?2020北京昌平高一（上）期末
生 物
一、選擇題（本部分共15小題，1～15題每小題1分，16～30題每小題1分。）
1．（1分）細(xì)菌被歸為原核生物的原因是（　　）
A．細(xì)胞體積小 B．單細(xì)胞 C．沒(méi)有核膜 D．沒(méi)有DNA
2．（1分）構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是（　?。?br /> A．C B．H C．O D．N
3．（1分）一般情況下，活細(xì)胞中含量最多的化合物是（　　）
A．蛋白質(zhì) B．水 C．淀粉 D．糖原
4．（1分）水稻和小麥的細(xì)胞中含有豐富的多糖，這些多糖是（　　）
A．淀粉和糖原 B．糖原和纖維素
C．淀粉和纖維素 D．蔗糖和麥芽糖
5．（1分）β﹣淀粉樣蛋白是阿爾茨海默病的主要誘因，關(guān)于該蛋白的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．以氨基酸為基本單位 B．具有肽鍵結(jié)構(gòu)
C．該蛋白為生物大分子 D．高溫不影響其功能
6．（1分）DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　?。?br /> A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基
B．核糖、含氮堿基、磷酸
C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
7．（1分）在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中的數(shù)量的細(xì)胞器是（　?。?br /> A．核糖體 B．線粒體 C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．高爾基體
8．（1分）細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（　?。?br /> A．核膜 B．核孔 C．染色質(zhì) D．核仁
9．（1分）下列對(duì)酶的敘述中正確的是（　　）
A．所有的酶都是蛋白質(zhì)
B．酶提高了化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．酶在最適宜的溫度和pH條件下活性最高
D．酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同
10．（1分）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是（　?。?br /> A．A﹣P﹣P～P B．A﹣P～P～P C．A～P～P﹣P D．A～P～P～P
11．（1分）酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同終產(chǎn)物是（　?。?br /> A．CO2 B．H2O C．酒精 D．乳酸
12．（1分）北方秋季，銀杏、黃櫨、紅楓等樹(shù)種的葉片由綠變黃或變紅，一時(shí)間層林盡染，分外妖嬈。低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是（　?。?br /> A．葉黃素 B．花青素 C．葉綠素 D．胡蘿卜素
13．（1分）在我國(guó)西北地區(qū)，夏季日照時(shí)間長(zhǎng)，晝夜溫差大，那里出產(chǎn)的瓜果往往特別甜。這是因?yàn)椋ā　。?br /> A．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
D．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
14．（1分）下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，正確的是（　?。?br /> A．分裂間期為分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
B．細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂期
C．細(xì)胞周期分為前期、中期、后期、末期
D．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
15．（1分）下列各項(xiàng)不是細(xì)胞衰老特征的是（　?。?br /> A．細(xì)胞內(nèi)水分減少
B．細(xì)胞核體積減小
C．細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累
D．細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
16．（2分）在人和動(dòng)物皮下結(jié)締組織中含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是（　?。?br /> A．糖原 B．淀粉 C．脂肪 D．蛋白質(zhì)
17．（2分）豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類(lèi)是（　?。?br /> A．1 種 B．4 種 C．5種 D．8 種
18．（2分）下列可用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是（　?。?br /> A．蘇丹Ⅲ染液；橘黃色
B．斐林試劑（本尼迪特試劑）；磚紅色
C．碘液；藍(lán)色
D．雙縮脲試劑；紫色
19．（2分）在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（　　）
A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
20．（2分）組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)和DNA B．DNA和RNA
C．蛋白質(zhì)和RNA D．DNA和脂質(zhì)
21．（2分）如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖。圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是（　　）

A．甲＞乙＞丙 B．甲＜乙＜丙
C．甲＞乙，且乙＜丙 D．甲＜乙，且乙＞丙
22．（2分）嫩肉粉可將肌肉組織部分水解，使肉類(lèi)食品口感松軟、嫩而不韌。嫩肉粉中使肉質(zhì)變嫩的主要成分是（　?。?br /> A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．DNA酶 D．脂肪酶
23．（2分）螢火蟲(chóng)尾部可發(fā)光，為發(fā)光直接供能的物質(zhì)是（　?。?br /> A．淀粉 B．ATP C．脂肪 D．蛋白質(zhì)
24．（2分）細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程（　?。?br /> A．不產(chǎn)生二氧化碳 B．必須在有氧條件下進(jìn)行
C．在線粒體內(nèi)進(jìn)行 D．反應(yīng)速度不受溫度影響
25．（2分）結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（　　）
A．包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼
B．定期地給花盆中的土壤松土
C．低溫低氧以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期
D．采用快速短跑進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)
26．（2分）用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用中（　　）
A．光反應(yīng)的條件 B．暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）的條件
C．能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程 D．由CO2合成糖的過(guò)程
27．（2分）紙層析法可分離光合色素，下列分離裝置示意圖中正確的是（　?。?br /> A． B． C． D．
28．（2分）如圖為顯微鏡下觀察到的植物根尖分生區(qū)圖象，對(duì)此圖象分析正確的是（　?。?br />
A．通過(guò)解離﹣染色﹣漂洗﹣制片完成臨時(shí)裝片的制作
B．圖中①時(shí)期核仁開(kāi)始逐漸解體、核膜逐漸消失
C．圖中②時(shí)期每條染色體含有兩條姐妹染色單體
D．圖中③是末期，在赤道板的位置會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板
29．（2分）下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是（　?。?br /> A．所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
B．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C．細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過(guò)程中
D．細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
30．（2分）下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　?。?br /> A．可用無(wú)水乙醇提取菠菜葉片中的光合色素
B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮和內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離效果相同
C．光合色素的分離和花生子葉脂肪的檢測(cè)均需用顯微鏡觀察
D．對(duì)葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察需要染色
三、非選擇題（共55分）
31．（8分）科研人員對(duì)海藻糖能否成為冷凍魚(yú)糜制品的抗凍劑，進(jìn)行了相關(guān)研究。
（1）魚(yú)糜蛋白是氨基酸通過(guò)　 　方式聚合而成。加熱可以改變魚(yú)糜中肌球蛋白和肌動(dòng)蛋白的　 　結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致兩類(lèi)蛋白相互纏繞，形成網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，將自由水封閉其中。經(jīng)過(guò)這樣的凝膠化過(guò)程，提高了魚(yú)糜的口感。
