第四單元　周周清（一）[測(cè)試范圍：第12、13課　時(shí)間：40分鐘　滿分：45分]一、基礎(chǔ)清（16分）1．給句中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)(1)王亮反對(duì)狹隘(　　)的愛國(guó)主義，不喜歡那些對(duì)待工作拈(　　)輕怕重的人。(2)在tān(　　)塌的廢xū(　　)前，新長(zhǎng)出了一棵小樹。(3)他有一顆滾燙(　　)的心，做事情不嫌棄自己的chóu(　　)勞微薄。(4)那位派qiǎn(　　)過(guò)來(lái)的人帶來(lái)一頂帳peng(　　)。2．下列兩組詞語(yǔ)，每組都有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(4分)(1)熱忱　純粹　徇職　見意思遷　______改為______　______改為______(2)張揚(yáng)　硬瑯　畏懼　拋根問(wèn)底　______改為______　______改為______3．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分)A．對(duì)別人漠不關(guān)心的人，別人也不會(huì)關(guān)心他。B．他的吝嗇是出了名的，已經(jīng)到了不毛之地。C．我們不能鄙薄體力勞動(dòng)者。D．大家都知道，他是一個(gè)很慷慨的人。4．填在橫線上的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分)一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書的優(yōu)劣，本能地排斥劣書，傾心好書。________一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。①當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。②只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)對(duì)書的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。③這種能力部分來(lái)自閱讀經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。④重要的是一開始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有收獲，能夠開啟你的心智。A．①③④②　　　　B．②①④③C．②④③①  D．③①④②5．【2019·欽州模擬】下列選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　)(3分)A．導(dǎo)游小李說(shuō)：“各位游客，我馬上就要講解本次參觀活動(dòng)的注意事項(xiàng)了，請(qǐng)大家洗耳恭聽。”B．張老師找小剛到辦公室談話，小剛說(shuō)：“有什么話趕緊說(shuō)，我還得回去寫作業(yè)呢。”C．交通協(xié)警小吳看見一位女士正在闖紅燈，就一把拽住她說(shuō)：“你是不是活膩了？”D．朋友的父親過(guò)八十大壽，小王對(duì)朋友說(shuō)：“祝令尊大人福如東海，壽比南山。”二、素養(yǎng)清 （14分）6．填空。(8分)(1)__________________，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)(2)晴空一鶴排云上，___________________。[劉禹錫《秋詞》(其一)](3)《夜上受降城聞笛》中抒發(fā)征人思鄉(xiāng)之情的句子是：___________________，______________________。(4)《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中借菊花抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是：_____________________________，__________________________。(5)請(qǐng)你寫出抒發(fā)愛國(guó)情懷的兩句古詩(shī)詞：___________________________，_______________________________。7．【2019·南充改編】綜合性學(xué)習(xí)。下表是某機(jī)構(gòu)對(duì)中學(xué)生偶像崇拜相關(guān)情況的抽樣調(diào)査結(jié)果。九年級(jí)某班據(jù)此開展了“理性看待偶像崇拜”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成后面題目。(6分)中學(xué)生偶像崇拜情況調(diào)查表 英雄人物影視歌明星體育明星其他總數(shù)男生7119128女生3232129總數(shù)103411257(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括中學(xué)生偶像崇拜的情況。 (3分)__________________________________________________________________(2)根據(jù)表格反映的情況給中學(xué)生提一條偶像崇拜的建議。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀清（15分）歲歲年年柿柿紅舒　心最是一年秋好處，柿子香里起春風(fēng)。我們村有一棵高高大大的柿子樹，每年入秋，這棵柿子樹格外惹眼，一溜溜、一串串的柿子，掛在枝條上，總會(huì)惹來(lái)很多熱切的目光。路人邊看邊不自覺地咽口水。小孩更是了，想吃柿子想得流口水，但是只能干看，久久地立在地面上，昂著頭盯著那些紅彤彤的果子細(xì)看。柿子紅時(shí)，家里窗沿上隨時(shí)都有紅柿子擺著，歪歪斜斜，躺著睡著；有的閉著眼，有的渴著嘴。我喜歡吃柿子，一看到柿子我就眼前發(fā)亮，兩只大眼睛瞪得圓圓的。一樹的黃，一樹的火紅，柿子白天吸收艷陽(yáng)，夜晚吸收月光，久經(jīng)時(shí)間的積淀，從葉青長(zhǎng)到葉黃長(zhǎng)到葉落，佐以晨露雨霧，算是吃了日月精華的物類。