人教版八年級下冊12.3 機械效率說課課件ppt

這是一份人教版八年級下冊12.3 機械效率說課課件ppt，共22頁。PPT課件主要包含了課堂導(dǎo)入，課堂活動，有用功和額外功，使用動滑輪是否省功，不用機械時，用動滑輪時，所以W1W2，W總W有+W額，機械效率，實驗原理等內(nèi)容，歡迎下載使用。
使用簡單機械，有的能省力，有的能省距離。使用機械可以省功嗎？
問題：不使用機械直接提升物體做功，與使用機械提升物體做功相同嗎？
W1=FS=Gh=2N×1m=2J
W2=FS=1.2N×2m=2.4J
使用動滑輪比直接提升物體不省功。
功的原理：使用任何機械不省功。
如果忽略動滑輪重和滑輪與繩子間的摩擦：
結(jié)論：使用機械做的功和直接用手做的功相等.
但是，在使用動滑輪的時候，還得克服動滑輪的重力，以及繩子與滑輪之間的摩擦做功。所以，使用機械不能省功，還需要額外多做一部分功。
1.有用功( W有用):
為了達(dá)到目的,人們必須做的對人們有用的功.
若用滑輪組提升鉤碼，不得不克服動滑輪本身所受的重力以及摩擦力等因素的影響而多做一些功， 而做的功（對目的沒有用，但不得不做的功）。
2.額外功(W額外) :人們并不需要但為了達(dá)到目的又不得不做的功.
3.總功（W總）：有用功跟額外功的總和叫總功。（使用機械時。動力所做的功）。
用水桶從井中提水的時候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功?
提水所做的功是有用功；提水桶所做的功是額外功。
如果桶掉到井里，從井里撈桶的時候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下哪部分是有用功，哪部分是額外功?
提水桶所做的功是有用功；提水所做的功是額外功。
判斷有用功和額外功，一定要清楚目的。
1.定義：有用功跟總功的比值叫做機械效率。
表示機械做功時，有用功在總功中所占的比例，是機械性能的重要指標(biāo)
4.因為 W有用 < W總 ，所以， η < 1。
機械效率一般用百分?jǐn)?shù)表示，沒有單位
5.一些機械的機械效率
6.怎樣才能提高機械的效率
G ---- 物體的重力
h ---- 物體升高的高度
F ---- 繩子自由端的拉力
s ---- 繩子自由端移動的距離
刻度尺、彈簧測力計、鉤碼、鐵架臺、“一定一動”的滑輪組、“二定二動”的滑輪組和長約2 m的細(xì)繩
注意事項：在提升鉤碼的過程中，要豎直向上，勻速提升鉤碼。
(1)物重：同一個滑輪組，提起的物體越重，機械效率越高。
影響滑輪組機械效率的因素：
(2)動滑輪重：提起的物重一樣，動滑輪越重，機械效率越低。
(3)摩擦（輪與軸及輪與繩之間）、繩重。減小摩擦可以減少額外功，提高機械效率。 如：加強機械運動部位的潤滑、采用輕質(zhì)細(xì)繩
影響滑輪組機械效率的因素和改進(jìn)措施
1.測量木塊的重力，記錄數(shù)據(jù)；
3.改變斜面的傾斜程度，重復(fù)步2。
2.把木塊用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉；分別記錄拉力F、小車沿斜面移動的距離S、木塊上升的高度h。
4.斜面傾斜程度不變，在斜面上分別鋪白布、毛巾.重復(fù)步2。
機械效率與傾斜程度的關(guān)系
斜面的粗糙程度一定，傾斜程度越大，機械效率越高
機械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系
斜面的傾斜程度一定，斜面越光滑，機械效率越高
考點一：機械效率的概念理解
【典型例題1】關(guān)于功率、機械效率，下列說法正確的是（　　）A. 做功越多的機械，其功率就越大B. 越省力的機械，其功率就越小C. 做功越慢的機械，其機械效率就越低D. 有用功與總功的比值越大的機械，其機械效率就越高
【遷移訓(xùn)練1】僅用8天就建成的武漢火神山醫(yī)院，彰顯的不僅是中國速度，更是戰(zhàn)勝疫情的堅強決心。如圖所示，為了在最短的時間完成地面基礎(chǔ)建設(shè)，上百臺挖掘機同時工作，其目的是增大所有挖掘機總的（　 ）
A．機械效率 B．功率 C．功 D．有用功
考點二：機械效率的計算
【典型例題2】如圖所示，湖面上有一艘小船，站在岸上的人通過滑輪用的力拉繩子的自由端，在內(nèi)小船向岸邊勻速移動了，船在水平方向受到的阻力為．下列說法正確的是（ ）
A．人對船做的有用功為500JB．人做的總功為800JC．人做的有用功的功率為50WD．滑輪的機械效率為80%
【遷移訓(xùn)練2】（多選）如圖所示，小吉用200N的拉力，在4s內(nèi)將重500N的物體勻速提高2m。不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　 ?。?br/>A．動滑輪重為100N B．滑輪組的機械效率為62.5%C．拉力做功為1000J D．拉力的功率為300W