2023年上海市松江區(qū)中考三模語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、句子默寫1．默寫與運(yùn)用。（1）前不見古人，__________。（《登幽州臺歌》）（2）吏呼一何怒，__________。（《石壕吏》）（3）_________，惟吾德馨。（《陋室銘》）（4）小華坐船在三峽游覽，看到兩岸的山壁在陽光的照耀下呈現(xiàn)多彩的美態(tài)，于是用《答謝中書書》中的語句來形容所見之景：“_________，_________。” 二、對比閱讀2．閱讀下面選文，完成第答題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。【乙】①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）③子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）【丙】任末①好學(xué)任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書每有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。(1)【甲】文中的“權(quán)”指的是 _______（填人名），蘇軾在《江城子?密州出獵》中稱其為“_______”；【乙】文中的語錄均選自《_______》一書。(2)理解加點(diǎn)字詞。見往事耳(3)下列加點(diǎn)詞與“好之者不如樂之者”中“之”字的用法相同的一項是（   ）A．何陋之有B．思援弓繳而射之C．不知太守之樂其樂也D．或依林木之下(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。蒙辭以軍中多務(wù)。(5)下列對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>   ）A．（門徒）經(jīng)常用衣服換走任末的干凈衣裳。B．（任末）經(jīng)常用衣服換走門徒的干凈衣裳。C．（門徒）經(jīng)常用干凈衣服更換任末的衣裳。D．（任末）經(jīng)常用干凈衣服更換門徒的衣裳。(6)三篇文章都提到了學(xué)習(xí)（讀書）的重要性。【甲】文中，孫權(quán)認(rèn)為通過讀書能 ________，進(jìn)而獲益；【乙】文第③句提到了學(xué)習(xí)能夠收獲 _______；【丙】文中任末年少求學(xué)時“_________”的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了好學(xué)的重要性，而他臨終時以“_________”來比喻不學(xué)習(xí)的人，也形象地印證了【甲】文中孫權(quán)“不可不學(xué)”的觀點(diǎn)。 三、現(xiàn)代文閱讀3．閱讀下文，完成第答題。①古人說：“誠信者，天下之結(jié)也。”就是說誠信是結(jié)交天下的根本，是行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵?？梢姡覀円獙W(xué)會誠信。②《左傳》里有“人所以立，信、知、勇也”。在古代“人無信不立”，一個沒有誠信的人無法建立值得信賴與依靠的社會關(guān)系，也就無法在社會上立足。誠信是立身為人的基本要求。③誠信是朋友相交的重要準(zhǔn)則。子夏說：“與朋友交，言而有信。”《呂氏春秋》中寫道：“交友不信，則離散郁怨，不能相親。”中國古代，有很多關(guān)于朋友之間講誠信的故事。秦朝有一個叫季布的人，只要是他答應(yīng)別人的事情，無論有多大困難，都會設(shè)法做到，所以有很多人愿意與他結(jié)交。當(dāng)時，甚至流傳著這樣的說法：“得黃金千兩，不如得季布一諾。”因此，朋友相交貴在誠信。④誠信是事業(yè)興旺的重要原因。明清兩代最有影響力的晉商和徽商，始終把誠信作為事業(yè)發(fā)展的信條，因此他們的生意越做越大。