這種物類帶有靈性。這種靈性還體現(xiàn)在給予上。農(nóng)村人摘柿子不摘光，總要留些柿子在樹上供鳥類食用。這是一種恩惠，也是一種良善。我曾經(jīng)讀過(guò)這么一篇文章：在以色列農(nóng)村，每當(dāng)莊稼成熟收割的時(shí)候，靠近路邊的莊稼地四個(gè)角都要留出一部分不收割。四角的莊稼，只要需要，任何人都可以享用。他們認(rèn)為，是神給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天的幸福生活。他們?yōu)榱烁卸?，就用留下田地四角的莊稼這種方式報(bào)答今天的擁有。既報(bào)答了神，又為那些路過(guò)此地沒有飯吃的貧困的人提供了方便。莊稼是自己種的，留一點(diǎn)給別人收割，他們認(rèn)為，分享是一種感恩，分享亦是一種美德。在韓國(guó)北部的鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)，這里隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影，但是，采摘結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會(huì)被摘下來(lái)。這些留在樹上的柿子，成為一道特有的風(fēng)景，一些游人經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都會(huì)說(shuō)，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)卻說(shuō)，不管柿子長(zhǎng)得多么誘人，也不會(huì)摘下來(lái)，因?yàn)檫@是留給喜鵲的食物。留在樹上的柿子吸引了許多喜鵲到這里度過(guò)冬天。喜鵲仿佛也會(huì)感恩，春天也不飛走，整天忙著捕捉樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上。因?yàn)?，給別人留有余地，往往就是給自己留下了生機(jī)與希望。自然界里的一切，都是相互依存的，一榮俱榮，一損俱損。給予，是一種快樂(lè)。因?yàn)榻o予并不是完全失去，而是一種高尚的收獲。給予，是一種幸福，因?yàn)榻o予能使你的心靈美好。留幾枚柿子在樹上吧！那是一道人間最美的風(fēng)景。(選自《中國(guó)作家網(wǎng)》2019年11月3日，有刪改)8．請(qǐng)你用一句話簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭的角度賞析文中畫線的句子。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．作者說(shuō)“因?yàn)榻o予并不是完全失去，而是一種高尚的收獲”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．本文運(yùn)用了怎樣的寫作手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________    
答案一、基礎(chǔ)清1．(1)ài　niān　(2)坍　墟(3)tàng　酬　(4)遣　篷(每空0.5分，共4分)2．(1)徇　殉　意　異 (2)瑯　朗　拋　刨(每小題2分，共4分)3．B(2分)　點(diǎn)撥：“不毛之地”指不長(zhǎng)莊稼的地方，泛指荒涼、貧瘠的土地。用在句中與語(yǔ)境不符。4．D(3分)5．D(3分)　點(diǎn)撥：A項(xiàng)“洗耳恭聽”指“專心地聽”，是請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話，用在此語(yǔ)境中不恰當(dāng)。B項(xiàng)“有什么話趕緊說(shuō)，我還得回去寫作業(yè)呢”語(yǔ)氣生硬，不尊重老師。C項(xiàng)“你是不是活膩了”語(yǔ)言粗魯，不得體。二、素養(yǎng)清6．(1)正是江南好風(fēng)景(2)便引詩(shī)情到碧霄(3)不知何處吹蘆管　一夜征人盡望鄉(xiāng)(4)遙憐故園菊　應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(5)示例：夜闌臥聽風(fēng)吹雨　鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)(每空1分，共8分)7. (1)中學(xué)生崇拜的偶像多樣化，其中崇拜“影視歌明星”者居多。“影視歌明星”的崇拜者女生遠(yuǎn)多于男生，“英雄人物”和“體育明星”的崇拜者女生則少于男生。(3分)點(diǎn)撥：此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的數(shù)值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。(2)不要盲目崇拜偶像，而要客觀公正地看待偶像，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，摒棄他們的缺點(diǎn)。(3分)點(diǎn)撥：要針對(duì)中學(xué)生偶像崇拜所出現(xiàn)的情況提出建議。三、閱讀清8．作者借秋收留柿子，表明了給予是一種收獲的道理。(3分)9．這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，(1分)“躺著睡著”“閉著眼”“渴著嘴”，這些動(dòng)作、狀態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了柿子成熟以后，可愛的形象和誘人的甜香，(2分)表達(dá)了作者對(duì)柿子的喜愛之情。(1分)10．這句話富有哲理性，是指給予別人，并不是失去了什么，而是另外一種角度的獲得，這種獲得令人愉悅，鼓勵(lì)人們學(xué)會(huì)分享，(2分)表現(xiàn)了一種豁達(dá)寬廣的胸懷。(2分) 11．本文運(yùn)用了借物抒懷的寫作手法，(2分)借柿子，闡述了分享是一種高尚的收獲的道理。(2分) 

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