高中物理新教材同步課件必修第三冊高中物理新教材特點(diǎn)分析（一）趣味性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在新時代教育制度的改革深化下，學(xué)生對于物理課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣可以帶動學(xué)生不斷地進(jìn)行探究。物理課程教學(xué)引入趣味性較高的新教材內(nèi)容，充實(shí)物理課堂，引入信息技術(shù)，利用多媒體等新時代信息化的教學(xué)手段，利用更加直觀、動態(tài)化的、可觀察的教學(xué)手段，向?qū)W生們展示物理教學(xué)課程當(dāng)中那些抽象的知識點(diǎn)，不斷地吸引學(xué)生們的好奇心與興趣力，讓學(xué)生在物理課堂上能夠充分感受到物理的魅力所在。（二）實(shí)踐性高，高效落實(shí)理論學(xué)習(xí) 在現(xiàn)代化教育課程的背景之下，新課程改革理念越來越融入生活與學(xué)習(xí)的方方面面，新教材逐步的顯現(xiàn)出強(qiáng)大影響力。（三）靈活性強(qiáng)，助力課程目標(biāo)達(dá)成 隨著教育制度體系的改革，通過新時代新教材內(nèi)容的融入，教師不斷地革新教學(xué)手段，整合線上以及線下的教育資源內(nèi)容，可以為物理課堂增添新的活力與生機(jī)。1　電源和電流第十一章　電路及其應(yīng)用1.了解形成電流的條件，知道電源的作用和導(dǎo)體中的恒定 電場.2.理解電流的定義，知道電流的單位和方向.3.會推導(dǎo)電流的微觀表達(dá)式，了解表達(dá)式中各量的意義.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【內(nèi)容索引】梳理教材夯實(shí)基礎(chǔ)探究重點(diǎn)提升素養(yǎng)課時對點(diǎn)練SHULIJIAOCAI　 HANGSHIJICHU梳理教材　夯實(shí)基礎(chǔ)1一、電源1.定義：能把電子從電源 搬運(yùn)到電源 的裝置就是電源.2.作用：使導(dǎo)體兩端始終存在 .二、恒定電流1.定義： 、 都不隨時間變化的電流稱為恒定電流.2.電流的定義式：I＝ ，其物理意義： 時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的 ，是表示電流強(qiáng)弱程度的物理量.3.在國際單位制中，電流的單位是 ，符號是 .4.電流的方向：規(guī)定為 定向移動的方向，與負(fù)電荷定向移動的方向 .正極負(fù)極電勢差大小方向單位電荷量安培正電荷相反A1.判斷下列說法的正誤.(1)導(dǎo)體內(nèi)沒有電流時，就說明導(dǎo)體內(nèi)部的電荷沒有運(yùn)動.(　　)(2)電流既有大小，又有方向，是矢量.(　　)(3)導(dǎo)體中的電流一定是正電荷定向移動形成的.(　　)(4)電子定向移動的方向就是電流的方向.(　　)(5)電流越大，單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量越多.(　　)××√××2.一次閃電，流動的電荷量大約為300 C，持續(xù)的時間大約是0.005 s，所形成的平均電流為________ A.6×104返回TANJIUZHONGDIAN　 TISHENGSUYANG探究重點(diǎn)　提升素養(yǎng)2一、電流的理解和計算1.如圖1所示，用導(dǎo)線連接兩個分別帶正、負(fù)電荷的導(dǎo)體，導(dǎo)線中有無電流？為什么？如果有，這個電流能持續(xù)下去嗎？答案　A、B之間有電勢差，能形成電流，但不能持續(xù)下去.圖12.如圖2所示，如何讓導(dǎo)線中保持持續(xù)的電流？電源起到了什么作用？答案　產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是導(dǎo)體兩端始終存在電勢差，電源的作用就是移送電荷，保持導(dǎo)體兩端的電勢差.