?北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)暑假預(yù)習(xí)與檢測(cè)銜接講義
第3單元 加與減（一）

把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和
如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。
從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差
如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。
（一）熟記表內(nèi)加法和減法的得數(shù)
（二）知道以下規(guī)律
1、加法
（1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。
（2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。
（3）兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。
2、減法?
（1）一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。
（2）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。
（3）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持的數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。
（三）整理與復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法


【例1】下面哪幅圖正確表示了“2+1”？在“□”里畫“√”。

【分析】第一幅圖，一共有2個(gè)圓圈，去掉1個(gè)，表示2﹣1；
第二幅圖片，一共有3個(gè)圓圈，左邊有2個(gè)，右邊有1個(gè)，通過(guò)箭頭指向右邊加入左邊可知：表示2+1；
第三幅圖片，一共有3個(gè)圓圈，左邊有1個(gè)，右邊有2個(gè)，通過(guò)箭頭指向右邊加入左邊可知：表示1+2，由此求解。
【解答】解：

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了加法的意義以及實(shí)際應(yīng)用，比較簡(jiǎn)單。
【例2】畫一畫，填一填。
2+4+2＝　8　
5+3+　2?。?0
【分析】（1）已經(jīng)有2個(gè)△了，再繼續(xù)畫4個(gè)，又畫了2個(gè)，一共有幾個(gè)，就是2+4+2；
（2）已經(jīng)有3個(gè)〇了，再繼續(xù)畫5個(gè)，一直畫到10個(gè)，數(shù)出又畫了幾個(gè)，就是5加3加幾等于10。
【解答】解：
2+4+2＝8

5+3+2＝10

故答案為：8，2。
【點(diǎn)評(píng)】解決本題通過(guò)畫圖，找出計(jì)算結(jié)果。
【例3】填數(shù)。
□+4＝6
□﹣0＝5
7﹣□＝2
□﹣2＝2
6﹣□＝6
□+□＝4
【分析】根據(jù)數(shù)的組成與整數(shù)加減法運(yùn)算的計(jì)算法則計(jì)算即可求解。
【解答】解：
2+4＝6
5﹣0＝5
7﹣5＝2
4﹣2＝2
6﹣0＝6
2+2＝4
【點(diǎn)評(píng)】考查了整數(shù)的加法和減法，關(guān)鍵是熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成。
【例4】在〇里填“＜、＞、或＝”，在 橫線上填數(shù)。
4＜　5　
7＞　6　
6＜　7　
　8?。?
4+6〇9
2+6〇6
8〇10﹣4
9﹣8〇1
6﹣6〇0+1
8+2〇4+6
【分析】根據(jù)10以內(nèi)加減法進(jìn)行正確計(jì)算即可。
【解答】解：
4＜5
7＞6
6＜7
8＝8
4+6＞9
2+6＞6
8＞10﹣4
9﹣8＝1
6﹣6＜0+1
8+2＝4+6
故答案為：5；6；7；8；＞；＞；＞；＝；＜；＝。（前三題答案不唯一）
【點(diǎn)評(píng)】這道題解題的關(guān)鍵是熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的大小比較。
【例5】小小神算手．
2+3＝
4﹣1＝
0+2＝
2+2＝5﹣1＝
5﹣4＝
3﹣3＝
1+3＝4﹣0＝
1+1＝
【分析】本題根據(jù)整數(shù)加法及減法的運(yùn)算法則計(jì)算即可．
【解答】
解：2+3＝5，
4﹣1＝3，
0+2＝2，
2+2＝5﹣1＝4，
5﹣4＝1，
3﹣3＝0，
1+3＝4﹣0＝4，
1+1＝2．
【點(diǎn)評(píng)】本題中的數(shù)據(jù)較為簡(jiǎn)單，在保證做題質(zhì)量的同時(shí)，要注意提高做題的速度．

