?2021年上海市普陀區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷
一、文言文（40分）
1．（16分）默寫。
（1）無(wú)可奈何花落去，　 　。（《浣溪沙》）
（2）　 　，自將磨洗認(rèn)前朝。（《赤壁》）
（3）　 　，參差披拂。（《小石潭記》）
（4）庭下如積水空明，　 　，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）
（5）江南春來(lái)鳥(niǎo)飛時(shí)，可引用《錢塘湖春行》中的詩(shī)句“　 　，　 　”描繪這勃勃生機(jī)。
2．（12分）閱讀下面古詩(shī)文，完成問(wèn)題。
【甲】賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。
手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。
半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
【乙】桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。
（1）【甲】詩(shī)作者是唐朝詩(shī)人　 　，【乙】文作者是東晉詩(shī)人　 　。
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
（3）【甲】詩(shī)以　 　為敘事線索，【乙】文以　 　為敘事線索。
（4）下列對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是　 　
A.【甲】詩(shī)體現(xiàn)賣炭翁對(duì)艱辛生活充滿絕望。
B.【乙】文描繪桃花源安居樂(lè)業(yè)的生活狀態(tài)。
C.兩文開(kāi)篇首句都先交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
D.兩文都以環(huán)境描寫真實(shí)地展現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
3．（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。
杜公待人
寶坻杜文端公①，德器厚重，人不見(jiàn)其喜慍之色。京師有無(wú)賴子②，偶與騶卒③哄，乘醉隨公輿后辱詈④，公若不聞。無(wú)賴子隨至邸第，詈不止。久之，公遣問(wèn)曰：“詈可已乎？”無(wú)賴子歸。酒既醒，或告以昨辱宰相，倉(cāng)皇詣第謝罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理⑤。無(wú)賴子感泣而去，歲時(shí)必至公門叩拜，卒為善人。
[注釋]①杜文端公：杜立德，字純一，是康熙盛世的名臣良相。②無(wú)賴子：刁頑耍奸、為非作歹之徒。③騶卒：掌管車馬的差役。亦泛指一般仆役。④詈：lì罵。⑤生理：生意；買賣。
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
①詈不止　 　
②倉(cāng)皇詣第謝罪　 　
（2）下列對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　 　
A.有人因他昨天辱罵宰相而告官
B.或許因昨天辱罵了宰相被告官
C.有人將他昨日辱罵宰相一事告訴了他
D.或許將他昨日辱罵宰相一事告訴了他
（3）文中杜公兩次“遣”的用意是：①　 　；②　 　。無(wú)賴子“卒為善人”最主要的原因是③　 　（都用現(xiàn)代漢語(yǔ)回答）。
二、現(xiàn)代文（38分）
4．（18分）閱讀下文，完成問(wèn)題。
國(guó)家速滑館“冰絲帶”
①2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕在即，位于奧林匹克森林公園，西側(cè)的國(guó)家速滑館“冰絲帶”竣工?！氨z帶”匯聚了諸多具有創(chuàng)新引領(lǐng)性的建筑設(shè)計(jì)理念和科技成果，在大跨度索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋頂設(shè)計(jì)和綠色場(chǎng)館、智慧場(chǎng)館建設(shè)等方面形成新的亮點(diǎn)，樹(shù)立了體育場(chǎng)館建設(shè)新標(biāo)桿。
②“冰絲帶”外觀設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于冰雪運(yùn)動(dòng)和速度的結(jié)合。外墻曲面有22條特制圓管玻璃由高到低盤旋，猶如22條“冰絲帶”飄舞，象征造度滑冰運(yùn)動(dòng)員高速滑動(dòng)時(shí)留下的一圈圈風(fēng)馳電掣的軌跡；“22”這個(gè)數(shù)字又代表著北京2022年冬奧會(huì)的年份，這些都體現(xiàn)了冬奧文化。
③“冰絲帶”是目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館，體現(xiàn)了我國(guó)建筑行業(yè)的最高水平。單層索網(wǎng)結(jié)構(gòu)極大地降低了建筑的整體高度，建筑體量得到有效的控制，可以和諧地融入森林公園的整體環(huán)境。索網(wǎng)結(jié)構(gòu)也有效地控制了比賽大廳的空間容積，以節(jié)省冰場(chǎng)大空間制冰、除濕、空調(diào)等能耗，并為大廳的混響控制提供有利的條件。同時(shí)，通過(guò)單層雙向正交雙曲面索網(wǎng)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)建筑功能、超級(jí)結(jié)構(gòu)、綠色節(jié)能與建筑效果協(xié)調(diào)一致。
④“冰絲帶”為實(shí)現(xiàn)速滑館的使用功能采用了全冰面設(shè)計(jì)，冰面面積近12萬(wàn)平方米，是目前亞洲最大的冰面。但制冰會(huì)產(chǎn)生大量能耗，“冰絲帶”創(chuàng)新采用了中國(guó)自有的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，不僅能完成超大面積制冰，而且充分考量了環(huán)保節(jié)能的需要。據(jù)介紹，使用相同數(shù)量的傳統(tǒng)制冷劑的碳排放量，是二氧化碳制冷劑的3985倍。將來(lái)，在“冰絲帶”全冰面運(yùn)行的情況下，一年可節(jié)約大約200萬(wàn)度電。同時(shí)，高效的熱泵回收系統(tǒng)將制冰系統(tǒng)余熱回收，還可用于運(yùn)動(dòng)員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)等，一年可節(jié)省180萬(wàn)度電。
⑤“冰絲帶”為降低屋頂對(duì)冰面的熱輻射，以節(jié)省制冰能源，冰面上方的吊頂采用了全新工藝的低輻射膜結(jié)構(gòu)吊頂，僅此一項(xiàng)就能降低冰面熱輻射超過(guò)40%。同時(shí)，為有效利用光能源，屋面外緣設(shè)有建筑一體化的太陽(yáng)能光伏電力系統(tǒng)，藍(lán)色的單元電池板自屋頂外邊緣向內(nèi)側(cè)漸變排列。遠(yuǎn)觀如同正在融化的雪，展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的特色?！氨z帶”打造了綠色環(huán)保的理念，讓北京冬奧會(huì)成為最“綠色”的奧運(yùn)會(huì)。
⑥“冰絲帶”還是一個(gè)不折不扣的智慧化場(chǎng)館。在物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的技術(shù)支持下，場(chǎng)館中引入了全新的“BIM運(yùn)維系統(tǒng)”“定位導(dǎo)航系統(tǒng)”“數(shù)字孿生系統(tǒng)”等，它們就像是精于計(jì)算的“大腦”，具有感應(yīng)、反饋和動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)的智慧。傳感器能實(shí)時(shí)感知冰的溫度、空氣溫濕度等環(huán)境參數(shù)，通過(guò)設(shè)備自動(dòng)化調(diào)節(jié)；數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)為運(yùn)動(dòng)員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和分析；觀眾和場(chǎng)館的客戶群都可以使用室內(nèi)外一體化的導(dǎo)航服務(wù)到達(dá)自己的座位和工作區(qū)。
⑦絲帶飛揚(yáng)，連通世界。秀外慧中的“冰絲帶”蓄勢(shì)待發(fā)，期待著與來(lái)自全世界的賓朋共享奧林匹克榮光。
（1）第②段說(shuō)明外觀設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了　 　和　 　。
（2）第⑥段畫線句運(yùn)用的修辭手法及其作用是什么？
（3）第④段與第⑤段的順序不能互換，請(qǐng)說(shuō)明理由。
（4）從全文看，“冰絲帶”成為體育場(chǎng)館建設(shè)新標(biāo)桿的原因是：①　 ??；②　 ??；③　 　。
5．（20分）閱讀下文，完成問(wèn)題。
母親大人的親筆信
秦文君

