?2020北京房山高一（上）期末
生 物
一、選擇題。
1．（1分）一般情況下，活細(xì)胞中含量最多的化合物是（　　）
A．蛋白質(zhì) B．水 C．淀粉 D．糖原
2．（1分）沙眼衣原體是一類導(dǎo)致人患沙眼的病原體，通過電子顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以確定沙眼衣原體是原核生物。作為判斷的主要依據(jù)是（　?。?br /> A．有細(xì)胞壁 B．有細(xì)胞膜
C．沒有線粒體 D．無核膜包被的細(xì)胞核
3．（1分）細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，它揭示了（　?。?br /> A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別
B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞
D．原核細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別
4．（1分）房山特產(chǎn)黃金梨，果肉細(xì)嫩，酸甜可口，風(fēng)味極佳，是目前國內(nèi)外市場售價最高的梨果果品。以下說法不正確的是（　?。?br /> A．梨果在發(fā)育期，果實(shí)中儲存的淀粉來自于光合作用
B．成熟期，果實(shí)中的淀粉在淀粉酶的催化下水解，甜度增加
C．梨果中的糖僅包括淀粉、果糖和葡萄糖
D．梨果中的單糖不需要消化，可以直接被吸收
5．（1分）某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個，則此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的數(shù)目至少為（　?。?br /> A．110、110 B．109、109 C．9、9 D．1、1
6．（1分）DNA完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A．氨基酸、葡萄糖、含氮堿基
B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C．脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
D．核糖、含氮堿基、磷酸
7．（1分）結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核，利于攜帶氧
B．大量合成胰蛋白酶的胰腺細(xì)胞中，光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，核糖體的數(shù)量明顯增加
D．細(xì)胞中線粒體的形狀、大小隨代謝條件的不同而不同
8．（1分）如圖①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是（　?。?br />
A．協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸 B．主動運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
C．主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 D．協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
9．（1分）關(guān)于探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗中，敘述正確的是（　?。?br /> A．本實(shí)驗主要觀察圖甲中3的變化情況，2中液體為清水，1為細(xì)胞壁
B．圖乙的操作稱為引流，實(shí)驗中滴加的液體有兩種，操作不分先后
C．如果將0.3g/ml蔗糖換成KNO3，圖甲中細(xì)胞能自動復(fù)原
D．以洋蔥鱗片內(nèi)表皮為實(shí)驗材料，圖甲現(xiàn)象依然清晰可見
10．（1分）下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　?。?br /> A．ATP是驅(qū)動細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)
B．ATP中的A代表腺嘌呤，P代表磷元素
C．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是時刻不停且動態(tài)平衡的
D．生成ATP所需能量可來自光能，也可來自呼吸作用釋放的能量
11．（1分）若判定運(yùn)動員在運(yùn)動時肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無氧呼吸（厭氧呼吸），應(yīng)檢測體內(nèi)積累的（　?。?br /> A．ADP B．O2 C．CO2 D．乳酸
12．（1分）細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（　?。?br /> A．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
B．要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸
C．皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清
D．慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量
13．（1分）用高速離心機(jī)打碎小球藻細(xì)胞，獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗，下列敘述不正確的是（　?。?br />
A．離體的葉綠體中能合成糖類
B．碳酸氫鈉所起的作用是提供二氧化碳
C．燒杯中的液體改為氫氧化鈉會導(dǎo)致該實(shí)驗無糖類產(chǎn)生
D．燈與錐形瓶之間的距離不影響光合作用的強(qiáng)度
14．（1分）在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA、染色體、染色單體三者的數(shù)量比是2：1：2的時期是（　?。?br /> A．前期或中期 B．前期或后期 C．中期或后期 D．后期或末期
15．（1分）下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
B．細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
C．細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D．所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
16．（2分）分析一種可溶性有機(jī)小分子樣品，發(fā)現(xiàn)這種樣品中含有C、H、O、N等元素，這種樣品很可能是（　　）
A．葡萄糖 B．蛋白質(zhì) C．脂肪酸 D．氨基酸
17．（2分）組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是（　?。?br /> A．蛋白質(zhì)和DNA B．DNA和RNA
C．蛋白質(zhì)和RNA D．DNA和脂質(zhì)
18．（2分）2018年《Cell》期刊報道，中國科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出兩只長尾獼猴，取名為“中中”和“華華”，這一里程碑式的成果讓世界矚目。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于（　?。?br /> A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核
19．（2分）透析袋通常是由半透膜制成的袋狀容器?，F(xiàn)將3%的淀粉溶液裝入透析袋，再放于清水中，實(shí)驗裝置如圖所示。30min后，會發(fā)現(xiàn)（　?。?br />
A．透析袋脹大 B．試管內(nèi)液體濃度減小
C．透析袋縮小 D．試管內(nèi)液面高度上升
20．（2分）氯化鐵溶液中的Fe3+和肝臟研磨液都能催化過氧化氫的分解。某研究小組，設(shè)計下表實(shí)驗，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
實(shí)驗序號
反應(yīng)物
加入物質(zhì)
條件
現(xiàn)象
1
H2O2
20%肝臟研磨液
室溫
大量氣泡
2
H2O2
3.5%FeCl3溶液
室溫