一．選擇題（共8小題）
1．下面算式結(jié)果比5大的有 （　?。┑溃?br /> 10﹣4
8﹣5
1+3
6+2
7﹣0
A．4 B．3 C．2
2．（　?。┅?＝3，括號(hào)里應(yīng)該填（　?。?br /> A．1 B．4 C．5
3．列式計(jì)算，正確的是（　?。?br /> 魚(yú)缸里有7條，送給同學(xué)5條，現(xiàn)在魚(yú)缸里有幾條？
A．7+5＝12（條） B．12﹣7＝5（條） C．7﹣5＝2（條） D．5+7＝12（條）
4．列式計(jì)算正確的是（　?。?br /> ☆有6個(gè)。
△有3個(gè)。
一共有多少個(gè)？
A．6﹣3＝3 B．6+3＝9 C．6+3＝8
5．草地上有9只在吃草，走了5只，現(xiàn)在草地上還有（　?。┲谎?。
A．6 B．4 C．8 D．10
6．小華家上面有3層，下面有2層，小華家這幢樓有（　?。?。
A．4 B．5 C．6
7．原來(lái)有4只天鵝，飛走了2只，又飛來(lái)3只?，F(xiàn)在有（　?。┲?。
A．4 B．5 C．6
8．下面（　?。┨?hào)信不適合放進(jìn)這個(gè)信箱里．
A．5﹣3 B．2﹣1 C．3﹣1
二．填空題（共8小題）
9．還差　 　個(gè)物品就有10個(gè)物品．

10．在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”．
4+5　 　9
10﹣6　 　6
5﹣3　 　8
8﹣5　 　0
8﹣8　 　1﹣0
10﹣7　 　1+1
2+5　 　8﹣4
10﹣5　 　3+3
4　 　10﹣2﹣5
3+4﹣2　 　8
9+1﹣5　 　8﹣5+3
9+0﹣4　 　4+4+2
11．在橫線里填上合適的數(shù)，使它們相加的結(jié)果都等于10．
　 　+　 ?。健?　+　 　+　 ?。健?　+　 　+　 　+　 ?。?0．
12．填一填．
3+　 ?。?
5+　 ?。?
　 　+4＝9
8+　 ?。?
8﹣　 　＝1
9﹣　 ?。?
13．
河里原來(lái)有　 　只鵝，又來(lái)了　 　只鵝．現(xiàn)在一共有　 　只鵝．
14．一共有　 　只，右邊有　 　只，表示求籃子里有幾只，就是要從　 　只里面去掉右邊的□只，用減法計(jì)算．

15．　 　　 　　 ?。健??。ū荆?br />
16．（易錯(cuò)題）把4、8、9填入下面，橫線上是等式成立，
（1）　 　+　 　﹣　 ?。?3
（2）　 　﹣　 　+　 　＝5
三．判斷題（共4小題）
17．列式是5﹣3＝2．　 ?。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）
18．5+0＝5　 ?。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）
19．9加1大于8加2?！??。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）
20．10﹣2﹣5＝8．　 ?。ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）
四．計(jì)算題（共2小題）
21．直接寫得數(shù)。
5﹣3＝
18﹣0＝
0+7＝
7+5＝
16﹣16＝
8+6＝
3+8＝
9﹣3﹣3＝
16+3＝
7+6＝
9﹣4﹣3＝
16﹣10+8＝
6+3﹣5＝
5+5+5＝
18﹣8+0＝
　 　+　 ?。?
22．看圖寫算式。

五．操作題（共1小題）
23．請(qǐng)把正確的答案涂上你喜歡的顏色．

六．應(yīng)用題（共7小題）
24．看圖回答。
（1）又來(lái)了，一共有多少只？
（2）飛走了只，還剩下幾只？
25．圖書(shū)角原來(lái)有8本書(shū)，學(xué)生借走了4本，老師又買來(lái)了6本，現(xiàn)在有幾本書(shū)？
26．原來(lái)有8只大雁，飛走了1只，又飛走了3只，還剩幾只大雁？