老字號同仁堂，數(shù)百年來恪守“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的誠信傳統(tǒng)，終成為中藥行業(yè)翹楚。由此可見，誠信在事業(yè)的發(fā)展過程中起著十分重要的作用。⑤那么，怎樣做才算真正的講誠信呢？⑥孔子提出的“言必信，行必果”已經(jīng)成為人們的行為準(zhǔn)則之一。其實(shí)在這兩句話后孔子還說道：“硁硁然小人哉。”孔子認(rèn)為真正的誠信并不是要求我們一味地追求言出必行。如果不對實(shí)際情況進(jìn)行判斷，一味堅守自己的承諾，并不是誠信的表現(xiàn)，而是固執(zhí)己見的淺薄行為。這就告訴我們講誠信要合理。  在當(dāng)今的法治社會，講誠信不僅要合理，更要合法。⑦其次，講誠信必須要做到表里如一、知行合一。即要做到內(nèi)心與言語、思想與行動的一致，要時刻保持“知”的清醒和篤定與“行”的決心和擔(dān)當(dāng)?shù)囊恢?。誠信必須要做到表里如一與知行合一相結(jié)合。知行合一是對表里如一的踐行，表里如一的道德誠信是以知行合一的行為方式體現(xiàn)出來的。⑧今天，面對種種誘惑，人們的道德觀念受到一定程度的沖擊，哄騙、欺詐行為時有發(fā)生這些喪失誠信的現(xiàn)象，影響了社會秩序。愿我們?nèi)巳藞允卣\信觀念，做誠實(shí)守信之事，讓社會更加和諧美好。（選自人民論壇網(wǎng)，有刪改）(1)根據(jù)上下文，填入第⑥段括號中的詞語正確的一項是（   ）A．雖然 B．如果 C．因此 D．尤其(2)根據(jù)文章思路，完成下面的填空。(3)下列兩個材料哪個比較適合作為論據(jù)放在文章第④段？請闡述理由。【甲】李發(fā)安在戰(zhàn)友犧牲后，遵守承諾，每年都前往云南祭拜，并看望其父母。他還累計拿出積蓄40余萬元，替犧牲戰(zhàn)友盡孝。【乙】武漢的“做秤世家”江家，沒做過一桿缺斤少兩的短秤，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“良心秤”。兩百年來，江家老字號口碑不敗，靠絕活，更靠誠信。4．閱讀下文，完成第答題。外公的雪夜歸途馬海霞①外公眼神兒不好，戴了一副“酒瓶底兒”眼鏡，但世界于他而言，仍是朦朧一片。②在我上小學(xué)時，外公在外縣小學(xué)教書。交通不發(fā)達(dá)，他要步行10里路趕到火車站，坐火車到縣城，再從縣城步行一個多小時才能到家。外公長期在外工作，每月只能回一趟家，每次都是長途跋涉，深夜到家?？吹酵夤量噍氜D(zhuǎn)，我時常記掛著他路上的安危。每每在外公遠(yuǎn)赴外縣小學(xué)教書時，我都盼望著他能夠早日回家，期盼著他給我講述外面的見聞。③有一年冬天，下了特別大的雪。外婆算著日子，外公該回家了，因為第二天是外曾祖母的生日，外公肯定趕回來，還要給外曾祖母買一斤牛肉，包餃子吃。這在那個年代可是大餐，只有外曾祖母生日，外公才舍得花錢。我也迫不及待地想見到外公。外曾祖母卻說，外公不會回家，讓外婆閂門睡覺。我望向窗外的大雪，想起眼神不好的外公，心中百感交集。④【甲】那一夜我和外婆和衣而睡，耳朵一直搜尋著門外的動靜，不知何時入了眠……⑤第二天，我心神不寧地找到外曾祖母，詢問她是否提前知道外公徹夜未歸的消息。外曾祖母對我說：“我說他不會回來，你們現(xiàn)在信了吧。”外曾祖母見我仍舊疑惑，她洋溢著笑容解釋道：“我的兒子我了解，雪天路滑，你外公視力又不好，趕夜路回家，肯定害怕我擔(dān)心牽掛，真正的讓人放心，是不要讓別人惦記自己，真正的孝順是他平安，我心安。”⑥外曾祖母一語打開了我的心結(jié)。我想也許是母子連心，外曾祖母才能如此坦然地看待外公徹夜未歸這件事。此時我頓覺對外公了解甚少，心中充滿羞愧，也是從這一刻懂得了使長輩安心才是子女的至孝。⑦一周后，外公回來了，給外曾祖母買了牛肉，補(bǔ)過了生日。外曾祖母問他，下雪天在學(xué)校咋過的。外公說，和學(xué)校男老師一起圍著爐火吃燙豆腐，還用干牛糞烤了紅薯吃，吃完飯?zhí)稍诳簧峡磿?