【暑假預習】小學二年級蘇教版數(shù)學上冊暑假預習講義（知識點+例題+練習）：第3單元表內乘法（一）（含解析）-試卷下載-教習網(wǎng)

蘇教版二年級數(shù)學上冊暑假預習與檢測銜接講義第3單元表內乘法（一）1、幾個相同數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2、相同加數(shù)相加寫成乘法時，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5。3、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。4、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。5、算式各部分名稱及計算公式。乘法：3 × 4 = 12（乘數(shù)） × （乘數(shù)） = （積）6、幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。7、乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。計算時，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘減：3×5-1=148、熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。9、乘法口訣關系到下冊的除法的計算，務必背熟。10、乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求學生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關系，再確定用什么法計算。【例1】一個因數(shù)是5，另一個因數(shù)是4，積是多少？【分析】根據(jù)題意，求積是多少，用5×4即可．【解答】解：5×4＝20．答：積是20．【點評】求兩個因數(shù)的積是多少，把這兩個因數(shù)相乘即可．【例2】改寫成乘法算式．4+4+4+4+4+4+4可以寫成　4　×　7　或　7　×　4　．5×4+5＝5×　5　．6×5﹣6＝6×　4　．【分析】根據(jù)乘法的意義，求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法．由此解答．【解答】解：改寫成乘法算式．4+4+4+4+4+4+4可以寫成：4×7或7×4；5×4+5＝5×5；6×5﹣6＝6×4；故答案為：4×7，7×4，5，4．【點評】此題主要根據(jù)乘法的意義解決有關的問題．【例3】下面哪組是平均分？在右邊的括號里畫“√”。【分析】“平均分”是指每份分的同樣多，據(jù)此找出每份個數(shù)相同的即可。【解答】解：。【點評】解答本題關鍵是理解平均分的意義。【例4】加法算式：　3+3+3+3+3　＝　15　乘法算式：　3　×　5　＝　15　【分析】觀察圖可知，每束有3個氣球，有5束這樣的氣球，用加法計算就是5個3相加，根據(jù)乘法的意義可以寫成乘法算式。【解答】解：加法算式：3+3+3+3+3＝15乘法算式：3×5＝15故答案為：3+3+3+3+3，15；3，5，15。（兩個乘數(shù)可以交換位置）【點評】本題考查了乘法的意義：求幾個相同加數(shù)和的簡便運算。【例5】根據(jù)算式3×4＝12圈一圈．【分析】乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，所以算式3×4可以看做是3個4相加，或者也可以看做是4個3相加，由此即可解答．【解答】解：算式3×4可以看做是3個4相加，或者也可以看做是4個3相加，所以可以如下圈起來：【點評】此題考查了學生對乘法的意義的正確理解與應用．一．選擇題（共6小題）1．3+3+3寫成乘法算式是（　　）A．3×1 B．3×3 C．2×32．可以用4×3表示的算式是（　?。?/span>A．4+3 B．4+4+4 C．3+3+33．與“4×3”相等的算式是（　　）A．3×4 B．1×3 C．4×2 D．1×44．不能用口訣“四六二十四”計算的算式是（　?。?/span>A．4×6＝24 B．6+6+6+6＝24 C．8+7+9＝245．4〇4＝16（　　）A．+ B．﹣ C．× D．÷6．小明去文具店買了5本同樣的練習本，每本2元。