圖23.如圖3，鹽水中可以形成電流，鹽水中的電流和金屬導(dǎo)體中的電流的形成有什么不同？答案　鹽水中的電流是Na＋、Cl－定向移動形成的，金屬導(dǎo)體中的電流是電子定向移動形成的.圖31.電流的方向：規(guī)定正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，則負(fù)電荷定向移動的方向與電流的方向相反.2.電流的大小定義式：I＝ .用該式計算出的電流是時間t內(nèi)的平均值.對于恒定電流，電流的瞬時值與平均值相等.3.電流是標(biāo)量電流雖然有方向，但它不是矢量而是標(biāo)量.例1　(多選)關(guān)于電流，下列說法正確的是A.導(dǎo)體中有電荷運(yùn)動就會形成電流B.電流是矢量，其方向就是正電荷定向移動的方向C.在國際單位制中，電流是一個基本物理量，其單位安培是基本單位D.對于導(dǎo)體，只要其兩端電勢差為零，電流也必為零√√解析　導(dǎo)體中自由電荷定向移動形成電流，電荷無規(guī)則運(yùn)動不會形成電流，故A錯誤；電流雖有方向，但它是一個標(biāo)量，故B錯誤；在國際單位制中，電流是一個基本量，其單位安培是國際單位制中的七個基本單位之一，故C正確；導(dǎo)體兩端電勢差為零時，電荷不會定向移動，電流必為零，故D正確.例2　在示波管中，電子槍2 s內(nèi)發(fā)射了6×1013個電子，則示波管中電流的大小為(e＝1.6×10－19 C)A.4.8×10－6 A B.3×10－13 AC.3×10－6 A D.9.6×10－6 A√解析　電子槍2 s內(nèi)發(fā)射的電荷量q＝6×1013×1.6×10－19 C＝9.6×10－6 C，所以示波管中的電流大小為I＝ ＝4.8×10－6 A，故A正確，B、C、D錯誤.例3　(2020·雙鴨山一中高二上月考)如圖4所示，電解槽內(nèi)有一價的電解溶液，t時間內(nèi)通過溶液內(nèi)橫截面S的正離子數(shù)是n1，負(fù)離子數(shù)是n2，設(shè)元電荷的電荷量為e，以下說法正確的是A.正離子定向移動形成電流，方向從A到B， 負(fù)離子定向移動形成電流，方向從B到AB.溶液內(nèi)正、負(fù)離子沿相反方向運(yùn)動，電 流相互抵消C.溶液內(nèi)電流方向從A到B，電流I＝D.溶液內(nèi)電流方向從A到B，電流I＝√圖4解析　電流的方向與正離子定向移動方向相同，與負(fù)離子定向移動方向相反，所以正、負(fù)離子定向移動形成的電流，方向都是從A到B，電流不會相互抵消，故A、B錯誤；t時間內(nèi)通過溶液內(nèi)橫截面S的電荷量q＝n1e＋n2e＝(n1＋n2)e，根據(jù)電流的定義式I＝ 故C錯誤，D正確.二、電流的微觀表達(dá)式1.電流的微觀表達(dá)式的推導(dǎo)如圖5所示，AD表示粗細(xì)均勻的一段長為l的導(dǎo)體，兩端加一定的電壓，導(dǎo)體中的自由電荷沿導(dǎo)體定向移動的速率為v，設(shè)導(dǎo)體的橫截面積為S，導(dǎo)體單位體積內(nèi)的自由電荷數(shù)為n，每個自由電荷的電荷量大小為q.則：圖52.電流的微觀表達(dá)式I＝nqSv的理解(1)I＝ 是電流的定義式，I＝nqvS是電流的決定式，因此I與通過導(dǎo)體橫截面的電荷量q及時間t無關(guān)，從微觀上看，電流決定于導(dǎo)體中單位體積內(nèi)的自由電荷數(shù)n、每個自由電荷的電荷量大小q、定向移動的速率v，還與導(dǎo)體的橫截面積S有關(guān).(2)v表示電荷定向移動的速率.自由電荷在不停地做無規(guī)則的熱運(yùn)動，其速率為熱運(yùn)動的速率，電流是自由電荷在熱運(yùn)動的基礎(chǔ)上向某一方向定向移動形成的.3.區(qū)別三種速率例4　(2020·宣威市九中高二期中)某根導(dǎo)線的橫截面積為S，通過的電流為I.