27．亮亮買了一本畫冊(cè)，第一天看了9頁(yè)，第二天比第一天多看3頁(yè)，亮亮第三天應(yīng)從多少頁(yè)看起？

28．原來(lái)一共有多少只天鵝？

29．看圖解決問(wèn)題．
（1）一共有幾只熊貓？
（2）現(xiàn)在樹(shù)上共有幾只鳥(niǎo)？

30．樹(shù)上原來(lái)有10只麻雀，一會(huì)兒飛走了5只，又飛來(lái)了8只，現(xiàn)在樹(shù)上一共有多少只麻雀？
參考答案與試題解析
一．選擇題（共8小題）
1．【分析】計(jì)算各題，然后根據(jù)整數(shù)大小的比較方法，找到得數(shù)比5大的數(shù)，數(shù)一數(shù)即可．
【解答】解：
10﹣4＝6
8﹣5＝3
1+3＝4
6+2＝8
7﹣0＝7
得數(shù)比5大的有：10﹣4＝6
6+2＝8
7﹣0＝7
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查整數(shù)的加減法的應(yīng)用，關(guān)鍵利用整數(shù)加減法的運(yùn)算法則計(jì)算．
2．【分析】根據(jù)數(shù)的合成完成填空即可．
【解答】解：3+2＝5
所以5﹣2＝3
答：（　?。┅?＝3，括號(hào)里應(yīng)該填5．
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查整數(shù)的加減法，關(guān)鍵利用加減法的運(yùn)算法則計(jì)算．
3．【分析】從魚(yú)缸里原來(lái)一共有的7條魚(yú)里，去掉送給同學(xué)的5條，就是魚(yú)缸里現(xiàn)在有的條數(shù)，用減法計(jì)算。
【解答】解：7﹣5＝2（條）
答：現(xiàn)在魚(yú)缸里有2條。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減法的意義的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)鍵是明確數(shù)量之間的關(guān)系。
4．【分析】一共有的個(gè)數(shù)＝☆有的個(gè)數(shù)+△有的個(gè)數(shù)，據(jù)此列式作答即可。
【解答】解：求一共有多少個(gè)，正確列式是：6+3＝9。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了加法的意義的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)鍵是明確數(shù)量之間的關(guān)系。
5．【分析】用草地上羊的總只數(shù)減去走了的5只，即可求出現(xiàn)在草地上還有幾只羊。
【解答】解：9﹣5＝4（只）
答：現(xiàn)在草地上還有4只羊。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是對(duì)減法含義的理解：從總數(shù)中去掉一部分用減法計(jì)算。
6．【分析】根據(jù)題意可知，小華家上面有3層，下面有2層，加起來(lái)是3+2＝5（層），再加上小華家所在的那一層，就是總共的層數(shù)。
【解答】解：由題意可知
3+2+1＝6（層）
答：這幢樓共有6層。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的內(nèi)容和排隊(duì)的知識(shí)有點(diǎn)相似，也可以按照排隊(duì)的知識(shí)來(lái)解決，千萬(wàn)別忘了加上小華家所在的那一層。
7．【分析】根據(jù)題意可知，用原來(lái)的天鵝只數(shù)﹣飛走的只數(shù)+又飛來(lái)的只數(shù)＝現(xiàn)在的只數(shù)，據(jù)此列式解答。
【解答】解：4﹣2+3＝5（只）
答：現(xiàn)在有5只。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了加減法的意義的實(shí)際應(yīng)用，關(guān)鍵是明確數(shù)量之間的關(guān)系。
8．【分析】依次計(jì)算各算式的結(jié)果，選擇結(jié)果與信箱的結(jié)果不同的即可．