3
H2O2
煮沸后冷卻的肝臟研磨液
室溫

A．1號實(shí)驗產(chǎn)生大量氣泡的原因是肝臟研磨液的濃度大于FeCl3溶液濃度
B．2號實(shí)驗會產(chǎn)生氣泡，但數(shù)量少于1號實(shí)驗
C．滴入肝臟研磨液和FeCl3溶液不能使用同一個膠頭滴管
D．肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
21．（2分）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是（　?。?br /> A．A﹣P﹣P～P B．A﹣P～P～P C．A～P～P﹣P D．A～P～P～P
22．（2分）將某綠色植物放在特定的實(shí)驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗以CO2的吸收量與釋放量（單位：mg/h）為指標(biāo)。實(shí)驗結(jié)果如下表所示。下列對表中數(shù)據(jù)分析不正確的是（　?。?br /> 溫度（℃）
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗中釋放CO2
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物能生長
B．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是25℃
C．實(shí)驗中不同溫度條件下光照強(qiáng)度應(yīng)該隨之相應(yīng)改變
D．每天光照、黑暗各進(jìn)行12小時，溫度20℃時，該植物積累的有機(jī)物最多
23．（2分）在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗中，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散最快的色素名稱及其顏色是（　?。?br /> A．葉綠素a，藍(lán)綠色 B．葉綠素b，黃綠色
C．葉黃素，黃色 D．胡蘿卜素，橙黃色
24．（2分）在我國西北地區(qū)，夏季日照時間長，晝夜溫差大，那里出產(chǎn)的瓜果往往特別甜。這是因為（　?。?br /> A．白天光合作用減弱，晚上呼吸作用微弱
B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
D．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
25．（2分）科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如圖所示曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。?br />
A．a(chǎn)點(diǎn)時，小麥葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B．b點(diǎn)時，小麥光合速率等于呼吸作用速率
C．其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時，b點(diǎn)將向右移動
D．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置會不斷上移
26．（2分）下列對于光合作用的發(fā)現(xiàn)過程及意義的敘述，不正確的是（　　）
A．薩克斯把綠葉放置在暗處幾小時，再讓葉片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半沒有顏色變化，證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物
B．恩格爾曼用極細(xì)的光束照射載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)葉綠體向被光束照射到的部位集中，證明了葉綠體能夠產(chǎn)生氧氣
C．卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤其放射性，發(fā)現(xiàn)了碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→（14CH2O）
D．魯賓和卡門利用同位素18O分別標(biāo)記CO2和H2O探究植物的光合作用，發(fā)現(xiàn)光合作用中氧氣來源于水
27．（2分）連續(xù)分裂的細(xì)胞，相鄰的兩個周期可表示為如圖，下列敘述不正確的是（　　）

A．a(chǎn)+b、c+d可表示一個細(xì)胞周期
B．不同生物的c段時間是相同的
C．b段主要完成核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配
D．d段末期植物細(xì)胞高爾基體活動增強(qiáng)
28．（2分）用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖象，清晰可見的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　?。?br /> A．紡錘體、染色質(zhì) B．染色體、赤道板
C．染色體、細(xì)胞壁 D．紡錘體、核仁
29．（2分）動物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的是（　?。?br /> A．核膜、核仁消失 B．形成紡錘體
C．中心粒周圍發(fā)出星射線 D．著絲點(diǎn)分裂
30．（2分）檢測某一植物組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)分解有機(jī)物減慢，酶的催化效率極低。則該細(xì)胞正在（　　）
A．分化 B．分裂 C．衰老 D．生長
二、非選擇題。
31．（10分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，請回答問題。

（1）溶酶體起源于　 　。
（2）細(xì)胞能夠吞噬細(xì)菌以及分泌蛋白質(zhì)都離不開生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一和功能上的聯(lián)系，其一囊泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜具有相同的基本骨架　 　，其二生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的　 　。
（3）膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白密切相關(guān)。吞噬細(xì)胞細(xì)胞膜由于具有[　 　]　 　而能夠識別細(xì)胞外細(xì)菌并將其吞噬；甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞因具有[　 　]　 　可以逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)?，而不能運(yùn)輸有些離子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜在功能上具有　 　。
（4）為了追蹤某蛋白質(zhì)合成及分泌途徑，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體﹣﹣　 　﹣﹣高爾基體﹣﹣細(xì)胞膜及分泌物中。此研究方法稱為　 　。
32．（11分）西瓜的果實(shí)發(fā)育過程中蔗糖含量與蔗糖代謝酶活性呈較好的相關(guān)關(guān)系，經(jīng)檢測3個品種西瓜的蔗糖代謝酶活性都隨果實(shí)發(fā)育而變化，如圖1所示。請回答以下問題。

（1）蔗糖合成酶是具有　 　作用的有機(jī)物，它能將果糖和葡萄糖合成蔗糖，　 ?。?不能）將氨基酸合成蛋白質(zhì)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了蔗糖酶的　 　特性。蔗糖合成酶的化學(xué)本質(zhì)是　 　，可以通過　 　試劑進(jìn)行檢測。西瓜果肉中的蔗糖　 ?。梢?不可以）用斐林試劑進(jìn)行檢測。
（2）某同學(xué)通過研磨、煮沸然后冰鎮(zhèn)的方法制作西瓜果汁，又向果汁里添加了很多葡萄糖，請問會增加果汁中的蔗糖含量嗎　 ??？為什么？　 　。
（3）西瓜果肉中的蔗糖含量隨果實(shí)的發(fā)育而變化，根據(jù)蔗糖酶和蔗糖合成酶的活性變化，推測一個品種西瓜果肉中蔗糖含量變化，并畫在圖2中?！? 　。
（4）從幼果到成果的生長發(fā)育過程中，幼果中以蔗糖酶類為主，這期間果實(shí)中糖分積累很低，請根據(jù)幼果這段時期的生理過程推測出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因?！? 　。
33．（10分）如圖1表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。

材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油
實(shí)驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。
（1）取A、B兩裝置設(shè)計實(shí)驗如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：
裝置
方法步驟一
方法步驟二
方法步驟三
A
加入240mL的葡萄糖溶液
加入10g活性干酵母
①　 　
B
加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液
②　 　
加入石蠟油，鋪滿液面
（2）表中表示酵母菌在有氧條件下呼吸作用的裝置的是　 ?。ˋ/B）。
（3）實(shí)驗預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗，30分鐘后記錄實(shí)驗結(jié)果，若裝置A、B溫度大小關(guān)系是：　 　（用“＜、＝、＞”表示），則假設(shè)成立。
（4）研究小組為進(jìn)一步了解酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多的原因，研究了酵母菌有氧呼吸的過程示意圖（如圖2所示）。
酵母菌呼吸過程是從分解葡萄糖開始的，有氧呼吸的全過程分為3個階段。其中，第一階段場所是　 　。在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第　 　階段產(chǎn)生的；產(chǎn)生ATP最多的是第　 　階段，場所是　 　。
34．（13分）為了尋找更為理想的“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗：
步驟1選長勢相同的50粒大蒜蒜瓣50顆紅蔥，剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根，置于裝有適量清水的燒杯中，在20～25℃下培養(yǎng)，每2天更換一次清水。
步驟2待大蒜和紅蔥的須根長出后，每24小時分別測量二者的須根長度，記錄并處理數(shù)據(jù)。結(jié)果如圖1。
步驟3若干天后，在8：00～16：00時段內(nèi)，每2小時取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片。觀察時隨機(jī)選取30個視野，統(tǒng)計各視野中分裂期細(xì)胞數(shù)以及細(xì)胞總數(shù)，并計算細(xì)胞分裂指數(shù)（分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)）。結(jié)果如圖2．顯微鏡下觀察根尖有絲分裂結(jié)果如圖3。

