高中物理新教材特點分析
（一）趣味性強，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在新時代教育制度的改革深化下，學(xué)生對于物理課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣可以帶動學(xué)生不斷地進行探究。物理課程教學(xué)引入趣味性較高的新教材內(nèi)容，充實物理課堂，引入信息技術(shù)，利用多媒體等新時代信息化的教學(xué)手段，利用更加直觀、動態(tài)化的、可觀察的教學(xué)手段，向?qū)W生們展示物理教學(xué)課程當(dāng)中那些抽象的知識點，不斷地吸引學(xué)生們的好奇心與興趣力，讓學(xué)生在物理課堂上能夠充分感受到物理的魅力所在。（二）實踐性高，高效落實理論學(xué)習(xí) 在現(xiàn)代化教育課程的背景之下，新課程改革理念越來越融入生活與學(xué)習(xí)的方方面面，新教材逐步的顯現(xiàn)出強大影響力。（三）靈活性強，助力課程目標(biāo)達成 隨著教育制度體系的改革，通過新時代新教材內(nèi)容的融入，教師不斷地革新教學(xué)手段，整合線上以及線下的教育資源內(nèi)容，可以為物理課堂增添新的活力與生機。
3　電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用
第十三章　電磁感應(yīng)與電磁波初步
1.知道什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.2.通過實驗探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件.3.了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用.
SHULIJIAOCAI　 HANGSHIJICHU
一、劃時代的發(fā)現(xiàn)1.“電生磁”的發(fā)現(xiàn)1820年，丹麥物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng).2.“磁生電”的發(fā)現(xiàn)1831年，英國物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.3.電磁感應(yīng)法拉第把他發(fā)現(xiàn)的磁生電的現(xiàn)象叫作電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫作 .
二、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件1.實驗：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件探究一：如圖1甲實驗中，讓導(dǎo)體棒在磁場中保持相對靜止時或者平行于磁場運動時，無論磁場多強，閉合回路中都 電流，當(dāng)導(dǎo)體ab做 運動時，閉合回路中有電流產(chǎn)生.
探究二：如圖乙，當(dāng)線圈A的電流不變時，線圈B所在的回路中 電流產(chǎn)生；當(dāng)線圈A的電流 時，線圈B所在回路中就有了電流.
2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：當(dāng)穿過閉合導(dǎo)體回路的 時，閉合導(dǎo)體回路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流.
三、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用生產(chǎn)、生活中廣泛使用的變壓器、 等都是根據(jù)電磁感應(yīng)制造的.
1.判斷下列說法的正誤.(1)只要閉合電路內(nèi)有磁通量，閉合電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生.(　　)(2)穿過線圈的磁通量發(fā)生變化時，線圈內(nèi)部就一定有感應(yīng)電流產(chǎn)生.(　　)(3)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流.(　　)(4)不論電路是否閉合，只要電路中磁通量發(fā)生變化，電路中就有感應(yīng)電流.(　　)
2.如圖2所示，條形磁體A沿豎直方向插入線圈B的過程中，電流表G的指針 (選填“不偏轉(zhuǎn)”或“偏轉(zhuǎn)”)；若條形磁體A在線圈B中保持不動，電流表G的指針 (選填“不偏轉(zhuǎn)”或“偏轉(zhuǎn)”).
TANJIUZHONGDIAN　 TISHENGSUYANG
磁通量的變化大致可分為以下幾種情況：(1)磁感應(yīng)強度B不變，有效面積S發(fā)生變化.如圖3(a)所示.(2)面積S不變，磁感應(yīng)強度B發(fā)生變化.如圖(b)所示.(3)磁感應(yīng)強度B和面積S都不變，它們之間的夾角發(fā)生變化.如圖(c)所示.
