人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)三年級(jí)上第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 Myself (2)單元1學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀how old, class, 發(fā)音準(zhǔn)確。2.能在四線(xiàn)三格上正確書(shū)寫(xiě)過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)讀說(shuō)演等活動(dòng)，讓學(xué)生能在恰當(dāng)語(yǔ)境下運(yùn)用句型： Which class are you in? I’m in class one.情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得與人要友好相處重點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀how old, class, 發(fā)音準(zhǔn)確，能在四線(xiàn)三格上正確書(shū)寫(xiě)2.能用連貫的幾句話(huà)，簡(jiǎn)單介紹自己，表達(dá)交友意愿難點(diǎn)1、單詞的讀寫(xiě)2、所學(xué)句型在恰當(dāng)情景中的正確運(yùn)用 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、Revision 1.Look and read讓學(xué)生觀(guān)察有哪些單詞，并在單詞消失之前，準(zhǔn)確讀出單詞，并說(shuō)出漢語(yǔ) 2.學(xué)生讀單詞，看能得到什么？分?jǐn)?shù)還是炸彈？3.Can you write?  4. Look and repeat  5. 用學(xué)生都喜歡的明星”王源”為例，自述自己的情況6.Work in pairs兩人一組，到問(wèn)姓名和年齡，表達(dá)交友意愿  在游戲中復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞，并能在四線(xiàn)三張上正確書(shū)寫(xiě)吟唱歌謠 結(jié)合自己的實(shí)際情況，運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)句子 溫故而知新，在復(fù)習(xí)上節(jié)課重點(diǎn)單詞的同時(shí)，復(fù)習(xí)了相關(guān)的數(shù)字和單詞的正確書(shū)寫(xiě)復(fù)習(xí)上節(jié)課重點(diǎn)句子學(xué)以致用，在實(shí)際情境中，讓學(xué)生正確運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句子講授新課二. Look and listen 1.播放2-3頁(yè)的視頻，老師介紹：學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)ソ加?，一位體育老師在大巴車(chē)前，核查學(xué)生的姓名和班級(jí)。2.用圖片形式出示體育老師和Mike的對(duì)話(huà)，Bill和Sue之間的對(duì)話(huà)，爭(zhēng)取讓學(xué)生理解對(duì)話(huà)內(nèi)容3. Let’s repeat 出示課本A部分對(duì)話(huà)，讓學(xué)生跟讀并理解對(duì)話(huà)意思 三Let’s learn  1.講解how old的用法，提醒學(xué)生注意系動(dòng)詞be隨著主語(yǔ)的變化而變化。2.講解class，及如何詢(xún)問(wèn)一個(gè)人在哪個(gè)班及幾班的表達(dá)方法 3. Work in pairs 學(xué)生兩人一組，一個(gè)扮演Bill， 一個(gè)扮演Sue。完成對(duì)話(huà)練習(xí)四、Role play 完成課本B部分1.引導(dǎo)學(xué)學(xué)生讀并理解不同的學(xué)生信息卡2.動(dòng)畫(huà)演示，如何進(jìn)行角色扮演A: What’s your name?B: I’m      .A:How old are you?B:I’m        years old.A: Which class are you in?B:I’m in         .3.兩人一組，用學(xué)生的真實(shí)姓名，年齡和班級(jí)進(jìn)行角色扮演  五、Let’s write 1.引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀四線(xiàn)三格上的句子，
2.教師示范書(shū)寫(xiě)，講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，讓學(xué)生觀(guān)察3.教師帶學(xué)生書(shū)空4.讓學(xué)生按照書(shū)空示范，獨(dú)立完成描紅任務(wù)六、Practice 1. 速讀下列句子2. 在四線(xiàn)三格上填上合適的詞，并注意正確書(shū)寫(xiě)3. 根據(jù)卡片信息，編寫(xiě)對(duì)話(huà) 七、Summary 1. 單詞：how old, class2. 句子：What’s your name?          My name is Sue.          How old are you?          I’m nine years old.           Which class are you in?          I’m in class two.十、Homework根據(jù)身邊同學(xué)的真實(shí)信息，編寫(xiě)兩組對(duì)話(huà)， 詢(xún)問(wèn)對(duì)方的名字、年齡和所在班級(jí)              嘗試?yán)斫鈱?duì)話(huà)內(nèi)容 嘗試?yán)斫鈱?duì)話(huà)內(nèi)容 更好地理解對(duì)話(huà) 配合老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)    角色扮演   理解卡片信息，對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞進(jìn)行鞏固   在游戲中學(xué)習(xí)      認(rèn)真觀(guān)察老師如何書(shū)寫(xiě)，并記憶書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，認(rèn)真完成書(shū)寫(xiě)練習(xí)  配合老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)  梳理本節(jié)課重點(diǎn)      積極完成作業(yè)視頻導(dǎo)入，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，易理解；  在恰當(dāng)時(shí)候，輔以漢語(yǔ)解釋?zhuān)寣W(xué)生理解的更清晰，更透徹 用講授法，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)，目的更明確，突出重點(diǎn)， 用不同的學(xué)習(xí)形式，對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行操練   把語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入到生活情境中去，加深學(xué)生印象，更高學(xué)習(xí)效果，提高語(yǔ)言技能在恰當(dāng)情境中的準(zhǔn)確運(yùn)用，突破難點(diǎn)      聽(tīng)讀說(shuō)，最后落實(shí)到筆頭，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練  對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固與拓展       鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)課堂小結(jié)本節(jié)課的主要任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)對(duì)方在哪個(gè)班，并正確回答。讓學(xué)生能用連貫的幾句話(huà)，對(duì)自己進(jìn)行介紹。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂氛活躍，學(xué)生積極性高。  板書(shū) Unit 1 Myself1. 單詞：how old, class2. 句子：What’s your name?          My name is Sue.          How old are you?          I’m nine years old.           Which class are you in?          I’m in class two.             

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