目 標 素 養(yǎng)1.通過對阿拉伯帝國、奧斯曼帝國、古代印度、日本和朝鮮的相關(guān)史實的學習,明確人類社會發(fā)展的一般規(guī)律,培養(yǎng)運用唯物史觀分析問題的能力2.通過對相關(guān)史料的研讀,培養(yǎng)史料實證的素養(yǎng)3.通過對中古時期形成的多樣性的政治文明的學習,認識世界各區(qū)域文明的多元面貌
一、阿拉伯帝國1.帝國建立的過程(1)伊斯蘭教的創(chuàng)立:7世紀初,穆罕默德創(chuàng)立　伊斯蘭教　。?(2)阿拉伯半島的統(tǒng)一:622年,穆罕默德遷居　麥地那　,在那里建立政權(quán),勢力范圍逐漸擴大。到穆罕默德去世時,阿拉伯半島基本統(tǒng)一。?(3)帝國的建立:7世紀中期起,阿拉伯人大規(guī)模向外擴張,先后征服敘利亞、兩河流域、伊朗和北非的廣大地區(qū),到8世紀中期建立起地跨亞非歐三洲的大帝國。
二、奧斯曼帝國的興起1.帝國的興起過程(1)13世紀,信奉伊斯蘭教的　　奧斯曼　　人在小亞細亞發(fā)展起來,不斷攻擊拜占庭帝國,逐步征服小亞細亞。?(2)14世紀中期,他們跨過今黑海海峽向歐洲進軍,逐漸征服　巴爾干　和東南歐部分地區(qū)。?(3)1453年,奧斯曼人攻占君士坦丁堡,滅亡拜占庭帝國,將君士坦丁堡改名為　伊斯坦布爾　,定為奧斯曼帝國的首都。?(4)到16世紀后期,奧斯曼帝國先后征服西亞和北非部分地區(qū),建立起地跨亞非歐三洲的大帝國。
三、南亞與東亞的國家1.印度(1)孔雀帝國公元前4世紀,孔雀帝國崛起于印度北部,一度統(tǒng)一南亞大部分地區(qū)?？兹傅蹏ヂ浜?印度再度分裂。
2.日本的封建化進程(1)經(jīng)濟上:秦漢之際,中國移民把　冶鐵　和水稻種植技術(shù)帶到日本,推動了日本社會的發(fā)展。?(2)政治上①中央集權(quán)制度的建立:646年,孝德天皇頒布改新詔書,開始改革,史稱“大化改新”。經(jīng)過約半個世紀的改革,日本模仿中國建立了　中央集權(quán)　國家。?
3.朝鮮半島的政局演變(1)7世紀末,新羅初步統(tǒng)一了朝鮮半島,模仿中國建立了中央集權(quán)國家。(2)10世紀初,新羅人王建建立　高麗王朝　。?①政治制度:高麗王朝仿效中國唐朝制度,在中央設(shè)三省六部,將地方劃分為十道。②經(jīng)濟:推行土地國有。③選官制度:引入　科舉考試　選拔官員。?④思想文化:中國的儒家經(jīng)典和辭章之學廣為傳播。(3)14 世紀末,高麗大將李成桂自立為王,遷都漢城,改國號為朝鮮。(4)16世紀末,中朝軍民取得抗擊日本侵略的勝利。
一 阿拉伯人在促進東西文化交流中作出的貢獻
【材料】 在公元634年到公元750年,阿拉伯人建立起一個西起比利牛斯山脈,東至中國邊境的帝國?！蹏⒑蟮慕?jīng)濟繁榮又使阿拉伯商人的足跡踏遍了亞、非、歐三洲。商業(yè)貿(mào)易頻繁交往的同時,科學文化的交流也大大加強了。阿拉伯的統(tǒng)治者對異族文化的寬容態(tài)度促成了中世紀阿拉伯科學的進步。在地理上,阿拉伯聯(lián)系了東方和西方;在文化上,阿拉伯在東西方之間承當了科學文化交流的橋梁——中國、印度的科學文化有很大一部分是通過阿拉伯傳入歐洲的;在歷史上,阿拉伯文化對歐洲科學的發(fā)展也起了承上啟下的作用?！⒗奈幕窃谕瑫r吸收了古希臘和古東方文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,阿拉伯科學形成的過程本身就是東西方文化的一次大融合?！獜垘洝栋⒗拿鞯钠鹇洹?br/>【思考探究】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括阿拉伯人在促進東西方文化交流中作出的貢獻。提示:貢獻:阿拉伯人保存并傳播了東西方的古代文化;成為東西方文化交流的媒介;阿拉伯人吸收其他地區(qū)的文化,促進了東西方文化的大融合。
