部編版初中語文學(xué)科教材特色分析“部編本”的總體特色，可以從四方面去看：1、“部編本”語文的立意和眼界是比較高的。重視體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀，立德樹人。2、“以人為本”“自主性學(xué)習(xí)”等理念，在教材編寫中“沉淀”下來了。3、努力去創(chuàng)新，是“守正創(chuàng)新”，避免被媒體裹挾，隨波逐流。4、力圖貼近當(dāng)代中小學(xué)生的“語文生活”，體現(xiàn)時(shí)代性。 2022-2023學(xué)年部編版八年級下冊期末模擬試題（八）考試時(shí)間：120分鐘   滿分：120分一、積累與運(yùn)用。（30分）1.古詩文名句默寫。（8分）（1）統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩句是：                        ，                       。（2）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：              ，                    。（3）王安石在《子美畫像》詩中說：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼?！薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是：                                                     。（4）陸游《卜算子·詠梅》中表達(dá)自己意志堅(jiān)定、堅(jiān)持正義的句子是：             ，             。2下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）A.捶擊（chuí） 閘口（zhá） 蠻橫（hènɡ） 挑撥離間（jiàn）B.抉擇（jué） 豐碩（shuò）摻入（chān） 出類拔萃（cuì）C.屠殺（tú） 阻礙（ài） 署名（shǔ）     強(qiáng)詞奪理（qiǎnɡ）D.毀滅（huǐ） 墮落（duò） 蘸到（jiàn） 講信修睦（mù）3.下列各項(xiàng)中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ）（2分）A.草甸  翌日  矗立  絡(luò)繹不絕B.翡翠  硯池  擦拭  拾階而上C.獨(dú)踞  蒼窮  皚皚  紛至沓來D.污蔑  驛道  咕咚  巉巖峻峭4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>    ）（2分）A.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。B.北京電視臺的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。C.不只語文，其實(shí)無論哪一科，不經(jīng)過刻苦努力，都不會一氣呵成的。D.短短幾日，對海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅(jiān)定了一個(gè)信念，我們的祖國將會取得更加豐碩的成果。5.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（    ）（2分）A.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦們r(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。6.下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）①稍遠(yuǎn)處是一重重長著青岡樹的山岡，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗郁郁蔥蔥，一望無際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)。A.①④⑤③②    B.②③④①⑤C.③①④⑤②    D.③②④①⑤7.名著閱讀。閱讀下列一段話，完成后面的練習(xí)。（6分）“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?/span> 按要求完成下列各題。 （1） 以上內(nèi)容出自長篇小說《               》，“老弟”指的是            。（2分）（2）請結(jié)合小說中主人公面對“全身癱瘓”“雙目失明”的巨大痛苦時(shí)的表現(xiàn)，說說真正的“英雄主義”是怎樣的。（4分）  8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）某初中學(xué)校學(xué)生會擬組織一次以“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問題。（1）下面是該校學(xué)生在網(wǎng)上收集的近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額及所占GDP比重的統(tǒng)計(jì)圖,請你據(jù)此寫出兩條結(jié)論。（2分）                                                                                               （2）該校準(zhǔn)備邀請某教授到學(xué)校做一次“低碳生活，從我做起”的專題講座，下面是邀請函的初稿，在格式和語言表達(dá)上有4處錯(cuò)誤，請找出并改正。