第五單元測試卷（分值120分）一、積累與運(yùn)用。（30分）1.下列各組中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.佇立（chù）   愴然（chuànɡ）   仙露瓊漿（qiónɡ）B.決眥（zì）    迸濺（bènɡ）     灼灼其華（zhuó）C.矜持（jīn）   顫抖（zhàn）     荒草萋萋（qī）D.孱頭（chán）  凝望（nínɡ）     忍俊不禁（jīn）2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.懺悔    咄嗦    萋萋    轟轟烈烈B.服侍    幼稚    顫抖    垂垂暮老C.瞬息    幽寂    退盡    禍不單行D.緲小    孱頭    灼灼    忍俊不禁3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.同學(xué)們克服重重困難，終于迎來了柳暗花明的新境界。B.一群血?dú)夥絼?/span>的小伙子正在操場上踢足球。C.相聲演員的精彩表演，讓觀眾們忍俊不禁地笑出聲來。D.為了保密，很多從事國防科研工作的科學(xué)家的事跡鮮為人知。4.（2017·廣東）下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.《人民的名義》這部電視劇生動(dòng)地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員”）B.在中國倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）C.我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。（在“審美”后加上“價(jià)值”）D.我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）5.（2017·黑龍江哈爾濱）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹就像____________的戰(zhàn)士，____________的漁夫，____________的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求著忠誠、勇敢、灑脫的真諦。A.搏擊風(fēng)浪    堅(jiān)守陣地    遠(yuǎn)離世俗B.堅(jiān)守陣地    遠(yuǎn)離世俗    搏擊風(fēng)浪C.堅(jiān)守陣地    搏擊風(fēng)浪    遠(yuǎn)離世俗D.搏擊風(fēng)浪    遠(yuǎn)離世俗    堅(jiān)守陣地6.下列有關(guān)文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.《紫藤蘿瀑布》這篇文章是以作者的感情變化為線索，以賞花的過程為順序組織材料的。B.賈平凹在《一棵小桃樹》中運(yùn)用托物言志的手法，表達(dá)了人們面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好未來的深刻感悟。C.普希金，俄國詩人，代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大海》，他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。D.杜甫的《望岳》一詩中“岱宗”指的是泰山。中國有五岳，即東岳泰山、西岳華山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。7.名著閱讀。（3分）曾經(jīng)有這樣一個(gè)人：在人類還沒發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞信息；在人類還沒制造出飛機(jī)的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)駕駛直升機(jī)來往；在人類還沒有著手登月工程的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被巨炮發(fā)射到月球上。這個(gè)人就是_______________，他是19世紀(jì)_________（國籍）著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，他的代表作是__________________。8.根據(jù)提示默寫。（9分）（1）一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；/__________________________________________。（2）念天地之悠悠，__________________！（3）商女不知亡國恨，______________________。（4）（寧夏中考）王安石在《登飛來峰》一詩中，表現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的詩句是：___________________，___________________。（5）（黑龍江綏化中考）蔥蘢蒼翠的樹木給人無限生機(jī)，隨風(fēng)飄落的花瓣讓人感動(dòng)不已，龔自珍觸景生情，用“___________________，___________________”表達(dá)了自己甘于奉獻(xiàn)的精神。（6）（天津中考）在杜甫的《望岳》一詩中，“_________________，_________________”化用孔子名言，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登人生頂峰的雄心和氣概。二、閱讀與鑒賞。（40分）（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（7分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。