（2）為延長(zhǎng)魚(yú)糜制品的保質(zhì)期，常常采取低溫儲(chǔ)存的方式。因?yàn)榈蜏啬軌蛞种莆⑸镏忻傅幕钚?，降低微生物的? 　，從而影響ATP的合成，最終抑制微生物的繁殖，達(dá)到延長(zhǎng)魚(yú)糜制品保質(zhì)期的目的。
（3）但長(zhǎng)時(shí)間冷凍會(huì)影響魚(yú)糜制品的凝膠強(qiáng)度，導(dǎo)致口感變差?？蒲腥藛T將添加了不同濃度海藻糖的魚(yú)糜放在﹣18℃下冷凍，檢測(cè)其凝膠強(qiáng)度的變化。結(jié)果如圖所示：

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著冷凍時(shí)間的增加，魚(yú)糜蛋白凝膠強(qiáng)度　 　，且海藻糖可以　 ?。p緩/加強(qiáng)）這種變化，但考慮成本以及效果，選擇濃度為　 　海藻糖添加最好。
（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，隨著冷凍時(shí)間的延長(zhǎng)，不同氨基酸的　 　基之間形成的二硫鍵含量有所上升，破壞原有的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)。推測(cè)海藻糖的添加可以　 　二硫鍵的增加，從而保護(hù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，維持魚(yú)糜制品的口感。
32．（6分）囊泡在真核細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中發(fā)揮重要作用，如圖表示高爾基體產(chǎn)生的COPI囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的融合過(guò)程。

（1）與t蛋白結(jié)合的Dsl1復(fù)合體，通過(guò)與　 　發(fā)生特異性識(shí)別，捕獲囊泡（拴留）后，進(jìn)一步促進(jìn)囊泡去衣被，從而暴露出　 　，其與t蛋白結(jié)合，將囊泡錨定在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上，在SM蛋白的作用下，最終依靠生物膜結(jié)構(gòu)的　 　特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合。
（2）Dsl1復(fù)合體缺失，囊泡將滯留在　 　，無(wú)法與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積　 　，進(jìn)而影響其正常工作。Dsl1復(fù)合體缺失能夠影響　 　過(guò)程的進(jìn)行（多選）。
①線粒體和葉綠體之間的物質(zhì)交流
②分泌蛋白運(yùn)到細(xì)胞外
③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的囊泡運(yùn)輸
④細(xì)胞間的信息交流
33．（7分）TPC家族蛋白是溶酶體膜上重要的Na+通道，其在調(diào)解溶酶體pH的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
（1）如圖為T(mén)PC受細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)調(diào)控示意圖，箭頭粗細(xì)代表離子運(yùn)輸量的多少。

①細(xì)胞在營(yíng)養(yǎng)充足的條件下，H+以　 　的方式向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)，形成溶酶體內(nèi)部的酸性環(huán)境。
②當(dāng)細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí)，導(dǎo)致ATP減少，進(jìn)而解除mTOR對(duì)TPC的　 　作用；同時(shí)，H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程　 　，導(dǎo)致溶酶體內(nèi)部pH升高。升高的pH進(jìn)一步　 　TPC通道，使Na+向溶酶體外運(yùn)輸速率　 　，造成溶酶體內(nèi)部的陰性環(huán)境，促使H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)，最終恢復(fù)溶酶體內(nèi)部pH的穩(wěn)定。
（2）動(dòng)物在野外環(huán)境中經(jīng)常面臨食物匱乏的情況，通過(guò)上述機(jī)理保證溶酶體內(nèi)　 　的活性，從而　 　自身衰老的細(xì)胞器，為動(dòng)物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
34．（6分）科研人員為探究中藥菟絲子對(duì)自然衰老小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響，準(zhǔn)備若干只青齡小鼠（3～4月齡）和老齡小鼠（12～14月齡）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。
組別
學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)數(shù)
過(guò)氧化氫酶活性
正常對(duì)照組
14.22
2.98
衰老模型組
18.12
1.59
低劑量給藥組
14.19
2.67
中劑量給藥組
13.09
2.89
高劑量給藥組
11.06
2.96
（1）正常對(duì)照組采用青齡小鼠開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，其他各組采用老齡小鼠開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，并每天分別灌胃　 　和不同劑量的菟絲子，持續(xù)7周。
（2）實(shí)驗(yàn)小鼠最后一次灌胃60分鐘后，開(kāi)始通過(guò)Y迷宮實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力。達(dá)標(biāo)時(shí)所需要的訓(xùn)練次數(shù)作為學(xué)習(xí)成績(jī)（學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)數(shù)），學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)數(shù)越高，小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力越　 　。表1實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，菟絲子能夠　 　小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力，該效果與菟絲子劑量呈正相關(guān)。
（3）科研人員進(jìn)一步探究了菟絲子發(fā)揮作用的機(jī)理，研究發(fā)現(xiàn)菟絲子提高了腦組織中過(guò)氧化氫酶的活性（如表）。過(guò)氧化氫酶是存在于細(xì)胞膜上的一類(lèi)具有　 　作用的有機(jī)物，該酶將　 　分解，減弱磷脂被氧化的程度，最終保護(hù)　 　結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，以維持腦細(xì)胞活性，從而提升小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力。
35．（7分）地球上的綠色植物每年通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物高達(dá)2200億噸，相當(dāng)于全球每年能量消耗的10倍，可見(jiàn)對(duì)光合作用的研究具有重要的意義。
（1）光合作用是將　 　轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)化合物并釋放出氧氣的過(guò)程，也是將自然界中光能最終轉(zhuǎn)化為（有機(jī)化合物中穩(wěn)定的）　 　的途徑。
（2）綠色植物葉肉細(xì)胞的光合色素分布在葉綠體的　 　膜上，可吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，并將轉(zhuǎn)化的能量?jī)?chǔ)存在　 　中，用于暗反應(yīng)中C3的還原。
（3）細(xì)胞內(nèi)的葉綠體是一種動(dòng)態(tài)的細(xì)胞器，隨光照強(qiáng)度的變化，其分布和位置也會(huì)發(fā)生改變，該過(guò)程稱(chēng)為葉綠體定位。由圖1結(jié)果可知，弱光條件下，葉綠體會(huì)匯集到細(xì)胞頂面，使其能　 　；強(qiáng)光條件下，葉綠體移動(dòng)到細(xì)胞兩側(cè)，以避免強(qiáng)光的傷害。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體定位至少需要兩個(gè)條件，即葉綠體的移動(dòng)和新位置上的錨定?；瘜W(xué)處理破壞細(xì)胞內(nèi)的微絲蛋白（細(xì)胞骨架成分）后，葉綠體定位異常，推測(cè)葉綠體是沿著　 　進(jìn)行移動(dòng)；去除葉綠體的CHUP1蛋白后，葉綠體定位異常（圖2），推測(cè)葉綠體是通過(guò)CHUP1蛋白錨定在微絲蛋白上，則CHUP1蛋白位于葉綠體　 　。
36．（8分）腦缺血會(huì)造成神經(jīng)細(xì)胞不可逆損傷（腦損傷），可導(dǎo)致患者死亡或是永久性殘疾。干細(xì)胞療法將成為腦缺血治療的潛在策略。
（1）M（骨髓基質(zhì)細(xì)胞）是一種干細(xì)胞，可通過(guò)　 　，增加神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量和種類(lèi)，在腦缺血的治療中發(fā)揮作用。
（2）為探究M對(duì)腦缺血損傷恢復(fù)的其他機(jī)制，科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將正常的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行氧糖剝奪（OGD）處理，即放入低氧箱或者更換無(wú)糖的培養(yǎng)基，模擬在　 　情況下的細(xì)胞損傷。提取M細(xì)胞的線粒體，用紅色熒光物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記，繼而將帶標(biāo)記的線粒體與OGD神經(jīng)細(xì)胞放入M培養(yǎng)基中共培養(yǎng)24小時(shí)。顯微鏡下觀察到OGD神經(jīng)細(xì)胞中出現(xiàn)　 　，則說(shuō)明M的線粒體轉(zhuǎn)移到了OGD神經(jīng)細(xì)胞中。
②為進(jìn)一步探究M的線粒體轉(zhuǎn)移對(duì)OGD神經(jīng)細(xì)胞的影響，進(jìn)行如下分組實(shí)驗(yàn)（如表）：
