?部編版二下第三單元基礎復習

【知識梳理】
第三單元基礎知識梳理
一、易讀錯的字
神州(zhōu)
涌(yǒng)出
聳(sǒng)立
山峽(xiá)
統(tǒng)(tǒng)一
元宵(xiāo)
巷(xiànɡ)口
艾(ài)草
巧(qiǎo)合
珍(zhēn)貴
裝飾(shì)
賺(zhuàn)錢
煎(jiān)餅
燒(shāo) 餅
蒸(zhēng)發(fā)
繁(fán)榮
二、易寫錯的字
州：三點中第一點與其他兩點方向不同。
民：最后一筆是斜鉤，不是捺。
殼：上面是“士”，不是“土”。
骨:第六筆不是豎撇,是豎。
幣:起筆是平撇,不是橫。
轉：第四筆是提。
燒：右邊上面的橫上不要多寫一點。
烤：右邊的下面是“丂”，不是“與”。
州:第一點要向左點,不要向右點。
三、一字組多詞。
州（zhōu）（神州）（五州）（九州）（州長）
灣（wān） （海灣）（ 港灣）（漁灣）（臺灣島）
島（dǎo） （海島）（小島）（島國）（島嶼）
峽（xiá） （海峽）（峽谷）（三峽）（峽口）
民（mín） （人民）（農民）（民工）（公民）
族（zú） （民族）（漢族）（家族）（白族）
誼（yì） （友誼）（情誼）（交誼）（鄉(xiāng)誼）
齊（qí） （看齊）（對齊）（整齊）（齊全）
奮（fèn） （奮發(fā)）（興奮）（奮斗）（勤奮）
貼（tiē） （貼畫）（張貼）（補貼）（貼心）
街（jiē） （街道）（沿街）（街上）（街燈）
舟（zhōu）（龍舟）（漁舟）（輕舟）（泛舟）
艾（ài） （艾草）（艾子）（艾灸）（艾香）
敬（jìnɡ）（敬愛）（敬禮）（敬酒）（敬意）
轉（zhuǎn）（轉眼）（轉身）（轉頭）（轉讓）
團（tuán）（團員）（團圓）（團結）（面團）
熱（rè） （熱愛）（熱水）（冷熱）（炎熱）
鬧（nào） （熱鬧）（打鬧）（鬧鐘）（鬧事）
貝（bèi） （寶貝）（分貝）（干貝）（扇貝）
殼（ké） （貝殼）（蛋殼）（外殼）（烏龜殼）
甲（jiǎ） （盔甲）（甲魚）（甲蟲）（甲骨文）
骨（ɡǔ） （骨頭）（骨氣）（骨灰）（龍骨）
錢（qián）（錢包）（紙錢）（價錢）（工錢）
幣（bì） （錢幣）（紙幣）（硬幣）（外幣）
與（yǔ） （與其）（與會）（給與）（與眾不同）
財（cái） （錢財）（財主）（財寶）（財富）
關（ɡuān）（有關）（開關）（關門）（關心）
燒（shāo）（紅燒）（燒水）（發(fā)燒）（燒火）
茄（qié） （茄子）（番茄）（茄盒）（顛茄）
烤（kǎo） （烤鴨）（烤肉）（烤火）（燒烤）
鴨（y?。? （鴨子）（鴨蛋）（小鴨）（鴨梨）
肉（ròu） （羊肉）（牛肉）（肥肉）（魚肉）
雞（jī） （小雞）（雞肉）（公雞）（母雞）
蛋（dàn） （雞蛋）（鳥蛋）（蛋黃）（臉蛋）
炒（chǎo）（炒菜）（炒面）（炒鍋）（蛋炒飯）
飯（fàn） （吃飯）（米飯）（早飯）（干飯）
四、多音字。
炸zhà（爆炸）zhá（炸魚） 轉zhuǎn（轉彎）zhuàn（轉動） 漂piāo（漂?。﹑iào（漂亮）
五、重點詞語
神州 中華 山川 黃河 長江 長城 海峽
民族 奮發(fā) 節(jié)日 春節(jié) 花燈 先人 龍舟
中秋 轉眼 團圓 熱鬧 動物 貝殼 樣子
可以 錢幣 錢財 購買 比如 美食 紅燒
茄子 烤鴨 羊肉 臺灣島 清明節(jié) 甲骨文
華夏兒女 炎黃子孫 神州大地 巍巍中華 民族團結
世界大同 奮發(fā)圖強 繁榮昌盛 大街小巷
六、近義詞
貧苦—貧窮 歡笑—歡樂 團圓—團聚 熱鬧—喧鬧
珍貴—貴重 歡喜—喜愛 祭掃—祭拜 損壞—破壞
保護—愛護 溫和—和藹 攜帶—捎帶 大街小巷—街頭巷尾
七、反義詞
熱鬧—冷清 保護—傷害 張開—合上 漂亮—丑陋
喜歡—討厭 容易—困難 損壞—愛護 得意—失意
明白—糊涂 溫和—嚴肅
八、詞語積累。
①ABB式詞語: 甜津津
類似的詞語: 酸溜溜 辣乎乎 香噴噴 油膩膩 軟綿綿 脆生生 硬邦邦
②動詞積累：貼窗花 放鞭炮 看花燈 賽龍舟 吃月餅 削蘋果
③含有一組反義詞的四字詞語:大街小巷
類似的詞語:眼高手低 天南地北 古今中外 悲喜交加
④表示食物烹調方法的詞：燒 炒 蒸 煮 爆
類似的詞語:炸 熏 煎 燉
⑤形容美食的詞語：香脆可口
類似的詞語:回味無窮 色味俱佳 八珍玉食 回味無窮 口齒留香
九、句子積累。
1.精彩句
（1）我神州,稱中華,山川美,可入畫。黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。
從這兩句話中可以知道,我們偉大的祖國又叫神州和中華。這兩句話寫了黃河長江、長城、珠峰這四處美如畫的壯麗景觀。
（2）轉眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。
與第一句相呼應，贊揚了祖國燦爛的傳統(tǒng)文化。
2.比喻句
元宵節(jié),看花燈,大街小巷人如潮。
這句話寫出了元宵節(jié)熱鬧的場景。人們紛紛出門上街去看花燈,大街上到處都是人,非常熱鬧。這里把看花燈的人形容成潮水一樣,突出了人多。
十、課文內容回顧。
《神州謠》是一首篇幅短小卻內涵豐富的歌謠，氣勢恢弘，贊美了中華民族歷史悠久、文化燦爛，山川壯美，風景如畫，表達了中華兒女盼望祖國統(tǒng)一，為祖國繁榮昌盛共同奮斗的愿望。
《傳統(tǒng)節(jié)日》按時間順序講述了我國七個傳統(tǒng)節(jié)日和相關習俗。我們從中感受到了祖國燦爛的民族文化，增強了民族自信心和自豪感。
《“貝”的故事》 寫了漢字“貝”的故事，寫出了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字與錢財有關的緣由。告訴我們中國的漢字源遠流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。
《中國美食》介紹了我國的美食，列舉了7種菜肴和4種主食，涉及各種烹調方法：涼拌、煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒，讓我們了解了中國特有的飲食文化，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國。
十一、素養(yǎng)與能力
1.《神州謠》會讀、會寫生字、生詞。朗讀課文，感受祖國山河的壯美。能在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌”等詞語的表達效果。
2.《傳統(tǒng)節(jié)日》會讀、會寫生字、生詞。朗讀課文。背誦課文。了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列，聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。
3.《“貝”的故事》會讀、會寫生字、生詞。朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的意思。
4.《中華美食》看圖識字；利用形聲字特點識字；利用熟字識記；利用菜名識記；語境識字。
5.《口語交際》能把自己長大后想干什么說清楚，簡單說理由。能聽明白同學說的內容，對感興趣的內容提出疑問。
6.《語文園地》能借助漢語拼音讀準詞語感受詞語的形式特點，能運用形聲字的獅子規(guī)律，提高識字能力，能借助漢語拼音把故事讀正確，然后引導學生默讀故事。