（4分）邀請函××教授：    為提高學(xué)生的環(huán)保意識，我校學(xué)生會將組織開展以“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們深知您在生態(tài)環(huán)保方面頗有研究，特地邀請您下周在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳有幸為全校學(xué)生做“低碳生活，從我做起”的專題講座，敬請按時(shí)來校。×年×月×日××中學(xué)學(xué)生會  二、閱讀理解。（50分）（一）古詩文閱讀。（5分）送人之荊門明·浦源長江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門感客情。三國已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹里河流漢水聲。此去郢①中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君賡③。（選自《明清詩賞析》）【注釋】①郢（yǐnɡ）：春秋戰(zhàn)國時(shí)楚國國都，此處借指朋友去的地方，即荊門。②白雪：也稱“陽春”“陽春白雪”，古代楚國歌曲名，也用以比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③賡（ɡēnɡ)：繼續(xù)。9.詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從_______________、_______________兩個(gè)方面來表現(xiàn)荊門的特點(diǎn)。（2分）10.此詩尾聯(lián)與李白《送友人》詩中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情懷有何不同？請簡要分析。（3分）《送友人》李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。  （二）閱讀下文，回答問題。（14分）故圣人耐以天下為一家，以中國為一人者，非意之也，必知其情，辟于其義，明于其利，達(dá)于其患，然后能為之。何謂人情？喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲七者，弗學(xué)而能。     （《禮運(yùn)》）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先。《兌命》曰：“念終始典于學(xué)?！逼浯酥^乎。                                                         （《學(xué)記》）是故圣人作，為禮以教人，使人以有禮知自別于禽獸。大上貴德，其次務(wù)施報(bào)。禮尚往來；往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也。人有禮則安；無禮則危。故曰禮不可不學(xué)也。 （《曲禮》）11.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（4分）（1）弗學(xué)而能：                                    （2）其次務(wù)施報(bào)：                  （3）玉不琢，不成器：                  （4）人有禮則安：                  12.《禮運(yùn)》中“然后能為之”中的“之”是指文中的                  。（原句）（2分）13.平常所說的“七情六欲”中的“七情”是指              ，“六欲”是指             。（4分）14.翻譯下列句子。（4分）（1）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。 （2）人有禮則安，無禮則危。故曰禮不可不學(xué)也。 （三）閱讀下面的文章，完成小題。（12分）從幻想走向現(xiàn)實(shí)的全息技術(shù)①從經(jīng)典的《星球大戰(zhàn)》到《鋼鐵俠》，立體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾。影片中的人物可以跟在空氣中形成的三維影像進(jìn)行交流互動(dòng)，不僅帶來了震撼的視覺效果，也引發(fā)了人們對未來技術(shù)的憧憬。那么電影當(dāng)中的這種技術(shù)距離我們的現(xiàn)實(shí)生活到底有多遠(yuǎn)呢？②全息，是指事物發(fā)射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息）。全息攝影不僅能夠記錄光的強(qiáng)度，還能記錄光從哪里發(fā)出，朝哪個(gè)方向發(fā)射的信息（即相位信息）。③普通攝影術(shù)在自然環(huán)境下既能拍攝成像。而全息攝影術(shù)需要利用特殊的光源（一般采用激光），記錄物體發(fā)出的散射光。記錄的時(shí)候?qū)⒓す馐譃閮墒皇苯油渡涞接涗浗橘|(zhì)上，成為參考光束；另一束投射到目標(biāo)物體上，經(jīng)過物體表面的散射作用形成物光束。讓物光束投射在記錄介質(zhì)的同一區(qū)域上，它與參考光束在記錄介質(zhì)上產(chǎn)生干涉疊加，形成干涉條紋，再經(jīng)過處理之后，就得到一張全息照片。