分組
第1組
第2組
第3組
第4組
處理
方法
用含有線粒體的M培養(yǎng)基與OGD 神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行共培養(yǎng)
用不含線粒體的M培養(yǎng)基與OGD 神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行共培養(yǎng)
正常培養(yǎng)基與OGD 神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行共培養(yǎng)
正常培養(yǎng)基與
_____的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行共培養(yǎng)
Ⅰ．第4組為正常對(duì)照組，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整：　 　。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)檢測(cè)各組神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的ATP水平，以第4組ATP水平作為1，比較其余各組相對(duì)第4組的比值，結(jié)果如圖。
由結(jié)果可知，第1組神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)ATP水平　 　正常水平，第2組ATP水平與第3組接近，由此排除　 　對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
（3）請(qǐng)根據(jù)（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，闡述M對(duì)腦缺血損傷恢復(fù)的可能機(jī)制　 　。

37．（8分）二甲雙胍（Met）是臨床上用于治療Ⅱ型糖尿病的首選藥物。最近研究表明，Met可能有潛在治療腫瘤的作用，為此科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。
（1）體外培養(yǎng)肺腺癌H細(xì)胞，利用結(jié)構(gòu)類(lèi)似于胸腺嘧啶（T）的化學(xué)發(fā)光試劑Edu標(biāo)記細(xì)胞，因其能在細(xì)胞分裂間期的　 　過(guò)程摻入到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，可通過(guò)檢測(cè)帶Edu熒光的細(xì)胞數(shù)量，反映出H細(xì)胞增殖的情況，結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，Met能　 　H細(xì)胞的增殖。
（2）細(xì)胞凋亡是由　 　決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。通過(guò)Annexin V/PI法檢測(cè)細(xì)胞凋亡情況，結(jié)果如圖2所示。（注：不同象限表示不同類(lèi)型細(xì)胞及所占比例）
與對(duì)照組相比，Met處理H細(xì)胞24 小時(shí)，幾乎沒(méi)有　 　細(xì)胞和晚期凋亡細(xì)胞，早期凋亡細(xì)胞也無(wú)明顯增加，由此說(shuō)明Met對(duì)H細(xì)胞的凋亡　 　。
（3）科研人員進(jìn)行劃痕實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)H細(xì)胞的遷移能力，結(jié)果如圖3所示。
與對(duì)照組相比，使用Met處理 H細(xì)胞24小時(shí)后，劃痕愈合面積　 　。說(shuō)明Met能夠　 　H細(xì)胞遷移。
（4）綜上所述，Met具有　 　的作用，此項(xiàng)研究為肺腺癌的預(yù)防和治療提供理論依據(jù)。
38．（5分）閱讀下面科普短文，請(qǐng)回答問(wèn)題。
縱觀整個(gè)生物界，捕食者與被捕者之間總是進(jìn)行著激烈的“軍備競(jìng)賽”。作為被捕食者的一方，往往擁有自己特別的防御措施，例如胡蜂擁有毒針，采用直接注射的方式將毒素注入捕食者的血液中。同樣，許多蛙類(lèi)能夠分泌毒性肽，它們與捕食者細(xì)胞上的相應(yīng)受體結(jié)合進(jìn)而引發(fā)捕食者嘔吐、低血壓、痛覺(jué)敏感等不良反應(yīng)。
那么問(wèn)題來(lái)了，蛙類(lèi)缺少“毒針”這種直接注射的結(jié)構(gòu)，所以將小分子毒性肽快速滲入上皮細(xì)胞就成為了最有效的“下毒”方式。然而令人驚訝的是，蛙類(lèi)分泌的毒性肽的分子量達(dá)0.5﹣2kDa，都屬于大分子分泌物，無(wú)論是從大小還是理化性質(zhì)上看，均不易被上皮細(xì)胞吸收。那它們是如何進(jìn)入捕食者血液中的呢？答案就是抗菌肽。
抗菌肽是蛙類(lèi)的皮膚分泌物，能殺死體表細(xì)菌，被認(rèn)為是蛙類(lèi)物種自然免疫的組成部分。其實(shí)，它還有另一個(gè)重要“身份”﹣﹣毒性肽進(jìn)入捕食者血液的“推手”。那么抗菌肽是如何促進(jìn)毒性肽進(jìn)入捕食者血液的呢？體外實(shí)驗(yàn)利用100uM毒性肽培養(yǎng)上皮細(xì)胞未發(fā)現(xiàn)細(xì)胞裂解；而當(dāng)抗菌肽與毒性肽一起培養(yǎng)上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中乳酸脫氫酶在5分鐘內(nèi)大量溢出；當(dāng)單獨(dú)使用抗菌肽時(shí)，也產(chǎn)生了相似的乳酸脫氫酶溢出水平。以上實(shí)驗(yàn)表明，抗菌肽可以破壞細(xì)胞，使細(xì)胞層細(xì)胞彼此斷裂游離，造成上皮細(xì)胞層穿孔，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。由此一來(lái)，毒性肽就能更快的進(jìn)入捕食者血液。而體內(nèi)實(shí)驗(yàn)也有相同的發(fā)現(xiàn)：有抗菌肽輔助時(shí)，10分鐘毒性肽的吸收量就已經(jīng)達(dá)到了引起捕食者不良反應(yīng)的劑量。

（1）本文討論的生物學(xué)話題是　 　。
（2）毒性肽是由蛙細(xì)胞的　 ?。?xì)胞器）合成，通過(guò)　 　方式分泌出來(lái)。
（3）蛙類(lèi)的毒性肽是如何快速進(jìn)入捕食者血液，從而為蛙類(lèi)贏得逃脫的可能？　 　。
（4）抗菌肽是天然的殺菌物質(zhì)，已廣泛應(yīng)用于藥品的研發(fā)。本文的研究啟示我們，在研究抗菌肽的醫(yī)藥價(jià)值時(shí)，還應(yīng)充分考慮哪些問(wèn)題？　 　。

2020北京昌平高一（上）期末生物
參考答案
一、選擇題（本部分共15小題，1～15題每小題1分，16～30題每小題1分。）
1．【答案】C
【分析】科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，因此原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）。據(jù)此答題。
【解答】解：A、細(xì)菌被歸為原核生物不是因?yàn)槠浼?xì)胞體積小，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌被歸為原核生物不是因?yàn)槠涫菃渭?xì)胞生物，B錯(cuò)誤；
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此細(xì)菌被歸為原核生物的原因是其沒(méi)有成形的細(xì)胞核，C正確；
D、細(xì)菌含有DNA，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最大的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核。
2．【答案】A
【分析】生物大分子如多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是由單體聚合形成的多聚體，而葡萄糖、氨基酸、核苷酸等單體的核心元素是C元素，因此細(xì)胞內(nèi)的生物大分子以碳鏈為骨架。
【解答】解：由于生物大分子以碳鏈為骨架，因此構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是碳元素。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)生物大分子以碳鏈為骨架的理解，并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。
3．【答案】B
【分析】閱讀題干可知，本題是對(duì)細(xì)胞內(nèi)不同化合物含量的考查，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答。
【解答】解：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于組成細(xì)胞的不同化合物的含量的記憶是本題考查的重點(diǎn)。
4．【答案】C
【分析】糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能
種類(lèi)
分子式
分布
生理功能
單
糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
動(dòng)植物細(xì)胞
五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)
脫氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植物細(xì)胞
水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
麥芽糖
乳糖
C12H22O11
動(dòng)物細(xì)胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植物細(xì)胞
淀粉是植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
纖維素
纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一
糖原
動(dòng)物細(xì)胞
糖原是動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
【解答】解：水稻和小麥的細(xì)胞為植物細(xì)胞，植物細(xì)胞的多糖是淀粉和纖維素。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞內(nèi)糖的分類(lèi)和分布，意在考查考生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，屬于基礎(chǔ)題。
5．【答案】D