分析回答：
（1）繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù)，應(yīng)該是同一時間測量并計算得到須根長度的　 　。
（2）制作根尖臨時裝片的過程：制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時，剪取根尖，放入鹽酸和酒精的混合液中　 　3～5min；將根尖放入清水中漂洗10min；用　 　溶液對根尖染色3～5min，壓片后制成裝片。將圖3細(xì)胞有絲分裂不同時期細(xì)胞圖象正確順序是　 　。已知正常大蒜體細(xì)胞染色體數(shù)為16條，紅蔥體細(xì)胞染色體數(shù)為14條，C時期大蒜細(xì)胞的染色體條數(shù)是　 　。
（3）顯微觀察發(fā)現(xiàn)處于　 　 （時期）的細(xì)胞數(shù)量最多，原因是　 　。
（4）能否選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程？　 ?。芑虿荒埽?，原因是　 　。
（5）結(jié)合圖1、圖2分析，觀察植物細(xì)胞有絲分裂最適宜的材料及取材時刻是　 　。理由是　 　。
35．（11分）閱讀下列材料，回答問題。
在美國黃石公園的細(xì)菌墊、以及澳大利亞的海灘巖等陰暗環(huán)境中，存在著一種藍(lán)細(xì)菌。最新研究發(fā)現(xiàn)，這些細(xì)菌的特別之處在于，它們在光合作用過程中可使用“近紅外光”，而不僅是我們使用發(fā)生在大多數(shù)生物中的“可見紅光”。光合系統(tǒng)能將太陽能轉(zhuǎn)換成為化學(xué)能，從而為生命提供動力。在已知的所有植物、藻類、藍(lán)藻細(xì)菌中都存在葉綠素a，幾乎所有的有氧光合作用中，都需要依賴葉綠素a來收集可見光、再將可見光轉(zhuǎn)化為化學(xué)物質(zhì)和氧氣。
然而，當(dāng)一些藍(lán)藻細(xì)菌在近紅外光環(huán)境下生長時，含有葉綠素a的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)就會失效，而被含另一種葉綠素﹣﹣葉綠素f的系統(tǒng)接管。在新的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，葉綠素f能吸收波長大于760nm的光，是已知能吸收最大波長的光的葉綠素。
當(dāng)處于蔭蔽或者光線較暗的條件下時，葉綠素f就會在光合作用過程中起著關(guān)鍵性的作用，它能利用能量很低的近紅外光來進(jìn)行復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。
（1）如圖為光合作用基本過程示意圖，請結(jié)合圖解回答問題。

①代表的生理階段是　 　，②代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是　 　，③代表的物質(zhì)是　 　；①為暗反應(yīng)階段提供了　 　，暗反應(yīng)中CO2的作用是　 　。
（2）將你學(xué)過的光合作用知識并結(jié)合本文進(jìn)行比較，將不同之處填入下表。

葉綠素種類
葉綠素分布
吸收光的種類
黑藻
①　 　
葉綠體類囊體膜
②　 　
藍(lán)細(xì)菌
③　 　
細(xì)胞膜
④　 　
（3）下列不屬于本項研究重要發(fā)現(xiàn)的是　 　。
A．存在一種新的葉綠素﹣﹣葉綠素f
B．具有葉綠素f的生物中無其他葉綠素
C．葉綠素f具有吸收近紅外光的作用
D．葉綠素f在光合作用中起輔助作用
（4）請結(jié)合本文，從生物進(jìn)化角度，闡述葉綠素a和葉綠素f的出現(xiàn)的可能順序。　 　。

2020北京房山高一（上）期末生物
參考答案
一、選擇題。
1．【答案】B
【分析】閱讀題干可知，本題是對細(xì)胞內(nèi)不同化合物含量的考查，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答。
【解答】解：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水。
故選：B。
【點(diǎn)評】對于組成細(xì)胞的不同化合物的含量的記憶是本題考查的重點(diǎn)。
2．【答案】D
【分析】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：
類 別
原核細(xì)胞
真核細(xì)胞
細(xì)胞核
無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核
有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)
只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器
有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖
植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
【解答】解：A、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都可能有細(xì)胞壁，A錯誤；
B、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，B錯誤；
C、部分真核細(xì)胞也沒有線粒體，C錯誤；
D、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無以核膜包圍的細(xì)胞核，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷。
3．【答案】B
【分析】細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。
【解答】解：A、細(xì)胞學(xué)說提出，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，沒有提出動植物細(xì)胞的區(qū)別，A錯誤；
B、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說沒有涉及細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞，C錯誤。
D、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識，比較基礎(chǔ)，只要考生識記細(xì)胞學(xué)說的意義即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。
4．【答案】C
【分析】糖類的種類及其分布和功能
種類
分子式
分布
生理功能
單
糖
五碳糖
核糖
C5H10O5
動植物細(xì)胞
五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)
脫氧核糖
C5H10O4
六碳糖
葡萄糖
C6H12O6
葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
二
糖
蔗糖
C12H22O11
植物細(xì)胞
水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
麥芽糖
乳糖
C12H22O11
動物細(xì)胞
多
糖
淀粉
（C6H10O5）n
植物細(xì)胞
淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)
纖維素
纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一
糖原
動物細(xì)胞
糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)
【解答】解：A、梨果在發(fā)育期，果實(shí)中儲存的淀粉來自于光合作用，A正確；
B、成熟期，果實(shí)中的淀粉酶可將淀粉水解成還原性的麥芽糖，故甜度增加，B正確；
C、梨果中的糖除了包括淀粉、果糖和葡萄糖，還有纖維素等，C錯誤；
D、細(xì)胞直接吸收的是單糖，故梨果中的單糖不需要消化，可以直接被吸收，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查糖類的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析糖類的來源，相互轉(zhuǎn)化等相關(guān)知識，難度不大。
5．【答案】D
【分析】若有n個氨基酸分子縮合成m條肽鏈，則可形成（n﹣m）個肽鍵，脫去（n﹣m）個水分子，至少有氨基和羧基分別為m個。對于一條肽鏈來說，“至少”應(yīng)有的氨基和羧基數(shù)都是一個。
【解答】解：一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個，則此分子中含有﹣NH2和﹣COOH的數(shù)目至少為一個。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題知識點(diǎn)簡單，氨基酸的脫水縮合，但是我們一定要注意“至少”這個詞。
6．【答案】C
【分析】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）。
【解答】解：DNA初級水解的產(chǎn)物是脫氧核苷酸，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查核酸的相關(guān)知識，比較基礎(chǔ)，只要考生識記核酸的種類及化學(xué)組成即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。
7．【答案】B
【分析】細(xì)胞中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之分，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的表面有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，一般粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的是分泌蛋白。
【解答】解：A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，便于騰出大量空間給血紅蛋白，利于攜帶氧，A正確；
B、胰蛋白酶為分泌蛋白，是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，再進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，所以胰腺細(xì)胞中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)，B錯誤；
C、核糖體是蛋白質(zhì)合成場所，所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加，C正確；
D、代謝旺盛的細(xì)胞消耗能量多，線粒體數(shù)目和大小也相應(yīng)增加，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性以及分泌蛋白形成的相關(guān)知識，難度適中，考生要能夠從細(xì)胞器的功能角度來考慮在細(xì)胞中的分布情況。
8．【答案】A
【分析】三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的區(qū)別如下：

