題型三 文意的概括分析——用好比對,找準(zhǔn)依據(jù)概括分析題是在理解文意的基礎(chǔ)上,對所寫人物、所述事件或觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行的判斷或分析。在錯誤選項(xiàng)的設(shè)置上,往往將錯誤點(diǎn)放在人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、詞語含義、句間關(guān)系的細(xì)微變化上,解答時(shí)要細(xì)加比對。用好七個(gè)比對,精準(zhǔn)做出選擇比對文本是最重要的一步。這一步重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)命題人在人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的過程和結(jié)果以及對語句中重點(diǎn)詞語的理解等方面設(shè)置的干擾,解題時(shí)用好七個(gè)比對角度。一、比對時(shí)間——防止時(shí)序混亂命題者故意將事情發(fā)生的時(shí)間順序顛倒、搞錯。分析時(shí)特別注意選項(xiàng)中的時(shí)間詞語,并與原文比對,理清人物在何時(shí)做了某事,識破“時(shí)間錯誤”的陷阱。閱讀下面的原文與選項(xiàng),認(rèn)真比對,看選項(xiàng)分析概括是否有誤。原 文對應(yīng)選項(xiàng)比對分析  1.愍帝召致便殿,勞以溫旨,甫感泣,叩首殿墀下,呼曰:“臣不才,愿以死自效?!彼炝⑹趧⒐珵閰f(xié)理戎政兵部右侍郎,金公以御史為參軍,而甫為京營副總兵,然實(shí)無兵予甫,聽其召募。申甫到京師后屢遭挫折,后得到劉之綸、金聲等人的舉薦,被皇帝召見后授予京營副總兵的官職,申甫非常感動,表示誓死為國效力。 二、比對地點(diǎn)——避免地點(diǎn)錯位比對選項(xiàng)中人物行為、事件發(fā)生的地點(diǎn)與原文是否一致,防止地點(diǎn)概括錯誤。閱讀下面的原文與選項(xiàng),認(rèn)真比對,看選項(xiàng)分析概括是否有誤。原 文對應(yīng)選項(xiàng)比對分析  2.陳堯佐,字希元,其先河朔人。堯佐進(jìn)士及第,歷魏縣、中牟尉,為《海喻》一篇,人奇其志。為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)副使。錢塘江篝石為堤,堤再歲輒壞。堯佐請下薪實(shí)土乃堅(jiān)久,丁謂不以為是,徙京西轉(zhuǎn)運(yùn)使,后卒如堯佐議。徙河?xùn)|路,以地寒民貧,仰石炭以生,奏除其稅。又減澤州大廣冶鐵課數(shù)十萬。天禧中,河決,起知滑州,造木龍以殺水怒,又筑長堤,人呼為“陳公堤”。徙并州,每汾水暴漲,州民輒憂擾,堯佐為筑堤,植柳數(shù)萬本,作柳溪,民賴其利。累遷右諫議大夫,為翰林學(xué)士,遂拜樞密副使。陳堯佐治水有方,功勞卓著。為治錢塘江水患,他建議用“下薪實(shí)土”法,以保堤岸堅(jiān)固持久;在滑州,創(chuàng)“木龍殺水”法,堵黃河決口,又筑防護(hù)長堤,并沿汾水筑堤植柳,消除水災(zāi)。 三、比對人物——避免張冠李戴分清主要人物和次要人物在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)做的不同事,產(chǎn)生的不同結(jié)果,防止張冠李戴、顛倒事實(shí)。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)抓住“是誰,在何時(shí)何地,說過什么話,做過什么事”,尤其要看主語、謂語與原文是否一致。