①1971年，我被分配到離上海3300公里之遙的黑龍江大興安嶺上山下鄉(xiāng)。一共8年的知青生涯，歷經(jīng)孤獨(dú)、饑餓、寒冷、疾病、火災(zāi)，人間冷暖，支撐我的有信念、友情，有從書籍里獲得的天然的樂(lè)觀，更大一部分來(lái)自親情，特別是母親給予我的情感支持。
②在我人生最迷茫、無(wú)助的階段，母親給我寫來(lái)很多親筆信。她的來(lái)信和平時(shí)說(shuō)話的口吻不同，我感覺(jué)是在讀一份家庭小報(bào)。母親寫的只是日?，嵤拢婢?，不急躁：買到好看的掛歷了；用縫紉機(jī)自制收音機(jī)套……也有她處在中年危機(jī)里的無(wú)所適從，向我敘述內(nèi)心煩惱，有意和我平起平坐。那些切實(shí)溫暖的快樂(lè)，讓顛沛流離中的我，看到來(lái)自平安、牢固大后方的牽掛，每次看得思鄉(xiāng)心切的我淚眼模糊。
③我也給母親回很多信，在那些信里，我可以敞開(kāi)心扉、吐露真情。我們互通的書信中充溢著兩代女性的憂思和純粹的快樂(lè)，分享獨(dú)特的生命經(jīng)驗(yàn)，我也逐漸成了一個(gè)寫信愛(ài)好者。漸漸的，周圍人知道我“喜歡看書，蠻會(huì)寫”。正因?yàn)檫@個(gè)小起點(diǎn)，我幸運(yùn)地被選拔去林區(qū)學(xué)校教書，慢慢地接近最鐘愛(ài)的兒童文學(xué)。
④過(guò)了很多年，我成為一個(gè)女孩的母親?？M裊漸自長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)她有煩惱、有傷心的時(shí)候，我也嘗試給她寫去一封封“媽媽大人的親筆信”。
⑤一次，縈裊參加學(xué)校的大型音樂(lè)會(huì)，在音樂(lè)會(huì)上她表演鋼琴獨(dú)奏。對(duì)于女孩，這是很大的事。她精心準(zhǔn)備喜歡的曲目，胸有成竹地上臺(tái)表演?？墒窍挛枧_(tái)后她打電話告訴我說(shuō)：“大家都笑我，我想不通，憑什么嘲笑我呢？”縈裊說(shuō)一上舞臺(tái)，她禮貌地給聽(tīng)眾鞠一個(gè)躬，結(jié)果大家大笑起來(lái)，她不知所措，很是緊張。在臺(tái)下練得好好的曲子，在臺(tái)上演奏時(shí)彈錯(cuò)一個(gè)音，非常沮喪。
⑥我正在外地學(xué)習(xí)，趕緊寫信勸她放開(kāi)眼量，她為這一場(chǎng)演奏，作精心準(zhǔn)備，哪怕不完美，也大可心安，不要為彈錯(cuò)一個(gè)音而沮喪，更不要傷心。至于別人為什么笑，不歸你負(fù)責(zé)，過(guò)去了就過(guò)去。快樂(lè)要有一顆自信的心，對(duì)自己滿意是最基本的。
⑦縈裊回復(fù)我，說(shuō)打算飛快地忘記這些煩惱，笑就笑唄，以后再有音樂(lè)會(huì)，她會(huì)準(zhǔn)備得更充分。又過(guò)了不久，縈裊含笑地告訴我，好多同學(xué)見(jiàn)了她，真誠(chéng)地稱贊她的曲子彈得好，流暢優(yōu)美。那次音樂(lè)會(huì)的笑聲只是個(gè)無(wú)傷大雅的小插曲﹣﹣那天她穿得特別正式，戴了領(lǐng)結(jié)，鞠躬時(shí)，耀眼的領(lǐng)結(jié)呼扇了一下，把大家逗樂(lè)了。
⑧還有很多我給她寫的“母親大人的信”，并非去外地時(shí)寄回來(lái)的，往往是在我們一起在家的時(shí)候完成的。我會(huì)在書房里給她寫一封信，寫好之后，裝進(jìn)信封，直接“遞”往隔壁她的小房間。
⑨縈裊十歲生日、十一歲生日、十四歲生日，她離開(kāi)上海去美國(guó)留學(xué)的當(dāng)天、她出版第一本書的當(dāng)天，還有一些平常的風(fēng)和日麗的日子，只要心里有話，感覺(jué)要訴說(shuō)，我這母親大人都給她寫封親筆信。我在信里和女兒探討生活里怎么種花，怎么勇敢做自己，怎么學(xué)會(huì)寬容，有時(shí)寫著寫著，我感覺(jué)自己逐步在成長(zhǎng)為一個(gè)親切、睿智的母親大人。
⑩在長(zhǎng)大的過(guò)程中，孩子遇到過(guò)無(wú)數(shù)“成長(zhǎng)的煩惱”，許多煩惱曾經(jīng)像過(guò)不去的坎，需要愛(ài)、勇氣來(lái)應(yīng)對(duì)。我母親在我年少困頓時(shí)，給我寫信，讓我感覺(jué)處在愛(ài)的金色世界里，那份動(dòng)力讓我在傷痛中“不治自愈”。對(duì)于縈裊，我的一些親筆信意味著什么？她陸續(xù)寫過(guò)文章﹣﹣她已成長(zhǎng)為成績(jī)斐然的青年作家。她和我年少時(shí)的境遇大不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，母親大人的愛(ài)轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，最后也在她內(nèi)心駐扎。
（1）第⑥段“放開(kāi)眼量”在文中的意思，下列理解最恰當(dāng)?shù)氖恰? 　
A.不滿足現(xiàn)狀
B.不計(jì)較得失
C.擴(kuò)大視野
D.目光長(zhǎng)遠(yuǎn)
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。

知青生涯
為人母后
具體內(nèi)容
①　 　
“我”用書信幫助女兒消解煩惱，陪伴女兒成長(zhǎng)。
“我”的收獲
②　 　
③　 　
（3）全文圍繞標(biāo)題多次出現(xiàn)“母親大人的親筆信”，第④段為什么用的是“媽媽大人的親筆信”？
（4）文章①﹣③段講述“我”上山下鄉(xiāng)時(shí)與母親通信經(jīng)歷的作用是什么？
三、綜合運(yùn)用（12分）
6．（12分）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。
【材料一】
學(xué)校邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家為學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)專題講座。營(yíng)養(yǎng)專家關(guān)于健康晚餐解答了三個(gè)問(wèn)題：
①晚餐___？晚餐的時(shí)間最好安排在晚上6點(diǎn)左右，睡前3小時(shí)不宜進(jìn)餐。
②晚餐___？晚餐應(yīng)多吃一些新鮮蔬菜，盡量減少過(guò)多的蛋白質(zhì)、脂肪類食物的攝入，不適宜吃高熱量、高脂肪的食物。
③晚餐___？早午晚餐能量3：4：3，晚餐宜少吃，吃到7分飽。
【材料二】
營(yíng)養(yǎng)專家推薦的一日膳食結(jié)構(gòu)，如圖。