已知該導(dǎo)線材料密度為ρ，摩爾質(zhì)量為M，電子電荷量為e，阿伏加德羅常數(shù)為NA，設(shè)每個原子只提供一個自由電子，則該導(dǎo)線中自由電子定向移動的速率為√解析　設(shè)該導(dǎo)線中自由電子定向移動的速率為v，自由電子從一端定向移動到另一端所用時間為t，每個原子可提供一個自由電子，t時間內(nèi)通過導(dǎo)線橫截面的電荷量為q＝ne針對訓(xùn)練　(多選)(2021·福建泉州市高二期末)甲、乙為同種材料做成的兩柱狀導(dǎo)體，橫截面積之比為1∶2，長度之比為2∶1.相同時間內(nèi)，通過甲、乙兩導(dǎo)體某一橫截面的電荷量之比為1∶2，則甲、乙兩導(dǎo)體中A.電流之比為1∶2B.電流之比為1∶1C.自由電荷定向移動的平均速率之比為1∶1D.自由電荷定向移動的平均速率之比為1∶2√√1.定義：電池放電時輸出的總電荷量；2.單位：“安時”(A·h)或“毫安時”(mA·h).三、電池的容量例5　(多選)如圖6是某品牌電動汽車的標(biāo)識牌，以下說法正確的是A.該電池的容量為60 A·hB.該電池以6 A的電流放電， 可以工作10 hC.該電池以6 A的電流放電， 可以工作60 hD.該電池充完電可貯存的電荷量為60 C圖6√√解析　從題圖標(biāo)識牌可知電池的容量為60 A·h，即以6 A的電流放電可工作10 h，故A、B正確，C錯誤；該電池充完電可貯存的電荷量q＝60×3 600 C＝2.16×105 C，故D錯誤.返回KE SHI DUI DIAN LIAN課時對點(diǎn)練3考點(diǎn)一　電流的理解和計算1.(2020·牡丹江一中高二上月考)關(guān)于對電流的理解，下列說法正確的是A.只有自由電子的定向移動才能形成電流B.電流是矢量，其方向就是正電荷定向移動的方向C.導(dǎo)體中的自由電荷越多，電流越大D.在國際單位制中，電流是一個基本物理量，其單位“安培”是基本單位1234567891011√解析　正、負(fù)電荷的定向移動都可以形成電流，不僅僅是自由電子的定向移動，故A錯誤；電流有方向，其方向是正電荷定向移動的方向，但電流是標(biāo)量，故B錯誤；電流的大小取決于電荷量與時間的比值，與自由電荷無關(guān)，故C錯誤；國際單位制中共七個基本物理量，電流是其中一個，其單位“安培”是基本單位，故D正確.12345678910112.(2020·紹興市高級中學(xué)高一月考)如圖1所示是通有恒定電流的某段導(dǎo)體.在5 s內(nèi)有10 C的負(fù)電荷向右通過橫截面A，則導(dǎo)體內(nèi)電流的大小和方向分別是A.2 A、向右 B.2 A、向左C.50 A、向右 D.50 A、向左1234567891011圖1√解析　根據(jù)電流的定義式I＝ ，可得電流的大小為I＝ A＝2 A，電流方向規(guī)定為正電荷定向移動的方向，因移動的是負(fù)電荷，電流方向與其定向移動的方向相反，故電流向左.3.(2021·上海中學(xué)高二期末)氣體放電管中，每時每刻有大量的氣體分子被電離成電子和正離子.若每秒有n1個電子和n2個氫離子(質(zhì)子)經(jīng)過管的某個橫截面，元電荷的大小記為e.則放電管中的電流強(qiáng)度在數(shù)值上等于A.n1e B.n2eC.(n1＋n2)e D.|n1－n2|e1234567891011√4.通過甲、乙兩導(dǎo)線橫截面的電荷量之比為3∶5，甲、乙兩導(dǎo)線通電時間之比為3∶2，則通過甲、乙兩導(dǎo)線的電流之比為A.1∶5 B.2∶5C.5∶2 D.5∶11234567891011√5.重離子腫瘤治療裝置中的回旋加速器可發(fā)射＋5價重離子束，其電流強(qiáng)度為1.2×10－5 A，則在1 s內(nèi)發(fā)射的重離子個數(shù)為(元電荷的電荷量為1.6×10－19 C)A.3.0×1012 B.1.5×1013C.7.5×1013 D.3.75×10141234567891011√解析　1 s內(nèi)發(fā)射的重離子的電荷量為q＝It＝1.2×10－5×1 C＝1.2×10－5 C，每個重離子的電荷量為5e，則發(fā)射的重離子數(shù)為n＝＝1.5×1013個，選項(xiàng)B正確.