/span>⑧外曾祖母對外婆說：“你看看，他在外過得比家里自在。”⑨從那以后，一有雪天，我和外婆便安心睡覺去了，再也不用等外公，因為我們知道外公不會在風(fēng)雪夜趕路。⑩后來，不做風(fēng)雪夜歸人成了家風(fēng)。雖然外公家的孩子視力都一等一的好，但外婆說了，有了孩子才知道外曾祖母的心，雪天路滑走夜路，為娘的真是擔(dān)心得要命。?記得我上中學(xué)時的一個雪天，外婆的鄰居鐵柱半夜突發(fā)急病，嚇得鐵柱爹趕緊求助外公。外公二話沒說，讓舅舅發(fā)動拖拉機(jī)，幾個人把鐵柱抬上了車，外公也跟去了醫(yī)院。等醫(yī)生診斷完，鐵柱住了院，外公囑咐舅舅待在醫(yī)院幫著照看鐵柱，他回家報平安。?那時候，通訊條件差，有事遠(yuǎn)靠郵差，近靠傳話。那一夜，外公一路“出溜”著回了家，外婆一直敞著大門。外公披著一身“雪”衣進(jìn)的屋，進(jìn)屋沒來得及掉落身上的雪，便差外婆去告訴鐵柱娘，鐵柱沒事，醫(yī)生讓住院觀察幾天。?我問外婆，外公咋成了風(fēng)雪夜歸人了？外婆說，他回來了，家里人才能放心呀，要知道你舅舅雪夜開拖拉機(jī)送人，我一直揪著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈。?又是一年大雪夜，外公仍舊在外工作沒有回家，我們一家圍著火爐，和樂地談?wù)撝夤切┭┮雇隆?/span>回憶起外公歸與不歸的往事，如舊時爐火，溫暖著光陰，如一盞燈塔指引著后輩，使后輩薪火相傳。（取材自馬海霞同名文章）(1)文章寫外公雪夜歸途的故事以及其中蘊(yùn)含的情感。上小學(xué)時，我因外公①___________________時常擔(dān)憂他，一年冬天，外公深夜未歸，我心神不寧，通過與外曾祖母的談話，我頓悟了②__________________；上中學(xué)時，外公破例成為雪夜歸人，回家報平安是為了③_____________。(2)文中描寫生動傳神，詞語使用精當(dāng)恰切，請從文章【甲】處畫線句簡要分析描寫或用詞的妙處。(3)下列對第?段內(nèi)容理解最合適的一項是（   ）A．一路“出溜”寫出外公既想快點(diǎn)回到家又有一顆童心。B．“一直敞開大門”含蓄寫出外婆害怕外公出事。C．劃線句表明外公有責(zé)任心，是一個熱心善良的人。D．這段文字為結(jié)尾“不歸”提供了事實(shí)依據(jù)。(4)本文圍繞外公未歸與歸家敘事成文。請你結(jié)合文章最后一段畫波浪線的句子，以及文章相關(guān)內(nèi)容，談一談你對外公“歸”與“不歸”的理解。 四、綜合性學(xué)習(xí)5．過去的日子里，大家互相陪伴度過了三年的學(xué)習(xí)時光，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。如今離別在即，班級組織開展以“陪伴”為主題的班會活動，請根據(jù)要求完成試題。(1)【活動一：品味詩詞，明確主題】陪伴不僅僅是陪在身邊，亦是心與心相連，對彼此的真心祝愿。下列選項中，不符合班會主題的一項是（   ）A．但愿人長久，千里共嬋娟。B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(2)【活動二：共同參與，溫馨陪伴】在我們讀過的名著中，也有很多與陪伴相關(guān)的情節(jié)，請你把下面的表格補(bǔ)充完整。名著里的陪伴名著人物情節(jié)《簡?愛》①耐心傾聽簡?愛的辯護(hù)，認(rèn)定簡?愛是無辜的。《朝花夕拾》阿長（長媽媽） ②給在異國他鄉(xiāng)的魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義，訂正解剖圖等。(3)【活動三：陪伴升級，推薦書目】活動過程中發(fā)起了“書目推薦”環(huán)節(jié)，請你在下列名著中任選一部，從“陪伴”的角度寫一段推薦語。（不超過100字）《童年》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》(4)【活動四：分享交流，加深感受】班主任組織同學(xué)們分享此次活動的感受，以下是小西同學(xué)的發(fā)言，請你將其補(bǔ)充完整。