在日常生活中，我們常會(huì)將清洗后的濕衣服拿到室外晾曬。經(jīng)過一段時(shí)間，這些濕衣服會(huì)變干。這是什么原因？
擦完的黑板上遺留的水跡，過一會(huì)兒就會(huì)不見，水跑到哪里去了？
試著解釋生活中的這些現(xiàn)象，說一說水到哪兒去了。
水變成什么物質(zhì)跑到空氣里去了？
在常溫下，水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
利用紙巾、保鮮膜和燒杯等材料完成模擬實(shí)驗(yàn)，研究濕衣物變干的原因。
海洋、河流和湖泊儲(chǔ)存了大量的水。這些地表上的水是否會(huì)蒸發(fā)到空氣中？
蒸發(fā)是水從液體變成氣體的現(xiàn)象
模擬不同類型的水體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究自然界的水體蒸發(fā)情況。選擇不同的容器，然后盛一定量的水，將其放置在室外。一段時(shí)間后，觀察、測(cè)量容器中水的變化情況，并分析原因。
工具與材料：兩杯水、橡皮筋、保鮮膜、透明塑料盒、白板筆
怎樣解釋兩個(gè)杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？ 沒有蓋料薄膜的杯子里的水都“跑”到空氣中了，而蓋了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的過程中被攔住了。
溫馨提示：兩杯水的水量相同起始水位做好標(biāo)記同時(shí)放在同一位置
將相同的兩杯水，一杯用塑料薄膜蓋好，并用橡皮筋固定。另一個(gè)不蓋，把它們放到通風(fēng)和向陽的地方。觀察兩杯水一段時(shí)間后的水位變化
在常溫下，水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空氣中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。蒸發(fā)是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過程中會(huì)吸收熱量。
學(xué)校的苗畫種植了一批菜苗。如何防止土壤里的水分蒸發(fā)得太快？嘗試?yán)蒙磉叧Ｒ姷牟牧辖鉀Q這個(gè)問題。
說一說我們?cè)谏钪羞€遇到過蒸發(fā)現(xiàn)象
煮食物時(shí)，鍋里的水越來越少
干手器是通過什么方式來加快水分蒸發(fā)？
①提高液體溫度 ②加快空氣流動(dòng)
人吹電風(fēng)扇時(shí)，為何會(huì)感到?jīng)隹欤?br/> 這“白氣”是不是水蒸氣呢？
課本：第29頁第1、3、4題
1． 我們教室里的空氣中沒有水蒸氣 海面上的空氣中有水蒸氣。（ ） 2. 濕衣服被太陽曬一天就變干了，是因?yàn)橐路系乃惶栁樟?。? ） 3. 水會(huì)變成水蒸氣，水蒸氣不能變成水。 （ ）
4． 水蒸氣是水的另一種存在形態(tài) 。 （ ） 5. 露水、白云、霧氣都是由水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的。 （ ）
1．下列現(xiàn)象中，屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是（ ）。
2．魚缸里的水過一段時(shí)間就會(huì)減少一些，最主要的原因是（ ）。A . 被小魚喝掉了 B. 跑到空氣中去了 C. 流到魚缸外面了
3．冬天，我們?cè)谑彝夂粑鼤r(shí)，時(shí)常能看見從嘴里呼出一團(tuán)“白氣”，這其實(shí)是（ ）。A. 空氣B. 水蒸氣C. 小水珠

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小學(xué)科學(xué)粵教粵科版（2024）五年級(jí)上冊(cè)電子課本

17 水去哪里了

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