9.本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）  _______________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________10.請說出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。（4分）  _______________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________（二）閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成各題。（17分）紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④“我在開花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/span>⑥每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。11.本文以什么為寫作線索？又是如何安排情節(jié)的？（4分）   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________12.第⑧段和第⑨段之間運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？試簡要分析。（4分）   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________13.“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”一句中有哪些詞用得精妙，請找出并分析其表達(dá)效果。（4分）   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________14.你從文章第⑩段畫線句“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！?/span>中獲得什么樣的感悟？（5分）   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________（三）閱讀下文，完成各題。（16分）荒漠中的葦王劍冰①汽車穿行于茫茫戈壁已經(jīng)很久了，人們初開始的興趣早已變成了朦朧的睡意。公路像條細(xì)細(xì)的帶子在沙漠中甩來甩去，不知盡頭在何處。有人不停地在后悔，應(yīng)該走另一條國道的，是我等少數(shù)幾個(gè)出的點(diǎn)子，說走這條路可以看到五彩城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的五彩城直到我們走到了天黑，看到一顆好大的月亮，也沒有見到它的蹤影，旅途上的事情是不能憑美麗的想象來完成的。慢慢地我也沒有了什么興趣。除了沙漠還是沙漠，而且沙漠的顏色還不是金黃色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的兩邊鋪向無盡的遠(yuǎn)方。胡楊呢？紅柳呢？幾乎看不到什么植被，偶爾的幾株沙棘，一晃就過去了。有時(shí)出現(xiàn)的不高的丘陵，也僅夠讓視線有個(gè)起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。②窄窄的戈壁公路上跑著的幾乎就是我們這一輛汽車，弱小的一葉扁舟樣地在大海的波濤中翻涌。③中間在什么地方吃了一頓午飯，然后就昏昏沉沉睡著了。醒來已是半下午了，車子還是不急不躁地跑著。我又一次地把頭靠在窗戶上，無聊地看著已不成風(fēng)景的風(fēng)景。就在這時(shí)，我竟然看到了一種熟悉的植物，是的，是那種水鄉(xiāng)才能看到的植物——葦！起先我有點(diǎn)不相信自己的眼睛，以為是看錯(cuò)了，當(dāng)這種植物又一次在我的視線中出現(xiàn)的時(shí)候，我真正地看清了，是葦。④在我的感覺里，葦屬于弱者，弱者都是以群居的形式出現(xiàn)的，所謂“蕓蕓眾生”。群居才能產(chǎn)生勇氣，才能產(chǎn)生平衡，才能產(chǎn)生力量，才會(huì)便于生存。葦便是一種群像的結(jié)合體，蕩漾是她的形容詞。我曾在雙臺河口濕地保護(hù)區(qū)，在我的家鄉(xiāng)渤海灣，在孫犁筆下的白洋淀，都看到過面積逾十萬畝甚至百萬畝的大蘆葦蕩。那一望無際的蘆葦，像纖腰裊娜的女子，一群群相擁相攜地在風(fēng)中悠悠起舞?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《詩經(jīng)》中對一位玉人的思念也是以這美麗的植物為襯物。作為一種最為古老的植物，葦給人們帶來的總是美好的向往。很多的女孩借用了葦?shù)拿?，那是一種帶有情感的、內(nèi)涵豐富的、柔韌的、溫馨的表達(dá)與體現(xiàn)。⑤可眼前這些葦卻顯得這般瘦削，不成氣勢。就像初生小女的頭發(fā)，稀稀落落地表明著生命的再生；或像耄耋老者，以幾許羊胡迎風(fēng)，揚(yáng)頭看著不多的時(shí)日。我想象不到在這樣荒涼（不只是荒涼，簡直是恐怖）的地方，怎么會(huì)有葦這種植物生長。是鳥的羽翅？是風(fēng)的神力？她們真的不該誕生在這里。在白洋淀、沙家浜，葦正牽裳起舞，接受著游人的贊嘆；在渤海灣、黃海灘，葦也是豐足地吸吮著大地的乳汁，歡快地歌唱。⑥這該是植物中的弱女子啊，給她一片（不，哪怕是一點(diǎn)）水，她就敢生根、發(fā)芽、開花，搖曳出一片星火，一片陽光。那確實(shí)是一小片水，好像是修路開挖出的低洼地，僅僅是存留的一點(diǎn)點(diǎn)雨水，而絕不會(huì)是人為的故意，她們就結(jié)伴地生長起來，那是多么少的伴兒啊。但女子們還是愿意有伴的，這是她們的天性。孤芳自賞的葦似乎不稱為葦，況且在這樣的地方她們別說孤芳，連群艷也無可奪目。如果不是我惺忪中的一瞥，一個(gè)王姓男子也就同她們連一目的交情也錯(cuò)過了。