當(dāng)你失落的時候，陪伴是一杯暖暖的咖啡；當(dāng)你傷心的時候，陪伴是一首悠揚(yáng)的歌曲； ____________，_______________；正是有了陪伴，我們才化解了痛苦與哀愁。 五、作文6．當(dāng)一陣風(fēng)吹散了你的頭發(fā)時，當(dāng)一團(tuán)霧擋住了你的視線時，當(dāng)一場雨打亂了你的步伐時……不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。要求：1.除詩歌外，文體自選。2.不少于600字。3.文中不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
參考答案：1．     后不見來者     婦啼一何苦     斯是陋室     兩岸石壁     五色交輝【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“啼、斯、陋、壁、輝”的正確書寫。2．(1)     孫權(quán)     孫郎     論語(2)歷史。(3)B(4)呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。(5)C(6)     見往事     仁德     不懼險阻     行尸走肉 【詳解】（1）本題考查文學(xué)常識。【甲】文中的“權(quán)”指的是孫權(quán)。《江城子?密州出獵》中的“親射虎，看孫郎”中的“孫郎”指的就是孫權(quán)。孫權(quán)，字仲謀，吳郡富春縣人。三國時期孫吳開國皇帝、政治家 、軍事統(tǒng)帥。【乙】文中的語錄均選自《論語》。《論語》，是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。（2）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。句意：了解歷史罷了。往事：歷史。（3）本題考查一詞多義。“好之者不如樂之者”中“之”是代詞。A.句意：有什么簡陋的呢？之：助詞；B.句意：想拿弓箭去射它。之：代詞；C.句意：不知道太守以他們的快樂為快樂。之：助詞；D.句意：有時沒有宿處，只在樹的下面搭一個草棚。之：助詞。故選B。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語：辭，推托；以，用。（5）本題考查句子含義理解。根據(jù)【丙】文“門徒悅其勤學(xué)”可知，“常以凈衣易之”承前省略主語“門徒”。句意：（門徒）經(jīng)常用干凈衣服更換任末的衣裳。故選C。（6）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)【甲】文“但當(dāng)涉獵，見往事耳”可知，孫權(quán)認(rèn)為讀書能“見往事”，進(jìn)而獲益。【乙】文“仁在其中矣”可知，學(xué)習(xí)能夠收獲仁德。【丙】文中“任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險阻”可知，任末年少求學(xué)時“不懼險阻”的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了好學(xué)的重要性，而他臨終時以“行尸走肉”來比喻不學(xué)習(xí)的人，也形象地印證了【甲】文中孫權(quán)“不可不學(xué)”的觀點(diǎn)。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。【乙】①孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會使精神受到損害。”②孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。”