?2023年四川省自貢市富順學(xué)區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（一）
1. 以下物質(zhì)的用途涉及到化學(xué)性質(zhì)的是(????)
A. 氮氣填充食品包裝袋 B. 用石墨制成玻璃刀切割玻璃
C. O2促進植物的光合作用 D. 分離液態(tài)空氣制取氧氣
2. 據(jù)報道：某地一名5歲的女孩把涂改液當(dāng)飲料吸食，結(jié)果食道被嚴重?zé)齻?jīng)醫(yī)院檢測發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì)．由此可知，涂改液是(????)
A. 單質(zhì) B. 化合物 C. 純凈物 D. 混合物
3. 富順縣創(chuàng)建文明城市，不少街道旁栽種了桂花樹，金秋時節(jié)，常?？梢月劦交ㄏ?，從分子的角度分析是因為(????)
A. 分子體積很小 B. 分子之間有間隙
C. 分子是不斷運動的 D. 分子是由原子構(gòu)成的
4. 保護水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是(????)
A. 農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌 B. 工業(yè)用水循環(huán)利用
C. 利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、沖馬桶 D. 將生活污水直接排放到江河中
5. 下列實驗操作或裝置錯誤的是(????)
A. 實驗室制取氧氣
B. 檢查裝置的氣密性
C. 向試管中滴加溶液
D. 實驗室制取二氧化碳
6. 據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失．應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)．下面對滅火實例的滅火原理解釋不正確的是(????)
?
滅火實例
滅火原理
A
住宅失火時，消防隊員用水滅火
降低可燃物的著火點
B
酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅
隔絕空氣或氧氣
C
炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄
隔絕空氣或氧氣
D
撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶
可燃物與火源隔離


A. A B. B C. C D. D
7. 下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說法中，不正確的是(????)
A. 微粒觀：氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生自由移動的Na+和OH?
B. 守恒觀：24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng)，生成41g氧化鎂
C. 轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大
8. 2011年4月11日晚，央視曝光“上海華聯(lián)超市等銷售染色饅頭”，商家為了降低成本將檸檬黃用在玉米饅頭中著色，山梨酸鉀用在饅頭中防止饅頭發(fā)霉，甜蜜素用在饅頭中代替蔗糖，甜味素的化學(xué)式為C14H18N2O5，下列關(guān)于甜味素的說法正確的是(????)
A. 甜味素是由碳、氫、氮、氧四個元素組成的
B. 其中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為14：18：2：5
C. 甜味素分子中共有39個原子核
D. 甜味素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
9. 日常生活中，下列做法不正確的是(????)
A. 用加熱煮沸的方法將硬水軟化
B. 用含小蘇打的藥物治療胃酸過多
C. 用聚氯乙烯塑料袋盛裝食品
D. 為補充土壤多種營養(yǎng)元素，可施用復(fù)合肥硝酸鉀
10. 機動車駕駛員嚴禁酒后駕車，交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測司機???是否酒后駕車，因為酒中的酒精分子可以使橙紅色的重鉻酸鉀變成綠色的硫酸鉻．重鉻酸鉀(K2Cr2O7)中鉻(Cr)的化合價為(????)
A. +3 B. +5 C. +6 D. +7
11. NH3的合成開啟了工業(yè)催化新紀元，為世界糧食增產(chǎn)做出了巨大貢獻。以N2和H2為反應(yīng)物合成NH3的微觀過程如圖。下列說法正確的是(????)
A. 表示氫氣分子
B. 過程中有“NH”“NH2”原子團生成
C. 參加反應(yīng)的H2與生成的NH3個數(shù)比為2：3
D. 反應(yīng)前后各元素的化合價沒有變化
12. 兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是(????)
A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強 B. a點時，兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C. b點時，兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等 D. c點時，兩個燒杯中都有金屬剩余
13. 下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是(????)
選項
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))
除去雜質(zhì)的方法
A
銅粉(鐵粉)
加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥
B
CO(CO2)
通過足量的NaOH溶液，干燥
C
CaCl2溶液(HCl)
加過量的碳酸鈣，過濾
D
NaNO3溶液(Na2CO3)
加入過量的Ba(NO3)2溶液，過濾

A. A B. B C. C D. D
14. 甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列推測正確的是(????)


A. 若丙是既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，則甲、乙中一定有酸
B. 若甲是一種堿、丁是一種鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C. 若丙為藍色溶液，則甲、乙中一定有CuO
D. 若該反應(yīng)為置換反應(yīng)，丙為H2O，則甲、乙中一定有氫氣
15. 在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍色，有關(guān)判斷正確的是(????)
A. 濾渣中一定有銀、沒有銅和鋅
B. 濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅
C. 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D. 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀
16. 化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請在下列空格中填寫相應(yīng)的化學(xué)用語：
(1)氖氣 ______ ；
(2)2個銨根離子 ______ ；
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價 ______ ；
(4)地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物 ______ 。
(5)2020年3月26日，自然資源部宣布，我國南海海域可燃冰第二輪試采取得圓滿成功?？扇急闹饕煞质羌淄椤Ｕ垖懗黾淄槿紵幕瘜W(xué)方程式 ______ 。
17. 用下列物質(zhì)的序號填空：①熟石灰②氫氣③石墨④小蘇打
(1)未來最理想的清潔能源是 ______ ；
(2)具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是 ______ ；
(3)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是 ______ ；
(4)焙制糕點時可添加的發(fā)酵粉的成分是 ______ 。
18. 如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖像回答：

(1)t3℃時，將80gA物質(zhì)放入到100g水中，形成溶液的質(zhì)量為 ______ g。
(2)將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃，析出晶體最多的物質(zhì)是 ______ 。所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為 ______ 。
19. 過氧化鈣晶體(CaO2?8H2O)較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒.以貝殼為原料制備
CaO2流程如下：

(1)氣體X的名稱是 ______ ，實驗室常用 ______ 溶液來吸收；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是 ______ .
(2)反應(yīng)Y需控制溫度在0～2℃，可將反應(yīng)容器放在 ______ 中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是
CaO2?8H2O，請寫出化學(xué)方程式 ______ .
(3)獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì)，原因是 ______ .
20. A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是______；
(2)C的化學(xué)式為______；
(3)寫出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
(4)如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是______.

