第十三章 內(nèi)能第十三章小結(jié)與復(fù)習(xí)內(nèi)能1.物質(zhì)的構(gòu)成常見的物質(zhì)是由大量的_______、_______構(gòu)成的（分子很小，用________m為單位來量度）。2.分子熱運(yùn)動(dòng)(1)擴(kuò)散：不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。(2)影響擴(kuò)散快慢的主要因素是________。(3)擴(kuò)散可以在氣體、________、________之間。分子原子10－10溫度分子熱運(yùn)動(dòng)液體固體(4)擴(kuò)散現(xiàn)象表明：分子之間有間隙；分子在________________________________。分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，物體溫度越______。3.分子間的作用力分子之間存在著_______力和_______力。不停地做引斥無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)高物理課上，陳老師做了一個(gè)有趣的演示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的冷水，用滴管分別在兩個(gè)杯底注入一滴紅墨水，過一會(huì)兒，杯中熱水都變紅了，稍后冷水也都變紅了。水變紅了是________現(xiàn)象；熱水比冷水紅得更快，說明_________________________________________________________________________。擴(kuò)散 溫度溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈(溫度越高，分子擴(kuò)散得越快)例1用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　　）A.鐵塊很難壓縮----分子間存在斥力B.物體受熱膨脹----分子體積變大C.氣體易被壓縮----分子間距離大D.水加糖變甜----分子不停地運(yùn)動(dòng)B例2內(nèi)能1.內(nèi)能(1)定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的分子________能與分子________能的總和，叫作物體的內(nèi)能。(2)影響因素：一切物體，在任何情況下都具有內(nèi)能。物體溫度升高時(shí)內(nèi)能_________，溫度降低時(shí)內(nèi)能_________。除此之外，物體的內(nèi)能還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)有關(guān)。動(dòng)勢增大減小2.改變內(nèi)能的方式熱量：在熱傳遞過程中，傳遞________的多少叫作熱量。能量如圖所示是我國紅旗－9防空導(dǎo)彈進(jìn)行試射時(shí)的場景。導(dǎo)彈上升過程中，因與空氣摩擦而生熱，其內(nèi)能將________(選填“增大”“減小”或“不變”)，這是用________的方式改變其內(nèi)能的。利用天然氣來做飯時(shí)，主要是通過_________的方式改變食物的內(nèi)能。增大做功熱傳遞例3關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是(　　)A. 0 ℃的冰沒有內(nèi)能B. 要使物體內(nèi)能增加，必須使其吸收熱量C. 溫度高的物體，含有的熱量一定多D. 物體的內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高D例4小亮測得甲、乙兩杯水的溫度分別是45 ℃和75 ℃，下列判斷正確的是(　　)A. 甲杯中水的分子運(yùn)動(dòng)一定比乙杯中水的分子運(yùn)動(dòng)劇烈B. 甲杯中水的內(nèi)能一定比乙杯中水的內(nèi)能小C. 乙杯中水的熱量一定比甲杯中水的熱量多D. 乙杯中水的溫度降低，水的內(nèi)能一定減少D例5比熱容1.比熱容(1) 定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高(或降低)時(shí)吸收(或放出)的________與它的質(zhì)量和升高(或降低)的_________乘積之比，叫作這種物質(zhì)的比熱容。(2) 物理意義：反映物質(zhì)吸熱(或放熱)本領(lǐng)。(3) 特性：物質(zhì)比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小取決于物質(zhì)的________和________。(4) 符號(hào)：_____；單位符號(hào)：________________。熱量溫度cJ/(kg·℃)種類狀態(tài)(5)水的比熱容大的應(yīng)用：a.暖氣用水作傳熱介質(zhì)；b.冷卻液；c.傍晚往秧田灌水；d.人工湖調(diào)節(jié)氣溫等 。2. 熱量的計(jì)算物體溫度升高時(shí)所吸收的熱量Q吸＝______________；物體溫度降低時(shí)所放出的熱量Q放＝______________。變形式：__________________________________________。cm(t0－t)cm(t－t0)在如圖所示，重慶名菜“木桶魚”是在木桶里放入高溫的鵝卵石，再加入調(diào)制好的魚和湯，鵝卵石放熱使湯沸騰，則質(zhì)量為1 kg的鵝卵石從300 ℃降到250 ℃放出的熱量是___________J；用鍋蓋緊密蓋住木桶，桶內(nèi)氣壓升高，則湯的沸點(diǎn)會(huì)_______(選填“升高”“降低”或“不變”)。[c鵝卵石＝0.8×103 J/(kg·℃)]4×104升高例6在沿海地區(qū)炎熱晴朗的天氣里，易形成海陸風(fēng)。陸風(fēng)和海風(fēng)是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同，從而使空氣對流形成的。形成海陸風(fēng)的根本原因是___________________________。如圖所示是海陸風(fēng)形成的示意圖，其中______圖反映海風(fēng)形的時(shí)間是白天。水和土地的比熱容不同乙例7(中考·達(dá)州)如圖是小李同學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，第6 min時(shí)的內(nèi)能_________（大于/等于/小于）第8 min時(shí)的內(nèi)能；該物質(zhì)在CD段的比熱容是AB段比熱容的________倍(被加熱物質(zhì)的質(zhì)量和吸、放熱功率不變)．小于2例81.實(shí)驗(yàn)主要器材：水、食用油、玻璃杯、溫度計(jì)、相同規(guī)格的電加熱器、計(jì)時(shí)器2.選擇相同的電加熱器的目的：保證相同加熱時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同。比較不同物質(zhì)的吸熱情況【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】3.