1 空氣知多少 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 大象版科學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第四單元第1課時(shí)《空氣知多少》。 教學(xué)目標(biāo)：   1.感知空氣沒有顏色、沒有氣味、看不見摸不著的特點(diǎn)，知道我們周圍到處都有空氣。   2.能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡(jiǎn)單方法。激發(fā)學(xué)生探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 感知空氣的存在，了解空氣沒有顏色、沒有味道、看不見、摸不著的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步探索空氣的重要作用，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：塑料袋、氣球、彩紙、剪刀、大頭針、小木棍 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 1. 猜謎激趣。 出示謎語：看不見，摸不著，不香不臭沒味道。說它珍貴到處有，動(dòng)物植物離不了。（空氣） 2. 引入課題，板書課題。 二、探究新知  1.捉空氣 （1）師出示塑料袋，用袋子從桌廂下捉一袋空氣，問：你們說說老師是從哪里捉到的空氣？ （2）請(qǐng)拿出老師事先分發(fā)的塑料袋，教師帶領(lǐng)學(xué)生捉空氣，大屏出示游戲規(guī)則。 （3）師生一起看一看空氣，聞一聞空氣，摸一摸空氣，引導(dǎo)學(xué)生了解空氣的特點(diǎn)，學(xué)生匯報(bào)，教師板書。 （4）小實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生閉嘴捂鼻，然后在小組內(nèi)匯報(bào)交流自己的體會(huì)，寫在卡片上，師指名匯報(bào)，讓學(xué)生上臺(tái)貼上板書。 （5）教師小結(jié)。 2.吹氣球 （1）請(qǐng)5名同學(xué)上臺(tái)吹氣球，比一比誰吹得最大。（強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：1.用嘴吹氣。2.認(rèn)真聽口令。3.越大越好。） （2）比一比誰的氣球最大，氣球最大，說明了什么呢？ 3.做風(fēng)車 （1）空氣看不見，摸不著，我們?cè)趺床拍芨杏X得到它的存在呢？師生一起用手扇一扇，說說你的感覺？教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)空氣是流動(dòng)的。 （2）帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作小風(fēng)車，想想怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？為什么用嘴一吹風(fēng)車就能轉(zhuǎn)起來呢？ （3）小組討論，指名匯報(bào)，教師補(bǔ)充，讓學(xué)生感受空氣的流動(dòng) 三、回顧小結(jié) 1.出示兒歌《空氣啊空氣，你在哪里？》，教師小結(jié)。 2.孩子們，通過今天這節(jié)課，我們對(duì)空氣有了更進(jìn)一步的了解，下課了，讓我們拿著手中的風(fēng)車，一起去操場(chǎng)上感受風(fēng)的流動(dòng)吧！   

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小學(xué)科學(xué)大象版（2024）一年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

1 空氣知多少

版本： 大象版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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