例1　如圖4所示，一環(huán)形線圈沿條形磁體的軸線，從磁體N極的左側(cè)A點運動到磁體S極的右側(cè)B點，A、B兩點關(guān)于磁體的中心對稱，則在此過程中，穿過環(huán)形線圈的磁通量將A.先增大，后減小B.先減小，后增大C.先增大，后減小、再增大，再減小D.先減小，后增大、再減小，再增大
針對訓(xùn)練1　如圖5所示，通電直導(dǎo)線右邊有一個矩形線框，線框平面與直導(dǎo)線共面，若使線框逐漸遠離(平動)通電導(dǎo)線，則穿過線框的磁通量將A.逐漸增大 B.逐漸減小C.保持不變 D.不能確定
解析　線框遠離導(dǎo)線時，穿過線框的磁感應(yīng)強度減小，線框的面積不變，所以穿過線框的磁通量減小.
二、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
1.實驗：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件(1)實驗一：如圖6所示，導(dǎo)體棒AB做切割磁感線運動時，線路中 電流產(chǎn)生，而導(dǎo)體棒AB順著磁感線運動時，線路中 電流產(chǎn)生.(均選填“有”或“無”)
(2)實驗二：如圖7所示，當(dāng)條形磁體插入或拔出線圈時，線圈中 電流產(chǎn)生，但條形磁體在線圈中靜止不動時，線圈中 電流產(chǎn)生.(均選填“有”或“無”)
(3)實驗三：如圖8所示，將小線圈A插入大線圈B中不動，當(dāng)開關(guān)S閉合或斷開時，電流表中 電流通過；若開關(guān)S一直閉合，當(dāng)改變滑動變阻器的阻值時，電流表中 電流通過；而開關(guān)S一直閉合，滑動變阻器的滑動觸頭不動時，電流表中 電流通過.(均選填“有”或“無”)
(4)歸納總結(jié)：實驗一中：導(dǎo)體棒做切割磁感線運動，回路的有效面積發(fā)生變化，從而引起了磁通量的變化，產(chǎn)生了感應(yīng)電流.實驗二中：磁體插入或拔出線圈時，線圈中的磁場發(fā)生變化，從而引起了磁通量的變化，產(chǎn)生了感應(yīng)電流.實驗三中：開關(guān)閉合、斷開或滑動變阻器的滑動觸頭移動時，小線圈A中電流變化，從而引起穿過大線圈B的磁通量變化，產(chǎn)生了感應(yīng)電流.三個實驗共同特點是：產(chǎn)生感應(yīng)電流時閉合回路的磁通量都發(fā)生了變化.
2.感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的理解不論什么情況，只要滿足電路閉合和磁通量發(fā)生變化這兩個條件，就必然會產(chǎn)生感應(yīng)電流；反之，只要產(chǎn)生了感應(yīng)電流，那么電路一定是閉合的，且穿過該電路的磁通量也一定發(fā)生了變化.
例2　如圖9為研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置.下列哪種情況下電流表指針不會偏轉(zhuǎn)A.閉合開關(guān)的瞬間B.閉合開關(guān)后，電路中電流穩(wěn)定時C.閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片時D.閉合開關(guān)后，把線圈A從線圈B中拉出時
解析　電流表指針不偏轉(zhuǎn)，說明電流表與B線圈組成的電路中無電流，根據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，只需要分析B線圈中磁通量是否變化即可.閉合開關(guān)時，電路中的電流從無到有，A中的磁場從無到有，故穿過B的
磁通量發(fā)生變化，電流表中有電流流過；當(dāng)電路中電流穩(wěn)定時，穿過B的磁通量不再發(fā)生變化，電流表中無電流流過；移動滑動變阻器的滑片時，會造成A中電流大小變化，能引起B(yǎng)的磁通量變化，電流表中有電流流過；把線圈A從線圈B中拉出時，穿過B的磁通量減少，電流表中有電流流過.故只有選項B符合要求.
針對訓(xùn)練2　某學(xué)生做觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗，將電流計、線圈A和B、蓄電池、開關(guān)用導(dǎo)線連接成如圖10所示的實驗電路.當(dāng)他接通、斷開開關(guān)時，電流計的指針都沒有偏轉(zhuǎn)，其原因是A.開關(guān)位置接錯B.電流計的正、負接線柱接反C.線圈B的接頭3、4接反D.蓄電池的正、負極接反
解析　題圖中的開關(guān)不能控制含有電源的電路的通斷，而本實驗的目的是研究在電流通斷的瞬間，線圈B中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流，故開關(guān)應(yīng)接在線圈A所在的回路中.