實(shí)驗(yàn)方法控制變量法：實(shí)驗(yàn)采用質(zhì)量、初溫相同的不同種類物質(zhì)。轉(zhuǎn)換法：通過比較加熱時(shí)間的長度判斷物質(zhì)吸熱多少。實(shí)驗(yàn)方法：(1)升高相同的溫度時(shí)，比較加熱時(shí)間的長短。加熱時(shí)間長的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)。(2)加熱相同的時(shí)間時(shí)，比較溫度升高較大的物質(zhì)吸熱能力弱。4.用規(guī)格相同的電加熱器對不同物質(zhì)進(jìn)行加熱的好處：①與酒精燈相比，更容易控制相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同；②內(nèi)部加熱，熱量損失少。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量多?！窘涣?、反思與誤差分析】為探究水和食用油的吸熱能力，小明同學(xué)用如圖甲所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 甲(1)實(shí)驗(yàn)前，小明同學(xué)取________和質(zhì)量________的水和食用油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。初溫相等例9(2)當(dāng)水和食用油吸收相同的熱量時(shí)，可以通過比較_______________________(選填“加熱時(shí)間的長短”或“溫度變化的多少”)來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。(3)小明同學(xué)應(yīng)該用________的酒精燈進(jìn)行加熱，目的是________________________________________________________。(4)在加熱過程中，用玻璃棒不斷地?cái)嚢璧哪康氖莀___________________。相同使物質(zhì)受熱均勻變化的多少使兩種液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量溫度(5)小明每隔2 min測量一次水和食用油的溫度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出了如圖乙溫度隨時(shí)間變化的圖像。①分析圖像，當(dāng)水和食用油升高相同溫度時(shí)，__________需要的時(shí)間短，_________吸收的熱量更多。②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(比熱容不同)，在升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量是________(選填“相等”或“不相等”)的。食用油水不相等乙(6)若被加熱水的質(zhì)量為0.2 kg，則0～6 min內(nèi)，水吸收的熱量是____________J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](7)實(shí)驗(yàn)后同組的小紅同學(xué)對小明的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和食用油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，如圖丙所示，這樣做的好處是____________________________________________________________________________。1.26×104在相同的時(shí)間內(nèi)水和食用油吸收相同的熱量(或避免兩個(gè)酒精燈火焰大小不同)丙溫度從5℃升高到20℃1.關(guān)于分子，下列認(rèn)識(shí)中正確的是(　　)A.紅墨水在水中散開說明分子間有斥力B.吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力C.塵土飛揚(yáng)，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)D.糖在熱水中溶解得快，說明溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈D2．下列事例中，改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項(xiàng)不同的是(　　)A．柴火燒水B．活塞壓縮空氣發(fā)熱C．冬天搓手取暖D．鉆木取火A3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中正確的是 (　　)A. 熱量可以從內(nèi)能少的物體傳遞到內(nèi)能多的物體B. 0 ℃的冰水混合物內(nèi)能為零C. 水的溫度越高，所含熱量越多D. 冰在熔化過程中吸收熱量，溫度和內(nèi)能均不變A4．關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是(　　)A．物體溫度降低，含有的熱量減少B．物體運(yùn)動(dòng)越快，內(nèi)能越大C．熱傳遞能改變物體的內(nèi)能D．0℃的冰塊，其內(nèi)能為零C5.世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)大家飲用燒開后的水。用天然氣灶燒水的過程是通過_________(填“做功”或“熱傳遞”)的方式改變水的內(nèi)能。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將5 kg、初溫為20 ℃的水燒開，需吸收熱量___________J。[水的比熱容c水＝4.2×103 J/(kg?℃)]熱傳遞1.68×1066.張軍在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到如下數(shù)據(jù)：(1)本實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸收熱量的多少是通過比較___________來反映的。加熱時(shí)間(2)分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得到的初步結(jié)論是：__________在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同。(3)分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得到的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_______有關(guān)。不同物質(zhì)質(zhì)量7.甲乙兩種物質(zhì)的初溫分別是20°C和30°C。它們的比熱容之比為2: 1，質(zhì)量之比為3: 2，吸收了相同的熱量，最終甲的溫度是50°C，則乙最終溫度是( )A.90°CB.120°CC.10°CD.40°CB

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