【材料三】
以下是初三學(xué)生小海的一日餐食：
餐次
名稱
食物量
早餐
饅頭
4兩（兩只）
牛奶
200毫升（1瓶）
午餐
米飯
2兩
清炒時(shí)蔬
2兩小青菜
豆腐清蒸肉末
2兩豆腐、1兩瘦肉
鯽魚蘿卜湯
1.5兩鯽魚、1兩蘿卜
晚餐
米飯
3兩
墨魚紅燒肉
1兩墨魚、3兩豬肉
牛排
3兩牛肉
番茄蛋湯
1兩番茄、1只雞蛋
夜宵（22：00）
炸雞和炸薯?xiàng)l
3兩雞肉、2兩薯?xiàng)l
（1）請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)完整營(yíng)養(yǎng)專家解答的問(wèn)題。
（2）根據(jù)材料二，以下選項(xiàng)正確的是　 　
A.水果雖然健康但也非多多益善。
B.谷薯類食物容易肥胖應(yīng)少食用。
C.生長(zhǎng)發(fā)育的需要應(yīng)大量喝牛奶。
D.肉類脂肪含量高應(yīng)不吃或少吃。
（3）媽媽總是擔(dān)心兒子小海在學(xué)校早午餐營(yíng)養(yǎng)不夠，每天為他精心準(zhǔn)備晚餐和夜宵，但實(shí)質(zhì)存在不少誤區(qū)。營(yíng)養(yǎng)專家根據(jù)小海的一日餐食為媽媽提出了一些意見(jiàn)：　 　（60字左右）。
四、寫作（60分）
7．（60分）題目：這個(gè)問(wèn)題，我能回答
要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