小明要付多少錢？這道題要我們求的是（　?。?/span>A．單價 B．數(shù)量 C．總價二．填空題（共10小題）7．在橫線里填上合適的數(shù)．5×　　＝306×　　＝12　　×3＝18　　×6＝36　　×4＝242×　　＝12　　×6＝18　　×6＝6　　×6＝248．看圖填一填．　　×　　＝　　口訣：　　　　×　　＝　　口訣：　　9．3個4相加，寫成乘法算式是：　　×　　＝　　．10．每個小朋友有一雙手，4個小朋友共有　　只手．11．看圖寫算式。加法算式：　　乘法算式：　　乘法口訣：　　12．根據(jù)口訣寫算式．　　六得六四　　二十四　　十八　　三十六六　　二六　　13．找規(guī)律，填數(shù)．6×6﹣2×6＝　　×66×6﹣　　×6＝5×614．5×6＝5×5+　　。15．在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”．5×2　　75×3　　5+35+5+5　　155+5　　5×54×5　　201×5　　5×116．5+5+5+5改寫成乘法算式是　　或　　，計算用的口訣是　　。三．判斷題（共5小題）17．5+5與5×5所表示的含義相同。　　（判斷對錯）18．6×4＝24．　　（判斷對錯）19．5×2＝2×5．　　（判斷對錯）20．兩數(shù)相乘的積一定大于它們的和。　　（判斷對錯）21．6×2＝6+6．　　（判斷對錯）四．計算題（共2小題）22．口算．5×2＝2×5＝1×5＝5×5＝3×5＝5×4＝4×5＝5×3＝23．看圖寫算式。乘加算式：　　乘減算式：　　五．應用題（共5小題）24．25．紅氣球有6個.紅氣球是綠氣球的3倍，綠氣球有多少個？26．1只青蛙4條腿，池塘里有4只大青蛙和1只小青蛙，這些青蛙共有多少條腿？27．有一個三角形花壇，每邊放6盆盆景，三個角都放，一共放多少盆盆景？（先畫一畫，再解答）28．小麗和她的5個好朋友一起去游樂園玩．（1）他們坐小火車，一共要花多少錢？（2）你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？六．操作題（共1小題）29．畫圖表示下面算式的含義。七．解答題（共1小題）30．　　個4加法算式：　　+　　+　　＝　　；乘法算式：　　×　　＝　　或　　×　　＝　　．
參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）1．【分析】乘法的意義為：求出個相同加數(shù)和的簡便計算．所以3+3+3寫成乘法算式是3×3．【解答】解：3+3+3寫成乘法算式是：3×3．故選：B．【點評】本題考查了學生對于乘法意義的理解與應用．2．【分析】4×3表示，表示3個4相加，即4+4+4，據(jù)此解答。【解答】解：根據(jù)題意與分析可得：可以用4×3表示的算式是4+4+4。故選：B。【點評】本題考查了整數(shù)乘法的意義的運用。3．【分析】根據(jù)一位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，分別求出各個算式的積，再找出與4×3的積相同的即可．【解答】解：3×4＝12，1×3＝3，4×2＝8，1×4＝4因為4×3＝3×4，所以與“4×3”相等的算式是3×4．故選：A。【點評】解決本題關鍵是正確的計算出各個算式的結果，再比較．4．【分析】根據(jù)乘法口訣：四六二十四，可以寫出兩道乘法算式，由此選擇即可。【解答】解：根據(jù)四六二十四可以寫出兩道乘法算式：4×6＝24，6×4＝24，而6+6+6+6表示4個6相加，用乘法表示為6×4＝24，故本題不能用口訣“四六二十四”計算的算式是8+7+9＝24。故選：C。【點評】本題考查表內乘法，解決本題的關鍵是能夠根據(jù)乘法口訣寫出相應的乘法算式。5．【分析】根據(jù)“四四一十六”的乘法口訣解答即可。【解答】解：4×4＝16故選：C。【點評】熟練掌握乘法口訣，據(jù)此解答即可。6．【分析】根據(jù)題意可知，2表示單價，5表示數(shù)量，求的問題是總價，據(jù)此判斷。【解答】解：2×5＝10（元）答：小明要付10元錢。故選：C。【點評】本題考查了單價、數(shù)量和總價的關系式的應用。二．填空題（共10小題）7．【分析】根據(jù)6的乘法口訣，在橫線里填上合適的數(shù)即可．