單元課文知識梳理
識字1：《曹沖稱象》
1.課題解讀
這是一首篇幅短小卻內涵豐富的三字經(jīng)，從中國的美名——“神州”作為切入點，鋪開了一卷厚重的歷史畫卷、一幅壯麗的千里江山圖，讓我們感受到中華民族的悠久歷史和燦爛文化，領略著神州大地的壯美山川，還表達了勤勞善良的華夏兒女，期盼祖國統(tǒng)一、維護民族團結的美好愿望。
2.課文重點理解
（1）我神州，稱中華，山川美，可入畫。
理解：本句是總起句。“神州”和“中華”都指中國?！吧酱?，可入畫”寫出了山川之美。
（2）黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。
理解：“奔”“涌”形象地寫出了黃河之水奔騰不息、一瀉千里，長江之水驚濤拍岸、洶涌澎湃。“長”“聳”寫出了長城蜿蜒盤旋，珠峰巍峨峻拔。
（3）臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。
理解：這一句重點強調寶島臺灣是祖國不可分割的一部分。雖然臺灣與大陸之間有一道海峽隔著，但是隔不斷我們的情誼，我們是一家人，無論在什么時候都是血濃于水的。
（4）各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。
理解：“繁榮”寫出了祖國面貌日新月異，人們生活幸福美滿。
3.問題探究
（1）作為小學生，我們可以怎樣表達對祖國的愛呢？
示例：升國旗時行注目禮，唱國歌時聲音嘹亮，紅領巾佩戴整齊。外出游玩時，不在旅游景點隨便亂寫亂畫。
（2）結構相同，句子對稱。
這篇課文結構相同、句子對稱，如“黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳”，表現(xiàn)了祖國山河的美。我們在寫詩歌時，可以借助結構形式相同的短語或句子來寫，這樣能夠高度地概括所要表達的內容，增強節(jié)奏感，便于吟誦，易于記憶。
4.課后拓展
（1）描寫祖國大好河山的詩句
白日依山盡，黃河入海流。（黃河）
天門中斷楚江開，碧水東流至此回（長江）
會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山）
（2）中國十大名勝古跡
萬里長城、桂林山水、北京故宮、杭州西湖、蘇州園林、安徽黃山、長江三峽、臺灣日月潭、承德避暑山莊、西安秦兵馬俑。