[重難歸納]阿拉伯人對世界文化的貢獻1.保存并傳播了古代文化。在西羅馬帝國滅亡前后的長期動亂中,許多希臘、羅馬古典作品通過拜占庭帝國流傳到阿拉伯帝國。阿拉伯學者將許多古代作品譯成阿拉伯文。西歐國家后來通過阿拉伯文譯本才重新認識古代希臘、羅馬的文化成就。2.阿拉伯人足跡遍及亞、歐、非三大洲,成為東西方文化交流的媒介。他們把古代印度、古代中國的文化成就介紹到歐洲,又把阿拉伯的科學成就傳播到東方。3.阿拉伯人不但善于吸收其他地區(qū)的文化,而且還在鉆研的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,在數(shù)學、天文學、醫(yī)學、物理學、化學、建筑學、文學等方面,都取得了巨大成就。
[跟蹤訓練]1.某校高一(1)班同學設(shè)計了一張學習卡片,據(jù)此推斷,他們正在學習的是哪個國家的歷史(　　)1.8世紀中期,版圖跨亞非歐三洲2.830年,在巴格達設(shè)立“智慧宮”3.翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻4.將中國的造紙術(shù)傳入歐洲A.羅馬帝國　　　　B.拜占庭帝國C.阿拉伯帝國D.奧斯曼帝國答案:C
解析:8世紀中期,阿拉伯帝國通過不斷擴張,成為地跨亞、非、歐三洲的大帝國;“智慧宮”是阿拉伯帝國建立的全國性的綜合學術(shù)機構(gòu);阿拉伯人翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻,融合東西方文化;中國的造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲,促進了歐洲文明的進步和社會轉(zhuǎn)型,故C項正確。
【材料】 廢除皇室和貴族的私有土地和部民(部曲),收歸國家,是為公地公民。對大夫以上高官貴族賜予食封。改革統(tǒng)治機構(gòu),建立京師和地方行政機構(gòu)(國、郡、里),設(shè)置關(guān)塞、防人(戍邊軍)及驛站,各置職官。造戶籍、記賬(賦稅簿賬),施行班田收授法,凡田長30步,廣20步為段,10段為町。改革稅收制度,施行租庸調(diào)新稅法?！蠡男轮饕獌?nèi)容
【思考探究】根據(jù)材料,概括大化改新的主要內(nèi)容。提示:內(nèi)容:廢除貴族世襲制,建立中央集權(quán)的天皇制封建國家;把貴族土地收歸國有,部民轉(zhuǎn)化為國家公民;實行“班田收授法”和租庸調(diào)法。
[重難歸納]大化改新取得成功的原因與評價1.取得成功的原因(1)改革適應了社會需要,順應了歷史發(fā)展的潮流。(2)積極引進中國先進文化,加以繼承與創(chuàng)新。(3)改革派推行了行之有效的改革措施。
2.評價(1)積極方面①它促進了日本新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。②它為日本歷史開創(chuàng)了不發(fā)動大規(guī)模流血事件而進行社會改革的先例。③它維護了日本主權(quán),防止了社會分裂。(2)消極方面:大化改新未從根本上摧毀舊貴族勢力,仍然讓他們參與國家的決策,這就使得國家統(tǒng)治仍然存在隱患。
[跟蹤訓練]2.646年,日本開始了大化改新,在政治上廢除部民制,將貴族奴隸主私有的屯倉、田莊統(tǒng)統(tǒng)收歸國家所有,對大夫以上官員按職級賜予俸祿。這表明當時日本(　　)A.樹立了天皇的絕對權(quán)威B.借助改革加強中央集權(quán)C.全面照搬唐朝政治制度D.謀求與中國的對等關(guān)系答案:B解析:日本大化改新削弱了貴族力量,將權(quán)力向中央集中,即當時日本借助改革加強中央集權(quán),故選B項;樹立天皇絕對權(quán)威和全面照搬唐朝政治制度的說法不符合史實,排除A、C兩項;日本仿效唐朝進行改革,沒有謀求與中國的對等關(guān)系,排除D項。

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第4課 中古時期的亞洲

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： (必修)中外歷史綱要(下)

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