Unit 2 Travelling Around-Reading and Thinking 【學(xué)習(xí)目標】1. To acquire the basic usage of the new words and expressions concerning tours to Peru and learn to use them flexibly.2. To have a good understanding of the features and organization of the reading and talk about the related information about the passage.3. To develop my different reading strategies to solve different reading comprehensive problems.【學(xué)習(xí)重難點】1. To learn to use different reading strategies such as skimming, scanning and summarizing.2. To talk about tours to Peru.【學(xué)習(xí)過程】Step 1 warming upHow much do you know about Peru? Let’s have a quiz.    Which continent is Peru in?_________________________________________________________   Which is the national flag of Peru?ABCD   Which city is the capital of Peru?_________________________________________________________   Which empire once existed in Peru?_________________________________________________________   Which country once conquered Peru?_________________________________________________________Step2 Pre-readingPrediction:   What types of text is the passage?_________________________________________________________   What is the text mainly about?The text is mainly about four___________________________.Step3: Reading 1. Fast readingSkim the reading passage to find out some main details about Peru as quickly as possible by doing the multiple choice test.1）Peru lies on the _________ coast of South America.A. Pacific  B. Atlantic  C. Arctic  D. India2）How many years did Spain control Peru about?_________A.1 400.   B.1 500.    C.300.    D.100.3）How will you get the center of forest if you visit Amazon Rainforest? A. By air.   B. By sea   C. On foot.   D. By car.4）If you want to enjoy stone buildings, which tour should you take?A. Amazon Rainforest Tour   B. Machu Picchu Tour  C. Cusco Tour    D Lake Titicaca Tour5）Where is your accommodation while visiting Lake Titicaca?A. Local hotel.  B. Visitor center. C. Stone building.    D. Local home.1）__________2）__________3）__________4）__________5）__________2. Intensive reading1) Finish Ex.3 of Page 27.2) Sum up the features of each scenic spot.Step 5: Passage ConsolidationLanguage appreciation:1. You can then spend three days exploring the rainforest with a local guide and enjoying the plants and animals unique to the rainforest.?[句式分析] 本句主體結(jié)構(gòu)為spend some time doing sth.?exploring the rainforest 與 _____________________為并列結(jié)構(gòu); ____________作方式狀語; unique to the rainforest為形容詞短語作定語修飾____________ [嘗試翻譯]————————————————————————————————?2. Inca builders cut stones to exact sizes so that nothing was needed to hold walls together other than the perfect fit of the stones.?[句式分析] ____________引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。?nothing與the perfect fit為并列成分; other than在句中意為“____________”;to exact sizes 表示結(jié)果。[嘗試翻譯]————————————————————————————————Step 6: HomeworkSuppose you will travel to Peru, write a short essay about your three-day tour plan.

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Unit 2 Travelling around

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第一冊

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