自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：“讀不完的大書”指的是什么？“大書”里有什么內(nèi)容？為什么讀不完？
僅 麻 旋 佩 姿 態(tài)
梨 筍 寸 副 爽
在空中繞著圈飛。
本意是指古代人佩戴在身上的配飾，引申為佩服、心悅誠服的意思。
1.悠遠(yuǎn)地思索或想象。 （ ）2.環(huán)繞著飛或走。 （ ）3.形容整齊而有秩序。 （ ）4.形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（ ）
大自然是一本看不完的大畫冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
“讀不完的大書”指的是什么？為什么讀不完？
我五六歲時(shí)，就喜歡到大自然中去尋找好玩的東西。高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
高遠(yuǎn)的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……
“大書”里有什么內(nèi)容？
朗讀課文第2～5自然段，思考：課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？在文中圈畫出相關(guān)詞句。
小麻雀、老鷹、螞蟻、花、草、果樹、竹子、棕櫚
小結(jié)：作者先寫“世界萬物，不僅好玩還讓人沉思和遐想”，再具體描寫了動(dòng)物、植物和自家房子前后的植物，最后寫了大自然是“讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣”。
小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。
朗讀第2自然段，說說你最喜歡的動(dòng)物，談?wù)勀愕母惺堋?br/> 老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。
想象老鷹盤旋的畫面，你有什么感覺？可以一邊做老鷹盤旋的手勢(shì)一邊朗讀，注意讀出雄健勇猛的氣勢(shì)。
螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。
想象螞蟻搬家和兩軍對(duì)壘的畫面，你看到了什么？有什么感覺？
小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。
對(duì)讀這三句話，找找句子之間的規(guī)律，你有什么發(fā)現(xiàn)？
小結(jié)：這三句都是前半句寫動(dòng)物的樣子，后半句寫感受，這樣寫更能讓我們體會(huì)作者對(duì)它們的感情。
作者的感受和動(dòng)物的樣子是有關(guān)聯(lián)的，動(dòng)物不同，想象的畫面不同，帶給我們的感受也各不相同。這各具個(gè)性的動(dòng)物世界，帶給我們豐富多彩的感受，這樣的大自然多“好玩”！
感受為什么不能隨便換？
我家的畫眉鳥喜歡站在籠子里的橫梁上唱歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，讓人聽了心曠神怡。
小結(jié)：不同的動(dòng)物帶給我們不同的感受，不同的感受中有不同的樂趣，難怪課題說，大自然是一本“讀不完的大書”。
植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。
季節(jié)不斷變化，草木有榮有枯。
由這個(gè)詞你能想到哪些季節(jié)的畫面和詩句？你能從中體會(huì)出怎樣的趣味？
小結(jié)：即使在天寒地凍、萬木枯槁的冬天，有的想到樹木頂著一頂頂“白帽子”的樂趣，有的想到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”蘊(yùn)含的生機(jī)。是呀，暑寒榮枯，一年四季，各有各的美好，各有各的趣味。
花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。
你能想象花兒還有哪些顏色和形狀嗎？
花兒還有淺紅的、桃紅的、橙色的、雪白的……形狀也不一樣，有的花朵碩大，有的花朵很小，有的一朵朵，有的一串串……
小結(jié)：大自然中的花草樹木，一年四季各不相同；花葉姿態(tài)萬千，千奇百怪，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，真是各有奧秘和樂趣，難怪說——大自然是本“讀不完的大書”。
左窄右寬。右部上下重心平穩(wěn)。
“廣”撇宜伸展；被包部分左小右大。
左窄短，右寬長。“蟲”的第五筆為提。
左窄右寬。右部撇、捺伸展。
左窄右寬。右部上橫短，末橫長。
筆畫要緊湊。 長橫稍斜，右部斜鉤要伸展。
小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。
我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時(shí)間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。
從哪里可以看出果樹“好玩”？
想象一下，在這樣的果樹下，不同時(shí)間可以做什么呢？
剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美
竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。
讀一讀，找出你認(rèn)為寫的生動(dòng)的句子，并說說你的體會(huì)。
竹子每天都在長大，我們也如同竹子一樣，在快速地成長、進(jìn)步。
池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。
棕櫚樹帶給你怎樣的感受呢？
用作量詞時(shí)主要用于修飾布帛、書畫等。
用作量詞時(shí)主要用于成組成套的東西或面部表情、態(tài)度等。
發(fā)揮你的想象，說一說：棕櫚倒映在水中，水中的魚兒會(huì)在倒影間做什么呢？
小魚在樹影間游玩，它們捉迷藏、跳舞,還對(duì)棕櫚樹打招呼呢，多么悠閑自在！
小結(jié)：作者把大自然中的事物當(dāng)作人來寫，竹子會(huì)“細(xì)語”，小魚會(huì)“游玩”，棕櫚樹則一副超凡脫俗的樣子，自然萬物仿佛有了靈性，都成了“我”的伙伴，多好玩?。?br/>棕櫚樹的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。
品讀下面優(yōu)美生動(dòng)的語句，完成練習(xí)。
這句話運(yùn)用了（ ）的修辭手法，生動(dòng)地描寫了棕櫚樹的葉子在風(fēng)中搖擺的情態(tài)。 A.比喻　　　　　　B.擬人試著運(yùn)用這種修辭手法，寫一寫你在大自然中感受到的樂趣。 （1）云朵__________________。 （2）小雨滴________________________________。
在林間敲敲打打，奏出美妙的音樂
你從大自然這本“讀不完的大書”中讀到了什么？仿照課文寫一寫，與同學(xué)交流。
【示例】 春天，五顏六色的蝴蝶姿態(tài)輕盈，在美麗的花叢中翩翩起舞。夏天的清晨，籬笆上的牽?；ㄅe起了或紅色或紫色的小喇叭，仿佛吹響了新一天奮斗的號(hào)角。秋天到了，大雁成群結(jié)隊(duì)地往南飛，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字。冬天，小刺猬在洞里呼呼大睡，做著香甜的美夢(mèng)。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
你在大自然中感受到什么事物很有趣？想一想，寫出它的有趣之處。
天邊的晚霞很有趣。它的顏色極多，紅的、白的、紫的、金的，把大地也染得五彩繽紛。它常常在天空中變魔術(shù)，一會(huì)兒變出一匹馬，一會(huì)兒又變出一只鳥，再過一會(huì)兒，又變出一群魚兒在水中游。
“木”注意撇和捺寫舒展，橫托住上面部分。
大自然不僅好玩，還讓人沉思和遐想
感悟自然之美學(xué)做有心之人
本文以兒童的視角描寫了鄉(xiāng)村中繽紛多彩的事物，并融入豐富的想象，展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)有趣的大自然的圖畫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。

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22 讀不完的大書

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