專題17 課內(nèi)閱讀——2021+2022學(xué)年三年級語文下冊期末真題分類匯編（全國版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

? 專題17 課內(nèi)閱讀（原卷版）
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

1.（2022·陜西渭南·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
海底世界（節(jié)選）
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
1．選文是圍繞哪句話寫的？分別寫了哪些海洋動物？把下面的圖表補(bǔ)充完整。

2．文中畫“——”的句子把魚的身體比作________，又把它與________作比較，說明它______________________________的特點。
3．你還知道哪些海底動物？它們有什么特點？請你簡要寫一寫。

2.（2022·全國·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
荷花（節(jié)選）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
1．給帶點的漢字注音，依次寫在橫線上：__________、__________、__________、__________。
2．從選文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。
__________的大圓盤　????????嫩黃色的__________??????__________的衣裳
3．照樣子寫詞語。
挨挨擠擠__________????????????翩翩起舞__________
4．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”這句話運(yùn)用了__________的修辭手法?！懊啊庇玫谜婧?，形象地寫出了荷花___________________。
5．選文第1自然段寫了作者細(xì)致觀察了三種形態(tài)的荷花，分別是__________、__________、__________，寫出了荷花多而美。
6．作者把一池荷花看作。

3.（2022·湖南岳陽·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文，回答問題。
火燒云（節(jié)選）
①這地方的火燒云變化極多。一會兒（????）的，一會兒（????）的，一會兒（??????），一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
②一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
1．根據(jù)課文內(nèi)容，在文中的括號里填上正確的序號。
①半紫半黃?????????②紅彤彤????? ?③金燦燦
2．第①段是圍繞哪句話來寫的？用“”在文中畫出來。
3．注意加點的詞，把句子補(bǔ)充完整。
夏天的天氣變化莫測，一會兒__________________，一會兒______________，一會兒__________________，一會兒電閃雷鳴。
4．第①段寫了火燒云的變化，第②段寫了火燒云的變化。

4.（2022·全國·三年級期末）課內(nèi)閱讀。
我的奇妙的世界（節(jié)選）
①你看天空的珍藏——
②清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。
③有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……
④當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
⑥一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。
⑦黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
1．讀了這幾段話，你感受到填空顏色變化的奇妙了嗎？填一填。
清晨，天空由__________色慢慢變成了__________色；傍晚，天空又會呈現(xiàn)_________色、___________色、__________色；黑夜降臨，天空中群星閃爍。
2．邊讀邊想象畫面是一種好的閱讀方法，讀到第三自然段時，你的眼前仿佛浮現(xiàn)了怎樣的云彩？它們正在做什么呢？
例：云彩呈現(xiàn)出兔子的形狀，那是它與烏龜賽跑時在中途休息呢。
云彩_______________，那是__________________。
3．第四自然段中的“噼噼啪啪”是個擬聲詞，讓我們身臨其境地感受到________________。積累這個詞，我發(fā)現(xiàn)它還能描寫_________的聲音，我來試著寫一句________________。

5.（2022·陜西安康·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
荷花（節(jié)選）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞……
1．照樣子寫一寫。
挨挨擠擠?_____________?????______________
翩翩起舞?_____________?????______________
2．選段中第一自然段寫了________種姿態(tài)的荷花，分別是。
3．第一自然段中的“________”寫出了荷葉的顏色美，“________”寫出了荷葉的形狀美。
4．選段中的“冒”字用得好，理由是：。它還可以換成________________。

6.（2022·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·三年級統(tǒng)考期末）閱讀課文《趙州橋》片段，完成練習(xí)。
①趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
②這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
1．第①段主要圍繞趙州橋( )的特點來寫，從這段中對趙州橋( )、( )、( )和( )的具體描寫我可以感受到。
2．用波浪線畫出過渡句，這個句子在文中起的作用。
3．“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，“創(chuàng)舉”的意思是__________，“這種設(shè)計”指的是_____________________。這樣設(shè)計的好處是_______________________。