2021年上海市普陀區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷
參考答案與試題解析
一、文言文（40分）
1．（16分）默寫。
（1）無(wú)可奈何花落去，　似曾相識(shí)燕歸來(lái)　。（《浣溪沙》）
（2）　折戟沉沙鐵未銷　，自將磨洗認(rèn)前朝。（《赤壁》）
（3）　蒙絡(luò)搖綴　，參差披拂。（《小石潭記》）
（4）庭下如積水空明，　水中藻、荇交橫　，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）
（5）江南春來(lái)鳥(niǎo)飛時(shí)，可引用《錢塘湖春行》中的詩(shī)句“　幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)　，　誰(shuí)家新燕啄春泥　”描繪這勃勃生機(jī)。
【分析】本題考查詩(shī)文名句默寫。根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。
【解答】（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)
（2）折戟沉沙鐵未銷（重點(diǎn)字：戟）
（3）蒙絡(luò)搖綴（重點(diǎn)字：綴）
（4）水中藻、荇交橫（重點(diǎn)字：藻）
（5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥（重點(diǎn)字：啄）
【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語(yǔ)境中的讀音與書寫。
2．（12分）閱讀下面古詩(shī)文，完成問(wèn)題。
【甲】賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。
夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。
手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。
一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。
半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
【乙】桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。
（1）【甲】詩(shī)作者是唐朝詩(shī)人　白居易　，【乙】文作者是東晉詩(shī)人　陶淵明　。
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
（3）【甲】詩(shī)以　賣炭翁的遭遇　為敘事線索，【乙】文以　漁人的行蹤和見(jiàn)聞　為敘事線索。
（4）下列對(duì)選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是　B　
A.【甲】詩(shī)體現(xiàn)賣炭翁對(duì)艱辛生活充滿絕望。
B.【乙】文描繪桃花源安居樂(lè)業(yè)的生活狀態(tài)。
C.兩文開(kāi)篇首句都先交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
D.兩文都以環(huán)境描寫真實(shí)地展現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
【分析】譯文：
賣炭翁
有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。
他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢斑白十指漆黑。
賣炭得到的錢用來(lái)干什么？換取身上的衣服和填肚的食物。
可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭不值錢希望天更冷些。
夜里城外下了一尺厚的大雪，拂曉他急忙駕著炭車軋著冰路往集市上趕去。
牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他就在集市南門外泥地中歇息。
那得意忘形的兩個(gè)騎馬的人是誰(shuí)??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。
他們手里拿著文書嘴里稱是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。
一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁百般不舍，卻又無(wú)可奈何。
那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)買炭的錢了。
桃花源記
東晉太元年間，有個(gè)武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿著小溪?jiǎng)澊?，往前行，忘記了路程多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒(méi)有別的樹(shù)木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。漁人對(duì)此感到非常驚異。（漁人）又向前劃去，想走到那片林子的盡頭。
桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）便看到一座山，山邊有個(gè)小洞，隱隱約約好像有光亮。漁人就舍棄船上岸，從小洞口進(jìn)入。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過(guò)。漁人又向前走了幾十步，一下子變得開(kāi)闊敞亮了。只見(jiàn)土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。村里面，來(lái)來(lái)往往的行人，耕種勞作的人，男男女女的衣著裝束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)。
（桃花源的人）一見(jiàn)漁人，竟然大為驚奇，問(wèn)他是從哪里兒來(lái)的。（漁人）細(xì)致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請(qǐng)到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)客人，都來(lái)打聽(tīng)消息。（他們）自己說(shuō)他們的祖先（為了）躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。這個(gè)漁人一一的給（桃花源中的人）詳細(xì)地訴說(shuō)他知道的事情，（他們）聽(tīng)了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來(lái)款待他。漁人居住了幾天，告辭離開(kāi)。這里面的人告訴他說(shuō)：“（這里的情況）不值得對(duì)外界的人說(shuō)啊！”
（漁人）出來(lái)后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標(biāo)上記號(hào)。漁人到了武陵郡，便去拜見(jiàn)太守，把這些情況作了稟報(bào)。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號(hào)，結(jié)果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
南陽(yáng)有個(gè)劉子驥，是位清高的隱士，聽(tīng)到這個(gè)消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。
【解答】（1）本題考查作品名及其文學(xué)常識(shí)。甲詩(shī)《賣炭翁》是唐代的白居易，作者是；乙文《桃花源記》的作者是晉代文學(xué)家陶淵明。
（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
句中重要詞語(yǔ)有：為，向。具，詳細(xì)。句意：漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，（他們）聽(tīng)了都很感嘆惋惜。
（3）本題考查文章的行文線索。甲文完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過(guò)，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的底層勞動(dòng)者形象。是以賣炭翁的遭遇為行文線索；乙文略寫漁人進(jìn)入桃花源前和出桃花源后的情形，詳寫漁人在桃花源中的所見(jiàn)所聞，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文以漁人的行蹤和見(jiàn)聞為線索。
（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
A.有誤，揭露了老百姓承受剝削階級(jí)肆意剝削的現(xiàn)實(shí)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，也同時(shí)表現(xiàn)出了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。不是體現(xiàn)賣炭翁對(duì)艱辛生活充滿絕望。
B.正確。
C.有誤，甲文開(kāi)篇首句交代了人物、職業(yè)、地點(diǎn)；乙文交代了，時(shí)間、人物、地點(diǎn)。
D.有誤，甲文以環(huán)境描寫真實(shí)地展現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，乙文是虛構(gòu)的理想社會(huì)。
故選：B。
答案：
（1）白居易 陶淵明
（2）漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，（他們）聽(tīng)了都很感嘆惋惜。
（3）賣炭翁的遭遇 漁人的行蹤和見(jiàn)聞
（4）B
【點(diǎn)評(píng)】“之”的用法：
①旁人皆為之感愴（之：代詞）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③與民同游觀之樂(lè)（之：的）
④予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）
⑥何陋之有？（之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志）
⑦馬之千里者（之：定語(yǔ)后置的標(biāo)志）
3．（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。
杜公待人
寶坻杜文端公①，德器厚重，人不見(jiàn)其喜慍之色。京師有無(wú)賴子②，偶與騶卒③哄，乘醉隨公輿后辱詈④，公若不聞。無(wú)賴子隨至邸第，詈不止。久之，公遣問(wèn)曰：“詈可已乎？”無(wú)賴子歸。酒既醒，或告以昨辱宰相，倉(cāng)皇詣第謝罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理⑤。無(wú)賴子感泣而去，歲時(shí)必至公門叩拜，卒為善人。
[注釋]①杜文端公：杜立德，字純一，是康熙盛世的名臣良相。②無(wú)賴子：刁頑耍奸、為非作歹之徒。③騶卒：掌管車馬的差役。亦泛指一般仆役。④詈：lì罵。⑤生理：生意；買賣。
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
①詈不止　停止　
②倉(cāng)皇詣第謝罪　到　
（2）下列對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　C　
A.有人因他昨天辱罵宰相而告官
B.或許因昨天辱罵了宰相被告官
C.有人將他昨日辱罵宰相一事告訴了他
D.或許將他昨日辱罵宰相一事告訴了他
（3）文中杜公兩次“遣”的用意是：①　提醒勸告無(wú)賴子回家　；②　安慰并幫助這個(gè)人　。無(wú)賴子“卒為善人”最主要的原因是③　受到杜文端公的感化和資助?。ǘ加矛F(xiàn)代漢語(yǔ)回答）。
【分析】參考譯文：
寶坻的杜文端公杜立德，品德高尚，涵養(yǎng)深厚，大家從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)他得意忘形或者生氣的樣子。京師有一個(gè)無(wú)賴，有次和掌管車馬的差役吵鬧，乘著酒勁跟在文端公的馬車后面攻擊辱罵，文端公置若罔聞。這個(gè)無(wú)賴一直尾隨著跟到他的家里，嘴里一直不停地罵罵咧咧。等他罵了很長(zhǎng)一段時(shí)間，文端公派人問(wèn)他：“你罵完了嗎？”無(wú)賴回家去，酒醒了之后，有人將他昨天辱罵宰相一事告訴了他，于是他慌慌忙忙地到文端公府上去謝罪，文端公派人寬慰他，還給了他二兩黃金，讓他重新找個(gè)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)做做，好好過(guò)日子，這個(gè)無(wú)賴都感動(dòng)得哭了，千恩萬(wàn)謝地回去了，之后每年過(guò)年他都一定會(huì)到文端公家里去叩拜，后來(lái)成為了一個(gè)好人。
【解答】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的意義。
①句意：嘴里一直不停地罵罵咧咧。止，停止。
②句意：慌慌忙忙地到文端公府上謝罪。詣，到。
（2）本題考查文言句子的意思?！盎蚋嬉宰蛉柙紫唷币痪渲械摹盎颉笔恰坝腥恕钡囊馑?，“以”是“將”“把”的意思，全句意思為：有人將他昨天辱罵宰相一事告訴了他。
故選：B。
（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！熬弥?，公遣問(wèn)曰”，此處的“遣”用意在于勸告，通過(guò)派人提醒勸告無(wú)賴之人歸去?！肮壳仓?，此處的“遣”意在安慰并幫助這個(gè)人。從全文內(nèi)容看，此人之所以最終成為善人，在于受到杜文端公的感化和資助。
答案：
（1）①停止 ②到
（2）C
（3）提醒勸告無(wú)賴子回家 安慰并幫助這個(gè)人 受到杜文端公的感化和資助
【點(diǎn)評(píng)】理解文言詞語(yǔ)的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)分類積累，積累一些重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的常見(jiàn)意義和用法。
二、現(xiàn)代文（38分）
4．（18分）閱讀下文，完成問(wèn)題。
國(guó)家速滑館“冰絲帶”
①2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕在即，位于奧林匹克森林公園，西側(cè)的國(guó)家速滑館“冰絲帶”竣工?！氨z帶”匯聚了諸多具有創(chuàng)新引領(lǐng)性的建筑設(shè)計(jì)理念和科技成果，在大跨度索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋頂設(shè)計(jì)和綠色場(chǎng)館、智慧場(chǎng)館建設(shè)等方面形成新的亮點(diǎn)，樹(shù)立了體育場(chǎng)館建設(shè)新標(biāo)桿。
②“冰絲帶”外觀設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于冰雪運(yùn)動(dòng)和速度的結(jié)合。外墻曲面有22條特制圓管玻璃由高到低盤旋，猶如22條“冰絲帶”飄舞，象征造度滑冰運(yùn)動(dòng)員高速滑動(dòng)時(shí)留下的一圈圈風(fēng)馳電掣的軌跡；“22”這個(gè)數(shù)字又代表著北京2022年冬奧會(huì)的年份，這些都體現(xiàn)了冬奧文化。
③“冰絲帶”是目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館，體現(xiàn)了我國(guó)建筑行業(yè)的最高水平。單層索網(wǎng)結(jié)構(gòu)極大地降低了建筑的整體高度，建筑體量得到有效的控制，可以和諧地融入森林公園的整體環(huán)境。索網(wǎng)結(jié)構(gòu)也有效地控制了比賽大廳的空間容積，以節(jié)省冰場(chǎng)大空間制冰、除濕、空調(diào)等能耗，并為大廳的混響控制提供有利的條件。同時(shí)，通過(guò)單層雙向正交雙曲面索網(wǎng)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)建筑功能、超級(jí)結(jié)構(gòu)、綠色節(jié)能與建筑效果協(xié)調(diào)一致。
④“冰絲帶”為實(shí)現(xiàn)速滑館的使用功能采用了全冰面設(shè)計(jì)，冰面面積近12萬(wàn)平方米，是目前亞洲最大的冰面。但制冰會(huì)產(chǎn)生大量能耗，“冰絲帶”創(chuàng)新采用了中國(guó)自有的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，不僅能完成超大面積制冰，而且充分考量了環(huán)保節(jié)能的需要。據(jù)介紹，使用相同數(shù)量的傳統(tǒng)制冷劑的碳排放量，是二氧化碳制冷劑的3985倍。將來(lái)，在“冰絲帶”全冰面運(yùn)行的情況下，一年可節(jié)約大約200萬(wàn)度電。同時(shí)，高效的熱泵回收系統(tǒng)將制冰系統(tǒng)余熱回收，還可用于運(yùn)動(dòng)員生活熱水、融冰池融冰、冰面維護(hù)等，一年可節(jié)省180萬(wàn)度電。
⑤“冰絲帶”為降低屋頂對(duì)冰面的熱輻射，以節(jié)省制冰能源，冰面上方的吊頂采用了全新工藝的低輻射膜結(jié)構(gòu)吊頂，僅此一項(xiàng)就能降低冰面熱輻射超過(guò)40%。同時(shí)，為有效利用光能源，屋面外緣設(shè)有建筑一體化的太陽(yáng)能光伏電力系統(tǒng)，藍(lán)色的單元電池板自屋頂外邊緣向內(nèi)側(cè)漸變排列。遠(yuǎn)觀如同正在融化的雪，展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的特色?！氨z帶”打造了綠色環(huán)保的理念，讓北京冬奧會(huì)成為最“綠色”的奧運(yùn)會(huì)。
⑥“冰絲帶”還是一個(gè)不折不扣的智慧化場(chǎng)館。在物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的技術(shù)支持下，場(chǎng)館中引入了全新的“BIM運(yùn)維系統(tǒng)”“定位導(dǎo)航系統(tǒng)”“數(shù)字孿生系統(tǒng)”等，它們就像是精于計(jì)算的“大腦”，具有感應(yīng)、反饋和動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)的智慧。傳感器能實(shí)時(shí)感知冰的溫度、空氣溫濕度等環(huán)境參數(shù)，通過(guò)設(shè)備自動(dòng)化調(diào)節(jié)；數(shù)字冰場(chǎng)技術(shù)為運(yùn)動(dòng)員比賽和訓(xùn)練提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和分析；觀眾和場(chǎng)館的客戶群都可以使用室內(nèi)外一體化的導(dǎo)航服務(wù)到達(dá)自己的座位和工作區(qū)。
⑦絲帶飛揚(yáng)，連通世界。秀外慧中的“冰絲帶”蓄勢(shì)待發(fā)，期待著與來(lái)自全世界的賓朋共享奧林匹克榮光。
（1）第②段說(shuō)明外觀設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了　冰雪運(yùn)動(dòng)　和　速度　。
（2）第⑥段畫線句運(yùn)用的修辭手法及其作用是什么？
（3）第④段與第⑤段的順序不能互換，請(qǐng)說(shuō)明理由。
（4）從全文看，“冰絲帶”成為體育場(chǎng)館建設(shè)新標(biāo)桿的原因是：①　有創(chuàng)新引領(lǐng)性的建筑設(shè)計(jì)理念和科技成果?。虎凇∮写罂缍人骶W(wǎng)結(jié)構(gòu)屋頂設(shè)計(jì)??；③　有綠色場(chǎng)館、智慧場(chǎng)館建設(shè)　。
【分析】這篇說(shuō)明文主要介紹了“冰絲帶”成為體育場(chǎng)館建設(shè)新標(biāo)桿的原因。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說(shuō)明方法及其作用等知識(shí)解答即可。
【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。結(jié)合“‘冰絲帶’外觀設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于冰雪運(yùn)動(dòng)和速度的結(jié)合”可知，第②段說(shuō)明外觀設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“冰雪運(yùn)動(dòng)”和“速度”。
（2）本題考查辨析修辭手法及作用。“它們就像是精于計(jì)算的‘大腦’”中，把“‘BIM運(yùn)維系統(tǒng)’‘定位導(dǎo)航系統(tǒng)’‘?dāng)?shù)字孿生系統(tǒng)’等”比作“大腦”是比喻的手法，說(shuō)明了“冰絲帶”還是一個(gè)不折不扣的智慧化場(chǎng)館。
（3）本題考查對(duì)段落間邏輯關(guān)系的掌握。第④段介紹了“冰絲帶”創(chuàng)新引領(lǐng)性的建筑設(shè)計(jì)理念和科技成果。第⑤段介紹了“冰絲帶”的具體設(shè)計(jì)，與第④段的設(shè)計(jì)理念銜接緊密。由此可見(jiàn)，這兩段內(nèi)容層層遞進(jìn)，銜接緊密，是不能調(diào)換順序的。
（4）本題考查篩選信息。結(jié)合“‘冰絲帶’匯聚了諸多具有創(chuàng)新引領(lǐng)性的建筑設(shè)計(jì)理念和科技成果，在大跨度索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋頂設(shè)計(jì)和綠色場(chǎng)館、智慧場(chǎng)館建設(shè)等方面形成新的亮點(diǎn)，樹(shù)立了體育場(chǎng)館建設(shè)新標(biāo)桿”可概括作答。
答案：
（1）冰雪運(yùn)動(dòng)；速度
（2）比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“冰絲帶”是一個(gè)不折不扣的智慧化場(chǎng)館。
（3）第④段介紹了“冰絲帶”創(chuàng)新引領(lǐng)性的建筑設(shè)計(jì)理念和科技成果，第⑤段介紹了“冰絲帶”的具體設(shè)計(jì)，兩段內(nèi)容層層遞進(jìn)，所以不能調(diào)換順序。
（4）①有創(chuàng)新引領(lǐng)性的建筑設(shè)計(jì)理念和科技成果；②有大跨度索網(wǎng)結(jié)構(gòu)屋頂設(shè)計(jì)；③有綠色場(chǎng)館、智慧場(chǎng)館建設(shè)。
【點(diǎn)評(píng)】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。
5．（20分）閱讀下文，完成問(wèn)題。
母親大人的親筆信
秦文君