從不同的角度去觀看全息照片，看到的圖像內(nèi)容是不一樣的，跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。④1948年，全息術(shù)發(fā)明成功。經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)，它的實(shí)現(xiàn)技術(shù)也越來越多、越來越成熟。全息立體顯示技術(shù)走出了實(shí)驗(yàn)室，在人們的生活生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。利用全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性，產(chǎn)生了全息商標(biāo)、全息郵票、全息博物館等，利用全息圖的高科技特點(diǎn)產(chǎn)生了全息防偽，用于商品、錢幣、證件等防偽。近年來又在發(fā)展全息電視、全息電影等三維立體顯示技術(shù)。⑤1987年，我國發(fā)行了一枚全息郵折，這一年是丁卯年（兔年），在四方連郵折上有三只小兔子的全息立體照片。從不同的角度觀看，可以看到小兔子的正面、側(cè)面等不同的影像，確實(shí)可以用栩栩如生來形容了。⑥2010年4月21日，美國財(cái)政部和聯(lián)邦儲備局共同發(fā)布了發(fā)行新版100美元的設(shè)計(jì)方案，他們采用全息防偽技術(shù)，在美鈔上設(shè)置了安全線。⑦全息攝影術(shù)目前在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用。利用這種技術(shù)可以產(chǎn)生立體的空中幻象，還可以使幻象與表演者產(chǎn)生互動(dòng)，形成一種共同表演的錯(cuò)覺，產(chǎn)生令人震撼的演出效果。⑧由于全息攝影術(shù)的條件嚴(yán)格，立體全息視頻在實(shí)用方面目前仍難大規(guī)模應(yīng)用。于是“偽全息”等裸眼立體顯示技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。與全息顯示在空間中再現(xiàn)物體的實(shí)像不同，“偽全息”主要模仿人眼立體視覺原理使觀眾感知到物體的立體感。立體視覺原理是指人的雙眼在觀看同一場景時(shí)，由于左右眼之間存在一定間距，左右眼視網(wǎng)膜上的成像來自于不同視角，左右視點(diǎn)圖像之間存在著細(xì)胞的差異。大腦皮層通過對兩幅圖像進(jìn)行融合，從而感受到立體效果。目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。⑨近年來，全息技術(shù)又取得了一些突破。2014年底，一款智能全息投影儀研發(fā)成功，科幻電影中天馬行空的想象似乎真的變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。這臺智能全息投影儀的外形像是一顆蛋，重5.5千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像，影像最高可達(dá)2.5米，十分生動(dòng)逼真。它還配備有動(dòng)態(tài)傳感器和光傳感器等，可以探測環(huán)境或動(dòng)作的變化，并根據(jù)這些變化實(shí)時(shí)地改變投射、變幻的內(nèi)容。這種全息投影不需要帶上任何3D眼鏡，就能觀賞。人們甚至還能與投射的人物角色產(chǎn)生互動(dòng)。在家里配這樣一款全息投影儀，是不是很酷呢？15. 文章開篇從電影《星球大戰(zhàn)》與《鋼鐵俠》談起，有什么好處？（2分）                                                                                             16. 第⑦段中加點(diǎn)的“目前”能否刪去，為什么？（4分）                                                                                             17. 文中畫橫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）                                                                                             18. 下面的說法或推斷符合文意的一項(xiàng)是（    ）（2分）A. 全息攝影只能記錄光在某個(gè)方向的強(qiáng)度信息。B. 在電影院戴3D眼鏡觀看的3D影片，是用智能全息技術(shù)投影儀放映的。C. 目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。D. 從不同的角度觀看全息照片，可以看到相同的圖像內(nèi)容，跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。（四）閱讀下面文章，完成各題。（19分）秋夜①巴金窗外“荷荷”地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來，寫字桌上的臺燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起頭，就好像看到先生站在面前。仍舊是矮小的身體，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。