初中語文人教部編版 (五四制)七年級上冊（2018）天凈沙·秋思多媒體教學(xué)ppt課件

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“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式．
散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲
散曲，是為配樂所寫的歌詞，是繼詩詞興起的一種新詩體，主要分為小令、散套兩大類。源于宋金之際，元代大盛。代表作家白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、關(guān)漢卿。＜＜
通過學(xué)習(xí)，了解小令的基本常識，正確分析作品的思想內(nèi)容，掌握作品的藝術(shù)特色。
小令，又叫“ ”，體制短小，大多數(shù)為一只曲，每首各自為韻，相當(dāng)于一首詩或一首短詞。
此曲是元代小令中的名篇。
馬致遠(yuǎn)，字千里，號東籬，元代大都人，著名的雜劇和散曲作家，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖合稱為“元曲四大家”，有文場“曲狀元”之稱。雜劇有《漢宮秋》、《薦福碑》、《青衫淚》等十五種，散曲有輯本《東籬樂府》一卷。因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”
天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤/老樹/昏鴉。 小橋/流水/人家。 古道/西風(fēng)/瘦馬。 夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。
老，光禿禿的。
枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。
小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。
古道，古老荒涼的道路。
在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。
夕陽，點明時間，與“昏”呼應(yīng)。
天涯，指天邊，極遠(yuǎn)的地方。
夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。
枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
這首小令哪幾句是寫景的？寫了什么景？哪幾句是抒情的？
詩人選擇了這_____________________三個各自獨立的意象，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出___________的意境。
“枯藤”“老樹”“昏鴉”
潺潺的流水上橫跨一座別致的小橋。旁邊的人家里，一縷裊裊炊煙飄出屋外。詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，推出一幅_______成鮮明_____，又與下面的三句起到強烈的_____作用。
“古道”一句寫古道荒涼，西風(fēng)驟起，馬也因長途跋涉也累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的__________的心情。
“夕陽”句點出_____,并照應(yīng)上文“___”字?！皵嗄c”句_________,抒發(fā)強烈的_______之情:游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨漂泊，秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢？
這首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通過眾多的自然景物的羅列，就把濃重的深秋色彩，刻畫得淋漓盡致。因此被后人稱贊為“秋思之祖”。
1、《天凈沙·秋思》中的主旨句是：_____________________________。2、全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：_______、_______、_______，與“夕陽”相呼應(yīng)的是“______”,直接抒發(fā)旅人（游子）思鄉(xiāng)之情的句子是________。
夕陽西下，斷腸人在天涯
這首小令以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，透出令人哀愁的情調(diào)。小令動靜相襯，借景言情，抒發(fā)了天涯游子深切的思鄉(xiāng)之情。
天凈沙 ·秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
前三句寫景與后兩句是什么關(guān)系？
天凈沙 ·秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
縱觀這首小令，請用簡潔的語言給這幅圖畫取個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
曲中前三句共描寫了幾種景物？情調(diào)氛圍有何異同？在文中有何作用？
景物：藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬
異同：第一句的3種景物寫出一片蕭殺秋景，造成一種黯然凄涼的氣氛，襯托旅人內(nèi)心的悲哀。
第二句的三景則是安謐，明凈，就連那戶人家的歡心笑語也仿佛聽見，對比自己的奔波不定，更感羈旅之苦。
第三句三景古老，凄涼，羸弱，襯托出天涯游子的內(nèi)心孤獨凄苦之情。
作用：第一、三句色彩情調(diào)一樣，都是哀景，正面襯托游子的哀愁；第二句則為樂景，反襯游子的羈旅之苦。這種方法叫做“以樂景抒哀情”