在紙上滴上幾滴顏料，你能將它變成雷電嗎？師生交流。我們還可以用什么方法表現(xiàn)閃電？欣賞作品，借鑒構(gòu)思1．你最想表現(xiàn)哪種自然現(xiàn)象，想用什么方法和材料去表現(xiàn)它？2．其他小朋友是怎樣表現(xiàn)自然現(xiàn)象的？你最欣賞哪一幅作品呢？3．出示兩幅表現(xiàn)龍卷風(fēng)的作品，想一想，它們分別表現(xiàn)了小作者怎樣的感受，為什么？各顯神通，自由表現(xiàn)出示作業(yè)要求。還等什么呢？趕緊畫出你們熟悉或喜歡的自然現(xiàn)象吧。盡量畫大畫滿，如果添上人物活動(dòng)就更棒了！作品點(diǎn)評(píng)你能猜出小朋友們畫的是什么自然現(xiàn)象嗎？當(dāng)個(gè)小老師點(diǎn)評(píng)一下，讓他們的畫更加完美！師生從畫面的構(gòu)思、構(gòu)圖、材料和方法的運(yùn)用等方面對(duì)作品的做出評(píng)價(jià)。作業(yè)要求第一次作業(yè)：給你一張深色的紙，沒有其他的材料，你能變出閃電嗎？第二次作業(yè)：運(yùn)用你喜歡的工具材料，表現(xiàn)一個(gè)自然現(xiàn)象吧。1. 表現(xiàn)時(shí)，不要忘記運(yùn)用點(diǎn)、線、面和色塊！2. 方法隨便用，畫、刮、撕、貼都可以！3. 表現(xiàn)出動(dòng)感、情節(jié)就更棒了！教師范畫反思和總結(jié)

相關(guān)教案更多

小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)上冊(cè)10 感覺肌理教案

小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)上冊(cè)9 亮眼睛教案

小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)上冊(cè)8 小掛件教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)美術(shù)蘇少版二年級(jí)上冊(cè)15 自然現(xiàn)象教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。