自由擴(kuò)散
協(xié)助擴(kuò)散
主動運(yùn)輸
運(yùn)輸方向
順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
舉例
O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
【解答】解：根據(jù)圖形提供的信息，圖中①處Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體而不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；②處Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體和能量，所以屬于主動運(yùn)輸。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題。
9．【答案】C
【分析】據(jù)圖分析，圖甲：1細(xì)胞壁，2細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的空隙，3液泡。圖乙通過引流法吸水。
【解答】解：A、本實(shí)驗主要觀察圖甲中3的變化情況，2中液體為外界溶液，不是清水，1為細(xì)胞壁，A錯誤；
B、圖乙的操作稱為引流，實(shí)驗中滴加的液體有兩種，第一次滴加0.3g/ml蔗糖溶液，第二次滴加清水，操作分先后，B錯誤；
C、若將0.3g/ml的蔗糖溶液換成1mol/L的KNO3溶液時，細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后硝酸根離子和鉀離子以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液的濃度高于外界溶液，植物細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象，C正確；
D、由于內(nèi)表皮細(xì)胞沒有顏色，故以洋蔥鱗片內(nèi)表皮為實(shí)驗材料，圖甲現(xiàn)象不容易見，D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題著重考查了細(xì)胞吸水和失水、顯微鏡的正確使用等方面的知識，意在考查考生理解質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識，難度不大。
10．【答案】B
【分析】ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。
【解答】解：A、ATP是驅(qū)動細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，A正確；
B、ATP中的A代表腺苷，P代表磷元素，B錯誤；
C、活細(xì)胞中ATP含量很少，ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化并處于動態(tài)平衡中，C 正確；
D、植物細(xì)胞生成ATP所需能量可來自光能，也可來自呼吸作用釋放的能量，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是ATP的化學(xué)組成成分，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，ATP的來源，對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合理解是解題的關(guān)鍵。
11．【答案】D
【分析】1、人體細(xì)胞有氧呼吸的過程：
①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
②2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量 （線粒體基質(zhì)）
③24[H]+6O212H2O+能量 （線粒體內(nèi)膜）
2、人體細(xì)胞無氧呼吸的過程：
①C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
②2丙酮酸+4[H]2乳酸 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
【解答】解；A、正常情況下，人體細(xì)胞內(nèi)的ATP和ADP保持動態(tài)平衡的相對穩(wěn)定狀態(tài)，A錯誤；
B、氧氣是有氧呼吸的反應(yīng)物，B錯誤；
C、人體內(nèi)環(huán)境中存在緩沖溶液，二氧化碳不會大量積累，C錯誤；
D、乳酸是人體無氧呼吸過程特有的產(chǎn)物，判斷運(yùn)動員在運(yùn)動時肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無氧呼吸，應(yīng)監(jiān)測體內(nèi)積累的乳酸，D正確。
故選：D.
【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是無氧呼吸的產(chǎn)物，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，對于無氧呼吸過程的理解應(yīng)用的解題的關(guān)鍵，結(jié)合無氧呼吸的知識點(diǎn)解決生活中的問題是本題考查的重點(diǎn)。
12．【答案】A
【分析】1．選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口，既為傷口敷上了藥物，又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈．
2．對于板結(jié)的土壤及時進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機(jī)鹽的吸收．此外，松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖，這能夠促使這些微生物對土壤中有機(jī)物的分解，從而有利于植物對無機(jī)鹽的吸收．
3．較深的傷口里缺少氧氣，破傷風(fēng)芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖．所以，傷口較深或被銹釘扎傷后，患者應(yīng)及時請醫(yī)生處理．
4．有氧運(yùn)動是指人體細(xì)胞充分獲得氧的情況下所進(jìn)行的體育鍛煉．人體細(xì)胞通過有氧呼吸可以獲得較多的能量．相反，百米沖刺和馬拉松長跑等無氧運(yùn)動，是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行的高速運(yùn)動．無氧運(yùn)動中，肌細(xì)胞因氧不足，要靠乳酸發(fā)酵來獲取能量．因為乳酸能夠刺激肌細(xì)胞周圍的神經(jīng)末梢，所以人會有肌肉酸脹乏力的感覺．
【解答】解：A、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖，故A錯誤；
B、對于板結(jié)的土壤及時進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機(jī)鹽的吸收，故B正確；
C、較深的傷口里缺少氧氣，破傷風(fēng)芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖。所以，傷口較深或被銹釘扎傷后，患者應(yīng)及時請醫(yī)生處理，故C正確；
D、慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，釋放大量的能力，使細(xì)胞獲得較多能量，故D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識和觀點(diǎn)，理解聯(lián)系實(shí)際，對社會生活中的生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力．
13．【答案】D
【分析】1、碳酸氫鈉能夠分解，提供二氧化碳，若要使該實(shí)驗中沒有糖類產(chǎn)生，可控制CO2的含量，故燒杯中的液體應(yīng)該為NaOH溶液；
2、影響光合作用速率的因素有光照、CO2的含量、溫度等，故可考慮采用的措施是適當(dāng)提高溫度。
【解答】解：AB、離體的葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉所起的作用是提供二氧化碳，AB正確；
C、燒杯中的液體改為氫氧化鈉，會吸收植物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，使光合作用不能進(jìn)行，會導(dǎo)致該實(shí)驗無糖類產(chǎn)生，C正確；
D、燈與錐形瓶之間的距離，表示不同的光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用的強(qiáng)度，D錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物。光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。
14．【答案】A
【分析】有絲分裂過程中，染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA含量變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：
（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；
（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；
（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時數(shù)目同DNA．
【解答】解：A、前期和中期，細(xì)胞中DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比都是2：1：2，A正確；
