高中物理新教材特點(diǎn)分析
（一）趣味性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在新時(shí)代教育制度的改革深化下，學(xué)生對于物理課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣可以帶動學(xué)生不斷地進(jìn)行探究。物理課程教學(xué)引入趣味性較高的新教材內(nèi)容，充實(shí)物理課堂，引入信息技術(shù)，利用多媒體等新時(shí)代信息化的教學(xué)手段，利用更加直觀、動態(tài)化的、可觀察的教學(xué)手段，向?qū)W生們展示物理教學(xué)課程當(dāng)中那些抽象的知識點(diǎn)，不斷地吸引學(xué)生們的好奇心與興趣力，讓學(xué)生在物理課堂上能夠充分感受到物理的魅力所在。（二）實(shí)踐性高，高效落實(shí)理論學(xué)習(xí) 在現(xiàn)代化教育課程的背景之下，新課程改革理念越來越融入生活與學(xué)習(xí)的方方面面，新教材逐步的顯現(xiàn)出強(qiáng)大影響力。（三）靈活性強(qiáng)，助力課程目標(biāo)達(dá)成 隨著教育制度體系的改革，通過新時(shí)代新教材內(nèi)容的融入，教師不斷地革新教學(xué)手段，整合線上以及線下的教育資源內(nèi)容，可以為物理課堂增添新的活力與生機(jī)。
4　電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用
第十三章　電磁感應(yīng)與電磁波初步
1.了解麥克斯韋電磁場理論，知道電磁場的概念.2.知道電磁波的特點(diǎn)，掌握電磁波波長、頻率、波速之間的 關(guān)系.3.知道電磁波譜中各種電磁波的排列順序，了解各種電磁波 的應(yīng)用，了解電磁波的能量.
SHULIJIAOCAI　 HANGSHIJICHU
一、電磁場1.麥克斯韋電磁場理論(1)變化的磁場產(chǎn)生電場①在變化的磁場中放入一個(gè)閉合電路，由于穿過電路的磁通量發(fā)生變化，電路中會產(chǎn)生 .這個(gè)現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是變化的磁場在空間產(chǎn)生了 .②即使在變化的磁場中沒有閉合電路，也同樣會在空間產(chǎn)生 .(2)變化的電場產(chǎn)生磁場變化的電場就像導(dǎo)線中的電流一樣，會在空間產(chǎn)生 ，即 的電場產(chǎn)生磁場.2.電磁場：變化的 和 互相聯(lián)系，所形成的不可分割的統(tǒng)一體.
二、電磁波1.產(chǎn)生： 變化的電場和 變化的磁場交替產(chǎn)生，由近及遠(yuǎn)地向周圍傳播，形成電磁波.2.特點(diǎn)(1)電磁波 在真空中傳播.(2)電磁波的傳播速度等于 .(3)光在本質(zhì)上是一種電磁波.即光是以 形式傳播的一種電磁振動.
三、電磁波譜　電磁波的能量　電磁波通信1.電磁波譜(1)概念：按電磁波的 或 大小的順序把它們排列起來，就是電磁波譜.(2)電磁波的波速c與波長λ、頻率f 的關(guān)系是c＝ .(3)電磁波在真空中的速度c＝ .(4)各種電磁波按波長由大到小排列順序?yàn)椋? 、紅外線、 、 、X射線、γ射線.
(5)各種電磁波的特性①無線電波：用于 、衛(wèi)星通信、 等的信號傳輸.②紅外線：用來 等.③可見光：照亮自然界，也可用于 .④紫外線：用于 .⑤X射線：用于診斷病情.⑥γ射線：可以摧毀 .
2.電磁波的能量(1)光是一種電磁波，光具有能量.(2)電磁波具有 ，電磁波是一種物質(zhì).
判斷下列說法的正誤.(1)變化的磁場可以產(chǎn)生電場，但變化的電場不能產(chǎn)生磁場.(　　)(2)電磁波在空氣中可以傳播，在真空中不能傳播.(　　)(3)光在真空中的速度與電磁波在真空中的速度相同，光是一種電磁波.(　　)(4)無線電波、紅外線、可見光、紫外線都屬于電磁波.(　　)
TANJIUZHONGDIAN　 TISHENGSUYANG
一、麥克斯韋電磁場理論
1.麥克斯韋電磁場理論(1)變化的磁場周圍會產(chǎn)生電場麥克斯韋提出，在變化的磁場周圍會激發(fā)出一種電場，不管有無閉合電路，變化的磁場激發(fā)的電場總是存在的，如圖1所示.
(2)變化的電場周圍會產(chǎn)生磁場麥克斯韋從場的觀點(diǎn)得出，即使沒有電流存在，只要空間某處的電場發(fā)生變化，就會在其周圍產(chǎn)生磁場.
2.對麥克斯韋電磁場理論的理解
例1　(多選)關(guān)于電磁場理論的敘述正確的是A.變化的磁場周圍一定存在著電場，與是否有閉合電路無關(guān)B.周期性變化的磁場產(chǎn)生同頻率變化的電場C.變化的電場和穩(wěn)定的磁場相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)統(tǒng)一的場，即電磁場D.電場周圍一定存在磁場，磁場周圍一定存在電場
