《我們愛和平》教學(xué)設(shè)計第一課時 一、教學(xué)目標(biāo)1.感受戰(zhàn)爭帶來的危害，珍惜來之不易的和平年代。2．能夠明晰戰(zhàn)爭的危害，通過分析戰(zhàn)爭事例，找出發(fā)生戰(zhàn)爭的原因。 3.了解和平已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主流，尊重國家主權(quán)是和平的基石。二、教學(xué)重點及難點重點：了解戰(zhàn)爭的巨大危害，了解和平生活來之不易。難點：了解和平的意義，了解尊重國家主權(quán)的重要性。三、教學(xué)用具多媒體設(shè)備四、相關(guān)資源圖片資源：活動設(shè)計等圖片 五、教學(xué)過程【課堂引入】問題導(dǎo)入 導(dǎo)入：同學(xué)們都會唱那首《英雄贊歌》嗎？“烽煙滾滾唱英雄……四面青山側(cè)耳聽，側(cè)耳聽”。我們現(xiàn)在處在和平年代，大家都沒有感受到戰(zhàn)爭的威脅，可大家想過沒有，我們今天的和平生活，是先烈們用生命換回來的。出示任務(wù)：觀看視頻《紅軍長征視頻片段》反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看，踴躍討論。教師總結(jié)：從片中，我們能感受到戰(zhàn)爭的殘酷，也能感受到英雄們的壯烈精神。我們要珍惜所處的和平時代，也應(yīng)立志，為建設(shè)偉大繁榮的祖國好好學(xué)習(xí)，貢獻自己的力量。設(shè)計意圖：通過視頻引入，能更直觀的讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭的殘酷和和平的不易，提升主題。一、戰(zhàn)爭帶來的傷害活動一：小小討論會導(dǎo)入：據(jù)統(tǒng)計，從地球上出現(xiàn)文明以來的5000多年中，人類先后發(fā)生了15000多次戰(zhàn)爭，有幾十億人在戰(zhàn)爭中喪生，在這5000多年中，人類共有300年是生活在和平環(huán)境中。也就是說，每100年中，人類最少有90年是生活在戰(zhàn)爭狀態(tài)中。出示任務(wù)1：你知道世界發(fā)生過幾次世界大戰(zhàn)嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生查找資料，積極分享討論。 教師總結(jié)：世界上曾發(fā)生過兩次世界大戰(zhàn)，分別是1914.7-1918.11年第一次世界大戰(zhàn)；1939.9-1945.9年第二次世界大戰(zhàn)。但第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，世界仍然很不平靜。此起彼伏的局部戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。出示任務(wù)2：你知道戰(zhàn)爭給人類帶來了哪些傷害嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生查找資料，小組之間分享討論。預(yù)設(shè)戰(zhàn)亂照片展示戰(zhàn)爭親歷者的訴說戰(zhàn)爭數(shù)據(jù)教師總結(jié)：戰(zhàn)爭帶來的危害真的是罄竹難書，它不僅給人們的生命、健康、精神和財產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補的損失。出示任務(wù)3：想一想，現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展、武器不斷升級，戰(zhàn)爭會不會升級？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，自由討論。教師總結(jié)：沒有硝煙的“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)”已經(jīng)成為影響各國外交關(guān)系的一大爭議問題，網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)愈演愈烈。此外，高技術(shù)戰(zhàn)爭的出現(xiàn)，迫使從事戰(zhàn)爭的人們重新看待一些傳統(tǒng)的觀念、理論和原則，重新衡量以前的戰(zhàn)略、政策和一些具體做法。但無論何時，人類都是渴望和平維護和平的，反對侵略的警惕性會越來越高。設(shè)計意圖：通過實例引出戰(zhàn)爭的殘酷，讓學(xué)生有更直觀的認(rèn)識，并讓學(xué)生發(fā)散思維，考慮未來戰(zhàn)爭的趨勢與影響。二、和平是世界的潮流活動二：我們都熱愛和平導(dǎo)語：世界人民熱愛和平，和平是當(dāng)前國際社會的主要趨勢。出示任務(wù)1：閱讀課本77頁內(nèi)容，說一說為什么這么多國家舉行紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束70周年的活動？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，分享討論。教師總結(jié)：20世紀(jì)三四十年代，法西斯國家發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，中國、美國、蘇聯(lián)和英國等國家奮起反抗，最終打敗了侵略者，正義終將戰(zhàn)勝了邪惡，和平也終將取代了戰(zhàn)爭。紀(jì)念是為了永遠(yuǎn)銘記歷史，紀(jì)念也是為了體現(xiàn)人類保衛(wèi)世界和平的決心更大，反對侵略的警惕性更高。和平來之不易，值得捍衛(wèi)和倍加珍惜。出示任務(wù)2：國家主權(quán)神圣不可侵犯，全世界都熱愛和平，為了這些，世界人民都做了什么？反饋指導(dǎo)：板書引導(dǎo)問題：1）     和平雕塑、圖標(biāo)2）     國際和平日3）     兒童和平條約。教師總結(jié)：戰(zhàn)爭讓人們認(rèn)識到了和平的珍貴。世界人民熱愛和平，和平是當(dāng)前國際社會的主要趨勢。設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)主要是知識的引入，教師要在學(xué)生討論的環(huán)節(jié)中加以引導(dǎo)，明確和平與戰(zhàn)爭的對立意義，延伸出當(dāng)今和平是國際社會的主流。 【課堂小結(jié)】國家不分大小、強弱、貧富，在國際上都有同等的地位、權(quán)利和義務(wù)，國家之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，尊重別國的文化、制度和價值觀。這些核心原則逐漸發(fā)展為國際社會的共識，成為國際和平的基石。 

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10 我們愛和平

版本： 人教部編版

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