7.（2022·河南洛陽·三年級統(tǒng)考期末）閱讀理解。
紙的發(fā)明（節(jié)選）
大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
1．寫出下列多音字的兩個讀音。
累( )( )????便( )( )
2．用自己的話說說選文的主要意思。

3．為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？結(jié)合選文相關(guān)語句回答。

8.（2022·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
（一）肥皂泡（節(jié)選）
下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教（jiāo??jiào）我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下，軟悠悠地在空中飄游。若用扇（shān??shàn）子在下面輕輕地扇（shān??shàn）送，有時能飛得很高很高。
這肥皂泡，吹起很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆?。╞áo??bó）的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。
1．用“√”給文中加點的字選擇正確的讀音。
2．按要求從文中找詞填空。
近義詞：散裂—— ( )??? 突然——??( )
反義詞：干燥—— ( )?? 沉甸甸—— ( )
3．什么時候玩肥皂泡比較好，為什么？請用“——”在文中畫出相關(guān)語句。
4．“我”愛玩吹肥皂泡，是因為（?????? ?）
A．吹肥皂泡時，讓我心里充滿快樂、驕傲與希望。
B．吹肥皂泡使我們在下雨天消遣時光。
C．肥皂泡透明、美麗。

9.（2022·山西晉中·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
1．這段話是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出。請你用上帶點的詞語，根據(jù)下面提供的情境，照樣子寫一段話。
課間活動豐富多彩：。
2．課前，老師布置了“了解我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)——趙州橋”的前置作業(yè)，陽陽查到了以下幾則資料，請你幫他選一選，哪個資料最適合在課堂上向同學(xué)們展示。（??? ?）
A．為保護(hù)趙州橋，石橋上禁止車輛通行。
B．趙州橋的參觀門票是40元，醫(yī)務(wù)工作者實行免費(fèi)游覽。
C．趙州橋剛建成后叫“趙郡河石橋”。
D．趙州橋是世界上現(xiàn)存年代久遠(yuǎn)、跨度最大、保存最完整的石拱橋，有較高的科學(xué)研究價值和藝術(shù)價值。
3．學(xué)習(xí)了《趙州橋》，陽陽對“我國的歷史文化遺產(chǎn)”產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你給他推薦三處供他繼續(xù)研究。
_____________??????_____________??????_____________

10.（2022·黑龍江牡丹江·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
《趙州橋》節(jié)選
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
1．寫出下列詞語的反義詞。
節(jié)省——( )?????????????減輕——( )
2．這段介紹趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點等，都是圍繞_______ 一詞展開的具體描寫。所以本段的中心句是：
3．這段的結(jié)構(gòu)是（???? ??）
A．總一分一總 B．總一分
4．看到趙州橋的設(shè)計，你想對古代勞動人民說些什么？寫一寫。

11.（2022·山西晉中·三年級?？计谀┱n內(nèi)閱讀。
海底世界（節(jié)選）
①海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。
②海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后送。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
1．你肯定學(xué)會了多種理解詞語的方法，請聯(lián)系生活經(jīng)驗說說“竊竊私語”一詞的意思是
。讀到“海底的動物常常在竊竊私語”你想到的畫面是。
2．用“﹏﹏﹏”畫出第②段的關(guān)鍵語句。圍繞這個意思，我們了解了靠肌肉仲縮爬行，梭子魚利用水的反推力后退，巴在輪船底下前行。你還知道哪些動物的活動方式？請繼續(xù)寫一寫，最少寫兩種。
①
②
3．如果在學(xué)習(xí)《海底世界》這篇課文之前，老師布置“了解海底世界”的預(yù)習(xí)作業(yè)，你會怎樣自主完成這項作業(yè)的呢？請選擇（???? ）
A．上網(wǎng)查閱海底世界的資料
B．閱讀關(guān)于海底世界的有關(guān)書籍
C．觀看關(guān)于海底世界的影視作品