他在房里踱著，在椅子上坐下來，他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個(gè)書桌上寫字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發(fā)出來爽朗的笑聲……這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來。不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整個(gè)房間就馬上亮起來，他的眼光仿佛會看透你的心，你在他面前想撒謊也不可能。不管院子里暴雨下個(gè)不停，只要他一開口，你就覺得他的每個(gè)字都很清楚地進(jìn)到你的心底。他從不教訓(xùn)人，他鼓勵(lì)你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睜大，牽著你的手徐徐朝前走去，倘使有絆腳石，他會替你踢開。他一點(diǎn)也沒有改變。他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像從他身上散出來一股一股的熱氣。我覺得屋子里越來越溫暖了。風(fēng)在震搖窗戶，雨在狂流，屋子里燈光黯淡?？墒菑南壬牡胤桨l(fā)出來眩目的光，我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看，透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一顆鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心，我渾身的血都燒起來，我覺得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，①我感到一種獻(xiàn)身的欲望，這不是第一回了。過去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時(shí)候，我接觸到這顆燃燒的心，我常常有這樣一種感覺；其實(shí)不僅是我，當(dāng)時(shí)許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。他站起來，走到窗前，②發(fā)光的心仍然在他的胸膛里，跟著他到了窗前。我記起了，多少年來這顆心就一直在燃燒，一直在給人們指路。他走到哪里，他的心就在哪里發(fā)光，生熱。我知道多少年輕人帶著創(chuàng)傷向他要求幫助，他細(xì)心地治好他們的傷，讓他們恢復(fù)了精力和勇氣，繼續(xù)走向光明的前途。“不要離開我們!”我又一次聽見了這個(gè)要求，這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽見一聲響亮的回答：“我決不離開你們!”這是多年來聽?wèi)T了的聲音。我看見他在窗前，向窗外揮一下手，好像他又在向誰吐出這一句說過多少次的話。雨住了，風(fēng)也消逝了。天空不知在什么時(shí)候露出一點(diǎn)點(diǎn)灰色。夜很靜。③連他那顆心“嗶嗶剝剝”地燃燒的聲音也聽得見。④他拿一只手慢慢地壓在胸前，我覺得他的身子似乎微微地在顫動(dòng)，我聽見他激動(dòng)地、帶感情地說：“忘記我。可是我永遠(yuǎn)忘不了你們。“難道為了你們，我還有什么不可以拿出來的？“難道為了你們，我還有過什么顧慮？“難道我曾經(jīng)在真理面前畏怯？在暴力面前低頭？“為了追求真理我不是敢說，敢做，敢罵，敢恨，敢愛，敢叫？“我所預(yù)言的‘將來的光明’不是已經(jīng)出現(xiàn)在你們的眼前？“那么仍然要記?。簽榱苏胬?，要敢愛，敢恨，敢叫，敢說，敢做，敢追求！“勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)!”靜寂的夜讓他的聲音沖破了。仿佛整個(gè)空間都騷動(dòng)起來。從四面八方送過來響應(yīng)的聲音。聲音漸漸地凝結(jié)在一起，愈凝愈厚，好像成了一大塊實(shí)在的東西。不知道從哪里送來了火，它一下子就燃燒起來，愈燃愈亮，于是整個(gè)房間，整個(gè)夜都亮起來了，就像在白天一樣。那一塊東西繼續(xù)在燃燒，愈燒愈小，終于成了一塊像人心一樣的東西。它愈燃愈往上升，漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的紅日。我再看窗前魯迅先生的身影，它不知道在什么時(shí)候不見了。我連忙跑到窗前。⑤我看出來：像初日那樣掛在天空里的就是先生的燃燒的心。我第一眼就只看到一顆心。可是我仰起頭仔細(xì)再看，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒？他笑得多么快樂!真是⑥我從未見過的表示衷心愉快的笑臉！他笑了，我也衷心愉快地笑了。我知道魯迅先生并沒有死，而且也永不會死！我回到寫字桌前，把《野草》闔上，我吃驚地發(fā)現(xiàn)那一顆透明的紅心也在書上燃燒……原來我俯在攤開的先生的《野草》上做了一個(gè)秋夜的夢。窗外還有雨聲，秋夜的雨滴在芭蕉葉上的聲音，滴在檐前石階上的聲音。可是在先生的書上，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒著的心。【注】①選自《世界美文觀止》。選文作于1956年9月。1936年11月19日，魯迅在上海去世，22日出殯，巴金等作家扶柩上了靈車，緩緩前往萬國公墓。19.文章寫“秋夜的夢”，突出了魯迅先生哪些性格特點(diǎn)？（4分） 20.伴隨“我”的夢境，魯迅先生那顆燃燒的心發(fā)生了哪些變化？透過這顆心，“我”感受到了（聽到了、看到了）什么？根據(jù)文章內(nèi)容，在下面表格橫線上填寫文字。（6分）21.夢境中，魯迅先生激動(dòng)的、帶感情的一席話，表明了他對活著的人怎樣的期望？（3分） 22.