解析　變化的磁場周圍產(chǎn)生電場，當(dāng)電場中有閉合電路時(shí)，電路中有電流，若無閉合電路，電場仍然存在，A正確；周期性變化的磁場產(chǎn)生的電場一定也是周期性變化的，且頻率相同，B正確；若形成電磁場必須有周期性變化的電場和磁場，C錯(cuò)誤；只有變化的電場才能產(chǎn)生磁場，只有變化的磁場才能產(chǎn)生電場，D錯(cuò)誤.
針對訓(xùn)練1　(2020·四川瀘縣四中高二期中)下列關(guān)于麥克斯韋的電磁場理論說法正確的是A.變化的磁場產(chǎn)生的電場一定是變化的B.不均勻變化的電場產(chǎn)生均勻變化的磁場，均勻變化的磁場產(chǎn)生不均勻 變化的電場C.穩(wěn)定的磁場產(chǎn)生不穩(wěn)定的電場D.振蕩的磁場在周圍空間產(chǎn)生的電場是振蕩的
解析　根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論可知，變化的磁場周圍能產(chǎn)生電場，均勻變化的磁場周圍產(chǎn)生穩(wěn)定的電場，故A錯(cuò)誤；不均勻變化的電場產(chǎn)生變化的磁場，磁場有可能不是均勻變化的；均勻變化的磁場周圍產(chǎn)生穩(wěn)定的電場，故B錯(cuò)誤；穩(wěn)定的磁場其周圍不產(chǎn)生電場，故C錯(cuò)誤；振蕩的磁場在周圍空間產(chǎn)生的電場是振蕩的，振蕩的電場在周圍空間產(chǎn)生的磁場也是振蕩的，故D正確.
1.電磁波的形成周期性變化的電場和磁場交替產(chǎn)生，形成電磁場，電磁場由近及遠(yuǎn)傳播，形成電磁波.2.電磁波的特點(diǎn)(1)在傳播方向上，任意一點(diǎn)的E和B都隨時(shí)間周期性變化，E和B相互垂直，且與電磁波的傳播方向垂直.如圖2.
(2)電磁波可以在真空中傳播.電磁波在真空中傳播速度等于光速c＝3×108 m/s.(3)電磁場儲存電磁能，電磁波的發(fā)射過程就是輻射能量的過程.(4)只有周期性變化的電場和磁場相互激發(fā)才能形成電磁波.(5)電磁波是電磁場在空間中的傳播，電磁場是一種客觀存在的物質(zhì)——場物質(zhì).
3.電磁波的波速對于電磁波，用λ表示電磁波的波長、f表示頻率、c表示波速，則有c＝λf.
例2　(多選)(2020·山東菏澤一中高二期中)關(guān)于電磁波，下列說法中正確的是A.只要電場或磁場發(fā)生變化，就能產(chǎn)生電磁波B.麥克斯韋首先預(yù)言了電磁波的存在，赫茲最先用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的 存在C.電磁波和機(jī)械波都依賴于介質(zhì)才能傳播D.電磁波具有能量，電磁波的傳播是伴隨著能量向外傳遞的
解析　要想產(chǎn)生電磁波，變化的電場(或磁場)產(chǎn)生的磁場(或電場)必須是周期性變化的，A錯(cuò)誤；麥克斯韋首先預(yù)言了電磁波的存在，赫茲最先用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，選項(xiàng)B正確；電磁波可以在真空中傳播，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；電磁波具有能量，電磁波的傳播過程，也就是能量的傳播過程，D正確.
例3　電磁波在真空中傳播的速度c＝3×108 m/s，有一個(gè)廣播電臺的頻率f＝90.0 MHz，這個(gè)電臺發(fā)射的電磁波的波長λ為 m B.270 m m
1.電磁波譜電磁波按波長由大到小排列順序?yàn)闊o線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線.它們共同構(gòu)成了范圍廣闊的電磁波譜.
2.不同波長的電磁波的比較
例4　下面列出一些醫(yī)療器械的名稱和這些器械運(yùn)用的物理現(xiàn)象.請將相應(yīng)的字母填寫在運(yùn)用這種現(xiàn)象的醫(yī)療器械后面的空格上.(1)X光機(jī)， .A.紅外線具有顯著的熱效應(yīng)B.紫外線具有很強(qiáng)的熒光作用C.紫外線具有殺菌消毒作用D.X射線具有很強(qiáng)的穿透力
解析　X光機(jī)是用來透視人體內(nèi)的器官的，因此需要具有較強(qiáng)穿透力的電磁波，但又不能對人體造成太大的傷害，因此采用了X射線，因此選D.
(2)紫外線燈， .A.紅外線具有顯著的熱效應(yīng)B.紫外線具有很強(qiáng)的熒光作用C.紫外線具有殺菌消毒作用D.X射線具有很強(qiáng)的穿透力
解析　紫外線燈主要是用來殺菌的，因此它應(yīng)用的是紫外線的殺菌作用而非熒光作用，因此選C.
(3)理療醫(yī)用“神燈”照射傷口，可使傷口愈合得較好.這里的“神燈”是利用 .A.紅外線具有顯著的熱效應(yīng)B.紫外線具有很強(qiáng)的熒光作用C.紫外線具有殺菌消毒作用D.X射線具有很強(qiáng)的穿透力
解析　“神燈”又稱紅外線燈，主要是用于促進(jìn)局部血液循環(huán)，它利用的是紅外線的熱效應(yīng)，使人體局部受熱，血液循環(huán)加快，因此選A.