12.（2022·云南文山·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
蜜蜂（節(jié)選）
第二天我檢察蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色紀(jì)號的蜜蜂。
這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。
蜜蜂靠的（? ???）超常的記憶力，（??? ?）一種我無法解釋的本能。
1．圈出第一自然段中的錯別字，并改正：
2．文中括號里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（? ???）
A．因為……所以…… B．不是……而是…… C．如果……就……
3．畫線句子中加點的詞可以刪去嗎？為什么？

13.（2021·安徽安慶·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
（節(jié)選自《花鐘》）
1．這段話是圍繞哪句話寫的？用“﹏﹏﹏”畫出來。
2．選文寫花的開放，語言表達(dá)形式及其豐富。請從選文中找出四個與“開放”意思相近的詞語。
________、_________、_________、_________。
3．“曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)”中“一現(xiàn)”說明曇花開花的時間，生活中人們用成語“ ”形容美好的事物出現(xiàn)的時間很短，很快就消失了。
4．仿照文中畫橫線的句子補(bǔ)充下面的句子。
早晨七點左右，蝴蝶蘭；傍晚六點，煙草花。

14.（2022·陜西商洛·三年級統(tǒng)考期末）閱讀理解。
火燒云（節(jié)選）
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹大馬起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ椅舶停瞧ヱR變模糊了。
1．選文分別從____________、____________兩個方面介紹了火燒云變化又多又快。
2．選文中描寫火燒云顏色的詞語有很多，請你照樣子寫一寫。
（1）金燦燦????????紅彤彤??????____________
（2）葡萄灰????????茄子紫??????____________
3．“還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。”這句話說明了（?? ??）
A．火燒云的顏色很多 B．火燒云變化得很快
4．天空中的火燒云還會變成什么呢？發(fā)揮你的想象，仿照選文第3段的寫法寫一寫。

15.（2022·陜西西安·三年級統(tǒng)考期末）閱讀理解。
海底世界（節(jié)選）
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
1．請用“ ”畫出這段選文的中心句。
2．寫出下列詞語的反義詞。
前進(jìn)——( )????????迅速——( )
3．選文描寫的動物中，______的前進(jìn)速度很慢，______的速度比普通的火車還快，______的方法最省力。
4．你還知道哪些海底動物？它們有什么特點？請你簡要地寫下來。

16.（2022·陜西咸陽·三年級統(tǒng)考期末）閱讀理解。
慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）
顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！?br /> 顧客感動極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用?！辈每p解釋說，“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”
顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！
“您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個慢性子裁縫啊。”
1．選文中顧客的心情依次是：泄氣→( )→( )。
2．為什么裁縫不用接袖子也能給這位顧客做出一件最漂亮的春裝？

3．想一想，顧客接著會怎么說，怎么做？

17.（2022·陜西安康·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
1．第一自然段是圍繞哪一個關(guān)鍵語句來展開描寫的，請用“______”畫出來。
2．“竊竊私語”的意思是：。
“海底的動物常常在竊竊私語”這樣寫的好處是：
。
3．請你發(fā)揮想象，仿照短文的寫法，再寫兩種海底動物的聲音。
海底的動物會發(fā)出各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾，有的像，還有的像。
4．“海里的動物，各有各的活動方法?！蔽闹凶髡吲e了哪些例子來把這個意思寫清楚的？

18.（2022·全國·三年級期末）課內(nèi)閱讀。
海底世界（節(jié)選）
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
1．這段話是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出。這樣的句子就叫句。
2．指出下面的句子所用的說明方法。
（1）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。( )
（2）有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。( )
3．這段話中介紹了_______、_______、_______、_______和_______的活動特點。
4．仔細(xì)讀這段話，把動物和其對應(yīng)的活動方式連起來。
海參????????????????巴在輪船底下作免費(fèi)旅行
梭子魚?????????????利用水的反推力迅速后退
烏賊???????????????靠肌肉伸縮爬行
有些貝類???????????快速向前游