閱讀下面的原文與選項(xiàng),認(rèn)真比對,看選項(xiàng)分析概括是否有誤。原 文對應(yīng)選項(xiàng)比對分析  3.夫人吳氏,故丞相正憲公充之女,封壽安縣君。男一人,曰憲,滑州韋城縣主簿。女七人。元四年十一月甲子,葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆,而憲來求銘。歐陽發(fā)道德學(xué)問俱佳,不愧是名門之后。他去世后,蘇軾感到很悲傷,讓張耒寫下了這篇墓志銘。   4.是時(shí),邊兵新敗于好水,任福等戰(zhàn)死。今韓丞相坐主帥失律,奪招討副使,知泰州;范文正公亦以移書元昊不先聞,奪招討副使,知耀州。公因言此兩人天下之選也,其忠義智勇,名動夷狄,不宜以小故置之,且任福由違節(jié)度以致敗,尤不可深責(zé)主將。由是,忤宰相意,并其他議,多格不行。王堯臣在陜西體量安撫使任上,當(dāng)現(xiàn)今的韓丞相因好水之戰(zhàn)指揮失當(dāng)致使任福等人戰(zhàn)死而被貶官時(shí),敢于仗義執(zhí)言。 四、比對因果關(guān)系——避免因果混亂比對命題人是否將原因說成結(jié)果,或?qū)⒔Y(jié)果說成原因,或給句子間強(qiáng)加因果關(guān)系,防止因果倒置或強(qiáng)加因果。閱讀下面的原文與選項(xiàng),認(rèn)真比對,看選項(xiàng)分析概括是否有誤。原 文對應(yīng)選項(xiàng)比對分析  5.晚年以非罪陷縲紲。憲使閱囚入獄,敬恒方朗誦《大學(xué)》,憲使異之,入其室,見其案上皆程、張之書也,呼與坐而語之,大驚,即日釋之。然敬恒卒以貧死。其平生但事躬行,不著書,故鮮知者。予既附志于《潛齋墓表》中,復(fù)摭拾其事以傳之,以配凌、沈二君,且以待后世有二曲其人者。惜訪其母姓,竟不可得。姚敬恒品學(xué)兼優(yōu),只因他是商賈而非士大夫,以致名聲未彰。 五、比對增刪的范圍詞或程度詞及其他類的詞語——避免以偏概全(或遺漏要點(diǎn))比對一些增刪的表范圍或程度及其他類的詞語,看看有無以偏概全或遺漏要點(diǎn)等陷阱。閱讀下面的原文與選項(xiàng),認(rèn)真比對,看選項(xiàng)分析概括是否有誤。原 文對應(yīng)選項(xiàng)比對分析  6.(歐陽君)年十許歲,里中無愛者。每見河濱山畔有片景可采,心獨(dú)娛之,常執(zhí)卷一編,忘歸于其間。逮風(fēng)月清暉,或暮而尚留,不能釋,不自知所由,蓋其性所多也?!改覆蛔R其志,每嘗謂里人曰:“此男子未知其指何如,要恐不為汩沒之饑氓也。未知為吉兇邪?”鄉(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者,皆賀之曰:“此若家之寶也,奈何慮之過歟!”歐陽行周年少時(shí)酷愛山水與讀書,盡管鄉(xiāng)人都不喜歡他,父母也為他的將來憂心忡忡,但他天資聰穎,文筆超群,終于成為福建最著名的文士。   7.先生(指傳主朱筠)為學(xué)使時(shí),遇教官諸生賢者,親若同輩,勸人為學(xué)先識字,語意殷勤,去而人愛思之。朱筠致力文教,獎掖后進(jìn)。他督學(xué)地方,尊崇先賢,引領(lǐng)學(xué)風(fēng);對寒門才俊極口稱善,待門下學(xué)子親若同輩。 六、比對關(guān)鍵詞語——避免曲解文意命題者故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意義,從而制造干擾項(xiàng)干擾考生,這種方式是命題的主要陷阱,因?yàn)楣室馇獾脑~語往往起關(guān)鍵作用,且不易把握,故要認(rèn)真、細(xì)心比對。閱讀下面的原文與選項(xiàng),認(rèn)真比對,看選項(xiàng)分析概括是否有誤。