針對訓(xùn)練2　(多選)關(guān)于電磁波譜，下列說法中正確的是A.X射線對生命物質(zhì)有較強(qiáng)的作用，過量的X射線輻射會引起生物體的 病變B.γ射線是波長最短的電磁波C.紫外線的頻率比紫光低D.在電磁波譜中，穿透能力最強(qiáng)的是X射線
解析　X射線對生命物質(zhì)有較強(qiáng)的作用，過量的X射線輻射會引起生物體的病變，選項(xiàng)A正確；γ射線是波長最短的電磁波，選項(xiàng)B正確；在電磁波譜中從無線電波到γ射線，波長逐漸減小，頻率逐漸增大，紫外線的頻率比紫光高，在電磁波譜中γ射線的穿透能力最強(qiáng)，選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤.
KE SHI DUI DIAN LIAN
考點(diǎn)一　麥克斯韋電磁場理論1.(多選)在電磁學(xué)發(fā)展的過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn).下列說法正確的是A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，楞次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在D.庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷間的相互作用規(guī)律，密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測定了元 電荷的數(shù)值
解析　奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，A、B正確；麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，C錯(cuò)誤；庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷間的相互作用規(guī)律，密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測定了元電荷的數(shù)值，D正確.
2.(多選)根據(jù)麥克斯韋電磁場理論，下列說法正確的是A.電場周圍一定產(chǎn)生磁場，磁場周圍一定產(chǎn)生電場B.變化的電場周圍一定產(chǎn)生磁場，變化的磁場周圍一定產(chǎn)生電場C.變化的電場周圍一定產(chǎn)生變化的磁場D.電磁波在真空中的傳播速度為3×108 m/s
解析　根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論，只有變化電場周圍產(chǎn)生磁場，變化的磁場周圍產(chǎn)生電場，但變化的電場周圍不一定產(chǎn)生變化的磁場，如均勻變化的電場產(chǎn)生的是穩(wěn)定的磁場，電磁波在真空中的傳播速度為3×108 m/s.根據(jù)以上分析可知，選項(xiàng)B、D正確.
3.(多選)某電場中電場強(qiáng)度隨時(shí)間變化的圖像如選項(xiàng)圖所示，能產(chǎn)生磁場的電場是
解析　根據(jù)麥克斯韋電磁場理論可知變化的電場產(chǎn)生磁場，選項(xiàng)A、B、C正確.
考點(diǎn)二　電磁波譜及電磁波的應(yīng)用4.根據(jù)電磁波譜，從下列選項(xiàng)中選出電磁波的頻率順序由高到低排列且中間沒有間斷的是A.X射線、紫外線、可見光B.X射線、紫外線、紅外線C.紫外線、紅外線、可見光D.無線電波、紅外線、紫外線
5.(多選)關(guān)于光波和無線電波，下列說法正確的是A.都是電磁波B.都可以在真空中傳播C.在真空中的傳播速度都是3×108 m/sD.二者的波長、頻率均相同
解析　光波和無線電波本質(zhì)上都是電磁波，都可以在真空中傳播，在真空中傳播的速度都是3×108 m/s，A、B、C對；光波和無線電波波長、頻率不同，D錯(cuò).
6.(多選)在電磁波譜中，下列說法正確的是A.各種電磁波有明顯的頻率和波長區(qū)域界限B.γ射線的頻率一定大于X射線的頻率C.X射線的波長有可能等于紫外線波長D.可見光波長一定比無線電波的短
解析　X射線和γ射線、X射線和紫外線有一部分頻率重疊，界限不明顯，故A、B錯(cuò)誤，C正確；可見光波長一定比無線電波波長短，故D正確.
7.(2020·河南內(nèi)黃一中高二期中)下列說法中正確的是A.變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場B.電磁波按波長從長到短順序排列依次是：γ射線、X射線、紫外線、可 見光、紅外線、無線電波C.X射線的穿透本領(lǐng)比γ射線更強(qiáng)D.電磁波在真空中的傳播速度等于光速