③子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”【丙】任末14歲時就背著書箱拜了很多老師，不怕艱難險阻。他常說：“人如果不好好學(xué)習(xí)，將來憑什么去完成一番事業(yè)？”他貧窮無家，有時沒有宿處，只在樹下搭一個草棚，把荊棘削成筆，用樹汁當(dāng)墨水。夜晚在月光下看書，沒有月亮的日子就點(diǎn)燃枯草雜木照明。平日里每當(dāng)讀書有體會時，便把心得寫在衣服上，用來記下它。跟他學(xué)習(xí)的人都佩服他能刻苦勤學(xué)，為了要研讀他寫的心得體會，他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨死時告誡后人說：“一個人如果終身好學(xué)習(xí)，即使死了還像活著一樣；要是不學(xué)習(xí)，即使活著也只能算行尸走肉罷了。”3．(1)D(2)①我們要學(xué)會誠信。②誠信的重要性。③誠信是立身為人的基本要求。④講誠信不僅要合理，更要合法。(3)第④段論述的是：誠信在事業(yè)的發(fā)展過程中起著十分重要的作用。甲論述的是守誠信為戰(zhàn)友盡孝。乙論述的是誠信促進(jìn)了江家事業(yè)的發(fā)展。故選乙。 【詳解】（1）本題考查詞語填空。A.雖然：縱然、即使；B.如果：意思是假如，假使，倘若；C.因此：因為這個；D.尤其：表示更進(jìn)一步；在第⑥段“孔子提出的‘言必信，行必果’已經(jīng)成為人們的行為準(zhǔn)則之一。其實(shí)在這兩句話后孔子還說道：‘硁硁然小人哉。’孔子認(rèn)為真正的誠信并不是要求我們一味地追求言出必行。如果不對實(shí)際情況進(jìn)行判斷，一味堅守自己的承諾，并不是誠信的表現(xiàn)，而是固執(zhí)己見的淺薄行為。這就告訴我們講誠信要合理”句中強(qiáng)調(diào)的是講誠信要合理；“在當(dāng)今的法治社會，講誠信不僅要合理，更要合法”句在講誠信合理的條件下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要合法，故因選“尤其”。故選D。（2）本題考查論證思路的分析。第①段引用古人的語言“誠信者，天下之結(jié)也”引出中心論點(diǎn)：我們要學(xué)會誠信。第②段引用《左傳》中的話論述：誠信是立身為人的基本要求。第③段由“誠信是朋友相交的重要準(zhǔn)則”句引出：朋友相交貴在誠信。第④段論述：誠信在事業(yè)的發(fā)展過程中起著十分重要的作用。第⑤段提出問題：那么，怎樣做才算真正的講誠信呢？第⑥⑦段從“講誠信不僅要合理，更要合法”“講誠信必須要做到表里如一、知行合一”兩方面論述講誠信的途徑。第⑧段總結(jié)：愿我們?nèi)巳藞允卣\信觀念，做誠實(shí)守信之事，讓社會更加和諧美好。（3）本題考查論據(jù)的分析。第④段“誠信是事業(yè)興旺的重要原因”句提出論題，“明清兩代最有影響力的晉商和徽商，始終把誠信作為事業(yè)發(fā)展的信條，因此他們的生意越做越大。老字號同仁堂，數(shù)百年來恪守‘炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力’的誠信傳統(tǒng)，終成為中藥行業(yè)翹楚”句用事例加以論述，“由此可見”進(jìn)行總結(jié)得出本段中心：誠信在事業(yè)的發(fā)展過程中起著十分重要的作用。甲“李發(fā)安在戰(zhàn)友犧牲后，遵守承諾，每年都前往云南祭拜，并看望其父母。他還累計拿出積蓄40余萬元，替犧牲戰(zhàn)友盡孝”句中的“遵守承諾”“替犧牲戰(zhàn)友盡孝”，論述的是守誠信為戰(zhàn)友盡孝。由乙“武漢的‘做秤世家’江家，沒做過一桿缺斤少兩的短秤，被當(dāng)?shù)厝朔Q為‘良心秤’。兩百年來，江家老字號口碑不敗，靠絕活，更靠誠信”句中的“靠誠信”“江家老字號口碑不敗”可知，論述的是誠信促進(jìn)了江家事業(yè)的發(fā)展，符合“誠信是事業(yè)興旺的重要原因”的觀點(diǎn)。故選乙。