19.（2022·湖南郴州·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀。
我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……
每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……
1．照樣子，寫詞語。
例：閃閃發(fā)光??________?? ________?? ________
2．文章一共有( )個自然段。
3．根據(jù)短文內(nèi)容填空：
梧桐樹葉像________________，紅棕色的小雨靴像________________。我也能寫一個比喻句：。

20.（2022·寧夏石嘴山·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。
1．用“ ”畫出文段的中心句，它在文段中起作用。
2．文段分別寫了海參的活動方法是，烏賊和章魚，有些貝類。
3．我覺得最有趣的是，因為。

21.（2022·全國·三年級期末）課內(nèi)閱讀。
紙的發(fā)明（節(jié)選）
早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文宇刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。
1．文中畫線句子中加點的“刻、鑄刻”說明了（?? ??????）
A．在龜甲、獸骨和青銅器上“寫”字非常清楚、明了。
B．在龜甲、獸骨和青銅器上“寫”字需要用很大的力量，是非常難的一件事。
C．在龜甲、獸骨和青銅器上“寫”字是一件很鄭重其事的事情。
2．“學(xué)富五車”這個成語用以形容讀書多，學(xué)問大，它的來歷與（ ???）有關(guān)。
A．文字刻在青銅器上 B．文字寫在竹片和木片上 C．文字寫在帛上
3．這段話介紹了人們記錄文字經(jīng)歷了一段發(fā)展過程，請下面的發(fā)展過程補(bǔ)充完整。
龜甲、獸骨或青銅器??→( )→( )
4．這段話表現(xiàn)了古人什么樣的精神？

22.（2022·全國·三年級期末）課內(nèi)閱讀。
趙州橋（節(jié)選）
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
1．這一段是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。
2．給加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?br /> （1）回首遙望( ) A．第一???????B．頭???????C．頭領(lǐng)
（2）雙龍戲珠( ) A．戲劇，也指雜技??B．開玩笑，嘲弄??C．玩耍；游戲
3．這一段主要描寫了哪幾種不同形態(tài)的龍？請用“﹏﹏﹏”畫出來。

23.（2022·全國·三年級期末）課內(nèi)閱讀。
缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。
1．寫出下列詞語的近義詞。
追逐——( )　　立即——( )
2．選段是圍繞第________句話寫的，體現(xiàn)了小蝦的特點。
3．作者對小蝦的__________、__________、__________、__________4個身體部位的描寫，具體表現(xiàn)了它們。
4．這段話表達(dá)了作者什么樣的感情？

24.（2022·全國·三年級期末）課內(nèi)閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反tuī力xùn sù后tuì。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
1．片段選自于課文《__________》。
2．根據(jù)片段中的拼音寫出對應(yīng)的漢字，依序?qū)懺跈M線上：__________、__________、__________、__________。
3．對句中加點詞語的理解正確的是（　　）
還有些貝類自己不動
A．“有些”這個詞不是一個準(zhǔn)確的表達(dá)，這樣表達(dá)不科學(xué)。
B．“有些”這是一種準(zhǔn)確的表達(dá)，是對客觀事物真實狀況的準(zhǔn)確反映。
4．文段主要寫，具體介紹了、身體像梭子的魚、、、一些這五種動物的活動方法。有的速度極__________，有的極__________；有的向__________噴水，有的向__________；有的自己活動，而有的自己。

