語文01卷（福建專用）：2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末考前必刷卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2022-2023學(xué)年八年級語文下學(xué)期期末考前必刷卷語文·參考答案一、積累與運用（25分）1.（10分） ?、俸＿\則將徙于南冥　? 　②縹緲孤鴻影?、垠A外斷橋邊　　④曲徑通幽處　 ?、萜湔鏌o馬邪　?、奁湔娌恢R也　?、呃艉粢缓闻?/span>?　⑧選賢與能　?、岚驳脧V廈千萬間　　⑩大庇天下寒士俱歡顏　2. （9分）（1）（每空1分） ①脊 ②.緬 ③. 蠟（2）（3分）C （3）（3分）A3．（6分）(1) A.夫妻 B.敵人(2)示例：1.朱赫來：因為朱赫來是保爾生命歷程中的精神導(dǎo)師，他給予了保爾人生的目標和理想。有一次，朱赫來在保爾這里躲了八晝夜，而在這八晝夜中，他向保爾講了許多革命先烈的故事，這些故事打動了保爾，讓保爾的精神有了質(zhì)的升華。這樣的人是保爾生命中尊貴的客人。2.冬妮婭：在保爾苦難的歲月里，他把冬妮婭當(dāng)作人生的光亮，因為她不像其他貴族子弟那樣嫌棄保爾，而是請他到家里做客，還給保爾看書，這也給保爾愛上讀書寫作奠定了基礎(chǔ)。二、閱讀（65分）（一）4（3分）．C 5．（4分）這一句話運用了心理描寫，細致刻畫了賣炭翁在寒冷的天氣中穿著單薄的衣服卻希望天氣更寒冷的矛盾心理，表達了詩人對賣炭翁的同情。（二）6．（每空1分）拉、抽 ① 平鞭打 7．（3分）C 8．想要（它）與普通的馬一樣尚且不可能做到，又怎么能要求它能夠日行千里呢？（2分） 9．（3分）A．10.要善于發(fā)現(xiàn)人才相馬須相骨，探水須探源讓人才擔(dān)任適合自己的工作人才難得人才何其鮮，求一于百千（每空1分）【點睛】參考譯文：【甲】世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在仆役的手中受辱，和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世?！　?/span>日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？　　不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬叫鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！【乙】劣馬與良馬混雜相處，一樣地喝水吃草，嘶叫踢咬，要尋找它們不同地方的人，那是很少的(或從此之中尋找馬的本領(lǐng)的人大錯了)。等到良馬拉著沉重的車子，走平坦的道路，不用多次鞭打，不煩勞人駕馭，一拉韁繩，千里遠的路程已經(jīng)走到了。在這個時候，讓劣馬和它并駕齊驅(qū)，那么即使劣馬跑翻了車輪，扯斷了馬籠頭，弄得筋斷骨傷，日夜不停地追趕它，也遠遠地趕不上啊。在這之后良馬和劣馬才能區(qū)別開。古代的君主懂得這個道理，因此并不認為天下沒有人才，于是就想盡辦法來尋找并且考查他們罷了?？疾榈姆椒ň驮谟谧屗麄儞?dān)任適合自己的工作罷了。（三）11．（3分）B 12．（3分）①小學(xué)畢業(yè)時，重點中學(xué)老師給“我”送來一封信，“我”得以到那里讀書；②中學(xué)時，“我”收到雜志社的采用通知信，賺了第一筆稿費；③幾年前的冬天，“我”收到作文大賽的復(fù)賽通知，到上海參加比賽并獲獎。④長大后，面對生活的得失，“我”堅持把寫作當(dāng)成投遞給生活的“信”，期望收獲自己的玫瑰。 13．（1）通過對醒來后看到的景物描寫。烘托出我對世界充滿好奇、對未來一切可期的心理。（2分）（2）通過動作（細節(jié)）描寫（運用能表現(xiàn)人物心理狀態(tài)的修飾語）來表現(xiàn)人物心理，小心翼翼地裁下報名表、認真謹慎地填寫信息、反復(fù)地謄寫、折好等一系列動作，表現(xiàn)了“我”力求完美，唯恐出一丁點差錯的心理（“我”對投稿極其重視的心理），也蘊含著“我”對稿件被采用的期待。（3分） 14．①為了表現(xiàn)“我”十幾歲時得到第一筆稿費后快樂、激動、自豪的心情；②為了突出這件事對“我”的重大意義，“我”對稿費處理的慎重；③強調(diào)此事給“我”留下了深刻印象，多年后仍讓“我”記憶猶新；④照應(yīng)標題，這是“我”在寫作道路上獲得的第一朵“玫瑰”，有助于表現(xiàn)努力就有收獲的主題；⑤為下文“我”取款買火車票去上海參加比賽作鋪墊。（3分） 15．