4．(1)     視力不好，長途跋涉，深夜回家；     使長輩安心才是做子女的至孝；     讓家人和鄰居安心(2)示例一：甲句運(yùn)用動作描寫，通過和衣而睡、搜尋動靜，寫出了我與外婆等待外公回家而睡不踏實(shí)，表達(dá)了對外公雪夜歸家的惦念與未歸的擔(dān)憂。示例二：甲句中“一直”一 詞，寫出了“我”和外婆為了等待外公回家，許久未眠，表達(dá)出“我們”對外公雪夜未歸的惦念與擔(dān)心。(3)C(4)示例：“不歸”一外公因害怕家人惦念與擔(dān)心，選擇雪夜不歸，建立了不做雪夜歸人的家風(fēng)，營造了安樂、溫馨的家庭氛圍，并指引著后輩將這種家風(fēng)傳承下去。“歸”一外公為了讓家人放心，鄰居安心，選擇獨(dú)自雪夜歸家報平安，彰顯了外公的熱心善良與責(zé)任心。 【詳解】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第一空：根據(jù)首段中的“外公眼神兒不好”，第②段中的“每月只能回一趟家，每次都是長途跋涉，深夜到家”可得：視力不好，長途跋涉，深夜回家。第二空：根據(jù)第⑥段中的“也是從這一刻懂得了，使長輩安心才是子女的至孝”可得：使長輩安心才是做子女的至孝。第三空：根據(jù)第③段中的“要知道你舅舅雪夜開拖拉機(jī)送人，我一直揪著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈”可得：讓家人和鄰居安心。（2）本題考查語句賞析。甲句：從描寫的角度來看，“和衣而睡”“搜尋”是對“我”和外婆的動作描寫。從用詞的角度來看，“一直”強(qiáng)調(diào)了“我”和外婆對于門外的動靜非常關(guān)注，隨時等著外公能回來。聯(lián)系句中的“不知何時入了眠”可知，表現(xiàn)了“我”和外婆等外公回家，因為擔(dān)心外公而睡不踏實(shí)的樣子。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了“我們”對外公雪夜歸家的惦念與未歸的擔(dān)憂，外公視力不好，又下了雪，擔(dān)心外公在路上會有什么意外。（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.一路“出溜”寫出外公想快點(diǎn)回到家，沒有寫外公有一顆童心；B.“一直敞開大門”含蓄寫出外婆盼望外公早點(diǎn)回來；D.這段文字寫外公“歸”是為了讓家人放心，鄰居安心，選擇獨(dú)自雪夜歸家報平安，沒有為結(jié)尾“不歸”提供了事實(shí)依據(jù)；故選C。（4）本題考查理解主旨。不歸：根據(jù)第⑤段中的“雪天路滑，你外公視力又不好，趕夜路回家，肯定害怕我擔(dān)心牽掛，真正的讓人放心，是不要讓別人惦記自己，真正的孝順是他平安，我心安”可知，外公為了不讓家人擔(dān)心，選擇雪夜不歸。根據(jù)第⑩段“后來，不做風(fēng)雪夜歸人成了家風(fēng)。雖然外公家的孩子視力都一等一的好，但外婆說了，有了孩子才知道外曾祖母的心，雪天路滑走夜路，為娘的真是擔(dān)心得要命”可知，因為外公的原因，家里才有了雪夜不歸的家風(fēng)，營造了安樂溫馨的家庭氛圍，這種家風(fēng)一代代傳了下去。歸：根據(jù)第?段“要知道你舅舅雪夜開拖拉機(jī)送人，我一直楸著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈”可知，外公連夜冒著風(fēng)雪回來，是為了不讓家人和鄰居擔(dān)心。外公的“歸”表現(xiàn)了他的善良體貼與責(zé)任感。5．(1)D(2)①譚波兒老師②藤野先生(3)示例一：我推薦的書籍是《童年》在這里，陪伴是外祖母給阿廖沙講憐憫窮人和歌頌正義的故事時帶來的溫情，是“小茨岡”挺身而出保護(hù)挨鞭子的阿廖沙時的勇敢，是與追求真理的“好事情”結(jié)下友誼的幸運(yùn)。示例二：我推薦的書籍是《西游記》在這里，陪伴既是師徒四人一路降妖除魔、歷經(jīng)重重磨難，終于取回真經(jīng)的決心和勇氣，也是他們之間齊心協(xié)力、不離不棄的深厚師徒情誼的體現(xiàn)。