【分析】1、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是一種高分子化合物。
2、高溫通過(guò)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而是蛋白質(zhì)變性失活。
【解答】解：A、β﹣淀粉樣蛋白的基本單位是氨基酸，A正確；
B、β﹣淀粉樣蛋白中的氨基酸之間通過(guò)肽鍵連接，B正確；
C、該蛋白為生物大分子，C正確；
D、高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)而影響蛋白質(zhì)的功能，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的基本組成單位及其合成過(guò)程，掌握影響蛋白質(zhì)活性的因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。
6．【答案】D
【分析】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）。據(jù)此答題。
【解答】解：A、DNA中不含有氨基酸和葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，而不是核糖，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子中不含有氨基酸和葡糖糖，且核苷酸是DNA的初步水解產(chǎn)物，而不是徹底水解產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子的徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查核酸的基本組成單位，要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)及其基本組成單位，明確DNA的初步水解產(chǎn)物為脫氧核苷酸，而徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、含氮堿基、磷酸，再選出正確的答案即可。
7．【答案】B
【分析】線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”。
高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)加工，分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”。
核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
可通過(guò)對(duì)細(xì)胞器功能比較得出答案。
【解答】解：成人心肌細(xì)胞消耗的能量比腹肌細(xì)胞多，故其中的參與有氧呼吸的細(xì)胞器﹣﹣線粒體數(shù)量多，而與其它細(xì)胞器無(wú)關(guān)。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)掌握各種細(xì)胞器的功能。本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。
8．【答案】C
【分析】細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）
功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。
【解答】解：細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)，故細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)記和理解能力，難度不大。
9．【答案】C
【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。
2、酶的特性。①高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍。
②專(zhuān)一性：每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)。
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活。
【解答】解：A、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能，B錯(cuò)誤；
C、在最適宜的溫度和pH條件下，酶促反應(yīng)速度最快，酶的活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會(huì)明顯降低，C正確；
D、酶與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍，體現(xiàn)了酶的高效性，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查酶在代謝中的作用的知識(shí)，考生識(shí)記酶的概念和本質(zhì)，明確酶的特性是解題的關(guān)鍵。
10．【答案】B
【分析】ATP分子的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。
【解答】解：A、﹣代表普通磷酸鍵，而ATP分子只有一個(gè)普通磷酸鍵，A錯(cuò)誤；
B、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，B正確；
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，C錯(cuò)誤；
D、ATP分子含有一個(gè)普通磷酸鍵，兩個(gè)高能磷酸鍵，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，D錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查ATP的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記ATP的基礎(chǔ)知識(shí)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。此類(lèi)試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。
11．【答案】A
【分析】酵母菌為兼性厭氧型，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）。
無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）。
【解答】解：酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物有二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物有酒精和二氧化碳，所以酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同終產(chǎn)物是CO2。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸無(wú)氧呼吸的比較，包括具體過(guò)程和場(chǎng)所、兩種無(wú)氧呼吸方式的產(chǎn)物不同等，要正確的運(yùn)用表格進(jìn)行比較。
12．【答案】C
【分析】樹(shù)葉的綠色來(lái)自葉綠素。樹(shù)葉中除含有大量的葉綠素外，還含有葉黃素、花青素等其它色素及糖分等營(yíng)養(yǎng)成份。進(jìn)入秋季天氣漸涼，氣溫下降，葉綠素的合成受到阻礙，樹(shù)葉中的葉綠素減少，葉黃素、胡蘿卜素、花青素就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
【解答】解：樹(shù)葉的綠色來(lái)自葉綠素。樹(shù)葉中除含有大量的葉綠素外，還含有葉黃素、花青素等其它色素及糖分等營(yíng)養(yǎng)成份。進(jìn)入秋季天氣漸涼，氣溫下降，葉綠素的合成受到阻礙，樹(shù)葉中的葉綠素減少，葉黃素、胡蘿卜素、花青素就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)?；ㄇ嗨乇憩F(xiàn)出來(lái)就是非常鮮艷的紅色，葉黃素表現(xiàn)出來(lái)的就是黃色，所以秋天樹(shù)葉的色彩有紅色和黃色深淺不一，非常絢麗。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查葉綠體中色素的種類(lèi)，意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力，難度不大，屬于常識(shí)知識(shí)點(diǎn)。
13．【答案】D
【分析】1、影響光合作用的因素：
①內(nèi)部因素：主要由遺傳物質(zhì)決定，主要與細(xì)胞內(nèi)的色素的種類(lèi)和數(shù)量以及酶的種類(lèi)和數(shù)量決定。
②外部因素：
光：在一定的光照強(qiáng)度下，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而增加，超過(guò)一定范圍，光照強(qiáng)度再增加，光合作用強(qiáng)度不再增加。
二氧化碳濃度：在一定的二氧化碳濃度下，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度增加而增加，超過(guò)一定范圍，二氧化碳濃度再增加，光合作用強(qiáng)度不再增加。
溫度：溫度是通過(guò)影響與光合作用有關(guān)的酶的活性而影響光合作用速率的。
水分：水是光合作用的原料，水是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，缺少水分，會(huì)導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降。
礦質(zhì)元素：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率，但當(dāng)超過(guò)一定濃度后，會(huì)因土壤溶液濃度過(guò)高使植物吸水困難從而導(dǎo)致光合作用速率下降。
2、影響細(xì)胞呼吸的因素
①溫度：溫度主要影響酶的活性，在一定范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，呼吸作用增強(qiáng)。
②O2濃度：在O2濃度為零時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；O2濃度為10%以下時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸，有進(jìn)行無(wú)氧呼吸；O2濃度為10%以上時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。
