第三節(jié)　綠化,我們共同的行動知能·提升訓練知能提升1.黃土高原曾經(jīng)是廣闊的草原和茂密的森林,后來變成了荒山禿嶺。發(fā)生這種變化的主要原因是(　　)A.黃土高原長期干旱缺水B.黃土高原受到大地震的破壞C.黃土高原的森林被過度砍伐D.黃土高原發(fā)生嚴重蟲害2.“山上多植樹,勝似修水庫;有雨它能吞,無雨它能吐。”這條諺語形象地說明森林對生態(tài)環(huán)境的什么作用?(　　)A.制造氧氣,凈化空氣B.過濾塵埃,殺滅細菌C.降低噪聲,調(diào)節(jié)氣候D.保持水土,涵養(yǎng)水源3.生物興趣小組的同學進行校園綠化設計,下列做法不妥當?shù)氖?/span>(　　)A.要多種花期長、花朵鮮艷的花卉,不種高大的喬木B.在調(diào)查的基礎上,畫出校園綠化現(xiàn)狀圖C.教室周圍綠化要保證教室內(nèi)的通風、采光D.將設計好的校園綠化方案上交學校領導,并對學校綠化提出建議4.在一些山區(qū),農(nóng)牧民大量地飼養(yǎng)山羊,山上的很多樹和草都可作為山羊的食物,有的時候山羊甚至連草根都吃,結果山上的土壤都被大雨沖走了,農(nóng)作物減產(chǎn),原來的大山變成了荒山禿嶺。這說明(　　)A.植物對氣候的調(diào)節(jié)作用B.植物的光合作用為動物提供食物C.植物的根系能夠保持水土D.植物的蒸騰作用能增加降雨量5.下列保護森林的措施,哪一項是科學的?(　　)A.全面禁止砍伐B.有計劃地合理砍伐林木C.大面積種植一種樹,整齊美觀D.噴灑高強度的農(nóng)藥,消滅森林害蟲6.“綠水青山就是金山銀山”,實現(xiàn)這一綠色發(fā)展目標的措施之一是(　　)A.亂砍濫伐B.隨意排放C.亂捕濫殺D.植樹造林7.我國西部一些地區(qū)實施退耕還林還草,其主要目的是(　　)A.發(fā)展畜牧業(yè)B.發(fā)展旅游業(yè)C.發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟D.改善生態(tài)環(huán)境8.森林資源的作用是(　　)A.涵養(yǎng)水源,保持水土B.防風固沙C.凈化大氣,防治污染D.以上三項9.專家預測,如果我們不能有效地保護森林資源,到21世紀中葉,中華大地上將出現(xiàn)兩條“黃河”。根據(jù)下圖漫畫中的內(nèi)容,完成下列問題。(1)長江發(fā)出“黃河,黃河,我也是黃河”呼聲的原因是什么?        (2)結合所學知識,談談如何讓長江恢復原來的面貌。                 10.仔細觀察下圖,然后分析并回答下列問題。(1)四類地區(qū)中,　　　　的吸碳能力最差,　　　　的吸碳能力最強。 (2)吸碳能力有差異的原因是　　　　　　　　　　　　。 (3)因為森林吸收　　　　　　　　的同時,又不斷向大氣中排出　　　　,所以說森林是天然的碳氧平衡調(diào)節(jié)器。 (4)二氧化碳過多帶來的問題有　　　　　　　　　　　　　　　　　等。 探究創(chuàng)新11.請你為你的校園設計綠化方案。(1)設計宗旨:設計創(chuàng)造一個積極向上、生機勃勃、和諧美好的學習環(huán)境,發(fā)揮好校園綠化的教育作用。(2)設計原則:①使用具有環(huán)保作用的樹種,如法國梧桐、女貞等。②減少地面裸露以免起風時塵土飛揚。③教室周圍要有良好的通風、采光。④美化好環(huán)境,給人以賞心悅目的感覺。(3)可把你的方案繪制成設計平面圖,也可用文字語言描述你的設計方案。         12.觀察下面的漫畫,聯(lián)系所學生物學知識回答問題。(1)請給這幅漫畫命名:　　　　　　　　　　　　　　。 (2)此漫畫反映了什么問題?    (3)觀漫畫,談感想。 
第三節(jié)　綠化,我們共同的行動知能·提升訓練1.C　2.D　3.A　4.C　5.B　6.D　7.D　8.D9.答案: (1)由于對長江中上游森林的不合理開發(fā)、亂砍濫伐,森林面積減小,失去了其防風固沙、涵養(yǎng)水源的作用,造成水土流失嚴重,長江內(nèi)含沙量增加。(2)停止長江中上游森林的大量采伐,保護森林;在長江中上游植樹造林。10.答案: (1)城市　森林(2)綠色植被的數(shù)量不同(3)二氧化碳　氧氣(4)產(chǎn)生溫室效應(合理即可)11.解析: 校園的綠化方案主要考慮以下幾點:①學校大門和教室周圍的綠化;②道路兩旁的綠化;③操場的綠化;④樹木、花卉、草的種類的選擇等。答案: 開放性題目,可自由發(fā)揮。12.答案: (1)小鳥找家(合理即可)(2)亂砍濫伐使動物的棲息地受到破壞。(合理即可)(3)應加強對森林、動物棲息地及生物多樣性的保護。(合理即可)

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