【解答】解：1+1＝2
選項(xiàng)A.5﹣3＝2，與題意不符，故不選；
選項(xiàng)B.2﹣1＝1，與題意相符，故選本項(xiàng)；
選項(xiàng)C.3﹣1＝2，與題意不符，故不選．
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查整數(shù)的加法和減法，解決本題的關(guān)鍵是能夠正確的計(jì)算．
二．填空題（共8小題）
9．【分析】根據(jù)圖示可知：有9個(gè)物品，根據(jù)10的分成可知：10＝9+1，10﹣9＝1所以還差1個(gè)物品就有10個(gè)了．
【解答】解：10﹣9＝1（個(gè)）
答：還差1個(gè)物品就有10個(gè)物品．
故答案為：1．
【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查整數(shù)減法的應(yīng)用．關(guān)鍵是根據(jù)整數(shù)減法的運(yùn)算法則計(jì)算．
10．【分析】分別求出兩個(gè)算式的結(jié)果，再根據(jù)整數(shù)大小比較的方法進(jìn)行比較即可．
【解答】解：
4+5＝9，10﹣6＝4，5﹣3＝2，8﹣5＝3，8﹣8＝0，10﹣7＝3，1+1＝2，2+5＝7，8﹣4＝4，10﹣2﹣5＝3，3+4﹣2＝5，9+1﹣5＝5，8﹣5+3＝6，9+0﹣4＝5，4+4+2＝10．
4+5＝9
10﹣6＜6
5﹣3＜8
8﹣5＞0
8﹣8＜1﹣0
10﹣7＞1+1
2+5＞8﹣4
10﹣5＜3+3
4＞10﹣2﹣5
3+4﹣2＜8
9+1﹣5＜8﹣5+3
9+0﹣4＜4+4+2
故答案為：＝，＜，＜，＞，＜，＞，＞，＜，＞，＜，＜，＜．
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的目的是使學(xué)生掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和計(jì)算法則，掌握整數(shù)大小比較的方法，根據(jù)題目中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)采用靈活的方法完成．
11．【分析】根據(jù)10的分解，正確填空即可．
【解答】解：1+9＝1+2+7＝1+2+2+5＝10．
故答案為：1，9；1，2，7，；1，2，2，5．（答案不唯一）
【點(diǎn)評(píng)】本題考查整數(shù)的加法，解決本題的關(guān)鍵是明確數(shù)的組成．
12．【分析】根據(jù)整數(shù)加減法的計(jì)算方法直接進(jìn)行口算即可．
【解答】解：
3+6＝9
5+3＝8
5+4＝9
8+1＝9
8﹣7＝1
9﹣0＝9
故答案為：6，3，5，1，7，0．
【點(diǎn)評(píng)】本題屬于基本的計(jì)算，在平時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性．
13．【分析】根據(jù)圖示，數(shù)一數(shù)，利用求一共又多少只，用加法計(jì)算，解決問(wèn)題即可．
【解答】解：3+4＝7（只）
答：河里原來(lái)有3只鵝，又來(lái)了4只鵝．現(xiàn)在一共有7只鵝．
故答案為：3；4；7．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查整數(shù)加法的應(yīng)用，關(guān)鍵是利用整數(shù)加法的運(yùn)算法則計(jì)算．
14．【分析】根據(jù)圖示：一共有6只，右邊有3只，表示求籃子里有幾只，就是要從6只里面去掉右邊的3只，用減法計(jì)算．
【解答】解：一共有6只，右邊有3只，表示求籃子里有幾只，就是要從6只里面去掉右邊的3只，用減法計(jì)算．
6﹣3＝3（只）
答：籃子里有3只．
故答案為：6，3，6，3．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查圖文應(yīng)用題，關(guān)鍵根據(jù)圖示找到解決問(wèn)題的條件，解決問(wèn)題．
15．【分析】根據(jù)圖意知：左邊有5本書(shū)，右邊有3本書(shū)，要求的是一共有幾本書(shū)，求把兩個(gè)數(shù)和起來(lái)用加法計(jì)算．
