Book 1 Module3 My school一、  教學(xué)內(nèi)容：Unit3 Language in use二、  課型：Revision and application三、  教學(xué)目標：   1. 能掌握并正確運用本模塊的詞匯。2. 能掌握“there be”句型的肯定、否定、一般疑問及特殊疑問句式和相應(yīng)的回答.能運用此句型來介紹事物。 3. 能正確使用表示方位的介詞來描述物體的位置關(guān)系。4. 提高學(xué)習(xí)英語興趣，樹立信心，培養(yǎng)其積極主動參與各種語言實踐活動的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、  教學(xué)重難點：能運用“there be”句型及表方位的介詞來描述介紹的學(xué)校情況。五、  教學(xué)準備：本節(jié)課型為Revision and application，根據(jù)新課標的要求，結(jié)合教材和學(xué)生特點，主要采用任務(wù)型互動式進行教學(xué)，結(jié)合情景法、交際法、聽說法、歸納法等教學(xué)方法實施課堂活動，開啟學(xué)生思維，通過一系列有條理的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和與他人互動合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗愉快學(xué)習(xí)。本節(jié)課所需教具及資料：幻燈、圖片等。六、  教學(xué)過程：教學(xué)步驟 教 師 活 動學(xué) 生 活 動活 動 目 的1. Leading-in（8’）   1. Ask the Ss: What’s the topic of this module? What’s in the school?Show and get the Ss to complete the word  map in Activity 3.2. Get the Ss to talk about their school. And write some key structures sentences on the blackboard.1. Answer the teacher’s questions and complete the word map.     2. Talk about their school with the words on the word map. e.g. Is there a library in your school?Where is it?How many books are there in it?Review and consolidate the sentences which they have learned.2. While-task2. Let the students do Activity 2  and then check the answers.  3.Ask students to read “Around the world”, and then answer the questions after reading.    2. Do Activity 2  and check the answers.    3.Read “Around the world”, and answer the questions after reading. Consolidate the prepositions of place    Enlarge the knowledge about the world.3. Post-task (10’)        Ask students to work in groups:Draw a map of your school. 2.Ask the students to introduce  their school.   3.Let students do some exercises and then check. 1.Work in groups:Draw a map of their school   2.Introduce  their  school.    3. Do some exercises and then check.  1.To practice the skill of speaking.   2. Enable students to talk about their ideal school.   3.Practice the language points.4. Summary(1’)   Ask the students to say out what they have learned.Students conclude the knowledge that they have learned. Let the students internalize the grammar they’ve learned in this module.5. Homework（1’）Draw a map of your ideal school and write a passage about your ideal school.板書設(shè)計Unit 3 Language in useIs there a library in our school?  Yes, there is.The library is behind the on the left of the playground.How many books are there in the library?There are … 達標訓(xùn)練題句型轉(zhuǎn)換。There are some offices in front of our classroom.(改為一般疑問句)____  ____  _____office in front of your classroom?There are some computers on our desks.(改為否定句)_____ ______ _____ computers on our desks.Is there a computer on your desk ?(作否定回答)______ ______ ______ .Complete the passage.    There _______ 44 students in Jeff’s class. There are 21 ______ and 23 girls. There _____ a blackboard on the front wall. There ______ two maps on the wall, but there _____ any pictures in the classroom. There ______ 38 students in Dick’s class, 20 boys and _____ girls. There _____ a computer on the teacher’s desk. There are four  pictures in the classroom, but there ______ a map.

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初中英語外研版 (新標準)七年級上冊電子課本 舊教材

Unit 3 Language in use.

版本： 外研版 (新標準)

年級： 七年級上冊

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