第3單元第六、七章測(cè)評(píng)(時(shí)間:45分鐘　滿分:100分)一、選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.家庭中養(yǎng)魚可以增加生活情趣、陶冶情操。養(yǎng)魚時(shí),人們喜歡在魚缸中放一些新鮮綠色水草,主要目的是(　　)A.增加水中氧的含量 B.能美化環(huán)境C.清潔魚缸里的水  D.起到殺菌作用2.綠色植物在光下可以進(jìn)行的生命活動(dòng)有(　　)①蒸騰作用　②光合作用　③呼吸作用A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②3.綠色植物不僅美化了環(huán)境,還能吸收二氧化碳,降低環(huán)境溫度。這些功能是通過植物的哪些生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的?(　　)A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸騰作用C.光合作用和蒸騰作用 D.氣體交換和吸收作用4.一株桃樹經(jīng)過一段時(shí)間的培植后,它的質(zhì)量比培植初期增加了幾十倍以上,其增加的干物質(zhì)的質(zhì)量主要來自(　　)A.光合作用制造的有機(jī)物 B.根所吸收的無機(jī)鹽C.呼吸作用消耗的有機(jī)物 D.根所吸收的水分5.某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行 24小時(shí)測(cè)定。下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度)(　　)6.貯藏糧食時(shí),保持干燥和低溫是為降低(　　)A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用7.城市綠化常用海桐、法國(guó)梧桐等樹種,這主要是因?yàn)樗鼈兡?/span>(　　)A.保持水土  B.調(diào)節(jié)氣候C.對(duì)有毒氣體有抵抗能力 D.殺滅細(xì)菌8.(2021四川資陽中考)植物與我們的生活息息相關(guān),有人說,包括人類在內(nèi)的其他生物是“攀附”著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。下列說法錯(cuò)誤的是(　　)A.綠色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧氣,對(duì)維持大氣中的碳氧平衡起到了重要作用B.綠色植物給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料和用于生命活動(dòng)的能量C.植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量,主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行D.綠色植物在白天只進(jìn)行光合作用,夜晚只進(jìn)行呼吸作用9.把天竺葵盆栽放入暗處一晝夜,葉片內(nèi)的淀粉被運(yùn)走耗盡,完成上述生理作用的結(jié)構(gòu)及生理過程分別是(　　)A.導(dǎo)管、吸收作用 B.篩管、光合作用 C.導(dǎo)管、光合作用 D.篩管、呼吸作用10.促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動(dòng)力來自(　　)A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用11.把剛從果樹上折下的一枝果樹枝裝在小瓶中,如右圖所示,用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置的質(zhì)量為5 N,光照6小時(shí)后,測(cè)得的質(zhì)量為4.8 N。該裝置質(zhì)量減少的主要原因是(　　)A.蒸騰作用 B.運(yùn)輸作用 C.呼吸作用 D.光合作用12.右圖表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程示意圖,甲、乙表示生理過程,①表示某種氣體。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙過程分解的有機(jī)物是甲過程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲過程D.植株葉片相互遮擋,會(huì)影響植物的甲過程13.將右圖所示裝置先放在暗處一晝夜,然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)小時(shí)后,摘下甲、乙葉片,去除葉綠素并漂洗后,再滴加碘液。下列敘述正確的是(　　)A.包鋁箔紙的目的是防止水分散失B.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳C.滴加碘液之后,甲葉片呈藍(lán)色,乙葉片不變藍(lán)D.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成14.綠色植物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。下列關(guān)于綠色植物生活的描述,正確的是(　　)A.“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”表明種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件B.植物生長(zhǎng)所需要的無機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽C.在花的結(jié)構(gòu)中雌蕊比雄蕊重要,因?yàn)榇迫锊藕凸麑?shí)的形成有關(guān)D.蒸騰作用散失了植物吸收的大部分水,這對(duì)植物來說是一種浪費(fèi)15.下圖為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中不科學(xué)的是(　　)二、非選擇題(共55分)16.(23分)右圖為菠菜葉橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題([　]內(nèi)填序號(hào),　　上填名稱)。  (1)圖中的[　]和[　]合稱表皮,屬于　　　　組織。 (2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是　　　　　,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[　]　　　　細(xì)胞內(nèi)。 (3)光合作用合成的有機(jī)物通過[　]　　　　中的　　　　　　　　運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。 (4)氣體進(jìn)出葉片主要是通過[　]　　　　　　圍成的[　]　　　　來完成的。 (5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是　　　　。 17.(18分)某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答下列問題。(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是　　　　　;若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是　　　　　。 (2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條重新燃燒,說明綠色植物的光合作用釋放出　　　　。 (3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。 光源與試管的距離/cm1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)65351561  據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是　　　　　　　　　　　。 (4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行　　　　處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向　　　(填“左”或“右”)移動(dòng)。 18.(14分)下圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。　　　　植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)(一)　　　　　植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)(二)(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題是蒸騰作用主要是通過　　　　進(jìn)行的嗎。 (2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題是蒸騰作用的快慢是否與　　　　　　　有關(guān)。 (3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果A、B、C三塑料袋中水珠數(shù):　　　袋壁內(nèi)水珠最多;　　　袋壁內(nèi)水珠較少;　　　袋壁內(nèi)水珠最少。 (4)實(shí)驗(yàn)(二)的結(jié)論:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(二)裝置,說出實(shí)驗(yàn)(一)裝置存在的不足之處(答出一點(diǎn)即可):　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
第3單元第六、七章測(cè)評(píng)一、選擇題1.A　新鮮水草在魚缸里可以進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣,因此能增加魚缸中氧氣的含量,為魚提供充足的氧氣以使其長(zhǎng)時(shí)間存活。2.A　②光合作用必須在光下進(jìn)行,①③有光無光都可以進(jìn)行。3.C　光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水,降低環(huán)境溫度。4.A5.C　在一天中,二氧化碳濃度在凌晨6時(shí)左右達(dá)最大,因?yàn)檫M(jìn)行了一夜的呼吸作用,二氧化碳得到積累;而后隨著植物光合作用的進(jìn)行,二氧化碳濃度逐漸降低,在18時(shí)左右達(dá)最低;然后隨著黑夜的到來,二氧化碳濃度又逐漸升高。6.C　在干燥、低溫和缺氧的條件下,種子的呼吸作用相對(duì)微弱,消耗的有機(jī)物最少。7.C　法國(guó)梧桐對(duì)二氧化硫、氯氣和氟化氫等氣體有較強(qiáng)的抵抗能力,海桐對(duì)二氧化硫、氯氣和臭氧等有很強(qiáng)的抵抗能力。這兩個(gè)樹種是常用的環(huán)保綠化樹種。8.D　呼吸作用在白天和夜晚都進(jìn)行,有無光都可以。9.D　植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物,淀粉是通過篩管運(yùn)輸?shù)?。植物通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量。10.C　植物的蒸騰作用促進(jìn)了植物體內(nèi)水分的吸收和運(yùn)輸。11.A　12.C　氣體①被甲利用,產(chǎn)生氧氣,由此可知,甲表示光合作用,①表示二氧化碳;甲為乙過程提供氧氣,乙過程向甲提供二氧化碳,由此判斷乙表示的是呼吸作用,呼吸作用的原料就是光合作用的產(chǎn)物;植物吸收的水絕大部分用于蒸騰作用,而不是光合作用;光照是植物進(jìn)行光合作用的條件之一,如果植物葉片相互遮擋,則下面的葉片接受不到充足的光照,光合作用會(huì)受到影響。13.D　由“甲葉片全部包裹,乙葉片不包裹”得知,該實(shí)驗(yàn)的變量是光照的有無,所以該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成。14.A　“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”表明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽;在花的結(jié)構(gòu)中雌蕊和雄蕊都很重要,因?yàn)榇迫锖托廴锒寂c果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系;蒸騰作用有極其重要的意義。15.D　植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,用塑料袋將植物連同花盆中的土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定,因?yàn)榘鸦ㄅ柚械耐寥酪苍诶锩?/span>,水蒸氣有可能來自土壤中的水分。二、非選擇題16.答案: (1)①　③　保護(hù)　(2)葉綠體　②　葉肉　(3)⑤　葉脈　篩管(或輸導(dǎo)組織)　(4)④　保衛(wèi)細(xì)胞　⑥　氣孔　(5)器官17.答案: (1)甲和乙　甲和丙　(2)氧氣　(3)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度　(4)遮光　右18.答案: (1)葉片　(2)葉片的多少　(3)A　B　C　(4)蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關(guān)　(5)根是吸收水分的主要器官,缺少根,莖的吸水功能較弱,影響蒸騰作用;對(duì)照不如實(shí)驗(yàn)(二)鮮明

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