③CO2濃度：CO2是呼吸作用的產(chǎn)物，從化學(xué)平衡的角度分析，CO2濃度增加，呼吸速率下降。CO2濃度過(guò)大，會(huì)抑制呼吸作用的進(jìn)行。
④含水量：在一定范圍內(nèi)，水的含量增加，呼吸作用增強(qiáng)。
【解答】解：①白天由于光照較強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度較大，白天積累了大量的有機(jī)物（糖類(lèi)）；
②夜晚由于溫度較低，導(dǎo)致與呼吸作用有關(guān)的酶的活性較低，晚上呼吸作用微弱；
③瓜果往往特別甜的原因是含有的糖分較多，而糖分的積累量＝白天的光合作用制造的糖類(lèi)﹣一天呼吸作用消耗的糖類(lèi)，而夜晚由于溫度較低，晚上呼吸作用微弱，所以一天內(nèi)積累的糖分比夜晚溫度高的地區(qū)積累的多。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查影響光合作用和呼吸作用的因素，考查“學(xué)以致用”，生物學(xué)和生活聯(lián)系比較密切，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意和生活實(shí)際相聯(lián)系，要活學(xué)活用。
14．【答案】A
【分析】細(xì)胞周期的概念：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成開(kāi)始，到下一次分裂完成為止，稱(chēng)為一個(gè)細(xì)胞周期；包括分裂間期和分裂期。分裂間期完成DnA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時(shí)細(xì)胞有適度生長(zhǎng)；分裂期人為分為前期、中期、后期、末期四個(gè)連續(xù)的時(shí)期；在細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)。
【解答】解：A、分裂間期完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)，A正確；
B、由于分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因此細(xì)胞周期的大部分細(xì)胞處于分裂間期，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂期又分為前期、中期、后期、末期，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，因此抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期，D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷。
15．【答案】B
【分析】衰老細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。
【解答】解：A、細(xì)胞內(nèi)水分減少，A正確；
B、細(xì)胞核體積增大，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞衰老的特征，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度不大。

16．【答案】C
【分析】脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能：
功能分類(lèi)
化學(xué)本質(zhì)分類(lèi)
功 能
儲(chǔ)藏脂類(lèi)
脂 肪
儲(chǔ)藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用
結(jié)構(gòu)脂類(lèi)
磷 脂
是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成份
調(diào)節(jié)脂類(lèi)
固醇
膽固醇
細(xì)胞膜的重要成份，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
性激素
促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動(dòng)物的性周期
維生素D
促進(jìn)動(dòng)物腸道對(duì)鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡
【解答】解：ABC、糖原、淀粉和脂肪都能儲(chǔ)存能量，其中脂肪在人和動(dòng)物皮下結(jié)締組織中含量豐富，AB錯(cuò)誤，C正確；
D、蛋白質(zhì)不是儲(chǔ)能物質(zhì)，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查脂質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記脂質(zhì)的種類(lèi)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。
17．【答案】C
【分析】DNA和RNA的比較：
英文縮寫(xiě)
基本組成單位
五碳糖
含氮堿基
存在場(chǎng)所
結(jié)構(gòu)
DNA
脫氧核糖核苷酸
脫氧核糖
A、C、G、T
主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA
核糖核苷酸
核糖

A、C、G、U
主要存在細(xì)胞質(zhì)中
一般是單鏈結(jié)構(gòu)
【解答】解：豌豆葉肉細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，組成DNA的堿基有A、C、G、T四種，組成RNA的堿基有A、C、G、U四種。因此，豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸，含有的堿基種類(lèi)是A、C、G、T、U五種。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類(lèi)及其化學(xué)組成，掌握DNA和RNA的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷。
18．【答案】D
【分析】生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。
【解答】解：A、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色，A錯(cuò)誤；
B、斐林試劑（本尼迪特試劑）用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，能生成磚紅色沉淀，B錯(cuò)誤；
C、淀粉遇碘液變藍(lán)色，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查生物組織中化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。
19．【答案】C
【分析】分泌蛋白的合成過(guò)程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過(guò)一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)。然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體，把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工，成為成熟的蛋白質(zhì)。接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外。
【解答】解：唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程需要線粒體提供能量；核糖體合成蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)合成的肽鏈進(jìn)行加工；高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工，并以分泌小泡的形成將蛋白質(zhì)分泌出去。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查分泌蛋白的形成過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握和應(yīng)用能力，若是相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)就為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等。
20．【答案】A
【分析】染色質(zhì)：是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì)。其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。在細(xì)胞有絲分裂間期：染色質(zhì)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀且交織成網(wǎng)狀，在細(xì)胞有絲分裂的分裂期，染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體。
【解答】解：組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNA。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查染色體和染色質(zhì)的關(guān)系以及它們的組成物質(zhì)，比較簡(jiǎn)單，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力。
21．【答案】B
【分析】溶液中的溶質(zhì)或氣體可發(fā)生自由擴(kuò)散，溶液中的溶劑發(fā)生滲透作用；滲透作用必須具備兩個(gè)條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。細(xì)胞間水分流動(dòng)的方式是滲透作用，動(dòng)力是濃度差。
【解答】解：水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸，而水的濃度越高，則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低，所以綜合分析，水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高，水分運(yùn)輸?shù)木驮蕉唷Ｓ捎诩住?，所以甲＜乙；由于甲→丙，所以甲＜丙；由于乙→丙，所以乙＜丙。故：甲＜乙＜?br /> 故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】解決水分運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題的秘訣就是：水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀?，水分就向哪一邊運(yùn)輸，用這種方式進(jìn)行判斷，題目就變的很簡(jiǎn)單。