①1971年，我被分配到離上海3300公里之遙的黑龍江大興安嶺上山下鄉(xiāng)。一共8年的知青生涯，歷經(jīng)孤獨(dú)、饑餓、寒冷、疾病、火災(zāi)，人間冷暖，支撐我的有信念、友情，有從書籍里獲得的天然的樂(lè)觀，更大一部分來(lái)自親情，特別是母親給予我的情感支持。
②在我人生最迷茫、無(wú)助的階段，母親給我寫來(lái)很多親筆信。她的來(lái)信和平時(shí)說(shuō)話的口吻不同，我感覺(jué)是在讀一份家庭小報(bào)。母親寫的只是日?，嵤拢婢?，不急躁：買到好看的掛歷了；用縫紉機(jī)自制收音機(jī)套……也有她處在中年危機(jī)里的無(wú)所適從，向我敘述內(nèi)心煩惱，有意和我平起平坐。那些切實(shí)溫暖的快樂(lè)，讓顛沛流離中的我，看到來(lái)自平安、牢固大后方的牽掛，每次看得思鄉(xiāng)心切的我淚眼模糊。
③我也給母親回很多信，在那些信里，我可以敞開(kāi)心扉、吐露真情。我們互通的書信中充溢著兩代女性的憂思和純粹的快樂(lè)，分享獨(dú)特的生命經(jīng)驗(yàn)，我也逐漸成了一個(gè)寫信愛(ài)好者。漸漸的，周圍人知道我“喜歡看書，蠻會(huì)寫”。正因?yàn)檫@個(gè)小起點(diǎn)，我幸運(yùn)地被選拔去林區(qū)學(xué)校教書，慢慢地接近最鐘愛(ài)的兒童文學(xué)。
④過(guò)了很多年，我成為一個(gè)女孩的母親。縈裊漸自長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)她有煩惱、有傷心的時(shí)候，我也嘗試給她寫去一封封“媽媽大人的親筆信”。
⑤一次，縈裊參加學(xué)校的大型音樂(lè)會(huì)，在音樂(lè)會(huì)上她表演鋼琴獨(dú)奏。對(duì)于女孩，這是很大的事。她精心準(zhǔn)備喜歡的曲目，胸有成竹地上臺(tái)表演。可是下舞臺(tái)后她打電話告訴我說(shuō)：“大家都笑我，我想不通，憑什么嘲笑我呢？”縈裊說(shuō)一上舞臺(tái)，她禮貌地給聽(tīng)眾鞠一個(gè)躬，結(jié)果大家大笑起來(lái)，她不知所措，很是緊張。在臺(tái)下練得好好的曲子，在臺(tái)上演奏時(shí)彈錯(cuò)一個(gè)音，非常沮喪。
⑥我正在外地學(xué)習(xí)，趕緊寫信勸她放開(kāi)眼量，她為這一場(chǎng)演奏，作精心準(zhǔn)備，哪怕不完美，也大可心安，不要為彈錯(cuò)一個(gè)音而沮喪，更不要傷心。至于別人為什么笑，不歸你負(fù)責(zé)，過(guò)去了就過(guò)去。快樂(lè)要有一顆自信的心，對(duì)自己滿意是最基本的。
⑦縈裊回復(fù)我，說(shuō)打算飛快地忘記這些煩惱，笑就笑唄，以后再有音樂(lè)會(huì)，她會(huì)準(zhǔn)備得更充分。又過(guò)了不久，縈裊含笑地告訴我，好多同學(xué)見(jiàn)了她，真誠(chéng)地稱贊她的曲子彈得好，流暢優(yōu)美。那次音樂(lè)會(huì)的笑聲只是個(gè)無(wú)傷大雅的小插曲﹣﹣那天她穿得特別正式，戴了領(lǐng)結(jié)，鞠躬時(shí)，耀眼的領(lǐng)結(jié)呼扇了一下，把大家逗樂(lè)了。
⑧還有很多我給她寫的“母親大人的信”，并非去外地時(shí)寄回來(lái)的，往往是在我們一起在家的時(shí)候完成的。我會(huì)在書房里給她寫一封信，寫好之后，裝進(jìn)信封，直接“遞”往隔壁她的小房間。
⑨縈裊十歲生日、十一歲生日、十四歲生日，她離開(kāi)上海去美國(guó)留學(xué)的當(dāng)天、她出版第一本書的當(dāng)天，還有一些平常的風(fēng)和日麗的日子，只要心里有話，感覺(jué)要訴說(shuō)，我這母親大人都給她寫封親筆信。我在信里和女兒探討生活里怎么種花，怎么勇敢做自己，怎么學(xué)會(huì)寬容，有時(shí)寫著寫著，我感覺(jué)自己逐步在成長(zhǎng)為一個(gè)親切、睿智的母親大人。
⑩在長(zhǎng)大的過(guò)程中，孩子遇到過(guò)無(wú)數(shù)“成長(zhǎng)的煩惱”，許多煩惱曾經(jīng)像過(guò)不去的坎，需要愛(ài)、勇氣來(lái)應(yīng)對(duì)。我母親在我年少困頓時(shí)，給我寫信，讓我感覺(jué)處在愛(ài)的金色世界里，那份動(dòng)力讓我在傷痛中“不治自愈”。對(duì)于縈裊，我的一些親筆信意味著什么？她陸續(xù)寫過(guò)文章﹣﹣她已成長(zhǎng)為成績(jī)斐然的青年作家。她和我年少時(shí)的境遇大不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，母親大人的愛(ài)轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，最后也在她內(nèi)心駐扎。
（1）第⑥段“放開(kāi)眼量”在文中的意思，下列理解最恰當(dāng)?shù)氖恰　
A.不滿足現(xiàn)狀
B.不計(jì)較得失
C.擴(kuò)大視野
D.目光長(zhǎng)遠(yuǎn)
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。

