數(shù)學(xué)1、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能夠辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形；     通過直觀理解軸對(duì)稱圖形的特征是沿著圖形中間的一條直線對(duì)折后左右兩邊完全重合，中間的折痕所在的直線就是它的對(duì)稱軸。 2、認(rèn)識(shí)平移：初步理解圖形的平移，能辨認(rèn)簡(jiǎn)單圖形平移后的圖形。
平移：物體沿著直的路線移動(dòng)，并且在移動(dòng)中沒有改變大小和方向，就近似地看作平移現(xiàn)象。 3、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)；借助日常生活中的例子初步理解旋轉(zhuǎn)
旋轉(zhuǎn)：物體以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)，就可以近似地看作旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。  4、解決問題，用軸對(duì)稱圖形的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題

 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用對(duì)稱軸，剪出一個(gè)小人需要對(duì)折一次，剪出兩個(gè)小人需要對(duì)折兩次，剪出 4 個(gè)小人需要對(duì)折三次。要化繁為簡(jiǎn)，從剪一個(gè)小人開始研究。  二、本單元難點(diǎn)知識(shí)梳理  1、能辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形和確定對(duì)稱軸；
 軸對(duì)稱圖形對(duì)折后兩邊的形狀、大小相同。  2、辨認(rèn)通過平移相互重合的簡(jiǎn)單圖形；
每增加一次對(duì)折的次數(shù)，剪出的小人個(gè)數(shù)就是原來的 2 倍三、易錯(cuò)點(diǎn)（1）沒有正確理解軸對(duì)稱圖形的意義，判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱圖形，可分別從不同的位置對(duì)折，只要有一種情況能完全重合，就可判斷其為軸對(duì)稱圖形；
   （2）沒有正確區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，要注意物體做平移運(yùn)動(dòng)時(shí)，方向不變，  做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，方向會(huì)改變。

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