（1）“愿望投遞”，①既指和自己命運密切相關(guān)的一封封信；②也指“我”對夢想的堅守、對生活的積極追求。（2）“玫瑰”，①既指小王子細心呵護和培育的花朵；②也象征著“我”在堅守中的收獲：自我，以及生活回饋給我柔軟和溫?zé)幔ㄒ仓?/span>“我”最終創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品）。（3）“愿望投遞與玫瑰”，揭示出了努力追求與收獲之間的關(guān)系：只有積極追求、堅守夢想，才有可能實現(xiàn)夢想，收獲美麗人生。（6分）（四）16．（3分）C 17．（4分）列數(shù)字、打比方，具體生動地說明了越橘家族種類繁多、分布廣泛這一特點。 18．（5分）“通常”是指一般情況下，表明還會有特別或例外的情況，說明那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍莓，一般情況下需要在低于7.2℃的環(huán)境中“凍”上1000小時以上；去掉“通常”后改變了句子的原意，不符合客觀實際。“通常”一詞的運用體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（五）19．（3分）C 20．（4分）①通過對火星的研究，能知道地球往哪個方向走，對于地球的演化進程有很好的借鑒作用；②探測任務(wù)中獲取了大量寶貴的科學(xué)數(shù)據(jù)；③拍攝到的火星全球影像圖將為開展火星探測工程和火星科學(xué)研究提供質(zhì)量更好的基礎(chǔ)底圖；④為成功探索火星提供了創(chuàng)新性的選擇，為推進深空探測技術(shù)作出了杰出貢獻。 21．（3分）示例一：活動：舉辦科普講堂。理由：能向同學(xué)們科學(xué)普及航天知識，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，認識了為我國航天事業(yè)作出巨大貢獻的科學(xué)家，讓廣大學(xué)生更加了解科學(xué)、熱愛航天。示例二：活動：開展航天手工課程，制作航天模型。理由：通過動手制作航天模型，激發(fā)青少年們探秘航天科學(xué)的興趣。示例三：觀看航天相關(guān)視頻、布置圖文展板。理由：通過傳播航天文化和科普航天知識，讓同學(xué)了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，對中國載人航天精神有了更深刻的領(lǐng)悟。三、作文（60分）例文：我是追光少年尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是：《我是追光少年》。世界之大，天下人人懷揣夢想。有的人整日做著白日夢，一無所獲；有的人懷揣夢想不懈追求，有些失敗了，只有少數(shù)幸運兒能夠取得成功。但是面對這個殘酷的現(xiàn)實，我覺得我們作為追光少年應(yīng)該依舊保持著奮斗的熱情——如果追夢開始都沒有，又怎么會有成功呢？那么我們?nèi)绾巫穳裟兀?/span>首先要將夢想付諸行動。如柏拉圖提出的“烏托邦”，是財產(chǎn)共有，人民平等，一切公正的美好社會，但其僅僅是種空想社會主義：沒有人真正站出來用自我行動，鼓舞、帶動大家一同為這一美好夢想而奮斗，又怎么可能會實現(xiàn)成真呢？因此，我們應(yīng)該用實際行動追夢。其次是自信追夢。余華二十歲時，與過來人分享自己的文學(xué)夢。前輩對他說：“我的昨天就是你的今天。”可他卻懷揣著一份自信：“我的明天不會是你的今天。”如果當(dāng)年的他沒有擁有這一份自信，他也許就會在被潑冷水后放棄自己的夢想，也就不會有后來的成功了。因此，在追夢路上，不怕遇到什么困難打擊，都要懷有對自信的肯定。第三就是要堅持不懈，永不放棄。正因不懼困苦的堅持，楊時才得以打動陳頤，成功拜他為師；正因不怕迫害的堅持，司馬遷才得以寫出“史家之絕唱”的《史記》；正因有“鐵杵磨成針”的堅持，李白才得以成為名垂千古的大詩人。因此，在追夢途中要有執(zhí)著的內(nèi)心。當(dāng)然，在追夢路上，即使有所成就，也不驕傲自滿，要永遠懷著“人外有人，山外有山”的信心，不斷完善自我，學(xué)會精益求精。夢想與年齡無關(guān)，與身份無關(guān)，與財富無關(guān)。它就像黑暗里的明燈，像深林中的指示，像沙灘上的珍珠。讓我們擁抱夢想，追逐夢想吧，追夢路上充滿期望，追夢的人兒青春永在。我是追光少年，我追逐自己的夢想。我的演講完畢，謝謝大家。

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