【解答】解：5+3＝8（本）．
答：一共8本書(shū)．
故答案為：5，+，3，8．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)圖意，列式解答應(yīng)用題的能力．
16．【分析】（1）本題得數(shù)比較大，應(yīng)把兩個(gè)較大的數(shù)相加，再減去較小的數(shù)；
（2）本題得數(shù)比較小，應(yīng)把兩個(gè)較大的數(shù)相減，再加上較小的數(shù)．
【解答】解：（1）8+9﹣4＝13
（2）9﹣8+4＝5
故答案為：8，9，4；9，8，4．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查整數(shù)的加法和減法，解決本題的關(guān)鍵是能夠正確的計(jì)算．
三．判斷題（共4小題）
17．【分析】由圖可知，一共有5只蝴蝶，去掉2只，還剩下3只，用減法解答，列式是5﹣2＝3（只），所以原題的5﹣3＝2錯(cuò)誤．
【解答】解：5﹣2＝3（只）
正確列式是5﹣2＝3，不是5﹣3＝2，所以原題錯(cuò)誤．
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了減法的意義，從一個(gè)數(shù)中去掉另一個(gè)數(shù)，用一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)解答．
18．【分析】根據(jù)10以內(nèi)數(shù)的加法的計(jì)算方法，口算即可．
【解答】解：5+0＝5
計(jì)算正確，所以原題說(shuō)法正確．
故答案為：√．
【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是熟練掌握計(jì)算法則正確進(jìn)行計(jì)算．
19．【分析】根據(jù)整數(shù)加法的計(jì)算方法分別計(jì)算出9加1和8加2的結(jié)果，然后再進(jìn)行比較即可判斷。
【解答】解：9+1＝10
8+2＝10
10＝10
所以9加1等于8加2，原題說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：×。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了簡(jiǎn)單的整數(shù)加法的計(jì)算方法，屬于基礎(chǔ)題，熟練掌握即可。
20．【分析】10﹣2﹣5，先算10﹣2得到8，再算8﹣5得到差，從而判斷．
【解答】解：10﹣2＝5＝3
3＜8
原題計(jì)算錯(cuò)誤．
故答案為：×．
【點(diǎn)評(píng)】連減算式，按照從左到右的順序計(jì)算．
四．計(jì)算題（共2小題）
21．【分析】根據(jù)整數(shù)加減法運(yùn)算的計(jì)算法則，數(shù)的組成計(jì)算即可求解。
【解答】解：
5﹣3＝2
18﹣0＝18
0+7＝7
7+5＝12
16﹣16＝0
8+6＝14
3+8＝11
9﹣3﹣3＝3
16+3＝19
7+6＝13
9﹣4﹣3＝2
16﹣10+8＝14
6+3﹣5＝4
5+5+5＝15
18﹣8+0＝10
1+8＝9
故答案為：1，8。
【點(diǎn)評(píng)】考查了10以內(nèi)的加減混合，關(guān)鍵是熟練掌握數(shù)的組成。
22．【分析】第一份有3個(gè)，第二份有4個(gè)，第三份有5個(gè)，求一共有多少個(gè)，用加法進(jìn)行計(jì)算。
【解答】解：3+4+5＝12（個(gè)）
答：一共有12個(gè)。
【點(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是求一共有多少個(gè)，用加法進(jìn)行計(jì)算。
五．操作題（共1小題）
23．【分析】根據(jù)2～5的組成即可求出減法算式的結(jié)果．
【解答】解：
【點(diǎn)評(píng)】考查了0～5的減法，關(guān)鍵是熟悉2～5的組成．
六．應(yīng)用題（共7小題）