B、后期細(xì)胞中不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：1，B錯誤；
C、后期細(xì)胞中不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：1，C錯誤；
D、后期和末期細(xì)胞中都不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：1，D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目、DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項，處于考綱識記和理解層次的考查．
15．【答案】B
【分析】1、關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。
（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化。
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的。
【解答】解：A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變，A錯誤；
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，對生物體是有利的，B正確；
C、細(xì)胞分化貫穿于整個生命歷程，C錯誤；
D、高度分化的細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力，不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)；掌握細(xì)胞的衰老和凋亡與人類健康的關(guān)系，明確細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。
16．【答案】D
【分析】化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．
【解答】解：A、葡萄糖的組成元素只有C、H、O，不含N元素，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)是大分子有機(jī)物，B錯誤；
C、脂肪酸的組成元素只有C、H、O，不含N元素，C錯誤；
D、氨基酸的組成元素為C、H、O、N等，且為小分子有機(jī)物，D正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識記組成細(xì)胞的元素及主要化合物的元素組成．
17．【答案】A
【分析】染色質(zhì)：是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì)。其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。在細(xì)胞有絲分裂間期：染色質(zhì)呈細(xì)長絲狀且交織成網(wǎng)狀，在細(xì)胞有絲分裂的分裂期，染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體。
【解答】解：組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNA。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查染色體和染色質(zhì)的關(guān)系以及它們的組成物質(zhì)，比較簡單，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。
18．【答案】D
【分析】克隆動物的概念：動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物個體。用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物。
【解答】解：決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)是DNA，主要存在于細(xì)胞核中的染色體上。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題難度不大，只需識記細(xì)胞核移植及克隆的相關(guān)知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
19．【答案】A
【分析】要發(fā)生滲透作用，需要滲透裝置，即半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差。
當(dāng)細(xì)胞內(nèi)液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞會發(fā)生滲透失水，細(xì)胞中的水分就透過半透膜進(jìn)入到外界溶液中；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)液的濃度大于外界溶液的濃度時，細(xì)胞會發(fā)生滲透吸水，外界溶液中的水分就透過半透膜進(jìn)入到細(xì)胞中。
【解答】解：AC、根據(jù)滲透作用原理，由于試管內(nèi)清水小于透析袋中3%的淀粉溶液的濃度，表現(xiàn)為試管內(nèi)水分子進(jìn)入到透析袋中，故透析袋脹大，A正確，C錯誤；
BD、淀粉溶液不能出透析袋，試管內(nèi)液體濃度不變，B、D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖示，考查了滲透作用的知識，解答本題的關(guān)鍵在于水分的運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋⒛芴嵘龑W(xué)生提取信息和分析問題的能力。
20．【答案】A
【分析】分析表格：氯化鐵是無機(jī)催化劑，但是催化效率沒有酶高，因此2產(chǎn)生少量氣泡；肝臟研磨液煮沸后，其中的酶已經(jīng)變性失活，失去催化作用，因此3無氣泡。
【解答】解：A、1號實(shí)驗產(chǎn)生大量氣泡的原因是肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，A錯誤；
B、通過分析可知，2號實(shí)驗會產(chǎn)生氣泡，但數(shù)量少于1號實(shí)驗，B正確；
C、滴入肝臟研磨液和FeCl3溶液不能使用同一個膠頭滴管，避免對實(shí)驗結(jié)果的影響，C正確；
D、肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，酶的作用機(jī)理是顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查酶促反應(yīng)原理、酶的特性及相關(guān)探究實(shí)驗，要求考生掌握酶促反應(yīng)原理；識記酶的特性，能分析實(shí)驗過程推斷實(shí)驗現(xiàn)象，難度適中。
21．【答案】B
【分析】ATP分子的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，﹣代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。
【解答】解：A、﹣代表普通磷酸鍵，而ATP分子只有一個普通磷酸鍵，A錯誤；
B、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，B正確；
C、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，C錯誤；
D、ATP分子含有一個普通磷酸鍵，兩個高能磷酸鍵，其結(jié)構(gòu)簡式為A﹣P～P～P，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題知識點(diǎn)簡單，考查ATP的相關(guān)知識，只要考生識記ATP的基礎(chǔ)知識即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識。
22．【答案】C
【分析】本題的實(shí)驗變量有兩個：溫度和有無光照，而做出本題的關(guān)鍵是要理解光照下吸收CO2數(shù)值表示凈光合作用速率，黑暗中釋放CO2表示呼吸作用速率，然后，比較表格中的數(shù)字，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強(qiáng)，而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現(xiàn)先增強(qiáng)后下降的趨勢，25℃達(dá)到最大值。
【解答】解：A、表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是凈光合作用速率，“黑暗中釋放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率。由表可知，在晝夜不停地光照條件下，只要凈光合作用速率大于0，植物就可以正常生長，所以在35℃時該植物能正常生長，A正確；
B、凈光合作用速率越大，植物生長越快，故晝夜不停地光照，在25℃時該植物生長得最快，B正確；
C、根據(jù)提干“探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響”，故實(shí)驗中不同溫度條件下光照強(qiáng)度應(yīng)該保持不變，C錯誤；
D、有機(jī)物積累量＝光照下積累的有機(jī)物量﹣黑暗下消耗的有機(jī)物量，故每天光照12小時，黑暗12小時，在20℃時該植物的有機(jī)物積累量最多，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖表主要考查光合作用的過程及影響光合作用的因素，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。
23．【答案】D
【分析】分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。
【解答】解：葉綠體中色素分離的實(shí)驗結(jié)果：

