Unit 5 Let’s celebrate!Period 6 Study skills一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是本單元的學(xué)習(xí)技巧課。主要內(nèi)容包括Study skills板塊，通過學(xué)習(xí)能根據(jù)已學(xué)的字母組合的發(fā)音認(rèn)讀新單詞。二、學(xué)情分析學(xué)生對單一字母的發(fā)音比較熟悉，但對字母組合的發(fā)音了解的相對較少。三、教學(xué)目標(biāo)通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1. 認(rèn)知字母組合并掌握其發(fā)音。2. 根據(jù)已學(xué)的字母組合的發(fā)音認(rèn)讀新單詞。3. 運(yùn)用含有所學(xué)語音的詞匯寫出押韻詞。四、教學(xué)重難點【重點】1. 認(rèn)知字母組合并掌握其發(fā)音。2. 能根據(jù)已學(xué)的字母組合的發(fā)音認(rèn)讀新單詞。【難點】能根據(jù)已學(xué)的字母組合的發(fā)音認(rèn)讀新單詞。五、教學(xué)活動設(shè)計環(huán)節(jié)一：激活已知，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣（3 mins）通過分類引入本節(jié)課的雙元音的學(xué)習(xí)技巧。教學(xué)活動Students divide these vowel sounds into three groups.活動層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評價通過觀察學(xué)生的活動反饋情況，了解學(xué)生對之前所學(xué)元音的掌握情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活已知，引出主題。環(huán)節(jié)二：在語境中，學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音并認(rèn)讀新單詞（22 mins）通過一系列活動，學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音，并認(rèn)讀新單詞。教學(xué)活動2. Students look at the pictures and answer the question. Then try to read some diphthongs.活動層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評價通過觀察學(xué)生的試讀情況，了解學(xué)生對雙元音讀音的掌握情況。教學(xué)活動3. Students read some sentences first. Then read some words and learn about the sound of the letter combination ay/ai.4. Students look at the picture and answer the questions. Then read the words and learn about the sound of the letter combination igh.5. Students read the conversation. Then read some words and learn about the sound of the letter combination oy/oi.6. Students watch the videos and learn the pronunciation. Then read some new words.7. Students look at the pictures and answer a question. Next read some sentences. Then read some words and learn about the sounds of the letter combination ow/oa, ow/ou.8. Students watch the videos and learn the pronunciation. Then read some new words.9. Students watch a video and compare two vowel sounds. Then read the new words.10. Students have a free talk.11. Students read some sentences first. Then read some words and learn about the sounds of the letter combination ear, ear/air, our/ure.12. Students watch the videos and learn the pronunciation.活動層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意、獲取與梳理、概括與整合應(yīng)用實踐之描述與闡釋、分析與判斷效果評價通過觀察學(xué)生的發(fā)音情況，了解學(xué)生對字母組合發(fā)音規(guī)律的掌握情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過不同的活動引導(dǎo)學(xué)生感知并歸納總結(jié)字母組合的發(fā)音規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的發(fā)音規(guī)律。環(huán)節(jié)三：在新的語境中，熟練讀出不同雙元音的發(fā)音，并記憶這些發(fā)音（15 mins）通過不同的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生熟練讀出不同雙元音的發(fā)音，并記憶這些發(fā)音。教學(xué)活動13. Students read the words and judge if they have the same sound.14. Students match the words with the sounds of their letters in bold.15. Students practise saying some sentences. Pay attention to the words that have diphthongs. Listen and check their pronunciation.16. Students draw a sound and vocabulary tree and remember these sounds with the help of the tree.活動層次學(xué)習(xí)理解之概括與整合應(yīng)用實踐之分析與判斷、內(nèi)化與運(yùn)用 效果評價通過觀察學(xué)生的活動反饋，了解學(xué)生對字母組合發(fā)音規(guī)律的掌握情況。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過不同的活動，檢查學(xué)生是否能熟練讀出不同雙元音的發(fā)音，并總結(jié)記憶這些發(fā)音的方法，了解學(xué)生的掌握情況。環(huán)節(jié)四：遷移運(yùn)用含有所學(xué)語音的詞匯寫出押韻詞。（5 mins）運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言寫出押韻詞。教學(xué)活動17. Students discuss with their group members and fill in the blanks. Each word in each blank should rhyme with the underlined word in each sentence. 活動層次應(yīng)用實踐之內(nèi)化與運(yùn)用效果評價通過觀察學(xué)生所寫的韻律詞，了解學(xué)生將所學(xué)學(xué)習(xí)策略舉一反三的能力。環(huán)節(jié)設(shè)計意圖: 培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到解決實際生活中的問題的能力。作業(yè)與拓展1. Try to find more words that have these eight diphthongs in your book and practise reading them often.2. Preview Task. 

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Study skills

版本： 牛津譯林版

年級： 七年級上冊

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