示例三：我推薦的書籍是《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這里，陪伴是保爾修鐵路時朱赫來給予的關(guān)心與幫助，是保爾生病時達(dá)雅的不離不棄、悉心照顧，是保爾被放出獄后冬妮亞給予的收留和尊重。(4)     示例一：當(dāng)你孤獨(dú)的時候     陪伴是一束溫暖的陽光  示例二：當(dāng)你迷茫的時候  陪伴是一座明亮的燈塔 【詳解】（1）本題考查對詩句的理解與賞析。A.節(jié)選自蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，詩句意思是：只希望這世上所有人的親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月。表達(dá)了作者的祝福和對遠(yuǎn)方親人的思念；B.節(jié)選自高適《別董大》，詩句意思是：不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識你呢？表達(dá)了詩人鼓勵友人踏上征程，迎接未來的衷心祝愿；C.節(jié)選自王勃的《送杜少府之任蜀州》，詩句意思是；四海之內(nèi)有知己朋友，就算是遠(yuǎn)隔千山萬水，也像近鄰一樣親近。表達(dá)了真摯的友情可以克服空間的阻隔的感情；D.節(jié)選自李白《渡荊門送別》，詩句意思是：我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情；選項中，前三項都是表達(dá)了對親人、友人的不舍或思念，可以用在以“陪伴”為主題的班會活動中；故選D。（2）本題考查對名著的人物的把握。①是譚波兒小姐。簡?愛在凳子上示眾后，陷入了無邊的痛苦之中，善良的海倫溫暖地安慰她。譚波兒小姐熱情地款待了她們，并耐心地傾聽了簡?愛在舅媽家的痛苦遭遇。為了查清真相，譚波爾小姐專門給勞埃德先生寫信，并在全校師生面前為簡?愛洗刷了“壞孩子”的罪名。得到關(guān)愛，放下包袱的簡?愛，發(fā)奮進(jìn)取，升到了高班。②是藤野先生。藤野先生是魯迅在日本留學(xué)時的老師。藤野先生是一位辛勤治學(xué)、具有誨人不倦的精神的老師，及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)顯示出他是真正的君子，給在異國他鄉(xiāng)的魯迅以溫暖，幫魯迅修改講義，訂正解剖圖等。。 （3）本題考查推薦語。做題時要抓住題干中的關(guān)鍵信息——“陪伴”，選取的名著作品不單單只是講述其優(yōu)點(diǎn)，還應(yīng)該找到書中相互陪伴的情節(jié)角度，注意有條理、語言流暢，字?jǐn)?shù)符合要求。《童年》 中，在艱難的環(huán)境里，阿廖沙既有善良而堅強(qiáng)的母親和外祖母的引導(dǎo)，還有其他好朋友的陪伴影響，使他在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。《西游記》中，唐僧師徒四人歷經(jīng)重重磨難，一路精誠合作，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)。在這一過程中，四人雖然也偶有誤解和沖突，但他們之間始終齊心協(xié)力、不離不棄，這份深厚的師徒、兄弟情誼令人感動。《鋼鐵是怎樣煉成的》中，少年保爾得到朱赫來的指導(dǎo)，堅定了理想與信念，修鐵路時還得到他的關(guān)照與幫助；保爾重病纏身，達(dá)雅對他悉心照顧，這份溫暖的陪伴給保爾以生活的希望。 （4）本題考查句子的仿寫。根據(jù)語段內(nèi)容，可知空格中以“當(dāng)你……的時候，……是……”的句式，運(yùn)用生動的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。如：當(dāng)你難過的時候，陪伴是一團(tuán)燃燒的烈火。6．