25.（2022·全國·三年級期末）閱讀課文《火燒云》片段，完成后面的題目。
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒（??? ???）的，一會兒半紫半黃，一會兒（???????????）。葡萄灰、（???? ）、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模（?? ?）糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模（? ?? ）一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。
1．在文中為兩個加點的“?！弊肿⒁?。
2．在第2自然段的括號里，依照課文原文填上表示顏色的詞語。
3．請仿照例子寫表示顏色的詞語。（提示：不能寫本文段中出現(xiàn)的詞語。）
紅彤彤?________?????? 半紫半黃?__________ 葡萄灰?________
4．根據(jù)文段內(nèi)容填空。
文段的第2～5自然段是圍繞句子“ ”寫的。第2自然段的詞語“ _”最能表現(xiàn)出火燒云的顏色變化多而且快，第3～5自然段的“一會兒、忽然、接著”表現(xiàn)了火燒云的。
5．文段是按照“動物”“出現(xiàn)—形狀變化—消失”的順序?qū)懟馃菩螤钭兓?。請你也按照這種順序，用一種“動物”寫火燒云的變化。

26.（2022·全國·三年級期末）課內(nèi)閱讀。
荷花（節(jié)選）
荷花已經(jīng)開了不少了。（荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1．括號里的句子中“__________”一詞寫出了荷葉的形態(tài)美，“__________”一詞寫出了荷葉的多而密。
2．仿照括號中的句子寫一個比喻句。

3．用“____”畫出描寫荷花不同姿態(tài)的句子，文中寫了荷花剛開、__________、__________三種不同的姿態(tài)。
4．文中加點的“冒”字用得好，好在哪里？

27.（2022·全國·三年級期末）課內(nèi)閱讀。
趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
1．從文中找出下列詞語的近義詞。
美麗——( )????結(jié)實——( )
2．用“ ”畫出第一段的中心句，用“ ”畫出文中的過渡句。
3．選文突出了趙州橋什么特點？不正確的一項是（?? ??）
A．雄偉 B．堅固 C．歷史悠久 D．美觀
4．“這種設(shè)計”指的是（?????? ）（可多選）
A．橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。
B．橋全部用石頭砌成。
C．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。
5．對“這種設(shè)計”的作用描述不準(zhǔn)確的一項是（? ???）
A．減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。
B．看起來比較美觀。
C．減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
6．請用上關(guān)聯(lián)詞“既……又……”，寫一句話。

7．選文中主要描寫了哪幾種不同形態(tài)的龍？請用原文語句作答。

28.（2022·全國·三年級期末）閱讀課文《荷花》的片段，完成下面的題目。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間（　　　?。┏鰜怼Ｓ械牟耪归_兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，（　　　　）出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨（ɡǔ　ɡū）朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似（shì　sì）的。
1．給文中加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
2．按照課文內(nèi)容，在括號里填上合適的字。
3．“挨挨擠擠”一詞寫出了荷葉的特點。
4．這段話描寫了荷花開放時三種不同的姿態(tài)，分別是：、
、。
5．文中畫橫線的句子把荷葉比作______________。請你寫一個比喻句：

29.（2022·全國·三年級期末）閱讀課文選段，回答問題。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。
——選自《海底世界》
1．填空。
第1自然段介紹了海里動物的活動方法，的活動方法是爬行，身體像梭子的魚游得特別，烏賊和章魚的活動方法是_______________，有些貝類自己不動，巴在別的物體身上活動。
2．以上幾種動物中，你最想變成誰？你會用它的活動方法做些什么呢？

3．請用“ ”畫出上文第2自然段的中心句。
3．文中畫“﹏﹏﹏”的句子是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再從下面的開頭中任選一個，照樣子寫一寫。（只選一個）
（1）花園里的花五顏六色，
（2）下課了，同學(xué)們玩得可真高興，

30.（2022·全國·三年級期末）認(rèn)真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
火燒云（節(jié)選）
①這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
②一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人（奇騎）上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
③忽然又來了一條大狗。那條狗十分（兇洶）猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。
④接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很（陣鎮(zhèn)）靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。
1．用“\”劃去選文括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?br /> 2．仿照下面兩組表示顏色的詞語，各寫一個類似的詞語。
（1）紅彤彤?? 金燦燦??________
（2）葡萄灰?? 茄子紫??________
3．用“ ”畫出選文第①段中的排比句。
4．選文第②～④段突出了火燒云的什么特點？

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