知青生涯
為人母后
具體內(nèi)容
①　母親與“我”書信交流，給予情感支持，分享生命經(jīng)驗(yàn)?！?br /> “我”用書信幫助女兒消解煩惱，陪伴女兒成長(zhǎng)。
“我”的收獲
②　感受到母親的牽掛，逐步走上文學(xué)道路?！?br /> ③　感覺(jué)自己逐步成長(zhǎng)為親切、睿智的母親?！?br /> （3）全文圍繞標(biāo)題多次出現(xiàn)“母親大人的親筆信”，第④段為什么用的是“媽媽大人的親筆信”？
（4）文章①﹣③段講述“我”上山下鄉(xiāng)時(shí)與母親通信經(jīng)歷的作用是什么？
【分析】本文第①﹣③段寫“我”遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)期間，母親與“我”書信交流，給予情感支持，分享生命經(jīng)驗(yàn)。第④﹣⑩段寫“我”用書信幫助女兒消解煩惱，陪伴女兒成長(zhǎng)。文章以此表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)以及兩代人交流對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。
【解答】（1）本題考查語(yǔ)句的含義。理解語(yǔ)句含義要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行，由“她為這一場(chǎng)演奏，作精心準(zhǔn)備，哪怕不完美，也大可心安，不要為彈錯(cuò)一個(gè)音而沮喪，更不要傷心”可知，“放開(kāi)眼量”指不要計(jì)較音樂(lè)會(huì)的成敗得失。
故選：B。
（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選概括能力。第①空，由“在我人生最迷茫、無(wú)助的階段，母親給我寫來(lái)很多親筆信”“母親寫的只是日常瑣事，舒緩，不急躁”“我也給母親回很多信，在那些信里，我可以敞開(kāi)心扉、吐露真情。我們互通的書信中充溢著兩代女性的憂思和純粹的快樂(lè)，分享獨(dú)特的生命經(jīng)驗(yàn)”可概括為：母親與“我”書信交流，給予情感支持，分享生命經(jīng)驗(yàn)。第②空，由“那些切實(shí)溫暖的快樂(lè)，讓顛沛流離中的我，看到來(lái)自平安、牢固大后方的牽掛，每次看得思鄉(xiāng)心切的我淚眼模糊”“我也逐漸成了一個(gè)寫信愛(ài)好者”“正因?yàn)檫@個(gè)小起點(diǎn)，我幸運(yùn)地被選拔去林區(qū)學(xué)校教書，慢慢地接近最鐘愛(ài)的兒童文學(xué)”可概括為：感受到母親的牽掛，逐步走上文學(xué)道路。第③空，由“我在信里和女兒探討生活里怎么種花，怎么勇敢做自己，怎么學(xué)會(huì)寬容，有時(shí)寫著寫著，我感覺(jué)自己逐步在成長(zhǎng)為一個(gè)親切、睿智的母親大人”可概括為：感覺(jué)自己逐步成長(zhǎng)為親切、睿智的母親。
（3）本題考查對(duì)文章的理解能力。由“縈裊漸自長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)她有煩惱、有傷心的時(shí)候，我也嘗試給她寫去一封封‘媽媽大人的親筆信’”可見(jiàn)，女兒縈裊年齡還小，“媽媽”是她對(duì)“我”的稱呼，“媽媽大人的親筆信”是女兒對(duì)信件的說(shuō)法。引用女兒對(duì)信件的稱呼，字里行間既流露著對(duì)女兒的疼愛(ài)。同時(shí)，“媽媽”是口語(yǔ)，“大人”是書面語(yǔ)，兩者放在一起，也給文章增加了幽默意味。
（4）本題考查語(yǔ)段的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。內(nèi)容上，前三段寫“我”上山下鄉(xiāng)時(shí)與母親通信經(jīng)歷，緊扣標(biāo)題，寫出母女之間的書信及情感交流，表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)及兩代人交流對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，表達(dá)了文章中心。結(jié)構(gòu)上，正是母親給“我”寫信的做法，才引出“我”做母親后給女兒寫信，幫助她消解煩惱，陪伴她成長(zhǎng)的內(nèi)容，即引出下文。
答案：
（1）B
（2）①母親與“我”書信交流，給予情感支持，分享生命經(jīng)驗(yàn)。
②感受到母親的牽掛，逐步走上文學(xué)道路。
③感覺(jué)自己逐步成長(zhǎng)為親切、睿智的母親。
（3）“媽媽的親筆信”是年幼的女兒對(duì)信件的說(shuō)法。引用女兒對(duì)信件的說(shuō)法，流露出作者對(duì)女兒的疼愛(ài)。“媽媽”是口語(yǔ)，“大人”是書面語(yǔ)，兩種語(yǔ)體放在一起，也使文章具有幽默意味。
（4）內(nèi)容上，寫母親給遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的“我”寫信，緊扣標(biāo)題，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)以及兩代人情感交流對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，表達(dá)了文章中心；結(jié)構(gòu)上，引出下文內(nèi)容，使文章內(nèi)容豐富、感人。
【點(diǎn)評(píng)】分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。
1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。
句子（段落）在開(kāi)頭的作用：（1）開(kāi)篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。
句子（段落）在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。
句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。
結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心、深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來(lái)分析。
三、綜合運(yùn)用（12分）
6．（12分）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。
【材料一】
學(xué)校邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)專家為學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)專題講座。營(yíng)養(yǎng)專家關(guān)于健康晚餐解答了三個(gè)問(wèn)題：
①晚餐___？晚餐的時(shí)間最好安排在晚上6點(diǎn)左右，睡前3小時(shí)不宜進(jìn)餐。
②晚餐___？晚餐應(yīng)多吃一些新鮮蔬菜，盡量減少過(guò)多的蛋白質(zhì)、脂肪類食物的攝入，不適宜吃高熱量、高脂肪的食物。
③晚餐___？早午晚餐能量3：4：3，晚餐宜少吃，吃到7分飽。
【材料二】
營(yíng)養(yǎng)專家推薦的一日膳食結(jié)構(gòu)，如圖。