原 文對應(yīng)選項(xiàng)比對分析  8.楚俗信巫不信醫(yī),自三代以來為然,今為甚。凡疾不計(jì)久近淺深,藥一入口不效,即屏去。至于巫,反覆十?dāng)?shù)不效,不悔,且引咎痛自責(zé),殫其財(cái),竭其力,卒不效,且死,乃交責(zé)之曰,是醫(yī)之誤,而用巫之晚也。終不一語加咎巫。故功恒歸于巫,而敗恒歸于醫(yī)。效不效,巫恒受上賞而醫(yī)輒后焉。故醫(yī)之稍欲急于利、信于人,又必假邪魅之候以為容,雖上智鮮不惑。甚而沅湘之間用人以祭非鬼,求利益,被重刑厚罰而不怨恚,而巫之禍盤錯深固不解矣。醫(yī)之道既久不勝于巫,雖有良醫(yī)且不得施其用,以成其名,而學(xué)者日以怠,故或曠數(shù)郡求一良醫(yī)不可致。楚地的風(fēng)俗是信巫不信醫(yī)。長久以來,巫禍橫行,巫師把人治死也很少受到譴責(zé),醫(yī)生要取信于民不得不裝神弄鬼,學(xué)者不愿行醫(yī),所以求一良醫(yī)而不可得。 七、比對添加內(nèi)容——防止無中生有比對選項(xiàng)中是否被命題者故意添加原材料中未涉及的內(nèi)容,防止無中生有或于文無據(jù)。閱讀下面的原文與選項(xiàng),認(rèn)真比對,看選項(xiàng)分析概括是否有誤。原 文對應(yīng)選項(xiàng)比對分析  9.舉順治三年鄉(xiāng)試,又十年成進(jìn)士。出知西安之咸寧,誓于神,不以一錢自污。視民如子,治行冠三輔。官咸寧半載,入為云南道監(jiān)察御史。是時(shí),世祖章皇帝方重言路,臺省官皆矯尾厲角,務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨(dú)淡泊寧靜,下直輒焚香掃地,晏坐終日,如退院僧。梁熙任職時(shí)清正愛民,行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守,視民如子,政績斐然;因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識。  當(dāng)堂檢測閱讀下面的原文與選項(xiàng),認(rèn)真比對,判斷正誤,并說明原因。1.【原文】崔慰祖字悅宗,清河?xùn)|武城人也。父慶緒,永明中,為梁州刺史。慰祖解褐奉朝請。父喪不食鹽,母曰:“汝既無兄弟,又未有子胤。毀不滅性,政當(dāng)不進(jìn)肴羞耳,如何絕鹽?吾今亦不食矣。”慰祖不得已從之。【題肢】崔慰祖出身官宦家庭,為人孝順。他的父親曾擔(dān)任梁州刺史、奉朝請。父親去世后他堅(jiān)持不吃鹽,在母親的勸說下他改變了這種做法。比對結(jié)果:                                                                        2.【原文】吳字季英,陳留長垣人也。父恢,為南海太守。及年二十,喪父,居無檐石,而不受贍遺。常牧豕于長垣澤中,行吟經(jīng)書。遇父故人,謂曰:“卿二千石子而自業(yè)賤事,縱子無恥,奈先君何?”辭謝而已,守志如初。后舉孝廉,將行,郡中為祖道,共小吏雍丘黃真歡語移時(shí),與結(jié)友而別。真后亦舉孝廉,除新蔡長,世稱其清節(jié)。【題肢】吳祐在父親去世后,安于清貧,邊放豬邊吟誦經(jīng)書,不為人言所動。后與黃真一起被舉薦為孝廉,并被人稱贊為清廉有節(jié)操。比對結(jié)果:                                                                        3.【原文】初,崔日用自言明《左氏春秋》諸侯官族。它日,學(xué)士大集,日用折(武)平一曰:“君文章固耐久,若言經(jīng),則敗績矣?!睍r(shí)崔、張說素知平一該習(xí),勸令酬詰,平一乃請所疑。