識字2：《傳統(tǒng)節(jié)日》
1.課題解讀
課文按時間順序講述了中國的7個傳統(tǒng)節(jié)日及每個節(jié)日的習俗。我們從中感受到了祖國燦爛的民族文化，增強了民族自信心和自豪感。
2.課文重點理解
（1）春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。
理解：寫出了春節(jié)的習俗——貼窗花、放鞭炮。
（2）過端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。
理解：五月初五是端午節(jié)，這一天的習俗是賽龍舟、吃粽子、插艾草。
（3）重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。
理解：重陽節(jié)又稱老人節(jié)，習俗是踏秋賞菊、登高望遠。
（4）轉眼又是新春到，全家團圓真熱鬧。
理解：“團圓、熱鬧”寫出了人們相聚在一起歡度春節(jié)的情景。與第一句話相呼應，表示新春佳節(jié)轉眼又至。
3.問題探究
（1）課文按過節(jié)時間的先后順序，講了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？每個傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些習俗？
春節(jié)：貼窗花、放鞭炮
元宵節(jié)：看花燈
清明節(jié)：掃墓
端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、插艾草
乞巧節(jié)：乞巧
中秋節(jié)：吃月餅、賞月
重陽節(jié)：敬老、賞菊、登高
（2）你最喜歡哪個傳統(tǒng)節(jié)日？你是怎么過這個節(jié)日的？
示例：我最喜歡春節(jié)。春節(jié)時，媽媽會給我買新衣服，大年初一我和爸爸媽媽一起去給爺爺奶奶拜年。春節(jié)期間，我還可以收到壓歲錢。
（3）結構相同，對仗工整。
這篇課文結構形式相同、對仗工整，巧妙地告訴了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣，這樣的寫法能高度地概括課文所要表達的內容，增強節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，便于吟誦，也方便記憶。
4.課后拓展
（1）與節(jié)日有關的詩詞
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（王安石《元日《元日》)
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）
遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）
（2）閱讀資料。
乞巧：中國民間風俗，農歷七月七日夜，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧。近代的穿針引線、蒸巧饃(mo)饃、烙(lo)巧果子、生巧芽，以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等也是乞巧風俗的延伸。
元宵節(jié)：又稱“上元節(jié)”。中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。時間為每年農歷正月十五。正月是農歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。
重陽節(jié)：農歷九月初九。古時民間在重陽節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴祈壽等習俗。傳承至今，又添加了敬老等內涵。

