五年級下冊語文習(xí)作例文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.默讀課文，感受容容助人為樂、忠于職守、天真好奇的特點(diǎn)。2.借助批注，理解課文，學(xué)習(xí)作者通過典型事例、不同的描寫方式表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。3.總結(jié)寫作方法，實(shí)踐運(yùn)用，并進(jìn)行片段練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫人物運(yùn)用典型事例和不同描寫方式的方法。教學(xué)難點(diǎn)：試著運(yùn)用所學(xué)方法寫出人物的特點(diǎn)。教學(xué)過程【課前游戲】輕松游戲，猜猜他是誰?1.出示句子，生猜有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，皮膚不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是誰？預(yù)設(shè)1：搖頭預(yù)設(shè)2：猜不出來預(yù)設(shè)3：猜成其它人物2.出示句子，再猜，你是怎么猜出來的？身穿金甲亮堂堂,頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根,足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星,兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多,聲音響亮如鐘磬（qìng）。生猜,談感受。預(yù)設(shè)1：分別猜出典型人物名。預(yù)設(shè)2：說明猜測的理由。小結(jié)：抓住人物特別之處，與眾不同之處，將特點(diǎn)寫具體。【板塊一】提問導(dǎo)入，聚焦訓(xùn)練點(diǎn)。師：怎么才能寫好人物特點(diǎn)，把人物寫具體呢？相信通過今天的學(xué)習(xí)，一定會助你一臂之力！一起讀課題——我的朋友容容。（板書） 【板塊二】借助文本，總結(jié)學(xué)法。（一）快速默讀課文，說一說文中的容容給你留下了怎樣的印象？作者寫了關(guān)于容容的哪幾件事？（1）學(xué)生默讀，思考問題。（2）匯報(bào)交流，總結(jié)特點(diǎn)。（二）方法指導(dǎo)：如何寫好典型事例？師：孩子們，老師有點(diǎn)不解，既然是朋友，相信他們之間肯定有很多難忘的記憶，可作者為什么單單寫了這兩件事呢？預(yù)設(shè)1：作者選取了最能表現(xiàn)文中容容這些特點(diǎn)的事例。師：請你來讀課文中第二個(gè)批注。預(yù)設(shè)2：容容一天沒有取到報(bào)紙就發(fā)脾氣，這個(gè)事例體現(xiàn)了她“忠于職守”。師：所以我們可以通過選取典型事例來寫出人物的特點(diǎn)。老師這里有幾個(gè)印象深刻的人物，你能幫老師選出表現(xiàn)他們特點(diǎn)的事例嗎？希沃白板分別出示：1.記憶力超群的叔叔。2.購物狂媽媽（圖文并茂）妙招一：選取事例要謹(jǐn)慎，篩選典型很重要。（三）邊通讀批注，邊默讀課文，想一想課文運(yùn)用了哪些描寫人物的方法寫容容的特點(diǎn)？請你畫出相關(guān)的詞句說說這樣寫好在哪里？（1）默讀課文，做批注。（2）分享交流，找方法。（四）方法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)通過穿插式的描寫方式寫出人物的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)1：PPT：我的朋友容容是一個(gè)助人為樂的人。我訂了一份報(bào)紙，每天早上，蓉蓉總是搬著椅子，爬上去，踮起腳，從大門口的郵箱里取出報(bào)紙來，然后爬下椅子，奔來把報(bào)紙交給我：“任叔叔，報(bào)紙來啦！”PPT：在《摔跤》一課中也有一段精彩的動作描寫，我們一起來讀一讀。妙招二：通過一系列連續(xù)性動作描寫，可以將一個(gè)簡單的行為細(xì)致化的展現(xiàn)在讀者眼前，人物的形象立體化、形象化的躍然紙上，從而一步步推動故事情節(jié)的發(fā)展。預(yù)設(shè)2：PPT出示句子：她好奇地問：“任叔叔，這是什么？”“信是什么？”“這是信。”“信是什么？”“信就是信。譬如說，我有個(gè)好朋友，我有話跟他講，我就可以寫一封信寄給他。信封上寫上名字，就可以寄了?！?/span>“那么我也可以寄信給好朋友嗎？”“當(dāng)然可以，如果你有好朋友的話?！蔽倚χf。就拿這樣的信封寄嗎？”“對！”“到哪里去寄呢？”“往郵筒里一塞就行。我們大門外不就有個(gè)郵筒嗎？”PPT出示視頻：《桃園三結(jié)義：關(guān)羽和張飛的對話》，評價(jià)兩人的特點(diǎn)？師：這兩個(gè)人物給你留下了什么印象？作者是怎么寫出來特點(diǎn)的？妙招三：語言描寫要符合人物的性格、身份特點(diǎn)，包括人物可能所處的環(huán)境等。【板塊三】助學(xué)法，實(shí)踐運(yùn)用。（一）聊一聊你熟悉的一個(gè)人，說說她的特點(diǎn)；（二）借助方法，通過一件典型事例，運(yùn)用穿插描寫的方式，練寫。（三）講評：夸一夸——挑一挑——改一改。【板塊四】習(xí)作超市1.搜集寫人的好文章或片段，看看它在寫法上有什么特點(diǎn)？2.抓住人物特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)的寫作方法，試著寫一個(gè)你最想寫的人。 

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