22．【答案】B
【分析】肌肉組織，所含蛋白質(zhì)豐富，嫩肉粉可將肌肉組織部分水解，可見(jiàn)，嫩肉粉中含有蛋白酶，利用蛋白酶對(duì)肉中的蛋白質(zhì)部分水解。
【解答】解：嫩肉粉主要作用在于利用蛋白酶對(duì)肉中的彈性蛋白和膠原蛋白進(jìn)行部分水解，使肉類(lèi)制品口感達(dá)到嫩而不韌、味美鮮香的效果。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了酶的作用，酶的特性，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，屬于基礎(chǔ)題。
23．【答案】B
【分析】糖類(lèi)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)；
蛋白質(zhì)是細(xì)胞主要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者；
ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)；
脂肪是細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)。
【解答】解：ATP是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)，螢火蟲(chóng)尾部可發(fā)光，為發(fā)光直接供能的物質(zhì)是ATP．糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)也屬于能源物質(zhì)，但都需氧化分解形成ATP后才能供能。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞的能源物質(zhì)，結(jié)構(gòu)物質(zhì)，主要考查各種化合物的作用，考查考生的識(shí)記和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，屬于基礎(chǔ)題。
24．【答案】A
【分析】解答本題要明確有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程和場(chǎng)所。
有氧呼吸過(guò)程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與；第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。
無(wú)氧呼吸全過(guò)程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同。即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過(guò)程中釋放少量的[H]和少量能量；第二階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸。無(wú)氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量。
【解答】解：A、葡萄糖分解為丙酮酸為有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，不產(chǎn)生CO2，只有有氧呼吸第二階段可以產(chǎn)生CO2，A正確；
B、葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程不需要氧氣，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程需要酶的催化，故受溫度的影響，D錯(cuò)誤。
故選：A.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力。
25．【答案】D
【分析】用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，種子儲(chǔ)藏時(shí)要降低自由水含量，進(jìn)而使細(xì)胞呼吸減弱，以減少有機(jī)物的消耗，而蔬菜、水果的儲(chǔ)存要保持適當(dāng)水分。松土可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量。
【解答】解：A、用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，A正確；
B、松土可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，B正確；
C、低溫低氧可以使細(xì)胞呼吸減弱，以減少有機(jī)物的消耗，以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，C正確；
D、采用慢跑進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，減少乳酸的積累對(duì)人體器官的傷害，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求考生掌握影響細(xì)胞呼吸速率的因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋日常生活中的生物學(xué)問(wèn)題。
26．【答案】D
【分析】二氧化碳是光合作用的原料，參與暗反應(yīng)階段，首先一分子的二氧化碳和一分子的五碳化合物合成兩分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP與[H]的協(xié)助下，一部分逐漸生成五碳化合物，另一部分生成糖類(lèi)等有機(jī)物．用14C標(biāo)記CO2可以探究光合作用中C的流動(dòng)途徑．
【解答】解：A、光反應(yīng)必須需要光照、酶和色素參與，但不需要二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B、暗反應(yīng)有光或無(wú)光均可進(jìn)行，但需要能量、酶、ATP，二氧化碳只是原料，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)中光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能，與二氧化碳無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳中C首先固定在三碳化合物中，之后轉(zhuǎn)移到糖類(lèi)等有機(jī)物中，可以用14C標(biāo)記CO2可以探究光合作用中CO2合成糖的過(guò)程，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
27．【答案】C
【分析】分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。注意：不能讓濾液細(xì)線觸到層析液，用橡皮塞塞住試管口。
【解答】解：A、層析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，因此用橡皮塞賽緊瓶口，A錯(cuò)誤；
B、層析液容易揮發(fā)，需要用橡皮塞賽緊瓶口，另外濾液細(xì)線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，濾紙條上得不到色素帶，B錯(cuò)誤；
C、有濾液細(xì)線的一端朝下，并沒(méi)有觸到層析液，則濾紙條上分離出四條色素帶，C正確；
D、濾液細(xì)線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，實(shí)驗(yàn)失敗，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查色素的分離，意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和方法，難度不大。
28．【答案】C
【分析】觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：
1、解離：剪取根尖2﹣3mm（最好每天的10﹣14點(diǎn)取根，因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3﹣5min。
2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3﹣5min。
4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，即制成裝片。
5、觀察：低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂，然后換成高倍鏡觀察。
【解答】解：A、通過(guò)解離﹣漂洗﹣染色﹣制片完成臨時(shí)裝片的制作，A錯(cuò)誤；
B、圖中①表示分裂后期，而核仁開(kāi)始逐漸解體、核膜逐漸消失發(fā)生在前期，B錯(cuò)誤；
C、圖中②時(shí)期表示分裂中期，每條染色體含有兩條姐妹染色單體，C正確；
D、圖中③時(shí)期表示分裂前期，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。
29．【答案】D
【分析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。
（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。
（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類(lèi)增多，功能趨于專(zhuān)門(mén)化。
【解答】解：A、高度分化的體細(xì)胞不再分裂，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，對(duì)有機(jī)體是有利的，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷。
30．【答案】A
【分析】1、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素。
②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。
2、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形。可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)和分布。
【解答】解：A、色素能夠溶于有機(jī)溶劑，因此可用無(wú)水乙醇提取菠菜綠葉中的色素，A正確；