識字3：“貝”的故事
1.課題解讀
課文描寫了漢字“貝”的故事，寫了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關的緣由，告訴我們中國的漢字源遠流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。
2.課文重點解讀
（1）一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。
理解：告訴我們“貝”字是由貝殼的兩扇殼張開的樣子演變而來的。
（2）用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。
理解：表明用“貝”作偏旁的字多與錢財有關?！百崱钡囊馑际亲鲑I賣得利?！百r”的意思是虧損；“購”的意思是用錢買東西；“貧”是收入少的意思；“貨”指商品，也與錢有關。
3.問題探究
（1）為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關？
因為古人覺得貝殼很漂亮，很珍貴，而且可以隨身攜帶，不容易損壞，于是把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關。
（2）怎樣根據(jù)偏旁了解形聲字的字義？
根據(jù)偏旁了解形聲字的字義，是一種常用的識字方法。比如“鏡”的偏旁是“钅”，“钅”表示的是金屬?！爸椤钡钠允恰巴酢保踝峙栽跐h字結構里面又被叫作“玉補”，很多和玉的意思有關的字都是王字旁的。
4.課外拓展
（1）形聲識字法。
理解：形聲識字法就是利用生字的聲旁和形旁來認識生字。如本課的生字“財”是形聲字，“貝”是形旁，“才”是聲旁，聲旁讀cai,整個字也讀ci我們在平時的學習中，一定要注意形旁表示字的意思，聲旁表示字的讀音，記住這個特點就能有效地識記生字。
（2）關于甲骨文？
甲骨文，也叫“契(qì)文”“殷墟(yīn xū)文字”。甲骨文最早在河南安陽小屯村的殷墟出土，是研究商周社會的重要歷史資料。文字中有大批的形聲字，盡管多數(shù)字的筆畫和部位還沒有定型，但從可識的文字中可以看出，甲骨文是相當進步且十分完備的古文字體系。

識字4：《中國美食》
1.課題解讀
《中國美食》是一篇圖片課文，主要通過各種各樣的菜品圖片認識生字，進而了解中國的美食文化，激發(fā)學生的愛國熱情。
2.課文重點解讀
（1）
理解：以上介紹了7種菜肴名，每種菜肴不僅配有色彩鮮明的圖片，圖文并茂，而且名稱中都包含著一種烹飪方法。其中“涼拌菠菜”是一道涼菜?！跋慵宥垢笔巧虾５貐^(qū)的特色菜。“紅燒茄子”是一道歷史悠久的特色傳統(tǒng)佳肴?！翱绝啞笔窍碜u世界的北京著名菜式，研制于明朝，在當時是宮廷食品，用料為優(yōu)質肉食鴨，果木炭火烤制，色澤紅潤，肉質肥而不，外脆里嫩，被譽為“天下美味”。“水煮魚”是重慶渝菜的一種新派菜式，麻辣口味?！笆[爆羊肉”是北京菜?！靶‰u燉蘑菇”是東北菜，通常是用干蘑菇、雞肉和粉條一同燉成的。
（2）蒸餃 炸醬面 小米粥 蛋炒飯
理解：這一組介紹了4種主食。“蒸餃”是中華民族傳統(tǒng)的食品，是北方人春節(jié)時常吃的食物?！罢ㄡu面”是中國傳統(tǒng)特色面食，由菜碼兒、炸醬拌面條而成?！靶∶字唷笔且孕∶鬃鳛橹饕巢陌局贫傻闹?，口味清淡?！暗俺达垺笔怯妹罪埣与u蛋炒制而成的。
3.問題探究
（1）帶有“灬”和“火”的字之間有什么聯(lián)系？
帶有這兩個偏旁的字的字義多與火有關。這樣的字還有煙、燈焦等。
（2）用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、燉方法做出的美食還有什么？
用“炒、烤、爆、蒸、煎、炸、燉方法做出的美食還有韭菜炒雞蛋、烤魚、油爆小河蝦、清蒸鱸魚、干煎杏鮑菇、炸藕盒、燉排骨等。
（3）你還知道我國哪些傳統(tǒng)美食？
示例：滿漢全席、佛跳墻、驢打滾兒、粽子、湯圓、餛、包子、獅子頭、煎餅、回鍋肉等。
4.課外拓展
（1）實物識字法
理解：實物識字法就是借助實物來識字的方法。本課的生字大多是關于食物名稱的。識字時可以觀察一下自己所吃的食物，如茄子、雞肉等來識記生字，做到實物與生字相對應，這樣就能快速地識記生字。
（2）北京烤鴨的故事
北京烤鴨，是北京的名食，它以色澤紅艷，肉質細嫩，味道醇厚，肥而不膩的特色而馳名中外。
相傳，烤鴨之美，是源于名貴品種的北京鴨，它是一種優(yōu)質的肉食鴨。據(jù)說，這種純北京鴨的飼養(yǎng)，約開始于千年前，是帝王游獵時偶然捕獲此純白野鴨種，后為游獵而養(yǎng)，一直延續(xù)下來，培育成現(xiàn)在名貴的肉食鴨種。這種用填喂方法育肥的白鴨，叫作“填鴨”。

