第四單元 觀察物體1課時 觀察物體(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書47頁的例1,第48、49頁課堂活動第1題,練習(xí)十二第1、2題。育人目標(biāo)1.初步了解物體有正面、側(cè)面、后面等,知道從不同位置觀察同一個物體,所看到的形狀是不同的。2.能根據(jù)具體實物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.靈活運(yùn)用“轉(zhuǎn)動被觀察物”、“改變觀察者位置”兩種觀察方法實現(xiàn)多角度觀察。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能根據(jù)具體實物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)習(xí)評價設(shè)計1.學(xué)生從不同位置觀察同一個物體,能正確辨認(rèn)從不同位置所看到物體不同的形狀。2.學(xué)生能根據(jù)具體實物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動五育融合育人點(diǎn)提示課題導(dǎo)入1.檢查課前觀察1)昨天你回家觀察了哪些物體?怎樣觀察的?有什么發(fā)現(xiàn)?2)討論:為什么看同一個物體,它的樣子卻不同呢?2.小結(jié):根據(jù)物體自身的特點(diǎn),我們從前面、后面、側(cè)面等方向去觀察它們,看到的物體形狀是不一樣的。3.揭示課題:今天我們就來研究從不同角度觀察物體。(板書課題。)1.學(xué)生小組交流。   2.抽生匯報,全班交流。 3.學(xué)生齊讀課題  從生活出發(fā)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),激發(fā)熱愛數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué)的興趣。新課教學(xué)觀察具體事物,學(xué)習(xí)例11. 出示茶壺,學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察。(1)可以從哪些方向去觀察這個茶壺呢?(2)學(xué)生分4個方向做好,茶壺放中間,進(jìn)行觀察。從什么方向觀察的?茶壺是什么樣的?2. 再次觀察要求:大家在不同的位置看到的同一個茶壺的樣子是各不一樣的?,F(xiàn)在大家交換一下位置,從其它方向再次觀察,看看茶壺從不同角度觀察分別是什么樣的。3. 學(xué)生閉眼,根據(jù)要求想象茶壺的樣子前面觀察、側(cè)面觀察、后面觀察4. 出示例1圖,填空 1.交流發(fā)現(xiàn)抽生匯報全班交流。   2.交換位置再次觀察。抽生匯報相互補(bǔ)充。  3.閉眼想象 4.獨(dú)立觀察抽生匯報。通過觀察活動,培養(yǎng)學(xué)生的仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣和從不同角度觀察的批判辨證思維。根據(jù)具體實物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物體,發(fā)展學(xué)生的空間觀念   課堂練習(xí)   1. 課堂活動第1題小結(jié):在不同的位置看到的布娃娃的樣子是不一樣的,從前面看到布娃娃的臉,從后面看到布娃娃的后腦勺,從側(cè)面看到布娃娃的半張臉。2. 練習(xí)十二 第1題小結(jié):判斷時我們一定要根據(jù)實際觀察到的結(jié)果進(jìn)行判斷。3. 練習(xí)十二 第2題1.主動參與匯報觀察結(jié)果。 2.學(xué)生獨(dú)立觀察,連線,匯報結(jié)果。 3.獨(dú)立完成抽生匯報集體訂正。練習(xí)題第1題的教學(xué),滲透安全教育,培養(yǎng)健康意識。課堂小結(jié)今天學(xué)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?還有什么疑問?交流,收獲和體會 板書設(shè)計觀察物體前面     側(cè)面      后面位置不同,角度就不同,看見的形狀也就是不同的教學(xué)反思     
 

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四 觀察物體

版本: 西師大版

年級: 二年級上冊

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