解析　根據(jù)麥克斯韋電磁場理論可知，均勻變化的電場產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；電磁波按波長從短到長順序排列依次是：γ射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、無線電波，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；γ射線的穿透本領(lǐng)比X射線更強(qiáng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；電磁波在真空中的傳播速度等于光速，選項(xiàng)D正確.
8.(2020·宜賓市敘州區(qū)一中高二月考)下列說法正確的是A.根據(jù)麥克斯韋電磁場理論可知變化的電場周圍存在變化的磁場B.紅外線遙感技術(shù)是利用紅外線的化學(xué)作用C.在醫(yī)院里常用紫外線對病房和手術(shù)室消毒，是因?yàn)樽贤饩€比紅外線 的熱效應(yīng)顯著D.工業(yè)上的金屬探傷是利用γ射線具有較強(qiáng)的穿透能力
解析　根據(jù)麥克斯韋電磁場理論可知變化的電場周圍存在磁場，不一定是變化的磁場，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；紅外線遙感技術(shù)是利用紅外線的衍射作用和熱效應(yīng)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；在醫(yī)院里常用紫外線對病房和手術(shù)室消毒，是因?yàn)樽贤饩€具有殺菌消毒的化學(xué)作用，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；工業(yè)上的金屬探傷是利用γ射線具有較強(qiáng)的穿透能力，選項(xiàng)D正確.
9.關(guān)于電磁波的特性和應(yīng)用，下列說法正確的是A.紅外線和X射線都有很強(qiáng)的穿透本領(lǐng)，常用于醫(yī)學(xué)上透視人體B.過強(qiáng)的紫外線照射有利于人的皮膚健康C.電磁波中頻率最大的是X射線D.紫外線和X射線都可以使感光底片感光
解析　X射線有很強(qiáng)的穿透本領(lǐng)，常用于醫(yī)學(xué)透視人體，紅外線沒有穿透本領(lǐng)，A錯(cuò)誤；過強(qiáng)的紫外線照射對人的皮膚有害，B錯(cuò)誤；電磁波中頻率最大的是γ射線，C錯(cuò)誤；紫外線和X射線都具有明顯的化學(xué)效應(yīng)，可以使感光底片感光，故D正確.
10.以下關(guān)于電磁波的說法不正確的是A.無線電通信利用的是電磁波B.醫(yī)院B超發(fā)出的超聲波是電磁波C.遙控器發(fā)出的紅外線是電磁波D.透視使用的X射線是電磁波
解析　無線電通信用的是無線電波，它是電磁波；超聲波是聲波，不是電磁波；遙控器發(fā)出的紅外線是電磁波；X射線也是電磁波.所以A、C、D正確，B錯(cuò)誤.
11.關(guān)于生活中遇到的各種波，下列說法正確的是A.電磁波可以傳遞信息，聲波不能傳遞信息B.手機(jī)在通話時(shí)涉及的波既有電磁波又有聲波C.太陽光中的可見光和醫(yī)院“B超”中的超聲波傳播速度相同D.遙控器發(fā)出的紅外線波長和醫(yī)院“CT”中的X射線波長相同
解析　無論是電磁波還是聲波，都可以傳遞能量和信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；手機(jī)通話時(shí)，打電話人的手機(jī)將聲波轉(zhuǎn)化成電磁波，接收者的手機(jī)再將電磁波轉(zhuǎn)換成聲波，B項(xiàng)正確；太陽光中的可見光和醫(yī)院“B超”中的超聲波的傳播速度不相同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；遙控器發(fā)出的紅外線頻率和醫(yī)院“CT”中的X射線頻率不同，它們的波長也不相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤.
12.(多選)目前雷達(dá)發(fā)射的電磁波頻率多在200 MHz至1 000 MHz的范圍內(nèi).下列關(guān)于雷達(dá)和電磁波的說法正確的是A.真空中上述雷達(dá)發(fā)射的電磁波的傳播速度為3×108 m/sB.電磁波是由恒定不變的電場或磁場產(chǎn)生的C.測出從發(fā)射電磁波到接收到反射波的時(shí)間間隔可以確定雷達(dá)和目標(biāo)的 距離D.雷達(dá)使用的是無線電波的微波波段
解析　真空中電磁波的傳播速度為3×108 m/s，A正確；電磁波是由周期性變化的電場和磁場產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；由雷達(dá)的工作原理可知，C正確；雷達(dá)使用的是無線電波的微波波段，D正確.
13.頻率為5×1014 Hz的紅光，從10 m外的交通信號燈直接傳到你的眼睛，大約需要多長時(shí)間？在這個(gè)距離中有多少個(gè)波長？
答案　3.3×10－8 s　1.7×107個(gè)

