人教版物理九年級全冊21.3《廣播、電視和移動通信》教學(xué)設(shè)計課題名21.3廣播、電視和移動通信核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)一、物理觀念1.了解無線電廣播的大致工作過程。
2.了解聲音、圖像信號的產(chǎn)生、傳播和接收過程。3.理解移動電話的工作原理和特點。二、科學(xué)思維結(jié)合生活實際,通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí),提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識解決實際問題、總結(jié)概括的能力。三、科學(xué)探究通過探究了解廣播、電視和移動電話的工作過程。四、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程,初步認識科技對現(xiàn)代生活的影響。教學(xué)重點無線電廣播的工作過程。教學(xué)難點無線電廣播的工作過程。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件.教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入電磁波是傳遞信號的載體.課前大家已經(jīng)查閱了很多資料,那么,廣播、電視的圖像和聲音是依靠什么傳過來的呢?就像信鴿傳書一樣,廣播、電視的圖像和聲音是以電磁波為載體,依靠電磁波傳過來的.那廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳過來的呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)廣播、電視和移動通信的知識.二、新課教學(xué)（一）無線電廣播信號的發(fā)射和接收展示一臺多波段收音機,播放廣播節(jié)目,說說你觀察的內(nèi)容.它的作用是什么?學(xué)生觀察,說出觀察結(jié)果.上面標(biāo)有不同的頻率,有調(diào)諧旋鈕,有音量開關(guān)等.利用收音機可以接收一定頻率范圍內(nèi)的廣播信號.那么廣播電臺是如何發(fā)射信號,收音機是如何接收信號的呢?閱讀課本無線電廣播信號的發(fā)射和接收,思考下列問題:問題1:無線電信號是從哪里發(fā)射的?回答1:通常收到的廣播信號是由廣播電臺發(fā)射,再被收音機接收.問題2:聲音信號是如何發(fā)射到空中的?回答2:首先用話筒把聲音信號轉(zhuǎn)換成音頻電信號,然后由載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻電磁波,通過調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波上,最后通過天線把載有音頻電信號的電磁波發(fā)射出去.問題3:信號是如何接收的?收音機接收到信號是如何變成聲音的?回答3:收音機的天線接收到電磁波,利用調(diào)諧器選出我們所需頻率的電磁波,然后從高頻信號中取出音頻信號,放大后送到揚聲器,最后利用揚聲器把電信號轉(zhuǎn)化成聲音.分析總結(jié):無線電廣播主要是由信號發(fā)射和信號接收兩部分組成.我們可以把廣播信號類比成信件的書寫、傳遞和接收.利用話筒把聲音信號轉(zhuǎn)化成電信號與寫信相似;高頻振蕩電流相當(dāng)于郵差;調(diào)制器的調(diào)制就是把信件交給郵差,天線相當(dāng)于驛站;選臺相當(dāng)于信件的分揀;解調(diào)就是把信件從郵差身上解下來;揚聲器就是閱讀信件了.由于天線可以接收很多頻率的電磁波,如果把它們都轉(zhuǎn)變成聲音,那將是一片嘈雜聲,什么也聽不清楚.所以要再利用收音機調(diào)諧器選出我們所需的某一頻率的電磁波.如果把調(diào)諧器選出來的頻率很高的電信號直接送到耳機,不能使耳機發(fā)出聲音.所以還需要從高頻電信號中取出音頻信號,放大后,送到揚聲器里,揚聲器把音頻電信號轉(zhuǎn)換成聲音.這樣我們就聽到收音機里的節(jié)目了.（二）電視信號的發(fā)射和接收展示電視機,給電視機接上天線,利用電視機播放某一電視臺的節(jié)目.閱讀課本有關(guān)電視信號的發(fā)射和接收內(nèi)容,思考下列問題:問題1:電視信號中圖像和聲音信號是如何發(fā)射的?回答1:電視信號包括了聲音和圖像信號,聲音信號的產(chǎn)生、發(fā)射、接收與無線電廣播的工作過程相似.攝像機把圖像變成電信號,發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上,通過發(fā)射天線發(fā)射到空中.