說明胡蘿卜素在層析液中溶解度最高，擴(kuò)散速度最快，為橙黃色。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗的原理、實(shí)驗選擇的材料是否合理、實(shí)驗采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗操作等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。
24．【答案】D
【分析】1、影響光合作用的因素：
①內(nèi)部因素：主要由遺傳物質(zhì)決定，主要與細(xì)胞內(nèi)的色素的種類和數(shù)量以及酶的種類和數(shù)量決定。
②外部因素：
光：在一定的光照強(qiáng)度下，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而增加，超過一定范圍，光照強(qiáng)度再增加，光合作用強(qiáng)度不再增加；
二氧化碳濃度：在一定的二氧化碳濃度下，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度增加而增加，超過一定范圍，二氧化碳濃度再增加，光合作用強(qiáng)度不再增加；
溫度：溫度是通過影響與光合作用有關(guān)的酶的活性而影響光合作用速率的；
水分：水是光合作用的原料，水是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，缺少水分，會導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降。
礦質(zhì)元素：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率，但當(dāng)超過一定濃度后，會因土壤溶液濃度過高使植物吸水困難從而導(dǎo)致光合作用速率下降。
2、影響細(xì)胞呼吸的因素
①溫度：溫度主要影響酶的活性，在一定范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，呼吸作用增強(qiáng)；
②O2濃度：在O2濃度為零時，只進(jìn)行無氧呼吸；O2濃度為10%以下時，既進(jìn)行有氧呼吸，有進(jìn)行無氧呼吸；O2濃度為10%以上時，只進(jìn)行有氧呼吸；
③CO2濃度：CO2是呼吸作用的產(chǎn)物，從化學(xué)平衡的角度分析，CO2濃度增加，呼吸速率下降，CO2濃度過大，會抑制呼吸作用的進(jìn)行；
④含水量：在一定范圍內(nèi)，水的含量增加，呼吸作用增強(qiáng)。
【解答】解：西北地區(qū)晝夜溫差大。白天溫度高，光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多；夜間溫度低呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，因此植物光合作用積累的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，體內(nèi)積累的有機(jī)物增多。所以西北地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因為白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，積累的糖分多。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查了光合作用和呼吸作用的影響因素，考查了學(xué)生的識記和理解能力，試題難度中等，
25．【答案】D
【分析】1、影響植物光合作用的環(huán)境因素主要有：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等。
2、二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增多，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到一定強(qiáng)度后，光照強(qiáng)度再增強(qiáng)，二氧化碳的吸收量不變。
3、圖中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用；b點(diǎn)表示光合作用的光補(bǔ)償點(diǎn)，此時總光合速率等于呼吸速率；d點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到了光飽和，光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因素。
【解答】解：A、a點(diǎn)時無光照，所以小麥只進(jìn)行呼吸作用，A正確；
B、b點(diǎn)時，二氧化碳的吸收量為0，說明此時總光合速率等于呼吸速率，B正確；
C、Mg是葉綠素的組成元素，當(dāng)植物缺Mg時，葉綠素合成減少，導(dǎo)致光合速率減慢，因此需要較高強(qiáng)度的光照才能達(dá)到光補(bǔ)償點(diǎn)，即b點(diǎn)將向右移動，C正確；
D、20℃不是光合作用的最適溫度，在一定溫度范圍內(nèi)適當(dāng)提高溫度時，光合速率將增強(qiáng)，cd段位置會上移，但是超過一定的溫度，cd段位置可能會下移，D錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的析圖能力和理解能力，難度適中。
26．【答案】B
【分析】光合作用的認(rèn)識過程：
1771年，英國科學(xué)家普利斯特利證明植物可以更新空氣實(shí)驗；
1864年，德國科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗；
1880年，德國科學(xué)家恩吉爾曼證明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，并從葉綠體放出氧；
20世紀(jì)30年代美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法研究證明光合作用釋放的氧氣全部來自水的實(shí)驗。
【解答】解：A、薩克斯的實(shí)驗中，首先對葉片進(jìn)行饑餓處理，然后通過一組對照實(shí)驗證明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉，并且光合作用需要光，A正確；
B、美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，沒有照射好氧細(xì)菌的臨時裝片，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；實(shí)驗證明：葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，氧氣是由葉綠體釋放出來的，B錯誤；
C、卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤其放射性。發(fā)現(xiàn)了碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→（14CH2O），C正確；
D、魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗證明光合作用釋放的O2來自水，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查了光合作用的發(fā)現(xiàn)史，意在考查考生的識記能力和實(shí)驗設(shè)計和總結(jié)能力，考生要明確光合作用的發(fā)現(xiàn)是一個漫長和艱辛的歷程，需要很多科學(xué)家的共同努力；并且能夠識記相關(guān)科學(xué)家的實(shí)驗的設(shè)計思路和實(shí)驗結(jié)論，難度適中。
27．【答案】B
【分析】分析題圖：圖中a、c持續(xù)的時間長，是細(xì)胞分裂的分裂間期；b、d持續(xù)的時間短，是細(xì)胞周期的分裂期；由題圖中的箭頭指向可知一個細(xì)胞周期可以表示為（a+b）或（c+d）。
【解答】解：A、該圖中一個細(xì)胞周期是a+b或c+d，A正確；
B、不同生物的c段時間是不相同的，B錯誤；
C、b是分裂期，主要完成遺傳物質(zhì)的均分，C正確；
D、d為分裂期，其中末期植物細(xì)胞中會形成細(xì)胞壁，而植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，因此此時的高爾基體活動增強(qiáng)，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題結(jié)合線段圖，考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞周期的概念、階段等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。
28．【答案】C
【分析】有絲分裂中期的特點(diǎn)是：所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板這個假象的板上，染色體的形態(tài)最清晰，數(shù)目最穩(wěn)定。有絲分裂前期核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現(xiàn)。
【解答】解：A、有絲分裂中期細(xì)胞中觀察到染色體，A錯誤；
B、赤道板是一個假象的板，實(shí)際上并不存在，所以有絲分裂中期以及任何其它時期都不可能看到赤道板，B錯誤；
C、在光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖象可觀察到染色體、紡錘體、細(xì)胞壁，C正確；
D、在有絲分裂的前期核膜、核仁就逐漸解體消失了，所以不可能在有絲分裂中期看到核仁，D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題主要考查觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記和理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)的存在時期，難度適中。
29．【答案】C
【分析】動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的區(qū)別：