【材料三】
以下是初三學(xué)生小海的一日餐食：
餐次
名稱
食物量
早餐
饅頭
4兩（兩只）
牛奶
200毫升（1瓶）
午餐
米飯
2兩
清炒時(shí)蔬
2兩小青菜
豆腐清蒸肉末
2兩豆腐、1兩瘦肉
鯽魚蘿卜湯
1.5兩鯽魚、1兩蘿卜
晚餐
米飯
3兩
墨魚紅燒肉
1兩墨魚、3兩豬肉
牛排
3兩牛肉
番茄蛋湯
1兩番茄、1只雞蛋
夜宵（22：00）
炸雞和炸薯?xiàng)l
3兩雞肉、2兩薯?xiàng)l
（1）請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)完整營(yíng)養(yǎng)專家解答的問(wèn)題。
（2）根據(jù)材料二，以下選項(xiàng)正確的是　A　
A.水果雖然健康但也非多多益善。
B.谷薯類食物容易肥胖應(yīng)少食用。
C.生長(zhǎng)發(fā)育的需要應(yīng)大量喝牛奶。
D.肉類脂肪含量高應(yīng)不吃或少吃。
（3）媽媽總是擔(dān)心兒子小海在學(xué)校早午餐營(yíng)養(yǎng)不夠，每天為他精心準(zhǔn)備晚餐和夜宵，但實(shí)質(zhì)存在不少誤區(qū)。營(yíng)養(yǎng)專家根據(jù)小海的一日餐食為媽媽提出了一些意見(jiàn)：　小海媽媽，孩子的這份晚餐中，魚肉等的蛋白質(zhì)含量過(guò)高，不適合在晚上吃；炸雞、炸薯?xiàng)l等熱量很高，也不適合孩子們吃，晚餐應(yīng)該多吃一些新鮮蔬菜。另外吃晚餐的時(shí)間最好在6點(diǎn)左右，睡前3小時(shí)就不宜進(jìn)食了，晚餐也不要吃得太飽，7分飽即可?！。?0字左右）。
【分析】本題是關(guān)于“健康晚餐”的主題閱讀，第一題考查材料內(nèi)容的理解能力，第二題考查材料內(nèi)容的比對(duì)能力，第三題考查個(gè)性化閱讀能力。
【解答】（1）根據(jù)營(yíng)養(yǎng)專家的回答，可知第一個(gè)問(wèn)題可以是“晚餐幾點(diǎn)吃合適”，第二個(gè)問(wèn)題可以是“晚餐應(yīng)該吃什么”，第三個(gè)問(wèn)題是“晚餐應(yīng)該吃多少”。
（2）這是一道選擇題，解答此題應(yīng)從材料中找到相關(guān)的信息進(jìn)行比對(duì)即可。
A.正確。
B.有誤，谷薯類食物可以多吃。
C.有誤，牛奶應(yīng)適量喝。
D.有誤，肉類適量吃，脂肪少吃。
故選：A。
（3）小海的晚餐大魚大肉較多，根據(jù)材料一中營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的建議，“應(yīng)多吃一些新鮮蔬菜，盡量減少過(guò)多的蛋白質(zhì)、脂肪類食物的攝入，不適宜吃高熱量、高脂肪的食物”，“晚餐的時(shí)間最好安排在晚上6點(diǎn)左右，睡前3小時(shí)不宜進(jìn)餐”“晚餐宜少吃，吃到7分飽”結(jié)合以上內(nèi)容進(jìn)行概括即可。
答案：
（1）①晚餐幾點(diǎn)吃合適；②晚餐應(yīng)該吃什么；③晚餐應(yīng)該吃多少。
（2）A
（3）小海媽媽，孩子的這份晚餐中，魚肉等的蛋白質(zhì)含量過(guò)高，不適合在晚上吃；炸雞、炸薯?xiàng)l等熱量很高，也不適合孩子們吃，晚餐應(yīng)該多吃一些新鮮蔬菜。另外吃晚餐的時(shí)間最好在6點(diǎn)左右，睡前3小時(shí)就不宜進(jìn)食了，晚餐也不要吃得太飽，7分飽即可。
【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。
四、寫作（60分）
7．（60分）題目：這個(gè)問(wèn)題，我能回答
要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。
【分析】這是一篇命題作文，題目是“這個(gè)問(wèn)題，我能回答”。寫這篇作文，首先要審題。①這個(gè)問(wèn)題﹣﹣具體是什么問(wèn)題？誰(shuí)，在怎樣的情境下提出？②“我”能回答﹣﹣“我”的回答是什么？“我”在怎樣的心境下說(shuō)出這樣的話？以上要素都審出來(lái)了之后，接下來(lái)就是素材匹配了。作文素材：成長(zhǎng)類、情感類（親情、友情、師生情）、感悟類都是可以適用的，關(guān)鍵只要把審題的要素都寫清楚。如果是成長(zhǎng)類的素材，比方說(shuō)，“我”在學(xué)畫的道路上，老師曾說(shuō)，學(xué)習(xí)畫畫就好比爬山，大家知道山頂是什么嗎？一開(kāi)始，大家沒(méi)有人能回答。然后，隨著“我”不斷地練習(xí)，用心體會(huì)和融入，終于畫出了神韻。當(dāng)老師再次提問(wèn)時(shí)，“我”舉手說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題，“我”能回答！再比如感悟類的素材，比方說(shuō)偶遇一位手工藝制作的老爺爺，他的專注和傳承精神感染了“我”。人群中有人提問(wèn)，老人家，你為什么守著這份不賺錢的生意呢？“我”說(shuō)道，這個(gè)問(wèn)題，“我”能回答！無(wú)論選擇哪類素材，一定要內(nèi)容充實(shí)，寫出自己的真情實(shí)感。
【解答】
這個(gè)問(wèn)題，我能回答