B、洋蔥鱗片葉外表皮有紫色大液泡，而內(nèi)表皮液泡無(wú)色，因此用兩者觀察質(zhì)壁分離效果不相同，B錯(cuò)誤；
C、光合色素分離不需顯微鏡觀察，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體本身就有顏色，對(duì)葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察不需要染色，D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。
三、非選擇題（共55分）
31．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤(pán)區(qū)折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性。
2、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，光合作用和細(xì)胞呼吸都能合成ATP；酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)離不開(kāi)酶的催化，酶的作用特點(diǎn)：高效性、專(zhuān)一性、反應(yīng)條件溫和等特點(diǎn)。
【解答】解：（1）蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的；加熱會(huì)改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。
（2）題干涉及的微生物屬于異養(yǎng)微生物，ATP合成的過(guò)程是細(xì)胞呼吸，降低溫度會(huì)降低呼吸酶的活性，使ATP合成量減少。
（3）以時(shí)間為自變量，不加海藻糖、加入3%的海藻糖、加入6%的海藻糖、加入9%的海藻糖為無(wú)關(guān)變量，每一組隨著時(shí)間延長(zhǎng)，凝膠強(qiáng)度都逐漸降低；時(shí)間作為無(wú)關(guān)變量，海藻糖的濃度為因變量，每一冷凍時(shí)間，加入海藻糖的凝膠強(qiáng)度高于不加海藻糖的凝膠強(qiáng)度，因此海藻糖可以緩解冷凍使凝膠強(qiáng)度降低這一問(wèn)題；由柱形圖可知，加入6%海藻糖，緩解效果明顯，而加入9%的海藻糖與加入6%海藻糖的效果無(wú)顯著差異，因此考慮成本以及效果，選擇濃度為6%海藻糖添加最好。
（4）二硫鍵是不同氨基酸的R基之間形成的化學(xué)鍵；如果冷凍時(shí)間延長(zhǎng)使二硫鍵含量有所上升，破壞原有的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致凝膠強(qiáng)度降低，加入海藻糖可能會(huì)抑制二硫鍵增加，保護(hù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，維持魚(yú)糜制品的口感。
故答案為：
（1）脫水縮合 空間
（2）細(xì)胞呼吸
（3）下降 減緩 6%
（4）R 抑制
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、蛋白質(zhì)的合成，學(xué)會(huì)通過(guò)分析題干和柱形圖獲取信息，利用有效信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題。
32．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】題圖分析：圖示表示高爾基體產(chǎn)生的COPI囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的融合過(guò)程，其中與t蛋白結(jié)合的Dsl1復(fù)合體識(shí)別COPI囊泡膜上的衣被蛋白，然后去衣被，暴露出V蛋白后，與t蛋白結(jié)合的Dsl1復(fù)合體將囊泡錨定，最終促使囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合。
【解答】解：（1）據(jù)圖分析可知，與t蛋白結(jié)合的Dsl1復(fù)合體，通過(guò)與囊泡膜上的衣被蛋白發(fā)生特異性識(shí)別，捕獲囊泡后，進(jìn)一步促進(jìn)囊泡去衣被，從而暴露出V蛋白，再與t蛋白結(jié)合，將囊泡錨定在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上，然后在SM蛋白的作用下，最終依靠生物膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合。
（2）若Dsl1復(fù)合體缺失，囊泡將滯留在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，無(wú)法與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小，進(jìn)而影響其正常工作。由于t蛋白只有與Dsl1復(fù)合體結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)高爾基體產(chǎn)生的COPI囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的融合，所以Dsl1復(fù)合體缺失能夠影響的過(guò)程有：②分泌蛋白運(yùn)到細(xì)胞外；③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的囊泡運(yùn)輸；④細(xì)胞間的信息交流；而線粒體和葉綠體之間的物質(zhì)交流不需要囊泡，Dsl1復(fù)合體缺失不會(huì)影響二者之間的物質(zhì)交流過(guò)程。
故答案為：
（1）衣被蛋白 V蛋白 流動(dòng)性
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 減小 ②③④
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成運(yùn)輸分泌過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。
33．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】溶酶體：
（1）形態(tài)：內(nèi)含有多種水解酶；膜上有許多糖，防止本身的膜被水解；
（2）作用：能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。
【解答】解：（1）①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中pH接近中性，溶酶體內(nèi)pH為酸性，則H+從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入溶酶體時(shí)是逆濃度梯度，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。
②H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP，因此當(dāng)細(xì)胞營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏時(shí)，導(dǎo)致ATP減少，進(jìn)而解除mTOR對(duì)TPC的抑制作用；同時(shí)，H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程受阻，導(dǎo)致溶酶體內(nèi)部pH升高。升高的pH進(jìn)一步激活TPC通道，使Na+向溶酶體外運(yùn)輸速率提高，造成溶酶體內(nèi)部的陰性環(huán)境，促使H+向溶酶體內(nèi)部轉(zhuǎn)運(yùn)，最終恢復(fù)溶酶體內(nèi)部pH的穩(wěn)定。
（2）溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解自身衰老的細(xì)胞器。
故答案為：
（1）①主動(dòng)運(yùn)輸
②抑制 受阻（被抑制） 激活（開(kāi)啟、打開(kāi)） 提高
（2）水解酶（酶） 分解
【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能正確分析題圖，并從中提取有效信息準(zhǔn)確答題。
34．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】對(duì)照試驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)需要遵循單一變量原則和等量原則，正常對(duì)照組和衰老模型組采用等量的蒸餾水灌胃。
（2）根據(jù)達(dá)標(biāo)時(shí)所需要的訓(xùn)練次數(shù)作為學(xué)習(xí)成績(jī)（學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)數(shù)）可知，學(xué)習(xí)記憶能力越低，那么需要的達(dá)標(biāo)數(shù)越高。通過(guò)表格分析可知，菟絲子能夠降低學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)數(shù)，說(shuō)明菟絲子能夠增強(qiáng)小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力，劑量越高，越強(qiáng)效果越高。
（3）酶是具有催化作用的一類(lèi)有機(jī)物，酶具有專(zhuān)一性，因此過(guò)氧化氫酶也一樣，具有催化作用，能催化過(guò)氧化氫的分解。過(guò)氧化氫酶存在于細(xì)胞膜的表面，由此可知，菟絲子通過(guò)提高腦組織中的過(guò)氧化氫酶的活性，最終保護(hù)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。
故答案為：
（1）等量的蒸餾水
（2）低 增強(qiáng)
（3）催化 H2O2 細(xì)胞膜
【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
35．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】1、葉綠體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，葉綠體基質(zhì)中類(lèi)囊體薄膜堆疊成基粒，類(lèi)囊體薄膜上分布著光合作用有關(guān)的色素，與光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化有關(guān)。
2、光合作用的過(guò)程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)的場(chǎng)所為類(lèi)囊體薄膜，包括水的光解生成還原氫和氧氣以及ATP的合成；暗反應(yīng)的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程。