口語交際：長大以后做什么
1.主題我來說
說一說自己長大后想做什么及原因，然后問一問小組內的同學的愿望。
2.交際小貼士
（1）清楚地表達想法，簡單說明理由。
你長大后想做什么呢？
我想當一名老師，因為老師博學多識。
（2）對感興趣的內容多問一問。
為了實現(xiàn)理想，你會做些什么呢？
我會努力學習知識。
3.交際妙方法
（1）看一看。
觀察教材插圖，從圖上的小朋友穿的服裝和手里拿的東西就可以看出他們長大后想做什么。
（2）連一連。
把圖片與他們長大后想從事的職業(yè)用線連起來。


護士 消防員 廚師 教師
（3）想一想。
你長大以后想做什么？為什么？
（4）說一說。
①我長大后要當一名飛行員，因為我覺得駕駛著飛機保衛(wèi)祖國的領空是最光榮的事情。
②我長大后要當一名建筑師，因為我想讓人們住上最好的房子。
（5）問一問。
問一問你的同學，他們的愿望是什么。
你長大了想做什么？為什么？
我想當一名畫家，畫出更多更美麗的畫讓人們欣賞。
4.范例一起看
我長大了，想成為一名科學家。我要開發(fā)出更多更清潔的能源。
我長大了，想成為一名運動員，為祖國爭光。
我長大以后想當作家，用文字去感染和撫慰別人，讓社會更美好。

語文園地
1.識字加油站
讀下面的詞語，你會想到什么食物？

（1）讀準字音
甜津津、香噴噴、軟綿綿(“津、噴、綿”都是前鼻音)，硬邦邦(“邦”是后鼻音)。
（2）讀詞語，想美食
甜津津葡萄雪梨 酸溜溜杏子話梅 辣乎乎辣椒蒜 香噴噴烤肉烤鴨
油膩膩油條炸糕 軟綿綿棉花糖蛋糕 脆生生黃瓜白蘿卜 硬邦邦糖塊胡蘿卜
（3）想味道，填句子
①媽媽把 的飯菜端上了桌子。
②蘋果還沒有成熟，咬一口 的。
③蘿卜 的，有很高的營養(yǎng)價值。
答案：①香噴噴 ②酸溜溜 ③脆生生
2.字詞句運用。
選一選，連一連。

（1）認識形聲字
形聲字由聲旁和形旁兩部分組成，聲旁表音，形旁表義。
（2）根據(jù)形旁猜字義
“元 ”選“宵”，指上元節(jié)的晚上，因為“宵”表示晚上?！? 蘋果”選“削”字，因為“削”字有“刂”，跟刀或切割有關?！熬? 云外”指在九重天的外面，因此選表示天空的“霄”?！? 土”和土有關，因此選“賠”?！? 伴”應選“陪”?！? 錢”則與錢財有關，而用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關，因此選“賠”。
（3）選一選，連一連。

3.下面這些字查什么部首？查一查，記一記。

（1）怎樣用部首查字法
①判斷字的部首是什么。
②在部首目錄中找到這個部首。
③在檢字表中找到這個字。
（2）我發(fā)現(xiàn)
每組字的第一個字是第二個字的一部分；“鹿、金、音、黑、衣、辛、魚”七個字，只能整體作為部首，不能再細分；“高”既可以當它是部首，也可以查京字頭。
（3）參考答案
漢字
應查的部首
漢字
應查的部首
鹿 麝
鹿
黑 默
黑
金 鑒
金
衣 裝
衣
高 敲
高
辛 辣
辛
音 章
音
魚 魯
魚
（4）我積累
這樣的字還有很多：巾 帳 山 嶺 弓 張 女 婦
馬 駿 舌 亂 支 翅 車 輪
4.我的發(fā)現(xiàn)

