第2課時 天下興亡 匹夫有責(zé)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確歷史的發(fā)展、國家的成就人民用勞動創(chuàng)造的,懂得勞動者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。2.懂得發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神才能創(chuàng)造新的輝煌,明確青少年要擔(dān)負(fù)起歷史重任。3.崇尚勞動,感受歷史進(jìn)步、國家發(fā)展第勞動者創(chuàng)造的,尊重勞動者。二、自主預(yù)習(xí)1.勞動是         的源泉,也是         的源泉。人世間的美好夢想,都是通過勞動實(shí)現(xiàn)的;生命里的一切輝煌,都是通過 鑄就的。2.無論是               還是               ,都是國家的建設(shè)者,都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。三、合作探究天下興亡,匹夫有責(zé)。中華兒女歷來以天下為己任。作為當(dāng)代青少年:(1)我們肩上的歷史使命是什么?  (2)我們怎樣才能擔(dān)當(dāng)起這一歷史使命?     四、隨堂演練1.古往今來人們歌頌勞動,贊美勞動,是因?yàn)閯趧觿?chuàng)造了人類的一切。關(guān)于勞動正確的說法是 (  )勞動是財(cái)富的源泉 勞動是幸福的源泉 勞動創(chuàng)造了我們美好的生活 勞動成就今天A.①②③④     B.②③④     C.①②③     D.①②④2.人生最大的快樂,是自己的勞動得到了成果。農(nóng)民勞動得到了收獲,工人勞動生產(chǎn)出了產(chǎn)品,醫(yī)生勞動治好了病人,教師勞動教好了學(xué)生,其他工作也是一樣。這段話啟示我們(  )A.生命的意義與勞動無關(guān)         B.生活因勞動而精彩C.勞動有高低貴賤之分           D.每一次勞動都能獲得成果3.以下關(guān)于勞動、勞動者的說法,正確的是(  )A.勞動有體力勞動和腦力勞動之分,腦力勞動值得尊重,體力勞動得不到人們的尊重B.勞動沒有分工,所有的勞動都付出體力和腦力C.勞動者的地位因高低貴賤而不同D.只要是從事對社會有益的勞動,勞動者都值得全社會的尊敬和學(xué)習(xí)4.青少年應(yīng)擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光芒。下列符合這一觀點(diǎn)的名言警句是 (  )天下興亡,匹夫有責(zé) 為中華之崛起而讀書 人不為己,天誅地滅 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂A.①②③     B.①②④     C.①③④     D.②③④5.我們每一個人都是國家的建設(shè)者,下列值得我們尊重和我學(xué)習(xí)的行為是( 農(nóng)民辛勤勞作,喜獲豐收 科學(xué)家搞科研做實(shí)驗(yàn) 搞網(wǎng)絡(luò)詐騙,為國家創(chuàng)收 志愿者參加公益活動A.①②     B.①②④     C.①②③  D.③④6.為社會做貢獻(xiàn),就要關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注國家大事。為此需要(   關(guān)心祖國的建設(shè)事業(yè) 一代代人埋頭苦干和接力奮斗 每個人在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水  為解決身邊實(shí)際問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策A.②③④     B.①②④  C.①②③  D.①②③④7.梁啟超在《少年中國說》中寫道:少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。這說明(?????????????   A.只有青少年是祖國的未來和希望           B.只有青少年才是國家的棟梁之材C.只有中國才會對青少年寄予如此高的厚望D.青少年的成長對于一個國家和民族未來的重要性  【答案】二、自主預(yù)習(xí)1.財(cái)富 幸福 勞動  2.腦力勞動者 體力勞動者三、合作探究(1)我們要立志振興中華,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。(2)我們是祖國的未來,一定要接過歷史的接力棒,努力學(xué)習(xí),積極探索,勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng),擔(dān)負(fù)起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光芒。四、隨堂演練1.A  2.B  3.D  4.B  5.B  6.D  7.D

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天下興亡 匹夫有責(zé)

版本: 人教部編版

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