日用曰:“魯三桓,鄭七穆,奈何?”答曰:“慶父、叔牙、季友,桓三子也……”一坐驚服。平一問日用曰:“公言齊桓公、楚莊王時(shí),諸侯屬齊若楚凡幾?晉六卿,齊、楚執(zhí)政幾何人?”日用謝曰:“吾不知,君能知乎?”平一條舉始末,無留語。日用曰:“吾請北面?!标H坐大笑。【題肢】崔日用在集會時(shí)想要折辱武平一,但是不但沒有難倒武平一,自己卻被問得啞口無言,只好出言威脅要找皇帝評理,引來大家的哄笑。比對結(jié)果:                                                                        4.【原文】應(yīng)詹,字思遠(yuǎn),汝南南頓人,魏侍中璩之孫也。詹幼孤,為祖母所養(yǎng)。年十余歲,祖母又終,居喪毀頓,杖而后起,遂以孝聞。家富于財(cái),年又稚弱,乃請族人共居,委以資產(chǎn),情若至親,世以此異焉。【題肢】應(yīng)詹從小多有不幸,十多歲時(shí)祖母去世,又遇居所倒塌,但他依然孝性不改,深受世人的肯定。比對結(jié)果:                                                                        5.【原文】成遵,南陽穰縣人也。幼敏悟,讀書日記數(shù)千百言。家貧,勤苦不廢學(xué)問。二十能文章。時(shí)郡中先輩無治進(jìn)士業(yè)者,遵欲為,以不合程式為患。會楊惠初登第,來尹穰,遵乃書所作數(shù)十篇見之?;輷峋泶笙?。至京師,受業(yè)于夏鎮(zhèn),遂入為國子生。元統(tǒng)改元,中進(jìn)士第,授翰林國史院編修官。【題肢】成遵聰穎好學(xué),終能脫穎而出。他自幼聰敏穎悟,勤學(xué)不輟,苦于當(dāng)?shù)叵容呏袥]有教授應(yīng)試科舉文的人,后因受縣尹楊惠賞識得以赴京師深造,考中進(jìn)士。比對結(jié)果:                                                                        6.【原文】王曙字晦叔,河南人。中進(jìn)士第,知定海縣。還,為群牧判官,考集古今馬政,為《群牧故事》六卷,上之。遷太常丞,坐舉進(jìn)士失實(shí),降監(jiān)廬州茶稅,再遷尚書工部員外郎、龍圖閣待制。為河北轉(zhuǎn)運(yùn)使,坐部吏受賕,降知壽州。以樞密直學(xué)士知益州。有卒夜告其軍將亂,立辨其偽,斬之。仁宗為皇太子,與李迪同選兼賓客,復(fù)坐貢舉失實(shí),黜官。復(fù)為給事中兼群牧使。其妻,寇準(zhǔn)女也。準(zhǔn)罷相且貶,曙亦降知汝州。【題肢】王曙雖然很有才干,但初期仕途坎坷。他是進(jìn)士出身,任職初期就表現(xiàn)出色,總結(jié)過古往今來官用馬匹的管理制度,但也因個(gè)人失誤屢次遭到降職或罷免。比對結(jié)果:                                                                                                            7.【原文】(傅)及當(dāng)大事,毅然執(zhí)持,人不能奪,卒以此忤權(quán)幸去。教坊司臧賢請易牙牌,制如朝士,又請改鑄方印,格不行。賢日夜騰謗于諸閹間,冀去。御史張羽奏云南災(zāi),因極言四方災(zāi)變可畏。……極陳時(shí)弊十事,語多斥權(quán)幸,權(quán)幸益深嫉之。會戶部尚書孫交亦以守正見忤,遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請留,不聽。【題肢】傅珪守正不阿,反遭誣蔑報(bào)復(fù)。