例3　(多選)下圖中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是
解析　A選項中，電路沒有閉合，無感應(yīng)電流；B選項中，面積增大，通過閉合電路的磁通量增大，有感應(yīng)電流；C選項中，穿過圓環(huán)的磁感線相互抵消，磁通量恒為零，無感應(yīng)電流；D選項中，穿過閉合電路的磁通量減小，有感應(yīng)電流.
判斷是否產(chǎn)生感應(yīng)電流的技巧1.電路閉合和磁通量發(fā)生變化是產(chǎn)生感應(yīng)電流的兩個條件，二者缺一不可.2.磁通量發(fā)生變化，其主要內(nèi)涵體現(xiàn)在“變化”上，磁通量很大，若沒有變化，也不會產(chǎn)生感應(yīng)電流.若開始時磁通量雖然是零，但是磁通量是變化的，仍然可以產(chǎn)生感應(yīng)電流.
針對訓(xùn)練3　(多選)如圖11所示裝置，在下列各種情況中，能使懸掛在螺線管附近的銅質(zhì)圓形閉合線圈A中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是A.開關(guān)S閉合的瞬間B.開關(guān)S閉合后，電路中電流穩(wěn)定時C.開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片滑動的瞬間D.開關(guān)S斷開的瞬間
針對訓(xùn)練4　在選項圖所示的條件下，閉合矩形線圈能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(磁場范圍足夠大)
解析　A項圖中，因為線圈平面平行于磁感線，在以O(shè)O′為軸轉(zhuǎn)動的過程中，線圈平面始終與磁感線平行，穿過線圈的磁通量始終為零，所以無感應(yīng)電流產(chǎn)生，A錯誤；B項圖中，線圈平面也與磁感線平行，穿過線圈的磁通量為零，豎直向上運動過程中，線圈平面始終與磁感線平行，磁通量始終為零，故無感應(yīng)電流產(chǎn)生，B錯誤；
C項圖中，盡管線圈在轉(zhuǎn)動，B始終垂直于S，且B與S都不變，所以Φ＝BS始終不變，則線圈中無感應(yīng)電流，C錯誤；D項圖中，圖示狀態(tài)Φ＝0，當(dāng)轉(zhuǎn)過90°時Φ＝BS，所以轉(zhuǎn)動過程中穿過線圈的磁通量在不斷地變化，因此轉(zhuǎn)動過程中線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，D正確.
KE SHI DUI DIAN LIAN
考點一　電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及認識1.首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家分別是A.安培和法拉第 B.法拉第和楞次C.奧斯特和安培 D.奧斯特和法拉第
解析　1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；1831年，英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，選項D正確.
2.在法拉第時代，下列驗證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實驗中，能觀察到感應(yīng)電流的是A.將繞在條形磁體上的線圈與電流表組成閉合回路，然后觀察電流表示 數(shù)的變化B.在通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈，一段時間后觀察電流表 示數(shù)的變化C.將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接，往線圈中插入條形 磁體后，再到相鄰房間去觀察電流表示數(shù)的變化D.繞在同一鐵環(huán)上的兩個線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或 斷電的瞬間，觀察電流表示數(shù)的變化
解析　同時滿足電路閉合和穿過電路的磁通量發(fā)生變化這兩個條件，電路中才會產(chǎn)生感應(yīng)電流，A、B選項都不會使電路中的磁通量發(fā)生變化，并不滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，故A、B錯誤；條形磁體插入線圈時，雖有短暫電流產(chǎn)生，但未能及時觀察，故C錯誤；在給線圈通電、斷電瞬間，會引起穿過另一線圈的磁通量發(fā)生變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流，故D正確.