植物細(xì)胞
動物細(xì)胞
前期
由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體
已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
末期
赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個。
細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個子細(xì)胞
【解答】解：A、動植物細(xì)胞有絲分裂前期都有核膜、核仁的消失，A錯誤；
B、動植物細(xì)胞有絲分裂前期都能形成紡綞體，B錯誤；
C、動物細(xì)胞有絲分裂前期，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，而植物細(xì)胞有絲分裂前期，由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，C正確；
D、動植物細(xì)胞有絲分裂后期都有著絲點(diǎn)的分裂，D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握動植物細(xì)胞有絲分裂的異同，能對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。
30．【答案】C
【分析】細(xì)胞衰老的特征：
（1）水少：細(xì)胞內(nèi)水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞新陳代謝速率減慢；
（2）酶低：細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低；
（3）色累：細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸累積，它們會妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞，影響細(xì)胞正常的生理功能；
（4）核大：細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢，細(xì)胞核的體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深；
（5）透變：細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。
【解答】解：分解有機(jī)物減慢（即新陳代謝減慢）、酶的催化效率極低（即酶的活性降低），這是衰老細(xì)胞的特征，說明該細(xì)胞正在衰老。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老等知識，要求考生識記細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的意義，識記衰老細(xì)胞的主要特征和癌細(xì)胞的主要特征，能根據(jù)題干信息“有機(jī)物分解緩慢，酶的催化效率極低”作出準(zhǔn)確的判斷。
二、非選擇題。
31．【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】據(jù)圖分析，溶酶體來源于高爾基體，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。1是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，2是糖蛋白，3是脂雙層，A細(xì)胞膜外側(cè)，B是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。
分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。
【解答】解：（1）通過分析可知，溶酶體起源于高爾基體。
（2）囊泡膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜具有相同的基本骨架脂雙層，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動性。
（3）吞噬細(xì)胞細(xì)胞膜的[2]糖蛋白能夠識別細(xì)胞外細(xì)菌并將其吞噬；甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞因具有[1]載體可以逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)?，但不能運(yùn)輸有些離子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性功能。
（4）為了追蹤某蛋白質(zhì)合成及分泌途徑，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中，此過程需要線粒體提供能量。此研究方法稱為同位素示蹤法。
故答案為：
（1）高爾基體
（2）脂雙層 流動性
（3）2 糖蛋白 1 載體 選擇透過性
（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 同位素示蹤法
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。
32．【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。
2、酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和。影響酶活性的條件：溫度、pH等。
3、分析題圖：在一定時間內(nèi)，蔗糖酶和蔗糖合成酶的活性變化呈反相關(guān)，到28天左右蔗糖合成酶開始下降，但是蔗糖酶仍然下降。
【解答】解：（1）酶是具有催化作用的有機(jī)物，蔗糖合成酶能將果糖和葡萄糖合成蔗糖，同時酶具有專一性，故蔗糖合成酶不能將氨基酸合成蛋白質(zhì)。蔗糖合成酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以通過雙縮尿試劑進(jìn)行檢測。西瓜果肉中的蔗糖不具有還原性，不可以用斐林試劑進(jìn)行檢測。
（2）通過煮沸西瓜汁的時候，由于溫度過高，蔗糖合成酶已經(jīng)失活，無法將葡萄糖合成蔗糖，所有某同學(xué)通過研磨、煮沸然后冰鎮(zhèn)的方法制作西瓜果汁，又向果汁里添加了很多葡萄糖，不會增加果汁中的蔗糖含量。
（3）蔗糖酶分解蔗糖，蔗糖合成酶合成蔗糖，通過圖示觀察可知，在一定時間內(nèi)，蔗糖酶和蔗糖合成酶的活性變化呈反相關(guān)，蔗糖合成酶增加，蔗糖酶降低，到28天左右蔗糖合成酶開始下降，但是蔗糖酶仍然下降，由此可以推測出蔗糖含量的變化趨勢，如圖：
。
（4）果實(shí)從幼果到成果的生長發(fā)育過程中，幼果新陳代謝旺盛，細(xì)胞分裂、分化的物質(zhì)和能量較多，光合產(chǎn)物進(jìn)入果實(shí)后被酶分解和進(jìn)一步被利用消耗，所以從幼果到成果的生長發(fā)育過程中，幼果中以蔗糖酶類為主，這期間果實(shí)中糖分積累很低。
故答案為：
（1）催化 不能 專一性 蛋白質(zhì) 雙縮脲 不可以
（2）不能 因為溫度過高，蔗糖合成酶已經(jīng)失活，無法將葡萄糖合成蔗糖
（3）
（4）果實(shí)從幼果到成果的生長發(fā)育過程中，幼果新陳代謝旺盛，細(xì)胞分裂、分化的物質(zhì)和能量較多，光合產(chǎn)物進(jìn)入果實(shí)后被酶分解和進(jìn)一步被利用消耗
【點(diǎn)評】本題以圖為載體，考查酶的相關(guān)探究實(shí)驗，意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，并能對實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。
33．【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】分析實(shí)驗裝置圖：實(shí)驗設(shè)計需遵循對照性原則和單一變量原則。本題實(shí)驗的目的是驗證酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多，因此實(shí)驗的自變量是有無氧氣，因變量是保溫瓶的溫度變化。
【解答】解：（1）實(shí)驗設(shè)計需遵循對照性原則和單一變量原則，因此①處應(yīng)填：不加入石蠟油，②處應(yīng)填：加入10g活性干酵母。
（2）A組實(shí)驗沒有加入石蠟油，鋪滿液面，這樣有氧氣溶解在水里，酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸。
（3）因為有氧條件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多，因此假說成立時，裝置A、B溫度大小關(guān)系是A＞B。
（4）有氧呼吸第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的；產(chǎn)生ATP最多的是第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜。
故答案為：
（1）不加石蠟油 加入10g活性干酵母
（2）A
（3）A＞B
（4）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 二 三 線粒體內(nèi)膜
【點(diǎn)評】本題結(jié)合圖表，考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗，要求考生理解和掌握酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸過程，掌握實(shí)驗設(shè)計應(yīng)該遵循的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識作答。
34．【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】分析題圖：圖1相同的處理天數(shù)，紅蔥生根長度大于大蒜；圖2分析柱形圖可知上午10：00左右，紅蔥細(xì)胞分裂指數(shù)最大；據(jù)此答題。
圖3中A有絲分裂中期，B有絲分裂前期，C有絲分裂后期，D有絲分裂末期，
【解答】解：（1）本題為教材“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗的拓展探究。實(shí)驗中要對所得數(shù)據(jù)要計算平均值，排除偶然因素的影響，確保實(shí)驗結(jié)果的可靠性。
（2）制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為：解離、漂洗、染色、制片。剪取根尖，放入鹽酸和酒精的混合液中解離3﹣5min，目的使得組織細(xì)胞分散開來；將根尖放入清水中漂洗10min；用龍膽紫溶液對根尖染色3﹣5min，壓片后制成裝片。
圖3細(xì)胞有絲分裂不同時期細(xì)胞圖象正確順序是：B有絲分裂前期→A有絲分裂中期→C有絲分裂后期→D有絲分裂末期。正常大蒜體細(xì)胞染色體數(shù)為16條，C有絲分裂后期著絲點(diǎn)斷裂染色體加倍，故C時期大蒜細(xì)胞的染色體條數(shù)是32。
（3）由于間期持續(xù)的時間最長，故在顯微觀察發(fā)現(xiàn)處于間期的細(xì)胞數(shù)量最多。
（4）制作裝片時在解離步驟細(xì)胞已經(jīng)死亡，所以不能選定一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程。
（5）結(jié)合圖1、圖2分析，相同天數(shù)，紅蔥的須根長度更長，上午10：00細(xì)胞分裂指數(shù)更高，所以在觀察植物細(xì)胞有絲分裂最適宜的材料及取材時刻是紅蔥 上午10：00左右。
故答案為：
（1）平均值
（2）解離 龍膽紫（醋酸洋紅） B→A→C→D 32條
（3）間 間期持續(xù)的時間最長
（4）不能 制作裝片時在解離步驟細(xì)胞已經(jīng)死亡
（5）紅蔥 上午10：00左右 相同天數(shù)，紅蔥的須根長度更長，上午10：00細(xì)胞分裂指數(shù)更高
【點(diǎn)評】本題考查觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，實(shí)驗教學(xué)不能只滿足于教材的實(shí)驗原理、方法步驟等，要注重操作目的和實(shí)驗結(jié)果的分析，不能只是講實(shí)驗，要切切實(shí)實(shí)的做實(shí)驗，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一系列的相關(guān)探究，這樣才能順利解答實(shí)驗相關(guān)的題目。
35．【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段：
①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜
a．水的光解：2H2O 4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+Pi+光能ATP。
②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)：
a．CO2的固定：CO2+C52C3
b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5
圖示分析：①是光反應(yīng)，②葉綠體基質(zhì)，③釋放的氧氣。
【解答】解：（1）通過分析可知，①代表光反應(yīng)，②代表葉綠體基質(zhì)，③代表氧氣；①為暗反應(yīng)階段提供[H]和NADPH，暗反應(yīng)中CO2的作用是與C5結(jié)合形成兩分子的C3。
（2）教材學(xué)過的光合作用知識與本文中介紹的新知識進(jìn)行比較：