這三組字每組分別由形旁相同的上下兩行字組成。首先我們可以判斷出每行字的形旁是什么，然后想一想形旁和字義。。
我發(fā)現(xiàn)
第一組，第一行三個字都有“火”；第二行三個字都帶“灬”，是“火”的變形。所以這兩行字都與“火”有關，都是烹飪方法。第二組，第一行三個字下面都是“心”；第二行三個字都有“忄”，是“心”的變形。所以這兩行字多與感情、心情有關。第三組，第一行三個字都帶“刂”，“刂”是“刀”的變形；第二行三個字都帶“刀”。所以這兩行字多與刀的用途有關。
我積累
裳、裝、袋、襖、裙、褲
帶“衤”和帶“衣”的字多與衣物有關。
5.積累運用

我來說：說一說家人的屬相：爸爸屬( ) 媽媽屬( ) 我屬( )
我來讀：
十二生肖是鼠、牛虎、兔、龍蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里有個故事。
報名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早，它們在路上碰到了。牛個頭大，邁的步子也大。老鼠個頭小，邁的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心想：路還遠著呢，我快跑不動了，這可怎么辦？它腦子一動，想出了個主意，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個歌?！迸Ｕf：“好啊，你唱吧—咦，你怎么不唱??？”老鼠說：“我在唱哩，你沒聽見？哦，我的嗓門兒太細了，你聽不見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，你就聽見了?！迸Ｕf：“行啊，行??！”老鼠就沿著牛腿一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦地唱起歌來：“牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點兒嘍！
牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁兒跑，跑到報名的地方一看，誰也沒來，高興地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒把話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，跑到牛前面去了。結果是老鼠得了第一名，牛得了第二名。所以，在十二生肖里，小小的老鼠排在最前面了。