考點二　磁通量變化情況的判斷3.(多選)閉合線圈按如圖所示的方式在磁場中運動，則穿過閉合線圈的磁通量發(fā)生變化的是
解析　A圖中，圖示狀態(tài)Φ＝0，轉(zhuǎn)動過程中Φ不斷變化，因此磁通量發(fā)生變化；
B圖中線圈離直導(dǎo)線越遠磁場越弱，磁感線越稀，所以當(dāng)線圈遠離導(dǎo)線時，線圈中磁通量不斷變小；C圖中線圈中的磁通量為零，在向下移動過程中，線圈的磁通量一直為零，磁通量不變；D圖中，隨著線圈的轉(zhuǎn)動，B與S都不變，B又垂直于S，所以Φ＝BS始終不變，故A、B正確.
4.如圖1所示，在同一平面內(nèi)有四根彼此絕緣的直導(dǎo)線，分別通有大小相同、方向如圖所示的電流，要使由四根直導(dǎo)線所圍成的面積內(nèi)的磁通量增加，則應(yīng)切斷哪一根導(dǎo)線中的電流A.切斷i1 B.切斷i2C.切斷i3 D.切斷i4
解析　根據(jù)安培定則判斷出四根通電直導(dǎo)線中電流在所圍面積內(nèi)的磁場方向，可知只有i4中電流產(chǎn)生的磁場垂直于紙面向外，則要使磁通量增加，應(yīng)切斷i4.
5.如圖2所示，固定的長直導(dǎo)線中通有恒定電流，一矩形線框從abcd位置向右平移到a′b′c′d′位置的過程中，關(guān)于穿過線框的磁通量變化情況，下列敘述正確的是 (線框平行于紙面且與導(dǎo)線相互絕緣)A.一直增加B.一直減少C.先增加后減少D.先增加，再減少到零，然后再增加， 最后再減少
解析　離導(dǎo)線越近，磁場越強，當(dāng)線框從左向右靠近導(dǎo)線的過程中，穿過線框的磁通量增大，當(dāng)線框跨在導(dǎo)線上向右平移時，磁通量減小，當(dāng)導(dǎo)線在線框正中央時，磁通量為零，從該位置向右平移，磁通量增大，當(dāng)線框離開導(dǎo)線向右平移的過程中，磁通量減小，故D正確.
考點三　有無感應(yīng)電流的判斷6.(2020·鳳陽縣二中高二月考)如圖3甲所示為法拉第在研究電磁感應(yīng)時用過的線圈，其工作原理如圖乙所示，則實驗中不會使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是A.保持開關(guān)閉合B.開關(guān)閉合瞬間C.開關(guān)斷開瞬間D.移動滑動變阻器滑片
解析　開關(guān)閉合狀態(tài)下，線圈中電流恒定，穿過線圈的磁通量不發(fā)生變化，沒有感應(yīng)電流，電流表指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故A正確；當(dāng)開關(guān)閉合的瞬間、開關(guān)斷開的瞬間或者移動滑動變阻器滑片時，線圈中磁通量發(fā)生變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流，指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故B、C、D錯誤.
7.(多選)下列情況中都是線框在磁場中做切割磁感線運動，其中線框中有感應(yīng)電流的是
解析　A中導(dǎo)體雖然“切割”了磁感線，但穿過閉合線框的磁通量并沒有發(fā)生變化，沒有感應(yīng)電流.B中線框的一部分導(dǎo)體“切割”了磁感線，穿過線框的磁感線條數(shù)越來越少，線框中有感應(yīng)電流.C中雖然與A近似，但由于是非勻強磁場，運動過程中，穿過線框的磁感線條數(shù)增加，線框中有感應(yīng)電流.D中線框盡管是部分切割，但磁感線條數(shù)不變，無感應(yīng)電流.故選B、C.
8.如圖4所示，矩形線圈與磁場垂直，且一半在勻強磁場內(nèi)，一半在勻強磁場外.下述操作中能使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是A.以bc為軸轉(zhuǎn)動45°B.以ad為軸轉(zhuǎn)動45°C.將線圈向下平移D.將線圈向上平移
9.(多選) 如圖5所示，水平面內(nèi)有兩條相互垂直且彼此絕緣的通電長直導(dǎo)線，以它們?yōu)樽鴺?biāo)軸構(gòu)成一個平面直角坐標(biāo)系.四個相同的圓形閉合線圈在四個象限內(nèi)完全對稱地放置，兩直導(dǎo)線中的電流大小與變化情況相同，電流方向如圖所示，當(dāng)兩直導(dǎo)線中的電流都增大時，四個線圈a、b、c、d中感應(yīng)電流的情況是A.線圈a中有感應(yīng)電流B.線圈b中有感應(yīng)電流C.線圈c中無感應(yīng)電流D.線圈d中無感應(yīng)電流
解析　由安培定則可判斷出兩通電直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場在第Ⅰ象限中方向相同，在第Ⅲ象限中方向也相同，當(dāng)兩直導(dǎo)線中的電流都增大時，線圈a、c中磁通量增大，產(chǎn)生感應(yīng)電流，選項A正確，C錯誤.