考點(diǎn)二　電流的微觀表達(dá)式6.(多選)對一粗細(xì)不均勻的同種材料制成的導(dǎo)體通電，下列說法正確的是A.粗的地方電流大，細(xì)的地方電流小B.粗的地方電荷定向移動速率大，細(xì)的地方小C.各處的電流大小相等D.粗的地方電荷定向移動速率小，細(xì)的地方大1234567891011√√解析　同一根導(dǎo)體上的電流相等，故A錯誤，C正確；由I＝nqSv可得v＝ ，粗的地方電荷定向移動速率小，細(xì)的地方大，故B錯誤，D正確.7.有甲、乙兩導(dǎo)體，甲的橫截面積是乙的2倍，而單位時間內(nèi)通過乙導(dǎo)體橫截面的電荷量是甲的2倍，以下說法正確的是A.通過甲、乙兩導(dǎo)體的電流相同B.通過乙導(dǎo)體的電流是甲導(dǎo)體的2倍C.乙導(dǎo)體中自由電荷定向移動的速率是甲導(dǎo)體的2倍D.甲、乙兩導(dǎo)體中自由電荷定向移動的速率相等1234567891011√1234567891011解析　由于單位時間內(nèi)通過乙導(dǎo)體橫截面的電荷量是甲的2倍，因此通過乙導(dǎo)體的電流是甲的2倍，故A錯，B對.由于I＝nqSv，所以v＝ ，由于不知道甲、乙兩導(dǎo)體的n、q關(guān)系，所以無法判斷v，故C、D錯.8.(多選)(2021·北京海淀區(qū)期中)橫截面積為S的導(dǎo)線中，通有大小為I的電流，已知導(dǎo)線單位體積內(nèi)有n個自由電子，每個自由電子的電荷量為e，自由電子定向移動的平均速率為v，則在時間t內(nèi)通過導(dǎo)線橫截面的電子數(shù)是A.It B.nvt C.nSvt D.1234567891011√√1234567891011考點(diǎn)三　電池的容量9.(多選)如圖2為一塊手機(jī)電池的文字說明，下列說法正確的是A.該電池的容量為500 mA·hB.該電池以5 mA電流工作可用500 hC.該電池在工作時的電流為500 mAD.若電池以10 mA的電流工作，可用50 h1234567891011√√圖21234567891011解析　該電池在工作時的電流很小，遠(yuǎn)小于500 mA，選項(xiàng)C錯誤；500 mA·h表示電池容量，由500 mA·h＝t×10 mA得t＝50 h，由500 mA·h＝t′×5 mA得t′＝100 h，所以選項(xiàng)A、D正確，B錯誤.10.如圖3所示是一根粗細(xì)均勻的橡膠棒，其橫截面積為S，由于與毛皮發(fā)生摩擦而均勻帶負(fù)電，若已知該橡膠棒每米所帶的電荷量為q，則當(dāng)該棒沿軸線方向做速度為v的勻速直線運(yùn)動時，形成的等效電流為A.qv B. C.qvS D.1234567891011圖3√解析　橡膠棒沿軸線方向以速度v做勻速直線運(yùn)動時，Δt內(nèi)通過的距離為v·Δt，Δt內(nèi)通過某橫截面的電荷量Q＝qvΔt，根據(jù)電流的定義式I＝ ，得到等效電流I＝qv，A正確.11.(2021·煙臺市第一中學(xué)高二期末)安培提出了著名的分子電流假說，根據(jù)這一假說，電子繞核的運(yùn)動可等效為環(huán)形電流.設(shè)電荷量為e的電子以速率v繞原子核沿順時針方向做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動，關(guān)于該環(huán)形電流的說法，正確的是A.電流大小為 ，電流方向?yàn)轫槙r針B.電流大小為 ，電流方向?yàn)轫槙r針C.電流大小為 ，電流方向?yàn)槟鏁r針D.電流大小為 ，電流方向?yàn)槟鏁r針1234567891011√1234567891011返回

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1 電源和電流

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