葉綠素種類
葉綠素分布
吸收光的種類
黑藻
葉綠素a、葉綠素b
葉綠體類囊體膜
紅光、藍(lán)紫光
藍(lán)細(xì)菌
葉綠素a、葉綠素f
細(xì)胞膜
紅外光、紅光、藍(lán)紫光
（3）A、通過資料可知，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)存在一種新的葉綠素﹣﹣葉綠素f，A不符合題意；
B、通過資料可知，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)存在葉綠素a和葉綠素f，B符合題意；
C．通過資料可知，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)葉綠素f具有吸收近紅外光的作用，C不符合題意；
D．通過資料可知，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)葉綠素f在光合作用中起輔助作用，D不符合題意。
故選B。
（4）當(dāng)處于蔭蔽或者光線較暗的條件下時，葉綠素f就會在光合作用過程中起著關(guān)鍵性的作用。所以在地球形成之初時，葉綠素f可能先出現(xiàn)。慢慢隨著大氣的散開，光照條件轉(zhuǎn)好，生物體為更好地吸收光能，葉綠素a才可能出現(xiàn)。
故答案為：
（1）光反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) O2 ATP、NADPH 與C5結(jié)合形成C3
（2）葉綠素a、葉綠素b 紅光、藍(lán)紫光 葉綠素a、葉綠素f 紅外光、紅光、藍(lán)紫光
（3）B
（4）當(dāng)處于蔭蔽或者光線較暗的條件下時，葉綠素f就會在光合作用過程中起著關(guān)鍵性的作用。所以在地球形成之初時，葉綠素f可能先出現(xiàn)。慢慢隨著大氣的散開，光照條件轉(zhuǎn)好，生物體為更好地吸收光能，葉綠素a才可能出現(xiàn)
【點(diǎn)評】本題以文本資料為載體，考查細(xì)胞中色素的種類與作用，目的考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的識記與理解，訓(xùn)練學(xué)生能夠通過分析資料得出相關(guān)結(jié)論的能力。

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