相關(guān)課件

人教版 (2019)必修 第三冊第十三章 電磁感應(yīng)與電磁波初步4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用精品課件ppt：

這是一份人教版 (2019)必修 第三冊第十三章 電磁感應(yīng)與電磁波初步4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用精品課件ppt，共43頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入，電磁場，PART01，麥克斯韋，偉大的猜想，深入思考，麥克斯韋的假設(shè)，電磁波，PART02，天才的預(yù)言等內(nèi)容，歡迎下載使用。

物理必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用優(yōu)秀ppt課件：

這是一份物理必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用優(yōu)秀ppt課件，文件包含第十三章電磁感應(yīng)與電磁波初步第4節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用課件PPTpptx、第十三章第4節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用同步練習(xí)含答案docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共21頁， 歡迎下載使用。

高中物理人教版 (2019)必修 第三冊第十三章 電磁感應(yīng)與電磁波初步4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用優(yōu)秀課件ppt：

這是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三冊第十三章 電磁感應(yīng)與電磁波初步4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用優(yōu)秀課件ppt，文件包含134電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用pptx、把手機(jī)放入真空室中還有信號嗎mp4、無線電波中的電磁波譜mp4、赫茲與電磁波mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共0頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

人教版 (2019)必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用圖片課件ppt

人教版 (2019)必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用圖片課件ppt
高中物理人教版 (2019)必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用課文內(nèi)容課件ppt

高中物理人教版 (2019)必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用課文內(nèi)容課件ppt
物理必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用優(yōu)質(zhì)ppt課件

物理必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用優(yōu)質(zhì)ppt課件
人教版 (2019)必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用試講課課件ppt

人教版 (2019)必修 第三冊4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用試講課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中物理人教版 (2019)必修 第三冊電子課本

4 電磁波的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第三冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部