每遇大事,他都能堅(jiān)持己見,不肯隨意改易。因而觸怒許多人;后因得罪權(quán)貴被迫退休,雖有言官請留,他仍堅(jiān)持離職。比對結(jié)果:                                                                        8.【原文】高祖考課在位,降(盧)淵以王師守常侍、尚書,奪常侍祿一周。尋除豫州刺史,以母老固辭。尋遭母憂,高祖遣謁者詣?wù)?。服闕,兼太尉長史。【題肢】高祖考核在職官員政績時(shí),盧淵被降職,并被罰了俸祿。不久又被授予豫州刺史,因為母親去世的緣故,盧淵堅(jiān)決地推辭。比對結(jié)果:                                                                                                            9.【原文】永人貧,生女多不舉。(張)淳勸誡備至,貧無力者,捐俸量給,全活無數(shù)。 【題肢】張淳體恤百姓。永康縣有很多貧窮的人生下孩子無法撫養(yǎng),張淳耐心規(guī)勸,拿出自己的俸祿給百姓,使很多人活了下來。比對結(jié)果:                                                                                                             10.【原文】(顏)俄遷都官員外郎,充東都留守判官,改河陽三城節(jié)度副使,知州事。居半歲,得家問,父在青州有風(fēng)瘴疾,不奏棄官去侍疾,不復(fù)有仕宦意。【題肢】顏衎擔(dān)任都官員外郎時(shí),收到家信,得知父親生病,沒有奏報(bào)就棄官回家侍候老人,最后不再有當(dāng)官的想法。比對結(jié)果:                                                                                                            題型三 文意的概括分析——用好比對,找準(zhǔn)依據(jù)1.答案:從時(shí)序錯位角度設(shè)誤。原文中是“愍帝召致便殿,勞以溫旨,甫感泣”“臣不才,愿以死自效”后,“遂立授甫為京營副總兵”,由此看來,應(yīng)該是被皇帝召見后,申甫非常感動,表示誓死為國效力,皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職。2.答案:從地點(diǎn)混亂角度設(shè)誤?!安⒀胤谒讨擦?,消除水災(zāi)”不是在“滑州”,而是在“并州”。3.答案:從張冠李戴的角度設(shè)誤。根據(jù)原文介紹歐陽發(fā)有一兒子歐陽憲,歐陽發(fā)被埋葬后,文中有“而憲來求銘”可知,讓張耒寫墓志銘的是歐陽憲,不是蘇軾。4.答案:從張冠李戴角度設(shè)誤?!绊n丞相因好水之戰(zhàn)指揮失當(dāng)致使任福等人戰(zhàn)死”的說法與原文不符,文中是說“且任福由違節(jié)度以致敗”,也就是說,任福不是因?yàn)轫n丞相指揮失利而戰(zhàn)死的。5.答案:從強(qiáng)加因果的角度設(shè)誤。原文中有“其平生但事躬行,不著書,故鮮知者”,所以選項(xiàng)將“他是商賈而非士大夫”作為姚敬恒名聲未彰的原因,屬于強(qiáng)加因果。6.答案:以偏概全。選項(xiàng)“盡管鄉(xiāng)人都不喜歡他”中的“都”太絕對化了,因?yàn)橐灿小班l(xiāng)人有覽事多而熟于聞見者”而“皆賀之”。7.答案:歸納不完整。原文是“遇教官諸生賢者(遇到那些賢能的教官和諸生),親若同輩”,并非選項(xiàng)中的只“待門下學(xué)子”。