利用對稱性和安培定則可判斷出兩通電直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場在第Ⅱ象限中方向相反，在第Ⅳ象限中方向也相反，且線圈b、d中的磁通量為零，當(dāng)兩直導(dǎo)線中的電流都增大時，線圈b、d中的磁通量仍為零，線圈b、d中無感應(yīng)電流，選項B錯誤，D正確.
10.如圖6所示，一通電螺線管b放在閉合金屬線圈a內(nèi)，螺線管的中心線恰好和線圈的一條直徑MN重合.要使線圈a中產(chǎn)生感應(yīng)電流，可采用的方法有A.使螺線管在線圈a所在平面內(nèi)轉(zhuǎn)動B.使螺線管中的電流發(fā)生變化C.使線圈a以MN為軸轉(zhuǎn)動D.使線圈a以與MN垂直的直徑為軸轉(zhuǎn)動
解析　題圖所示位置，線圈a所在平面與磁感線平行，穿過線圈的磁通量為零，當(dāng)按A、B、C所述方式變化時，磁通量不變，不產(chǎn)生感應(yīng)電流；按D所述方式變化時，由于線圈a與磁場夾角變化引起磁通量變化，能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流，故選D.
11.(多選)如圖7所示，在“口”字形閉合鐵芯上繞有一組線圈，線圈與滑動變阻器、電池、開關(guān)構(gòu)成閉合電路，a、b、c、d四個閉合金屬圓環(huán)套在鐵芯上.假定線圈產(chǎn)生的磁感線全部集中在鐵芯內(nèi)，當(dāng)滑動變阻器的滑片左右滑動時，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的圓環(huán)是A.a環(huán) B.b環(huán)C.c環(huán) D.d環(huán)
解析　滑動變阻器的滑片滑動時，線圈產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度發(fā)生變化，a、c、d環(huán)內(nèi)的磁通量發(fā)生變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流，而穿過b環(huán)的正、負磁通量相互抵消，凈磁通量始終為零，故沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生，A、C、D正確，B錯誤.
12.(多選)在勻強磁場中有兩根平行的金屬導(dǎo)軌，磁場方向與導(dǎo)軌平面垂直，導(dǎo)軌上有兩根可沿導(dǎo)軌平動的導(dǎo)體棒ab、cd，兩根導(dǎo)體棒勻速移動的速度大小分別為v1和v2，如圖8所示，則下列情況可以使回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的是A.ab、cd均向右運動，且v1＝v2B.ab、cd均向右運動，且v1>v2C.ab、cd均向左運動，且v1>v2D.ab向右運動，cd向左運動，且v1＝v2
解析　ab、cd均向右運動，當(dāng)v1＝v2時，閉合回路的磁通量不變，故無感應(yīng)電流產(chǎn)生，A項錯誤；B、D兩項所述情況，閉合回路的磁通量增加，C項所述情況，閉合回路的磁通量減少，均有感應(yīng)電流產(chǎn)生，故B、C、D正確.
13.如圖9所示，一有界勻強磁場，寬度為d，使一邊長為l的正方形導(dǎo)線框以速度v向右勻速通過磁場區(qū)域，若d＞l，則導(dǎo)線框通過磁場過程中，導(dǎo)線框中不產(chǎn)生感應(yīng)電流的時間應(yīng)等于

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高中物理人教版 (2019)必修 第三冊電子課本

3 電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用

版本： 人教版 (2019)

年級： 必修 第三冊

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