問題2:電視信號中圖像和聲音信號是如何接收的?回答2:電視機天線把高頻信號接收下來,通過電視機把圖像和聲音信號取出來放大,由顯示器顯示圖像,喇叭發(fā)出聲音.這樣,我們就能看到聲形并茂的電視了.數(shù)字電視是數(shù)字信號的電視系統(tǒng)或電視設(shè)備.其傳輸過程是:由電視臺送出的圖像及聲音信號,經(jīng)數(shù)字壓縮和數(shù)字調(diào)制后,形成數(shù)字電視信號,經(jīng)過衛(wèi)星、地面無線電廣播或有線電纜等方式傳送,由數(shù)字電視接收后,通過數(shù)字解調(diào)和數(shù)字視音頻解碼處理還原出原來的圖像及伴音.因為全過程均采用數(shù)字技術(shù)處理,因此信號損失小,接收效果好.知道了廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳過來的后,大家現(xiàn)在可能已經(jīng)想到移動電話是如何工作的了吧?（三）移動電話利用移動電話撥打另一電話.移動電話是如何把信號傳遞給另一部電話的?學(xué)生思考,得出結(jié)論:移動電話是靠電磁波把信號傳遞給另一部電話的.閱讀課本有關(guān)移動電話的內(nèi)容,思考下列問題:問題1:移動電話是如何把信號發(fā)射出去的?又是如何接收到對方電話的信號的?回答1:移動電話既是信號發(fā)射臺又是信號接收臺.移動電話相當(dāng)于是無線電臺,它將用戶的聲音轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳l電信號發(fā)射到空中,同時它又捕捉空中的電磁波,使用戶接收到通話方傳來的信息.問題2:移動電話既是一個信號發(fā)射臺又是信號接收臺,為什么廣播電視塔要建那么高大,而移動電話只要這么一點大呢?回答2:手持移動電話的體積很小,發(fā)射功率不大.它的天線也很簡單,靈敏度不高,因此,它跟其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺(即基地臺)轉(zhuǎn)接來達到通話的目的.問題3:在我們家中曾經(jīng)使用過一種可以移動的無繩電話,它是如何工作的呢?回答3:無繩電話的主機和手機上各有一個天線,它們是通過電磁波來工作的,主機接在電話網(wǎng)上,相當(dāng)于一個小型的無線電臺.手機是一種非常奇妙的小設(shè)備,有了它,您幾乎可以在任何地方與任何人通話!如今手機提供的功能幾乎讓人不可思議,而新功能也在不斷涌現(xiàn),讓人目不暇接.如果拆開一個手機,您會看到它主要包含如下幾個部件:電路板、天線、顯示屏、鍵盤、麥克風(fēng)、揚聲器、電池等.電路板是手機系統(tǒng)的心臟.令人驚奇的是,在幾十年前要實現(xiàn)所有這些功能,相關(guān)的設(shè)備可能需要填滿整個一層辦公樓,而如今這些功能卻能夠封裝在一個巴掌大小的裝置中,讓一切盡在您的掌握之中!三、課堂小結(jié)1.無線電廣播信號的發(fā)射和接收(1)發(fā)射;(2)接收.2.電視信號的發(fā)射和接收(1)發(fā)射;(2)接收.3.移動電話(1)基地臺;(2)無繩電話.布置作業(yè) 課后題 板書設(shè)計教學(xué)反思1.本節(jié)課涉及物理新名詞多，無線電發(fā)射和接收的過程抽象，還有與高中知識銜接，所以不好理解，我用信鴿送信的例子把抽象的問題具體化。信鴿——高頻振蕩電流（載波），信——音頻信號、視頻信號。2.本節(jié)課的重點是了解無線電廣播的大致工作過程。在講課的時候我抓住重點詞：調(diào)制、調(diào)制器、調(diào)諧、調(diào)諧器解調(diào)、檢波器，并反復(fù)強調(diào)了他們之間的關(guān)系。反復(fù)強調(diào)的原因是他們都是這節(jié)課的新名詞，還在無線電信號發(fā)射和接收過程其重要作用。3.知識仍然要采用通過現(xiàn)象探究原理的思路進行講解，讓學(xué)生說怎么聽廣播怎么用手機打電話等，然后在探究應(yīng)該具有怎么樣的原理才能實現(xiàn)這樣的現(xiàn)實場景，這樣學(xué)生接受起來會比較自然，講課也會順暢很多。   

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初中物理人教版（2024）九年級全冊電子課本

第3節(jié) 廣播、電視和移動通信

版本： 人教版（2024）

年級： 九年級全冊

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