人教版音樂三年級上冊《秧歌曲》教學設計課題名《秧歌曲》教學目標1、感受歌曲熱烈歡快的情緒，培養(yǎng)學生對藝術作品中美的特征及其意義與作用的發(fā)現(xiàn)、感受、認識和反應能力。2、學習簡單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。3、用隨音樂跳起秧歌舞，能運用打擊樂器編排節(jié)奏為歌曲伴奏。 教學重點學生在學唱歌曲《秧歌舞》時，對基本的音準、節(jié)奏、情緒等方面的準確把握。教學難點學習秧歌的十字步，用熱烈歡快的情緒演唱歌曲。教學準備多媒體、課件，鋼琴。教學過程一、課堂導入同學們知道這是在跳什么嗎？二、新課探究1、請同學們聽一聽：歌曲的最前面你聽到了什么節(jié)奏？2、秧歌源于漢民族元宵節(jié)慶時的集會表演，是北方諸民族盛行的娛樂舞蹈形式。跳舞時腳走“十字步”，雙手揮舞紅綢，情緒歡快、熱烈。它原為模仿稻作勞動的一種原始舞蹈，后來成為農(nóng)閑或年節(jié)時間的化妝表演，是一種民族性的集體舞蹈，至今已有逾千年的發(fā)展歷史，有著自己成熟而穩(wěn)定的風格。3、請同學們跟琴演唱歌譜，注意附點節(jié)奏和七度大跳的音準。4、 聽著音樂，同學們覺得東北的秧歌有什么特點呢？5、請同學們用中速稍快、明亮的聲音演唱歌曲。三、課堂小結本節(jié)課我們學習了解了秧歌舞的歷史和基礎的舞步，學唱了歌曲《秧歌舞》，并嘗試配合歌曲編排秧歌舞蹈動作，用打擊樂器為歌曲打節(jié)奏，體會到了民族音樂的魅力。布置作業(yè)請同學們嘗試將課堂學習到的秧歌舞唱跳給父母表演。板書設計《秧歌曲》教學反思  

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活動 秧歌舞

版本： 人教版

年級： 三年級上冊

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