24．【分析】（1）根據(jù)題意可知，原來(lái)有5只松鼠，又來(lái)了3只松鼠，要求一共有多少只，用原來(lái)的只數(shù)+又來(lái)的只數(shù)＝一共的只數(shù)，據(jù)此列式解答；
（2）根據(jù)題意可知，原來(lái)有9只蜻蜓，飛走了4只蜻蜓，要求還剩幾只，用原來(lái)的只數(shù)﹣飛走的只數(shù)＝剩下的只數(shù)，據(jù)此列式解答。
【解答】解：（1）5+3＝8（只）
答：一共有8只。
（2）9﹣4＝5（只）
答：還剩下5只。
【點(diǎn)評(píng)】解答圖文應(yīng)用題的關(guān)鍵是根據(jù)圖、文所提供的信息，弄清條件和問(wèn)題，然后再選擇合適的方法列式、解答。
25．【分析】根據(jù)題意，用原來(lái)的圖書(shū)本數(shù)減去借走的本數(shù)，然后再加上又買來(lái)的6本即可求解。
【解答】解：8﹣4+6
＝4+6
＝10（本）
答：現(xiàn)在有10本書(shū)。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了10以內(nèi)整數(shù)加減法的意義，關(guān)鍵是理清數(shù)量關(guān)系。
26．【分析】根據(jù)題意，用原來(lái)大雁的只數(shù)減去飛走的1只，然后再減去又飛走的3只，即可求出還剩幾只大雁。
【解答】解：8﹣1﹣3
＝7﹣3
＝4（只）
答：還剩4只大雁。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了整數(shù)減法的意義和計(jì)算方法，屬于基礎(chǔ)題，關(guān)鍵是理清數(shù)量關(guān)系。
27．【分析】根據(jù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計(jì)算，用9加3可求出第二天看的頁(yè)數(shù)，再加第一天看的頁(yè)數(shù)就是兩天一共看的頁(yè)數(shù)，第三天應(yīng)看的頁(yè)數(shù)應(yīng)是前兩天看的頁(yè)數(shù)和再1的頁(yè)數(shù)，據(jù)此解答。
【解答】解：9+3+9+1
＝12+9+1
＝22（頁(yè)）
答：亮亮第三天應(yīng)從22頁(yè)看起。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了學(xué)生對(duì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾計(jì)算方法的掌握，關(guān)鍵是求出第二天看的頁(yè)數(shù)。
28．【分析】剩下的和飛走的同樣多，都是5只，把這兩部分相加即可．
【解答】解：5+5＝10（只）
答：原來(lái)一共有10只天鵝．
【點(diǎn)評(píng)】解答圖文應(yīng)用題的關(guān)鍵是根據(jù)圖、文所提供的信息，弄清條件和問(wèn)題，然后再選擇合適的方法列式、解答．
29．【分析】（1）要求一共有幾只熊貓，是把3部分的數(shù)量合起來(lái)，用連加計(jì)算，列式為3+2+2；
（2）左邊樹(shù)上原來(lái)有5只小鳥(niǎo)，飛走了2只，右邊樹(shù)上有4只小鳥(niǎo)，要求現(xiàn)在樹(shù)上共有幾只小鳥(niǎo)，列為5﹣2+4．
【解答】解：（1）3+2+2＝7（只）
答：一共有7只熊貓．

（2）5﹣2+4＝7（只）
答：現(xiàn)在樹(shù)上共有7只鳥(niǎo)．
【點(diǎn)評(píng)】這道題是對(duì)加法和減法含義的理解：把幾部分合起來(lái)用加法計(jì)算，從總數(shù)中去掉一部分用減法計(jì)算．
30．【分析】根據(jù)題意，用原來(lái)的10只，減去飛走的5只，再加上飛來(lái)的8只，就是現(xiàn)在的只數(shù)，即10﹣5+8。
【解答】解：10﹣5+8＝13（只）
答：現(xiàn)在樹(shù)上一共有13只麻雀。
【點(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵是明確飛走的要減去，飛來(lái)的要加上，然后再進(jìn)一步解答。

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