單元高頻考點
1.《神州謠》常以填空或問答的形式出題
2,《傳統(tǒng)節(jié)日》7常以連線或間答的形式出題
3.《“貝”的故事》常以課內閱該的形式出題
4.《中國美食》常以填空的形式出題。
5.多元識字是考試中常見的題型。多元識字具體到本單元有加偏旁(或換偏旁)識字法、偏旁歸類識字法、擴詞識字法、對比法等。常見的考查形式:①加偏旁(或換偏旁)變成新字,再組詞。②把下面的字與偏旁歸類連線,并說說帶有某種偏旁的字的特點。③一個字組幾個詞語。④辨字組詞。
【單元檢測】
一、基礎檢測
1.下列加點字的注音，完全正確的一項是（ ）。
A.奔涌(yǒng) 聳(sǒng)立 隔(gé)著 大陸(lù)
B.濃(nóng)密 繁(fán)榮 月餅(bǐng) 隨(shuí)身
C.購(gòu)買 貧(píng)窮 豆腐(fu) 煮(zhǔ)面
D.炸醬(jàng) 米粥(zhōu) 綿(mián)軟 干脆(cuì)
2.讀拼音，寫詞語。
（1）我國各mín zú之間有著深厚的qíng yì。
（2）端午節(jié)時，人們會在門上插ài yè，在江上劃lóng zhōu，rè nao極了。
（3）通過學習，我認識了一些jiǎ gǔ文，還知道古人把bèi ké當作qián bì使用。
3.讀一讀，分一分，填一填。
①慌 ②流 ③貧 ④江 ⑤賠 ⑥怒 ⑦剪 ⑧刺 ⑨河
與錢財有關的字是： 。
與刀有關的字是： 。
與心情有關的字是： 。
與水有關的字是： 。
4.照樣子，練一練。
油膩膩的 面包 辣乎乎的 米飯
甜津津的 話梅 脆生生的 核桃
酸溜溜的 蘋果 硬邦邦的 辣椒
軟綿綿的 肉片 香噴噴的 藕(ǒu)片
5.選詞填空。
愛護 保護
（1）我們要（ ）花草樹木。
（2）一些生活在水里的動物，用貝殼（ ）自己的身體。
珍貴 珍惜
（3）古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很（ ），喜歡把它們當作飾品戴在身上。
（4）我們要（ ）時間，好好學習。
【答案】
1．A
2.（1）民族 情誼 （2）艾葉 龍舟 熱鬧 （3）甲骨 貝殼 錢幣
3.③⑤ ⑦⑧ ①⑥ ②④⑨
4. 油膩膩的肉片 酸溜溜的話梅 軟綿綿的面包 辣乎乎的辣椒 脆生生的藕片 硬邦邦的核桃 香噴噴的米飯
5.（1）愛護 （2）保護 （3）珍貴 （4）珍惜
二、積累運用
1．讀句子，完成練習。
（1）元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。
河水明亮得像 ，映出了白云的臉。
（2）古人喜歡把貝殼當作飾品戴在身上。
喜歡 。
（3）小棗樹上結了棗子。
小棗樹上結了 棗子。
2．判斷正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
（1) “販”字的意思跟錢財有關。
（2)我們總是先過重陽節(jié)再過中秋節(jié)。
（3)元宵節(jié)時,大街上會有很多人看花燈。
（4)清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)和乞巧節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
（5)十二生肖中,排在第一位的是“鼠”,排在最后一位的是“狗”。
3．根據(jù)學過的課文內容填空。
（1）我 ，我 ， 美，可入畫。
（2）我會背十二生肖:子鼠 、牛、寅 、卯 、辰 、已蛇、午 、未羊、申猴、酉 、戌狗、亥豬
（3）給下列節(jié)日選擇對應的習俗。(填序號)
①掃墓 ②貼對聯(lián) ③登高 ④乞巧
春節(jié) 清明節(jié) 七夕 重陽節(jié)
4.關于本單元的課文內容,下列說法中正確的一項是( )(填序號)。
①黃河、長江、長城、富士山都是我國非常具有代表性的著名景觀。
②從“重陽節(jié),要敬老,踏秋賞菊去登高。轉眼又是新春到,全家團圓真熱鬧”兩句中我知道,人們每年都是先過完重陽節(jié),接著馬上過春節(jié)。
③從《“貝”的故事》一文中我知道,古人覺得貝殼可以隨身攜帶,不容易損壞,所以把貝殼當作錢幣。
④有時從菜名可以知道菜的做法,如水煮魚和蒸餃的做法是一樣的。
【答案】
1．（1)一面大鏡子 （2)弟弟非常喜歡讀課外書。 （3)枝繁葉茂 又大又圓
2.（1)√ （2)× （3)√ （4)× （5)×
3.（1）神州 中華 山川 （2）丑 虎 兔 龍 馬 雞 （3）3.② ① ④ ③
4.③
三、課內閱讀
（一）（2022·聊城百草園·二年級期末）課內閱讀。
中國美食（節(jié)選）
我神州，我中華，山川美，可入畫。
黃河（ ），長江（ ），長城（ ），珠峰（ ）。
1.選一選,在括號里填入表示事物特點的詞語。(填序號)
①涌 ②長 ③聳 ④奔
2神州是 的美稱,她的美稱還有: 、 。
3.為具體體現(xiàn)“山川美,可入畫”這句話歌謠中選了哪些事物進行描繪？用“ ”畫出相關語句。
4.請你再寫兩句能夠體現(xiàn)“山川美,可入畫”的句子來。


【答案】
1.④①②③
2.中國 示例:華夏 九州
3黃河 長江 長城 珠峰
4.示例:西湖美,泰山高,草原廣,渤海藍。
（二）（2022·聊城鼎順小學·二年級期末）課內閱讀。
傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)選）
(晴 清)明節(jié),雨紛紛,
先人(墓 幕)前去祭掃。
過端午,賽龍舟,
粽子艾香滿堂飄。
七月七,來乞巧,
牛郎織女會(鵲 雀)橋。
1.選擇括號里正確的字。
2.端午節(jié)是( )。
A.農歷四月初五 B.農歷五月初五
3.讀了片段后,知道了端午節(jié)的習俗有 。
4.乞巧節(jié)過后的傳統(tǒng)節(jié)日是( )。
【答案】
1.清 墓 鵲
2.B
3.賽龍舟、吃粽子、點艾香
4.中秋節(jié)
四、拓展提升
（一）（2022·聊城英才小學·二年級專題練習）閱讀短文，完成下面練習。
互相羨慕
樹林里住著長臂猿兩兄弟,他們整天在樹枝間蕩來晃去、嬉戲玩耍,顯得十分逍(×io)遙自在。唯一讓他們感到不滿足的是,他們每天只能找到一點點的食物填充饑餓的肚子。
有一次,長臂猿兄弟閑逛到山腳下的動物園,看見其中一個籠子里關著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前擺了許許多多的水果和食物長臂猿弟弟就對哥哥說“老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有這么多美味可口的東西可以一飽口福?！?br /> 長臂猿哥哥摟著弟弟無奈地點點頭說:“你說得對極了!
這時候,籠子里的紅毛猩猩無精打采地抬起了頭,以十分羨慕的眼光望著長臂猿兄弟,心里想著:“唉! ”
1.猩”“猿”的偏旁都是 ,帶有這個偏旁的字大多與
有關。
2.讀了短文,我知道了“羨慕”的意思： 。
3.長臂猿兄弟為什么羨慕紅毛猩猩?（ ）(填序號)
①待在籠子里。
②它的好吃的吃不完。
4.結合紅毛猩猩的動作和神態(tài)想一想,它會想些什么?