有人說(shuō)，人生就是一場(chǎng)旅行，起點(diǎn)是生，終點(diǎn)是死。人生中路過(guò)很多的人、很多的事、很多的風(fēng)景，我們會(huì)看到青山綠水，也會(huì)走到窮山惡水；會(huì)有笑看花開(kāi)花飄如雪的快意，也會(huì)有哭殮花謝花落如雨的悲傷；逃不掉歲月的磨蝕，拭不了心靈的皺紋。人生走完日，問(wèn)何為人生最好的回答？我說(shuō)﹣﹣感動(dòng)。我們所能做的，就是懷著一份感動(dòng)在心，在斑駁的年歲中前行，我們既然不能左右旅途中的風(fēng)景，那么就以感動(dòng)作為看風(fēng)景的心情，那樣我們總能看出生活的別致來(lái)，感動(dòng)是對(duì)生活最好的回答。
行到水窮處，問(wèn)山重水復(fù)路何在？心底無(wú)私的博大感動(dòng)是最好的回答。我們彷徨于荊棘滿路的日子，只因我們的心還沒(méi)有足夠大﹣﹣我們沒(méi)有“一蓑煙雨任平生的”瀟灑；我們沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的胸懷，我們做不到“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的超脫，因此，我們會(huì)棲棲惶惶，不知所以。我們需要一份積極的心態(tài)，一縷陽(yáng)光的信念，一顆平和的內(nèi)心，這才能使我們心底無(wú)私，寵辱不驚。我們理應(yīng)有俯瞰天下的，“舉觴白眼問(wèn)青天，皎如玉村臨風(fēng)前”的自信，“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”的博大感動(dòng)，方能行到水窮處，坐看云起時(shí)。
情深意濃時(shí)，問(wèn)何為琴瑟交和的默契？心有靈犀的感動(dòng)是最好的回答。仍記得有那么一則詩(shī)話，一商人外出經(jīng)營(yíng)，因思念發(fā)妻欲修書托鴻雁相寄，但因事耽擱了。于是便抽一白紙塞于箋內(nèi)。接書的妻子啟開(kāi)信封，對(duì)著一張白紙卻淚眼婆娑，便急急修回一書。商人接書一看，白紙已添上一詩(shī)：碧紗窗下啟君封，尺紙從頭徹尾空。想是郎君懷別恨，相思盡在不言中。我每憶及至此，都會(huì)滿懷感動(dòng)。是的，這是一個(gè)聰明的妻子和一個(gè)聰明的丈夫用默契﹣﹣用心有靈犀譜就的最好的回答。那是對(duì)愛(ài)情最好的回答﹣﹣心有靈犀的感動(dòng)。
人生就是一場(chǎng)旅行，最終結(jié)果都是通往死亡，結(jié)果不重要，重要的是我們路上看到的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。而只要我們用心去留意生活，用感動(dòng)去體味人生，我們就可以看花花開(kāi)聽(tīng)雨雨落。把最美麗的青山綠水白草紅葉黃花，最美麗的閑聽(tīng)花開(kāi)花落，坐看云卷云舒都給你，這是生命對(duì)懷揣感動(dòng)的你的最好的回答。
【點(diǎn)評(píng)】人生﹣﹣一個(gè)嚴(yán)肅、深?yuàn)W的命題。人生就是旅行，從出生到死亡的過(guò)程，不必諱言，事實(shí)就是如此。人生走完日，問(wèn)何為人生最好的回答？那就是﹣﹣感動(dòng)。就是懷著一份感動(dòng)在心，去留意生活，用感動(dòng)去體味人生，我們總能看出生活的別致來(lái)，感動(dòng)是對(duì)生活最好的回答。本文立意深刻，語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)，以詩(shī)意的筆觸向讀者闡釋了一種人生態(tài)度﹣﹣感動(dòng)，作為一個(gè)初中學(xué)生，能對(duì)人生有這么深的感悟，很是難得。
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2022/8/4 18:56:23；用戶：李超；郵箱：lichao317807156@126.com；學(xué)號(hào)：19716718

相關(guān)試卷

2022年上海市普陀區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷：

這是一份2022年上海市普陀區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷，共22頁(yè)。試卷主要包含了文言文，現(xiàn)代文，綜合運(yùn)用，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023年上海市普陀區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷及答案：

這是一份2023年上海市普陀區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷及答案，共6頁(yè)。試卷主要包含了古詩(shī)文，現(xiàn)代文，綜合運(yùn)用，寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023年上海市普陀區(qū)中考二模語(yǔ)文試題（含答案）：

這是一份2023年上海市普陀區(qū)中考二模語(yǔ)文試題（含答案），共9頁(yè)。試卷主要包含了本卷共23題，解釋下列句中加點(diǎn)詞，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022年上海市普陀區(qū)初三6月線下中考二模語(yǔ)文試卷（含答案）

2022年上海市普陀區(qū)初三6月線下中考二模語(yǔ)文試卷（含答案）
2022年上海市普陀區(qū)6月線下中考二模語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）

2022年上海市普陀區(qū)6月線下中考二模語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）
上海市普陀區(qū)2021年中考語(yǔ)文二模試卷含答案

上海市普陀區(qū)2021年中考語(yǔ)文二模試卷含答案
上海市2021屆普陀區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷+答案

上海市2021屆普陀區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷+答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部