為什么夢醒后“我”會在書上看到魯迅先生那顆發(fā)光的燃燒的心？（3分） 23.簡要分析文章的構(gòu)思特點(diǎn)，并說說文章表達(dá)了作者怎樣的情感。（3分） 三、作文。（40分）24.閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）“原來”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥祝瓉恚悍彩绿N(yùn)理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景……請以“原來，____________”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②自選文體；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。                       八年級下冊語文期末模擬試題（八）參考答案 一、（30分）1.（8分）(1)窈窕淑女 君子好逑（2)可憐身上衣正單 心憂炭賤愿天寒（3) 安得廣廈千萬間  吾廬獨(dú)破受凍死亦足（4) 零落成泥碾作塵 只有香如故2.（2分）D  3.（2分）C  4.（2分）D  5.（2分）B  6.（2分）D7.（6分）（1）（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾(保爾?柯察金)  （2）（4分）這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來是自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》終于在1934年出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。真正的“英雄主義”是為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神。8.（6分）（1）（2分）①近二十年來全國環(huán)境污染,治理投資總額逐年上升，越來越多。②近二十年來全國環(huán)境污染治理投資總額及所占GDP比重除2010年左右波動(dòng)較大，其他時(shí)間基本平穩(wěn)稍有上升。（2）（6分）①缺少問候語加上“您好”。②“有幸”用詞不當(dāng)，應(yīng)刪去。③把“敬請按時(shí)來?！?改為“敬請光臨”。④署名格式不對，應(yīng)先寫署名后寫年月日。二、（50分）（一）（5分）9. （2分）歷史興亡（人文遺跡）自然風(fēng)光（山水奇麗）10. （3分）示例：李詩借馬鳴猶作別離之聲，來表達(dá)惜別之情；此詩通過想象“客人”未來生活，表達(dá)安慰期盼（鼓勵(lì)、樂觀、祝愿）之情。（二）（14分）11. （4分）(1)不（2)實(shí)行，引申為給予恩惠（3)琢磨、雕琢（4) 安定12.（2分） 以天下為一家，以中國為一人13. （4分）喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲 佛教指的色欲、形貌欲等六種欲望14. （4分）(1)玉的質(zhì)地雖好，但不加琢磨，就不會成為美好的器物。人雖貴為萬物之長，但不通過學(xué)習(xí)，也不會明白道理。 (2) 人有了禮，才能得到安定；失去了禮，就要發(fā)生傾覆。因此說禮是不可不學(xué)習(xí)的。（三）（14分）15.（2分） 激發(fā)讀者閱讀興趣，引出本文的說明對象——全息技術(shù)。    16.（4分）不能刪去?！澳壳啊北怼皶r(shí)間限制”，如果刪去就成了“在任何時(shí)候全息攝影術(shù)在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會、舞臺節(jié)目等場合也得到了較為廣泛的應(yīng)用”。說法過于絕對，與實(shí)際情況不相符合，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。    17.（分）舉例子。列舉了我國發(fā)行的郵折上栩栩如生的小兔子全息立體照片的事例，具體明確地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點(diǎn)，進(jìn)而說明了全息技術(shù)越來越成熟，增強(qiáng)了文章說服力。    18.（2分）C（四）（19分）19.（4分）突出了魯迅先生慈祥、開朗、平易近人、安靜、懇切、熱心、勇敢的性格特點(diǎn)。20.（6分）①感到一種獻(xiàn)身的欲望。②心仍在他胸膛里燃燒，發(fā)光。③心在“嗶嗶剝剝”地燃燒。④聽見他激動(dòng)、帶感情的聲音，看見他手壓在胸前。⑤燃燒的心像初日那樣掛在天空，然后又變成先生的慈祥的臉龐。⑥看見先生衷心愉快的笑臉。21.（3分）魯迅先生期望活著的人：①勇敢追求真理；②不要在暴力面前低頭；③勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)。22.（3分）“我”領(lǐng)悟到了魯迅先生的精神品質(zhì)；魯迅先生的精神品質(zhì)溫暖了“我”， 鼓勵(lì)了“我”， 讓“我”找到勇氣、獲得力量。23.（3分）文章構(gòu)思奇特，通過夢境回憶魯迅先生的言行，體現(xiàn)了魯迅先生的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。文章表達(dá)了作者對魯迅先生的懷念和敬仰之情。三、（40分）24.（40分）建議切入分32分。  

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