5.這個故事告訴我們什么道理? ( )(填序號)
①要保護動物,多給它們幫助。
②不要總是羨慕他人好的地方,其實自己擁有的可能更值得珍惜。
【答案】
1.犭 動物
2.看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有
3.②
4.示例:我真是羨慕那兩只長臂猿,它們每天都可以在樹林里自由地蕩來蕩去,多么道遙自在啊!
5.②
（二）（2022·聊城瀾庭小學·二年級專題練習）開心閱讀。
年
相傳遠古時候，有一種兇惡的怪獸叫做“年”。
年住在山洞里，它是山中霸王。老虎、獅子、黑熊一看到它，便嚇得逃命。每當新春快來的時候，年便跑下山來，進村吃人。
有兩個放牛的孩子，一個叫阿山，一個叫阿水，他們很有心計。
這天，年來了，兩個小牧童真夠大膽，他倆不斷地揮動牛鞭催牛快走。牛鞭聲劈哩啪啦地響，年逃竄得更快了。 “原來年害怕牛鞭聲！”
阿山和阿水趕著牛群進村，遠遠看到年竄到吳公公家門。吳公公家門前曬了一件大紅衣裳，年嚇得扭轉頭，朝村后頭跑去。
那邊也有一個村子。此時，夜幕降臨了，年一見家家戶戶的窗口明亮亮地閃著燈光，刺得它頭昏眼花，又扭轉頭跑了。這時，阿山和阿水已經(jīng)把牛群趕進棚里，又追過去。他倆故意把鞭子甩得啪啪響，年驚恐地怪叫著，跑上山了。
阿山和阿水把這一切看得清清楚楚，回到村里，他們對鄉(xiāng)親們說；“原來年怕響、怕紅、怕火。咱們知道它的弱點，往后可以抵御它了?！?br /> 從此，人們便把正月初一叫做“過年”。每當?shù)搅诉@一天，家家戶戶貼紅春聯(lián)，燃放鞭炮，點紅蠟燭，穿紅衣服，以“紅”為吉利的象征。據(jù)說這些風俗都是當年抵御“年”的辦法逐漸演化過來的。
1.給畫橫線的字選擇正確的讀音。
降臨 A.jiàng B.xiáng
2.選出下面這些詞語的反義詞或近義詞。
兇惡（ ）[找反義詞] A.丑陋 B.善良 C.美麗
故意（ ） [找近義詞] A.特意 B.意思 C.有意
3.過年的時候要放鞭炮，讀了本文，你知道放鞭炮的來歷嗎？請用自己的話說一說。


【答案】
1.A
2.B A
3.因為年怕甩牛鞭的響聲，后來，人們用放鞭炮來趕走年。
（三）（2022·聊城陽光小學·二年級專題練習）開心閱讀。
青字歌
青字朋友多,聽一聽青字歌:
蟲字旁,靠著青,飛來一只大蜻蜓。
三點水,靠著青,天空藍藍河水清。
日字旁,靠著青,晴空萬里太陽紅。
目字旁,靠著青,眼睛明亮看清晰。
米字旁,靠著青,童話王國有精靈。
言字旁,靠著青,請來朋友真高興。
豎心旁,靠著青,朗讀課文有感情。
爭字旁,靠著青,上課安靜仔細聽。
1.兒歌中讀音和“青”相同的字有 。
2.兒歌中這些帶有“青”的字的音節(jié)有什么共同點?(3分)

3.和兒歌中出現(xiàn)的情況相同的字我還知道 。(至少寫3個)
【答案】
1.蜻、清
2.這些字的音節(jié)中都含有復韻母ing。
3.示例:抱、飽、苞

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