例文： 給自己的世界一片晴朗去年暑假的一天，天空中一絲風(fēng)也沒有，悶熱得像個大蒸籠。周圍的樹木都無精打采的，知了熱的在樹上不停的叫著，狗也惹得趴在地上大口喘氣……在村頭的一塊空地上，我和幾個小伙伴赤著腳高興的玩耍這，不時發(fā)出一陣陣歡笑聲。一不留神，我的腳踩在一塊尖尖的玻璃片上，深深的扎了進(jìn)去，疼的我哎呦一聲就坐在地上，鮮紅的血頓時流了出來。小伙伴們見狀，嚇得趕緊去找我的 爸爸媽媽。爸爸媽媽拿著一塊白手絹急匆匆的過來了，見地上流了一灘血，我的臉黃黃的，他們的臉色也頓時變了，趕緊彎腰蹲下身，用手絹把我的腳包扎住，暫時止住了血。爸爸著急地說：“得馬上去醫(yī)院進(jìn)行消毒包扎！”可這時悶熱的天空竟然落下了幾滴豆粒大的雨點(diǎn)兒，看樣子馬上就要下大雨了。怎么辦呢？離醫(yī)院還有二里多土路，道上又沒有車，騎車更是不行的。媽媽急忙跑回家，可老天爺好像故意和我們做對，媽媽只找到了一把傘，沒辦法，只好撐一把傘嘍。而媽媽并沒有給她自己撐，完全給了我和爸爸。雨漸漸大了！我們一家三口滿跚在大雨中。爸爸兩只手有力的拖住我，走得很慢，仿佛怕背上的“古董”掉下來摔破了。漸漸的，我聽到爸爸的呼吸加重了。我心疼地說：“爸爸，歇會兒吧！”爸爸沒有做聲，只是用力的托了托我，繼續(xù)小心的深一腳淺一腳的往前挪。他腳下突然一滑，身體猛然向前一傾，我的心一下收緊了，壞了，爸爸要摔倒了。沒有想到的是爸爸憑著他堅強(qiáng)的毅力，憑著他偉大的 父愛，踉蹌兩步，居然沒摔倒。“爸爸，歇會兒吧！”我又勸爸爸。“不，得快一點(diǎn)兒！”爸爸低低地說。這是我分明聽到爸爸的心咚咚的跳著，呼吸更急促了，媽媽的胳膊也想是酸了，雨傘在我的頭上漸漸的低了下去，又高了，又低了，又高了……我沒吱聲，此時此刻，我說什么呢……終于到醫(yī)院了，爸爸放下我長長的呼了一口氣。后來，我的腳傷很快痊愈了。一年過去了，但雨中的那一幕仍清晰的印在我的腦海中。我永遠(yuǎn)也忘不了雨中那片晴朗的天空……【詳解】考查全命題作文。第一，審題立意。要求“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。審題時應(yīng)該把“提示語”與“題目”結(jié)合起來理解：前三句提示語呈現(xiàn)了三個場景：“風(fēng)吹散頭發(fā)”、“霧擋住視線”、“雨打亂步伐”，這里的“風(fēng)”“霧”“雨”是喻指前進(jìn)中的困境；“給自己的世界一片晴朗”旨在引導(dǎo)學(xué)生正確面對人生的困境，“晴朗”一詞與“風(fēng)”“雨”“霧”對應(yīng)，也應(yīng)是比喻，喻指經(jīng)過積極的主觀努力帶來的美好情境。“給”是一個關(guān)鍵詞：誰給？依題意來看應(yīng)該是“自己”給若把“給”的主體變成他人，就會有離題之嫌。如何“給”？應(yīng)該是為擺脫困境所做的主觀努力，這是需要重錘打造的內(nèi)容。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時重點(diǎn)落在兩處：自己遭遇了怎樣的“風(fēng)”“霧”“雨”；如何“給”自己“晴朗”的過程。寫作時要具體交代自己所面臨的困境，描繪自己的切身感受。同時要濃墨重彩地敘寫自己為掙脫困境所做的努力，自己的行為、想法、感受，均需細(xì)細(xì)寫來。文題中包含了“風(fēng)”“霧”“雨”“晴朗”等表示天氣的詞匯，若能在寫作時穿插一些對天氣的描寫，或交代環(huán)境，或烘托心情，表達(dá)效果定會增強(qiáng)，而且也暗合題意，有側(cè)面點(diǎn)題之妙。如，寫在一個風(fēng)雨交加的夜晚，自己失手打碎了爸爸心愛的“古董”，在經(jīng)過一番內(nèi)心的掙扎之后，我終于鼓起勇氣向爸爸承認(rèn)錯誤，得到爸爸的諒解，用誠實(shí)換來了自己的一片晴天……總之，圍繞標(biāo)題“給自己的世界一片晴朗”，寫出自己的真情實(shí)感。 

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