六年級上科學(xué)教學(xué)實(shí)錄-鐵釘生銹蘇教版 一、 激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們，請問你們從下面兩張圖片中獲得哪些信息？生: 第一幅圖片的鐵釘是新的，銀灰色、有光澤。第二幅鐵釘生銹了。師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。請同學(xué)們回顧一下，我們生活中有哪些常見生銹現(xiàn)象？（師板書：鐵釘生銹了）生（1）：鐵門、鐵鏈、鋼筋、水管開關(guān)要生銹。生（2）：鐵錘、鐵軌要生銹。 生（3）：菜刀很久不用了要生銹。 生（4）：鑼釘、鑼帽要生銹。 生（5）：摩托車的法條生銹。 師：鐵生銹是一種什么變化？（師板書：鐵生銹是一種什么變化？） 生（1）：鐵生銹是化學(xué)變化。 師板書：化學(xué)變化？生（2）：我猜測鐵生銹是物理變化。因?yàn)?/span>一砸它就變形。 師板書：物理變化？生（3）：它的大小變了，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，我認(rèn)為它就是物理變化。 師：你的依據(jù)是什么？ 生：它的里面還是鐵。 師：那它到底是什么變化呢？鐵釘在什么條件下容易生銹？又怎樣防止鐵釘生銹呢？這節(jié)課我們就來研究這些問題。【設(shè)計(jì)意圖：】由學(xué)生非常熟悉、非常了解的、非常感興趣的身邊的事物引入，為學(xué)生營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、 自學(xué)展示師：請各組按要求進(jìn)行研究。師出示自學(xué)要求：1、觀察鐵和鐵銹有什么不同？2、把研究結(jié)果填在記錄單上。 各小組按要求進(jìn)行活動，填寫記錄單 師：巡視指導(dǎo)。 ……師：各組的研究基本上都結(jié)束了?，F(xiàn)在我們一起來分享大家的研究成果吧。 學(xué)生匯報(bào)生（一）：鐵片的顏色有光澤，鐵銹沒有光澤。鐵片能被磁鐵吸住，鐵銹不能。生（二）：鐵片的手感光滑，鐵銹不光滑。 生（三）：鐵片有導(dǎo)電性，鐵銹沒有；鐵片有磁性，鐵銹沒有；鐵片有延展性，鐵銹沒有；鐵片沒有縫隙，鐵銹有縫隙；鐵銹一敲就碎，鐵片不會，師：你們哪一組還有補(bǔ)充？生（四）：鐵片的顏色是銀白色的，鐵銹是黃褐色的；鐵片有光澤，鐵銹沒有；鐵片沒有縫隙，鐵銹有；鐵片有韌性，鐵銹沒有；鐵片能導(dǎo)電，鐵銹不能導(dǎo)電。磁鐵能吸住鐵片，磁鐵不能吸住鐵銹。【設(shè)計(jì)意圖：】引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生主動探究的欲望。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和動手能力。 三、 釋疑解惑師：剛才通過探究，我們得到了許多的證據(jù)。你們認(rèn)為它是什么變化？生（一）：我們認(rèn)為是化學(xué)變化。：我還認(rèn)為它是物理變化，因 生（二）為鐵變成銹沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。師：這位同學(xué)認(rèn)為鐵銹不是新的物質(zhì)，你們有不同意見嗎？生：我認(rèn)為鐵銹就是新的物質(zhì)。 師：（出示鐵片、鐵銹）鐵銹是不是鐵，為什么？師：通過剛才的探究我們能找到充分的證據(jù)證明鐵銹就是產(chǎn)生的新物質(zhì)嗎？生1：鐵片能被磁鐵吸引，鐵銹不能被磁鐵吸引。生2：鐵片可以導(dǎo)電，鐵銹沒有；鐵片有延展性，鐵銹沒有；鐵片很光滑，鐵銹粗糙。生3：鐵銹有縫隙，鐵片沒有。 師：這些證據(jù)能說明鐵銹是不同于鐵的物質(zhì)嗎？生（齊）：能。師：其他同學(xué)還有不同意見嗎？生：我覺得鐵銹與鐵片是不同的物質(zhì)。鐵銹是因?yàn)殍F片被水浸蝕產(chǎn)生了化學(xué)變化，從而產(chǎn)生了新的物質(zhì)。師（指著剛才說是物理變化的同學(xué)）：剛才這位同學(xué)你現(xiàn)在還有什么疑慮？生：沒有了。我現(xiàn)在認(rèn)為是化學(xué)變化。 師：剛才通過各組的研究，我們找到了許多證據(jù)。首先，我們通用眼看，用手摸，知道鐵和鐵銹在外觀上明顯不同。但還不足以證明鐵銹是不同于鐵的物質(zhì)。但是通過我們對金屬性質(zhì)的研究，了解到鐵銹沒有金屬的特征。用磁鐵檢驗(yàn)，鐵銹不能被吸。由此，我們可以推斷鐵銹是不同于鐵的新物質(zhì)。所以，鐵生銹是化學(xué)變化。師：那么鐵為什么會生銹？鐵生銹與什么因素有關(guān)呢？（師板書：鐵生銹與什么因素有關(guān)？） 生1：我認(rèn)為是空氣、水、時間。 （師板書：空氣、水、時間） 生2：我要補(bǔ)充還有酸雨、鹽水。 （師板書：酸雨、鹽水） 生3：還有溫度。生4：我認(rèn)為還有氧氣。一種不同于鐵的新物質(zhì)。2、鐵在有水和空氣的條件下容易生銹。了解鐵生銹的危害師：鐵生銹后，就會由外向內(nèi)腐蝕鐵，從而造成很大的危害，你都知道哪些？生：鐵生銹會造成大型機(jī)器不能運(yùn)轉(zhuǎn)，造成經(jīng)濟(jì)損失。師：課件出示腐蝕的危害。【設(shè)計(jì)意圖：】培養(yǎng)學(xué)生自主探究的和發(fā)現(xiàn)問題的能力，引導(dǎo)他們像科學(xué)家一樣去探究、去思考、研究發(fā)現(xiàn)自然事物的本質(zhì)屬性及其規(guī)律。四、 練習(xí)評價 1、了解防銹的辦法師：根據(jù)鐵生銹的原因，你能想到哪些防銹的辦法？為什么要這樣做？生：防止鐵生銹，可噴漆、抹油等方法。 生看教材35頁防止鐵生銹的方法生：生觀察實(shí)驗(yàn)。填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論 師：巡視、指導(dǎo)。師：1、鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是師：學(xué)習(xí)這些防銹的方法，下面老師出道題，看看誰做聰明能回答正確？者、幫助者和促進(jìn)者的作用。【設(shè)計(jì)意圖：】學(xué)習(xí)科學(xué)知識的目的是為了更好的解決問題。了解了鐵生銹的危害，那么應(yīng)該怎樣防止鐵生銹呢？這一問再次激發(fā)了學(xué)生探究的心理。知道了鐵生銹的原因，學(xué)生很快就能想到要防止鐵生銹就必須讓鐵與水、空氣隔絕。五、 暢談體悟師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？【設(shè)計(jì)意圖：】讓學(xué)生自己談?wù)勥@節(jié)課的收獲，是知識的系統(tǒng)化和梳理過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立概括知識、總結(jié)知識的能力。

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