語文七年級(jí)下冊(cè)過松源晨炊漆公店其五教課內(nèi)容ppt課件

這是一份語文七年級(jí)下冊(cè)過松源晨炊漆公店其五教課內(nèi)容ppt課件，文件包含過松源晨炊漆公店課件ppt、朗讀mp3等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
詩人來到一個(gè)叫松源的地方，正是早上，來到一個(gè)叫漆公店的地方喝茶。 把握這首詩的主題時(shí),首先應(yīng)將文體定位——哲理詩,然后就能較快地知道,此詩明寫登山的感受,實(shí)為談人生哲理：在取得一定成績時(shí),萬萬不可自得自滿,而應(yīng)不斷進(jìn)取。
楊萬里（1127-1206），字廷秀，號(hào)誠齋，男，漢族。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋杰出詩人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人”、“南宋四大家”。其詩構(gòu)思新巧，語言通俗明暢，自成一家，被時(shí)人稱為“誠齋體”。
他的詞風(fēng)格清新、活潑自然，與詩相近。其中兩首《昭君怨》是他最著名的詞作，尤其是第二首短短四十個(gè)字卻描摹了“舟、花、香、水、雨、聲、夢(mèng)、荷、珠、煙、水銀、清波”等等或真切清新或飄渺空靈的虛實(shí)景物，可謂萬麗紛呈，意象萬千，共同造筑了引人入勝的人間佳境，令人不禁傾倒、欣然神往。著有《誠齋集》。
過/松源/晨炊/漆公/店 楊/萬里 莫言/下嶺/便/無難， 賺得/行人/錯(cuò)/喜歡。 政入/萬山/圍子/里， 一山/放過/一山/攔。
【1】松源、漆公店：地名，在今皖南山區(qū)。 【2】莫言：不要說。 【3】賺得：騙得。 【4】錯(cuò)喜歡：空歡喜。 【5】攔：阻攔，阻擋。
不要說從山嶺上下來就沒有困難， 這句話騙得前來爬山的人白白地歡喜一場(chǎng)。 當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。
議論： “下嶺”有難，莫“錯(cuò)喜歡” 。 描寫： 不可松懈 ，不斷進(jìn)取。
“莫言下嶺便無難”，這是一個(gè)富于包含的詩句，它包含了下嶺前艱難攀登的整個(gè)上山過程，以及對(duì)所經(jīng)歷困難的種種感受。正因?yàn)樯仙狡D難，人們便往往把下山看得容易和輕松。開頭一句，正像是對(duì)這種普遍心理所發(fā)的棒喝?！澳浴倍郑袷亲哉]，又像是提醒別人，耐人尋味。
“賺得行人空喜歡”，“賺”字富于幽默風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對(duì)比，因此說“賺”——行人是被自己對(duì)下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里點(diǎn)出而不說破，給讀者留下懸念，使下兩句的出現(xiàn)更引人注目。
“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”這兩句承接“錯(cuò)喜歡”，對(duì)第二句留下的懸念進(jìn)行解釋。運(yùn)用擬人手法，表達(dá)了一個(gè)缺乏思想準(zhǔn)備的行人，下了一個(gè)山頭后，又遇到一個(gè)山頭時(shí)的沮喪；但也也形象反映了行人由意外、驚詫，直至恍然大悟的心理過程。
其中 “放”、“攔”兩個(gè)字把山變成了有生命有靈性的東西，它仿佛給行人布置了一個(gè)迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套，行人從意外、驚詫，到恍然大悟的心理，也都在這一“放”、一“攔”中透露出來，詩人如實(shí)的反映了自己在面對(duì)錯(cuò)覺時(shí)的可貴思考，絕沒有因此而沮喪不振。
本詩樸實(shí)平易，生動(dòng)形象，表現(xiàn)力強(qiáng)，一個(gè)“錯(cuò)”字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)?！胺拧薄ⅰ皵r”等詞語的運(yùn)用，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。 詩人借助景物描寫和生動(dòng)形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)的成功所陶醉。
詩人借助景物描寫和生動(dòng)形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)的成功所陶醉。
1、“賺得行人錯(cuò)喜歡”中的“賺”字運(yùn)用最精巧，請(qǐng)作簡要分析。 “賺”字明顯帶有一種自嘲和調(diào)侃的喜劇色彩，富有幽黙的風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實(shí)際上的艱難正成鮮明對(duì)比，因此說“賺”—行人是被自己對(duì)下嶺的主觀想象騙了，詩人在此只點(diǎn)出而不說破，給讀者留下深刻的懸念。
2、末句的“放出”和“攔”用得精彩,為什么？請(qǐng)簡要分析。? 這兩個(gè)詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)，富有情趣。
3、本詩表達(dá)了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的？ 【1】人生哲理——人生就是這樣：一個(gè)問題解決了，又一個(gè)問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。 【2】用“行山路”這個(gè)意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理。
4.詩中通過環(huán)境的描寫表現(xiàn)了人的心情與自然景色和諧相融的句子是： 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。5.哪個(gè)字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)？ 錯(cuò)