8.答案:從曲解詞義角度設(shè)誤。原文中“終不一語加咎巫”的意思是“最終沒有一句話是歸罪于巫師的”,選項(xiàng)說“很少受到譴責(zé)”,把“沒有”說成“很少”,縮小了限制范圍;“學(xué)者不愿行醫(yī)”在原文中沒有任何體現(xiàn),原文中“學(xué)者日以怠”的意思是“學(xué)醫(yī)的人一天天懈怠”。9.答案:從無中生有的角度設(shè)誤。原文“是時(shí),世祖章皇帝方重言路,臺省官皆矯尾厲角,務(wù)毛摯搏擊為名高。先生獨(dú)淡泊寧靜”,官吏為了名聲,都在努力突顯自己,獨(dú)梁熙淡泊寧靜。但文章并沒有提到梁熙“因不愿突出自己而沒有得到皇帝的賞識”這一信息,屬于無中生有。當(dāng)堂檢測1.答案:張冠李戴,“他的父親曾擔(dān)任梁州刺史、奉朝請”錯誤,應(yīng)為“他的父親曾擔(dān)任梁州刺史”,擔(dān)任“奉朝請”的是崔慰祖。【譯文】崔慰祖,字悅宗,是清河郡東武城人。父親崔慶緒,永明年間擔(dān)任梁州刺史。崔慰祖脫去布衣做官擔(dān)任奉朝請。父親亡故后他不再吃鹽,母親說:“你既沒有兄弟,也沒有子女。遇大喪不滅孝的本性,只是不應(yīng)進(jìn)食美味佳肴罷了,怎能斷絕吃鹽呢?我現(xiàn)在也不吃鹽了?!贝尬孔娌坏靡讯爮牧四赣H的勸告。2.答案:“后與黃真一起被舉薦為孝廉,并被人稱贊為清廉有節(jié)操”錯,由原文中的“真后亦舉孝廉,除新蔡長,世稱其清節(jié)”可知,黃真是在吳祐之后被舉薦為孝廉的,而且只是他被人稱贊為清廉有節(jié)操,沒有涉及吳祐。【譯文】吳字季英,陳留長垣人,父親吳恢,任南海太守。吳二十歲時(shí),父親去世,生活十分貧困,卻不接受別人的饋贈。他常在家鄉(xiāng)水邊牧豬,同時(shí)漫步吟誦經(jīng)書。遇到父親生前的老朋友,對他說:“你是兩千石官員的兒子卻做這樣下賤的事,就算你不覺得羞恥,又怎么對得起你去世的父親呢?”吳只是表示謝意,堅(jiān)守志節(jié)并不改變。后來被舉為孝廉,將前去應(yīng)召,郡里給他餞行,吳跟小吏雍丘黃真暢談多時(shí),與他結(jié)友而別。黃真后來也被舉薦為孝廉,拜新蔡縣令,世人稱贊他清廉有節(jié)操。3.答案:曲解了原文中“吾請北面”的意思,“北面”不是找皇帝評理,而是表示尊人為師、臣服認(rèn)輸。4.答案:無中生有,“遇居所倒塌”在原文中沒有依據(jù)。原文中“居喪毀頓”的意思是他在居喪期間悲傷得身體都垮了。5.答案:“后因受縣尹楊惠賞識得以赴京師深造,考中進(jìn)士”強(qiáng)加因果。6.答案:概括不全面,王曙屢次遭到降職或罷免并非都是因?yàn)閭€(gè)人失誤,如“降知汝州”完全是受岳父寇準(zhǔn)的牽連。7.答案:“他仍堅(jiān)持離職”有誤。原文“不聽”的主語是皇帝,意思是不準(zhǔn)留任。8.答案:混淆因果。盧淵堅(jiān)決地推辭豫州刺史的職務(wù),是因?yàn)槟赣H年老。9.答案:“生女多不舉”的意思理解錯誤,原文的意思是生下女孩大多不撫養(yǎng)。10.答案:“棄官去侍疾”是顏衎擔(dān)任河陽三城節(jié)度副使時(shí)的事情了。 

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這是一份統(tǒng)考版2023屆高考語文全程一輪復(fù)習(xí)第二部分古代詩文閱讀專題三文言文閱讀學(xué)案三綜合運(yùn)用“必備知識”提升解題“關(guān)鍵能力”題型四文言語句翻譯,共33頁。學(xué)案主要包含了七處采分點(diǎn),譯句要謹(jǐn)慎,閱讀下面的文言文,完成文后題目等內(nèi)容,歡迎下載使用。

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