【解答】解：5×6＝306×2＝126×3＝186×6＝366×4＝242×6＝123×6＝181×6＝64×6＝24故答案為：6、2、6、6、6、6、3、1、4．【點評】此題主要考查了表內乘法，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要熟記6的乘法口訣．8．【分析】每個風車有3個風葉，有3個風車，求一共有多少個風葉，也就是求3個3是多少，列成乘法算式是3×3＝9，口訣是：三三得九；每個花瓶有4束花，有4個花瓶，求一共有多少束花，也就是求4個4是多少，列成乘法算式是4×4＝16，口訣是：四四十六．【解答】解：3×3＝9口訣：三三得九4×4＝16口訣：四四十六故答案為：3、3、9、三三得九；4、4、16、四四十六．【點評】此題主要考查了表內乘法，以及整數(shù)乘法的意義和應用，要熟練掌握．9．【分析】3個4相加，根據(jù)乘法的意義用乘法表示就是3×4或4×3，利用乘法口訣三四十二計算．據(jù)此解答．【解答】解：3個4相加寫成乘法算式是4×3＝12或3×4＝12故答案為：3；4；12．【點評】本題主要考查了學生對乘法意義的理解情況．10．【分析】一雙手是2只，求4個小朋友共有幾只手，就相當于求4個2是多少，用乘法計算．【解答】解：2×4＝8（只）答：4個小朋友共有8只手．故答案為：8．【點評】本題解答依據(jù)是：求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算．11．【分析】左邊有8個塊，中間有8個方塊，右邊有8個方塊，求一共有多少個方塊，把三處的方塊數(shù)量相加就是8+8+8＝24，然后根據(jù)乘法的意義寫成乘法算式為3×8＝24，用到的乘法口訣為：三八二十四，由此解答即可。【解答】解：加法算式：8+8+8＝24乘法算式：3×8＝24乘法口訣：三八二十四故答案為：8+8+8＝24，3×8＝24，三八二十四。【點評】解決本題根據(jù)圖以及加法、乘法和除法的意義進行求解。12．【分析】首先根據(jù)6的乘法口訣把口訣補充完整；然后根據(jù)口訣寫算式即可，例如：根據(jù)乘法口訣“一六得六”寫的乘法算式是：1×6＝6，6×1＝6．【解答】解：一六得六 1×6＝6，6×1＝6四六二十四 4×6＝24，6×4＝24三六十八 3×6＝18，6×3＝18五六三十 5×6＝30，6×5＝30六六三十六 6×6＝36二六十二 2×6＝12，6×2＝12故答案為：一，1×6＝6，6×1＝6；六，4×6＝24，6×4＝24；三六，3×6＝18，6×3＝18；五六，5×6＝30，6×5＝30；三十六，6×6＝36；十二，2×6＝12，6×2＝12．【點評】此題主要考查了表內乘法，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要熟記6的乘法口訣．13．【分析】根據(jù)乘法的意義，第一個算式可以理解為6個6減去2個6，還剩4個6，所以6×6﹣2×6＝4×6，同理第二個式子可以看成6個6減去幾個6等于5個6，用減法計算即可．【解答】解：6﹣5＝1所以，6×6﹣1×6＝5×6故答案為：4，1．【點評】本題主要考查了乘法的意義，同時根據(jù)乘法的意義找到式子的規(guī)律，并應用規(guī)律進行計算．14．【分析】根據(jù)乘法的意義可知，6個5的和等于5個5和1個5的和，依此即可求解。【解答】解：5×6＝5×5+5故答案為：5。【點評】此題考查了整數(shù)乘法的意義，求幾個相同加數(shù)和的簡便運算，用乘法計算。15．【分析】依此計算出各算式的結果，再比較大小即可．【解答】解：5×2＞75×3＞5+35+5+5＝155+5＜5×54×5＝201×5＝5×1故答案為：＞，＞，＝；＜，＝，＝．【點評】本題考查表內乘法，解決本題的關鍵是能夠正確的計算，并比較數(shù)的大?。?/span>16．【分析】根據(jù)乘法的意義：幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算，根據(jù)乘法口訣，可以寫出相應的乘法算式。【解答】解：5+5+5+5改寫成乘法算式是5×4＝20或4×5＝20，計算用的口訣是四五二十。故答案為：5×4＝20，4×5＝20，四五二十。【點評】本題主要考查5的乘法口訣的應用，關鍵是能夠根據(jù)口訣寫算式。三．判斷題（共5小題）17．【分析】5+5表示求2個5相加的和，5×5表示求5個5相加的和。