⑦那片水已經(jīng)剩了一點(diǎn)點(diǎn)，而她們的長大，還不是借助那一點(diǎn)水嗎？看她們的樣子，也就是剛剛過了童年而進(jìn)入青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會(huì)搖曳、會(huì)掙扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌動(dòng)，她們都活不了。我已經(jīng)看到，離水稍遠(yuǎn)的幾株已經(jīng)干枯頹折。⑧不過我想，既然作為一種生命，站立于這個(gè)世界上，就有她生命存在的意義和可能。這個(gè)生命就會(huì)不講方式、不圖后果地向上生長，直至呼出最后一息。葦，或被風(fēng)收去，或被沙掩埋，都會(huì)以她最后的努力，度過她最美麗的時(shí)光。葦，你的意思不是萎，是偉！⑨西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。15.本文主體是寫“葦”，而開篇卻用較多筆墨寫了“荒漠”，這樣寫有什么用意？（4分）   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________16.第④段中“葦便是一種群像的結(jié)合體，蕩漾是她的形容詞?！边@句話中加點(diǎn)的詞好在哪里？（3分）   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________ 17.從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。（4分）   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________18.作者寫“葦”，顯然不僅僅是在寫“葦”，作者運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？結(jié)合全文，說說作者所要表達(dá)的情感是什么？（5分）   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________   ______________________________________________________________________________三、寫作與表達(dá)。（50分）19.從以下兩題中任選一題寫一篇作文。（1）以“留在我心底的風(fēng)景”為題寫一篇不少于500字的文章。（2）淡雅的菊花，寄托史鐵生頑強(qiáng)的信念；旺盛的藤蘿，讓宗璞從失去弟弟的焦慮和悲痛中走出來……在你的周圍，一定也有一事物或某件事引發(fā)你的思考和感悟，請你以“_________牽動(dòng)我的情思”為題，寫一篇500字以上的記敘文。
第五單元測試卷1.B【解析】A項(xiàng)中“佇”應(yīng)讀zhù；C項(xiàng)中“顫”應(yīng)讀chàn；D項(xiàng)中“孱”應(yīng)讀càn。2.B3.C4.B【解析】B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“模式”去掉。5.C6.D7.儒勒·凡爾納   法國   《海底兩萬里》8.（1）而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀（2）獨(dú)愴然而涕下（3）隔江猶唱后庭花（4）不畏浮云遮望眼   自緣身在最高層（5）落紅不是無情物   化作春泥更護(hù)花（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂   一覽眾山小9.這是一首紀(jì)游詩，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜愛和贊美。10.說明事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的，而道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。（或：不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。）11.以紫藤蘿花為線索。以“賞花——憶花——悟花”安排情節(jié)。12.對比的表現(xiàn)手法。作者通過對十多年前家門外的紫藤蘿花和現(xiàn)在的紫藤蘿花的不同命運(yùn)進(jìn)行對比，表達(dá)了作者對紫藤蘿重新煥發(fā)生機(jī)的欣喜之情以及由此產(chǎn)生的對生命的感悟。13.“挨、接、推、擠”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了紫藤蘿花競相開放、活潑熱鬧的情態(tài)。14.行走在生命的旅途中，我們會(huì)遇到各種各樣的磨難，但生命的長河是無止境的，我們應(yīng)該像紫藤蘿那樣用頑強(qiáng)的意志與不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，讓我們的生命之花搖曳多姿。15.突出“葦”的生長環(huán)境的惡劣，為下文寫荒漠中的“葦”給人帶來的驚喜（或?qū)懭數(shù)膱?jiān)韌和頑強(qiáng)的生命力）做鋪墊，表達(dá)了作者的贊頌之情。16.形象生動(dòng)地寫出了一望無際的蘆葦在風(fēng)中悠悠起舞的情狀。17.運(yùn)用比喻、擬人手法，以“初生小女的頭發(fā)”和“老者的胡須”來描寫蘆葦?shù)南∈?，不?/span>氣勢，但仍頑強(qiáng)生長的特點(diǎn)。18.托物言志或象征。作者借對葦身處荒漠卻頑強(qiáng)活著的強(qiáng)烈的生命意識及身處逆境卻頑強(qiáng)向上精神的贊美，表達(dá)了自己也會(huì)在任何惡劣的環(huán)境中珍惜生命、努力生活的愿望。（或來歌頌?zāi)切┚哂猩衬械娜斠粯宇B強(qiáng)生命的人。） 

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