【解答】解：（1）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)換為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。因此能量轉(zhuǎn)化為光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能。
（2）光合作用的色素分布在葉綠體類(lèi)囊體薄膜，光合色素將吸收的光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能和[H]中的化學(xué)能，用于暗反應(yīng)中C3的還原。
（3）據(jù)圖1可知，弱光條件下，葉綠體會(huì)匯集到細(xì)胞頂面，能最大限度的吸收光能，保證高效率的光合作用。
（4）細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分類(lèi)、分化以及物質(zhì)的運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，處理破壞細(xì)胞內(nèi)的微絲蛋白（細(xì)胞骨架成分）后，葉綠體定位異常，可知葉綠體的定位于微絲蛋白有關(guān)，因此可推測(cè)葉綠體的移動(dòng)是沿著微絲蛋白（細(xì)胞骨架）進(jìn)行。葉綠體是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，CHUP1蛋白位于葉綠體的外膜表面，故葉綠體通過(guò)CHUP1蛋白錨定在微絲蛋白上。
故答案為：
（1）水和二氧化碳 化學(xué)能
（2）類(lèi)囊體 NADPH和ATP
（3）最大限度的吸收光能，保證高效率的光合作用
（4）微絲蛋白（細(xì)胞骨架）外膜表面
【點(diǎn)評(píng)】本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系，光反應(yīng)和暗反應(yīng)的之間的關(guān)系，要結(jié)合結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)去理解葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。
36．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】分析表格，第一組和第二組的區(qū)別是有無(wú)線粒體，發(fā)現(xiàn)含有線粒體的培養(yǎng)基處理能使OGD神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的ATP水平提高，此時(shí)認(rèn)為因素有兩個(gè)一個(gè)是線粒體，一個(gè)是M培養(yǎng)基的作用，第二組和第三組比較發(fā)現(xiàn)只含有M培養(yǎng)基與正常培養(yǎng)基處理，OGD神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的ATP水平接近，由此排除了M培養(yǎng)基對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，第四組應(yīng)該是正常對(duì)照組。
【解答】解：（1）干細(xì)胞是一類(lèi)仍具有分裂分化能力的細(xì)胞，骨髓基質(zhì)細(xì)胞可以通過(guò)分裂分化增加神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量和種類(lèi)。
（2）①將正常的神經(jīng)細(xì)胞放入低氧或者無(wú)糖的環(huán)境中，模擬的是腦缺血的模型。M細(xì)胞的線粒體帶有紅色熒光標(biāo)記，若M的線粒體轉(zhuǎn)移到了OGD神經(jīng)細(xì)胞中，則顯微鏡下觀察到OGD神經(jīng)細(xì)胞中也有紅色熒光。
②實(shí)驗(yàn)的目的是探究M的線粒體轉(zhuǎn)移對(duì)OGD神經(jīng)細(xì)胞的影響，一、二、三組都是實(shí)驗(yàn)組，第四組是正常對(duì)照組，一二三組的神經(jīng)細(xì)胞都經(jīng)過(guò)了OGD處理，因此可知第四組的處理方式是正常培養(yǎng)基與未經(jīng)OGD處理的神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行共同培養(yǎng)。通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，第四組作為正常對(duì)照組，第一組神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的ATP水平明顯高于正常水平。第二組和第三組的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的ATP水平接近，由此可以說(shuō)明 M培養(yǎng)基并不是影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分組分析，可以推出M的線粒體可轉(zhuǎn)移到OGD神經(jīng)細(xì)胞中，增加該細(xì)胞中線粒體數(shù)目，增強(qiáng)有氧呼吸，提高ATP產(chǎn)生量，進(jìn)而為受損細(xì)胞修復(fù)活動(dòng)提供能量。
故答案為：
（1）分裂分化
（2）①低氧/無(wú)糖（腦缺血） 紅色熒光
②未經(jīng)OGD處理 高于 M培養(yǎng)基
（3）M的線粒體可轉(zhuǎn)移到OGD神經(jīng)細(xì)胞中，增加該細(xì)胞中線粒體數(shù)目，增強(qiáng)有氧呼吸，提高ATP產(chǎn)生量，進(jìn)而為受損細(xì)胞修復(fù)活動(dòng)提供能量
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查干細(xì)胞和細(xì)胞器相應(yīng)功能，旨在考查學(xué)生分析題干獲取有效信息的能力，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取結(jié)論的能力。
37．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。
2、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖。癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變以及糖蛋白減少易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)。
【解答】解：（1）DNA復(fù)制過(guò)程需要利用脫氧核苷酸的原料參與，DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的S期，因此化學(xué)發(fā)光試劑Edu在細(xì)胞分裂間期的DNA合成過(guò)程摻入到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中。圖1顯示，使用Met處理，H細(xì)胞增殖數(shù)量明顯低于對(duì)照組，因此Met能抑制H細(xì)胞的增殖。
（2）細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。通過(guò)象限分析不同細(xì)胞類(lèi)型及所占的比例，發(fā)現(xiàn)Met處理H細(xì)胞后，幾乎沒(méi)有壞死細(xì)胞和晚期凋亡細(xì)胞，早期亡細(xì)胞也無(wú)明顯增加，由此說(shuō)明Met對(duì)H細(xì)胞的凋亡沒(méi)有影響。
（3）通過(guò)圖3分析，0小時(shí)對(duì)照組和Met的劃痕距離相同，24h后，Met的劃痕距離大于對(duì)照組，說(shuō)明劃痕愈合面積顯著小于對(duì)照組，因此可知Met能夠抑制H細(xì)胞的遷移。
（4）綜合圖1、圖2和圖3可知，Met具有抑制H細(xì)胞增殖和遷移作用，這可為肺腺癌的預(yù)防和治療提供理論依據(jù)。
故答案為：
（1）DNA合成（DNA復(fù)制）抑制
（2）基因 壞死 無(wú)影響
（3）顯著減小 抑制（阻礙）
（4）抑制H細(xì)胞增殖和遷移
【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞增殖、癌變和凋亡的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要求考生能分析結(jié)果得出正確的結(jié)論。
38．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】分析材料，得出解題的相關(guān)信息：
1、捕食者與被捕者之間總是進(jìn)行著激烈的“軍備競(jìng)賽”。作為被捕食者的一方，往往擁有自己特別的防御措施；
2、蛙類(lèi)分泌的毒性肽的分子量達(dá)0.5﹣2kDa，都屬于大分子分泌物；
3、毒性肽進(jìn)入捕食者血液的“推手”。當(dāng)抗菌肽與毒性肽一起培養(yǎng)上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中乳酸脫氫酶在5分鐘內(nèi)大量溢出；當(dāng)單獨(dú)使用抗菌肽時(shí)，也產(chǎn)生了相似的乳酸脫氫酶溢出水平。以上實(shí)驗(yàn)表明，抗菌肽可以破壞細(xì)胞，使細(xì)胞層細(xì)胞彼此斷裂游離，造成上皮細(xì)胞層穿孔。
【解答】解：（1）分析資料可知，本文討論的生物學(xué)話題是被捕食者的防御措施。
（2）“蛙類(lèi)分泌的毒性肽的分子量達(dá)0.5﹣2kDa，都屬于大分子分泌物”，說(shuō)明毒性肽是分泌蛋白，因此其合成場(chǎng)所是核糖體，并通過(guò)胞吐釋放的一種蛋白質(zhì)。
（3）蛙類(lèi)的毒性肽通過(guò)與抗菌肽結(jié)合，為毒性肽滲入打破上皮細(xì)胞層屏障，因此能快速進(jìn)入捕食者血液，從而為蛙類(lèi)贏得逃脫的可能。
（4）由于抗菌肽可以引起對(duì)上皮組織的破壞，所以研究抗菌肽的醫(yī)藥價(jià)值時(shí)，還應(yīng)充分考慮這種作用。
故答案為：
（1）被捕食者的防御措施
（2）核糖體（核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)） 胞吐
（3）抗菌肽為毒性肽滲入打破上皮細(xì)胞層屏障
（4）應(yīng)充分考慮其對(duì)上皮組織的破壞作用
【點(diǎn)評(píng)】本題以材料為載體，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，明確種間關(guān)系的類(lèi)型是解題的關(guān)鍵，題目新穎，難度適中。

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