1．實驗室利用如圖裝置進行檢驗CO2性質(zhì)的相關(guān)實驗，請回答：（1）c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 　                                 　。（2）若要證明b處二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，可采取的方法是 　       　。（3）根據(jù)燒杯中的現(xiàn)象可得出二氧化碳的性質(zhì)是 　              　（寫出一條即可）。2．我們把碳元素的化合價當縱軸，碳元素對應(yīng)不同類別物質(zhì)做橫軸，這叫“價類二維圖”。（1）請寫出B生成D的一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 　               　。（2）能使石蕊顯紅色的物質(zhì)是圖中的 　     　（寫字母）。（3）C的一項重要用途是 　                 　。   3．用如圖裝置進行CO2的部分性質(zhì)實驗：實驗室可用 　   　干燥CO2，將干燥的紫色石蕊試紙放在 　   　（填“a”或“d”）處，并與b處現(xiàn)象對比，可說明CO2能與水反應(yīng)；c處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　   　。（第3題）4．如圖為初中化學(xué)常見的實驗，根據(jù)要求回答問題。（1）圖甲中玻璃棒的作用是 　   　                   。               （第4題）（2）圖乙B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　                                  　。C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，該實驗說明 　                               　。二．實驗題（共14小題）5．同學(xué)們用如圖所示裝置制取CO2并探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 　                                   　。（2）對比裝置D、E中的實驗現(xiàn)象，觀察到裝置D中的干花不變紅，裝置E中的濕花變紅，可得出什么結(jié)論（用化學(xué)方程式解釋） 　   　                   。（3）裝置G中觀察到點燃的蠟燭由低到高依次熄滅，可得出CO2具有哪些性質(zhì) 　   　。6．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．請回答以下問題．（1）實驗儀器a的名稱是 　   　   ．（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為 　                                　．用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為 　   　（填字母序號，下同）．（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 　                            　．用裝置 　   　收集二氧化碳．7．某實驗小組利用如圖實驗裝置制取、收集并探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。（t）請寫出利用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式 　                                             　。（2）利用所給裝置收集一瓶純的二氧化碳，裝置正確的連接順序是 　                  　（填序號）。（3）用裝置D收集二氧化碳，請將圖中玻璃導(dǎo)管補畫完整。8．某同學(xué)用如圖裝置，進行有關(guān)碳及其氧化物的實驗（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢查后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。（1）填寫表格中的空白內(nèi)容：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析①緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，點燃A處酒精噴燈，加熱一段時間木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且　     　硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　   　                         ②點燃B處酒精噴燈，加熱一段時間B處玻璃管內(nèi)　                　以上實驗說明　   　具有還原性③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰C中有D中液體進入/（2）有同學(xué)認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由　                          　。9．化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計了如圖裝置進行實驗室制取CO2和有關(guān)CO2性質(zhì)的探究，請回答問題．（1）在裝藥品之前必須要進行的實驗操作是　                         　．（2）該實驗所性質(zhì)的發(fā)生裝置和收集裝置是　   　 ；反應(yīng)容器內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是（用化學(xué)方程式回答）：　   　                  ．（3）他們裝置B與F連接，觀察到的現(xiàn)象是　   　                ；對該變化的解釋（用化學(xué)方程式回答）：　                   　．（4）由于CO2具有　   　        的性質(zhì)，日常生活中常用它來滅火，干冰在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用它進行　   　  ． （5）實驗室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克？    10．氣體的制取是化學(xué)實驗中一項重要的技能。（1）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為　                 　；請將圖（1）方框中CO2的發(fā)生裝置圖補畫完整。（2）制得的二氧化碳中?；煊猩倭柯然瘹浜退魵?，若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，可選用如圖（2）所示裝置，則所選裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為：CO2發(fā)生裝置接　   　、　   　接　   　、　   　接　   　。11．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置（1）用A裝置，分解KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為　                       　，若用D裝置收集O2，應(yīng)該從其　   　（填“a”或“b”）口通入O2。（2）B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置。若用B裝置制取CO2，反應(yīng)進行一段時間后，用彈簧夾夾緊橡皮塞，B裝置中可以觀察到的現(xiàn)象為　                                           　。12．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．（1）寫出標號儀器①的名稱：　                　；（2）實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為A裝置存在的問題是　                   　，選擇收集裝置應(yīng)依據(jù)氧氣　                  　的性質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                         　；（3）實驗室可以選擇裝置　    （填字母）制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　             　，驗滿的方法是　   　                                        ；   （4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是　   　（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從　   　口（填“a”或“b”）進入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是　                                 　．13．如圖所示是實驗室制取氣體并驗證氣體性質(zhì)的部分裝置，按要求回答下列問題。（1）請寫出用裝置A制取CO2的化學(xué)方程式 　                                  　。（2）若B裝置中試劑X為澄清的石灰水，連接裝置A、B，石灰水一直沒有變渾濁的原因是什么？　   　（3）某同學(xué)做過D實驗后，紙花都不變紅，欲進一步證明干燥的紫色石蕊紙花變紅是二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，然后連接裝置A、B、C，則試劑X可能是下列選項中的 　   　（填字母）能達到實驗?zāi)康摹?/span>A.濃硫酸           B.NaOH濃溶液            C.飽和碳酸氫鈉溶液14．某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進行實驗探究。（1）儀器a的名稱叫 　   　     。（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 　                        　。