【解答】5+5表示求2個5相加的和，5×5表示求5個5相加的和，即5+5+5+5+5，5+5與5×5所表示的含義不相同，所以原題說法錯誤。故判斷為：×。【點評】乘法是求幾個相同加數(shù)的簡便計算，第一個因數(shù)表示相同加數(shù)，第二個因數(shù)表示相同加數(shù)的個數(shù)。18．【分析】根據(jù)乘法口訣求積，四六二十四，故本題是正確的．【解答】解：用四六二十四解決6×4＝24，所以本題的計算是正確的．故答案為：√．【點評】本題考查表內乘法，解決本題的關鍵是可以根據(jù)乘法口訣求積．19．【分析】根據(jù)9以內的乘法口訣進行直接解答即可．【解答】解：5×2＝10，2×5＝10，所以5×2＝2×5，即本題說法正確；故答案為：√．【點評】靈活掌握9以內的乘法口訣，是解答此題的關鍵．20．【分析】當兩數(shù)相乘中有一個數(shù)是0時，它們的積小于這兩個數(shù)相加的和，并舉例說明即可。【解答】解：如2和0的積是0，2與0的和是2，0小于2，所以原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】解答本題的關鍵是考慮到有關0的加減乘除法計算。21．【分析】分別求出6×2和6+6得數(shù)即可得出結論．【解答】解：6×2＝12，6+6＝12，所以6×2＝6+6，說法正確；故答案為：√．【點評】此題根據(jù)整數(shù)的加法和表內乘法的計算方法．四．計算題（共2小題）22．【分析】根據(jù)5的乘法口訣進行求積的方法計算即可．【解答】解：5×2＝102×5＝101×5＝55×5＝253×5＝155×4＝204×5＝205×3＝15【點評】解決本題關鍵是熟練掌握5的乘法口訣．23．【分析】每組5個，4組還多3個，即5×4+3；還可以說5組少2個，即5×5﹣2，據(jù)此解答。【解答】解：乘加算式：5×4+3＝23乘減算式：5×5﹣2＝23故答案為：5×4+3＝23；5×5﹣2＝23。【點評】解答圖文應用題的關鍵是根據(jù)圖、文所提供的信息，弄清條件和問題，然后再選擇合適的方法列式解答。五．應用題（共5小題）24．【分析】根據(jù)圖意，每人做6朵花，5人共做多少朵花，就是求5個6是多少，用乘法解答．【解答】解：6×5＝30（朵）答：我們一共能做30朵．【點評】此題考查了整數(shù)乘法的意義及應用．25．【分析】紅氣球是綠氣球的3倍，用紅氣球的數(shù)量除以3就是綠氣球的個數(shù)。【解答】解：6÷3＝2（個）答：綠氣球有2個。【點評】已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)，用除法求解。26．【分析】1只青蛙4條腿，池塘里有4+1＝5只青蛙，共有5個4條，即4×5．【解答】解：4+1＝5（只）4×5＝20（條）答：這些青蛙共有20條腿．【點評】考查了運用5的乘法口訣解決實際問題的能力．27．【分析】根據(jù)題意，作圖畫一畫可知，每邊放6﹣1＝5（盆），三邊可以放5×3＝15（盆）．據(jù)此解答．【解答】解：如圖：（6﹣1）×3＝5×3＝15（盆）答：一共放15盆盆景．【點評】本題主要考查植樹問題，關鍵是知道每邊幾盆．28．【分析】（1）坐小火車要花的錢數(shù)＝人數(shù)×5元，正確計算即可；（2）他們坐小飛機，一共要花多少錢？坐小飛機要花的錢數(shù)＝人數(shù)×6元，正確計算即可．【解答】解：（1）5+1＝6（人）6×5＝30（元）答：一共要花30元．（2）他們坐小飛機，一共要花多少錢？6×6＝36（元）答：一共要花36元．【點評】本題是圖文應用題，解決本題的關鍵是明確數(shù)量關系，并能正確列式計算．六．操作題（共1小題）29．【分析】5×3表示3個5相加的和；5+3表示5與3相加的和。據(jù)此解答。【解答】解：（答案不唯一）【點評】本題考查了整數(shù)乘法和加法的意義的運用。七．解答題（共1小題）30．【分析】依據(jù)圖示可得：一共有3個4，再根據(jù)整數(shù)乘法意義：求幾個相同加數(shù)和的簡便運算即可解答．【解答】解：4+4+4＝8+4＝124×3＝123×4＝12故答案為：4，4，4，12，4，3，12，3，4，12．【點評】解答本題首先要明確圖示表達的意義，解答依據(jù)是整數(shù)乘法意義．

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