（3）觀察到C中石蕊試紙不變色，D中石蕊試紙變紅，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是：　   　                                    。15．回答下列問題（1）如圖A、B是實驗室常用制取氧氣的發(fā)生裝置，C是小紅同學(xué)利用醫(yī)療器械自己組裝的裝置，請結(jié)合下列裝置回答問題：①儀器a的名稱是 　   　     。②B裝置制取氧氣時長頸漏斗應(yīng)伸到液面以下，原因是 　         　。③C裝置輸液瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　   　               ，b處生石灰的作用是 　                            　。  （2）某同學(xué)利用以下實驗探究二氧化碳的性質(zhì)。實驗開始后，能觀察到 　   　  處的石蕊紙條變紅，原因是 　   　（用化學(xué)方程式表示）。一段時間后兩只燒杯中蠟燭均熄滅，能證明CO2密度大于空氣的是 　   　處的燒杯。（3）向20g大理石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）分兩次加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化如圖所示。請計算：該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程及結(jié)果）    16．碳和碳的化合物在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。（1）活性炭口罩能有效阻隔空氣中的苯、中醛等有害氣體，是因為活性炭具有 　    　性。（2）金剛石和石墨都是由碳元素組成的，但金剛石很硬而石墨質(zhì)地較軟，它們物理性質(zhì)差異很大的原因是 　   　                         。（3）古代書畫家用墨汁（由炭黑制成）繪制的水墨畫經(jīng)久不變色，原因是 　                          　。（4）一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖所示。①a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　                       　，觀察到的實驗現(xiàn)象是 　                       　。②b處觀察到的實驗現(xiàn)象是 　                         　。③該實驗存在明顯缺陷，請給出優(yōu)化建議 　   　                         。（寫出一點即可）（5）取12.5g石灰石放入錐形瓶中，向其中加入50g稀鹽酸，固體完全消失后，稱得錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，氣體的溶解忽略不計）。計算12.5g該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量。  17．用如圖裝置進行實驗。（1）寫出Y型管左側(cè)支管中反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）實驗中觀察到b處紫色石蕊試紙比a處先變紅，可證明二氧化碳具有什么性質(zhì)？ 18．某同學(xué)為探究碳在氧氣中不完全燃燒的氣體產(chǎn)物中既可能有一氧化碳也可能有二氧化碳，他設(shè)計了如圖所示實驗：（1）裝置A的作用是 　         　。（2）裝置C中紅棕色粉末逐漸變黑，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　                     　。（3）裝置C中紅棕色粉末逐漸變黑，裝置D中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體產(chǎn)物中含有一氧化碳，則裝置B中的試劑是 　   　。A．足量的氫氧化鈉濃溶液        B．濃硫酸        C．水三．解答題（共2小題）19．化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗：某同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的氫氧化鈣溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，看到的現(xiàn)象是什么（兩條）？分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程． 20．如圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。（1）寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）從環(huán)保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法。（3）若沒有A裝置，則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的，請說明原因。 四．工藝流程題（共1小題）21．石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑．（1）硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由　    　（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的，二氧化硅　   　（填“屬于”或“不屬于”）氧化物． （2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                    　．（3）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如圖：①制備粗硅的反應(yīng)為：　   　           ②整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是　   　．③為了達到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是　          　．
一．填空題（共4小題）1．CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；a處增加一朵紫色石蕊溶液浸泡后的干燥紙花；密度比空氣大（或不支持燃燒或本身不燃燒）； 2．C+2CuO2Cu+CO2↑（合理即可）；E；冶煉金屬（或作燃料等）； 3．濃硫酸；a；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O； 4．引流；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳的密度比空氣的大，不能燃燒，也不能支持燃燒；二．實驗題（共14小題）5．2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+H2O＝H2CO3；二氧化碳密度比空氣大，本身不燃燒，且不支持燃燒； 6．鐵架臺；2H2O22H2O+O2↑；B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；D； 7．2HCl+CaCO3＝CaCl2+H2O+CO2↑；ACBD； 8．石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進入E；C+CO22CO；紅色粉末變?yōu)楹谏?/span>；一氧化碳；不需要，未反應(yīng)的CO進入D裝置不會逸散到空氣中； 9．檢查裝置的氣密性；B和E；CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；紫色的石蕊試液變紅色；CO2+H2O＝H2CO3；密度比空氣的大，不燃燒、不支持燃燒；人工降雨； 10．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；d；c；a；b；e； 11．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；b；固體與液體分離，長頸漏斗中液面上升； 12．錐形瓶；試管口無棉花；密度和溶解性；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；BC；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；B；a；防止二氧化硫污染空氣； 13．CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；濃鹽酸有揮發(fā)性，使生成的二氧化碳中混有較多的氯化氫氣體，故沒有碳酸鈣生成；C； 14．長頸漏斗；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的HCl氣體也能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t； 15．鐵架臺；防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；2H2O22H2O+O2↑；干燥氧氣；a；CO2+H2O＝H2CO3；c； 16．吸附；碳原子的排列方式不同；常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；CuO+COCu+CO2；黑色粉末變?yōu)榧t色；澄清石灰水變渾濁；在裝置末端放一個燃著的酒精燈； 17．（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳的密度比空氣的大。； 18．檢驗原氣體產(chǎn)物中是否含有二氧化碳；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；A；三．解答題（共2小題）19．　　　； 20．　　　；四．工藝流程題（共1小題）21．原子；屬于；2NaOH+SiO2＝Na2SiO3+H2O；SiO2+2CSi+2CO↑．；硅被氧化得不到高純硅，且發(fā)生爆炸；HCl；聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2023/4/11 9:52:50；用戶：初中化學(xué)；郵箱：xueshen03@xyh.com；學(xué)號：30236074

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