21. 通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

(1)寫出有標號的儀器名稱：② ______ 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ______ 。若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是 ______ ，防止水倒流，炸裂試管。若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水)，可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、 ______ 、洗滌、干燥。
(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
(4)如果用D裝置收集氧氣，驗滿的操作是 ______ 。
22. 興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見圖)，有一試劑瓶的標簽破損。

【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是 ______ ；
A.酸
B.堿
C.鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是 ______ (任寫一種)。
【設(shè)計并實驗】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是 ______ ；
A.方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確
B.方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C.方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確
D.方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
(2)小明認為它是NaOH溶液，小俊認為它是Na2CO3溶液。要進一步確定它的成分，小俊認為只需選擇如圖已有的試劑就能把它鑒別出來。他們又進行了如下實驗。
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中， ______
______
猜想②正確，相關(guān)的化學(xué)方程式 ______

23. 某化學(xué)興趣小組通過二氧化碳的質(zhì)量，計算石灰石中碳酸鈣的含量，將30g石灰石樣品放入大燒杯，稱得大燒杯和石灰石樣品的總質(zhì)量為100g，再把300g稀鹽酸平分五份，依次加入大燒杯，每次反應(yīng)后，記錄數(shù)據(jù)如下
：

第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量
60
60
60
60
60
大燒杯所盛物質(zhì)的的總質(zhì)量
155.6
211.2
269
329
a
(1)其中a的值是 ______ 。
(2)計算稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(3)畫出在30g樣品中加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成CO2氣體的質(zhì)量變化關(guān)系示意圖。
答案和解析

1.【答案】A?
【解析】解：A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可填充在食品包裝袋內(nèi)延長食品的保質(zhì)期，符合題意；
B、石墨質(zhì)軟，金剛石是硬度大，可以用金剛石制成玻璃刀切割玻璃，硬度屬于物理性質(zhì)，不合題意；
C、氧氣是光合作用的產(chǎn)物，而不是原料，不合題意；
D、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用了各成分沸點的不同，沸點屬于物理性質(zhì)，不合題意。
故選：A。
物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷。
本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。

2.【答案】D?
【解析】解：涂改液中含有苯、甲基環(huán)乙烷等多種物質(zhì)，所以涂改液屬于混合物，觀察選項，
故選：D。
純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．
本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的概念結(jié)合題干提供的信息進行．

3.【答案】C?
【解析】解：由題意可知，金秋時節(jié)，常?？梢月劦交ㄏ?，從分子的角度分析，其原因是分子總在不斷運動，與分子體積小、分子間存在著間隔以及分子是由原子構(gòu)成的無關(guān)。
故選：C。
根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同；聞到氣味，可用分子是在不斷地運動的進行分析解釋。
本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

4.【答案】D?
【解析】解：A、農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌，有利于節(jié)約用水，故選項錯誤。
B、工業(yè)用水循環(huán)利用，不利于節(jié)約用水，故選項錯誤。
C、利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、沖馬桶，有利于節(jié)約用水，故選項錯誤。
D、將生活污水直接排放到江河中，會造成水體的污染，不利于保護水資源，故選項正確。
故選：D。
保護水資源要從兩個方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．
水資源的污染、保護和利用是人們關(guān)注的熱點，也是考查的熱點，了解節(jié)約保護水資源的措施即可正確解答本題．

5.【答案】C?
【解析】解：A、實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，為防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，故A正確；
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故B正確；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故C錯誤；
D、實驗室制取二氧化碳使，為防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，故D正確。
故選：C。
A、根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的注意事項進行分析；
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析；
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析；
D、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的注意事項進行分析。
本題難度不大，熟悉實驗室制取二氧化碳與氧氣的實驗注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

6.【答案】A?
【解析】解：A、住宅失火時，消防隊員用水滅火是將環(huán)境溫度降到可燃物著火點以下，從而達到滅火的目的，著火點是物質(zhì)本身固有的屬性，不可以降低，故A錯誤；
B、酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅，是采用隔絕空氣或氧氣的方法達到滅火的目的，故B正確；
C、炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄，是采用隔絕空氣或氧氣的方法達到滅火的目的，故C正確；
D、撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶，是采用隔絕可燃物與火源的方法達到滅火的目的，故D正確．
故選A.
滅火的原理和方法，主要有如下三種：(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；如森林失火時，經(jīng)?？车挂黄瑯淠?，設(shè)置隔離帶．(2)隔絕氧氣或空氣；如油鍋著火時，可蓋嚴鍋蓋．(3)使溫度降低著火點以下，如用嘴吹滅燃燒的蠟燭．
著火點是物質(zhì)本身固有的屬性，一般情況下是固定不變的，不同的物質(zhì)著火點不同．

7.【答案】B?
【解析】解：A、氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，氫氧化鈉溶于水，在水分子的作用下，產(chǎn)生自由移動的Na+和OH?，故選項說法正確。
B、鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2 點燃2MgO，參加反應(yīng)的鎂、氧氣和生成的氧化鎂的質(zhì)量比為24：16：40，24g鎂與16g氧氣充分反應(yīng)，生成40g氧化鎂，故選項說法錯誤。
C、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故選項說法正確。
D、金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大，故選項說法正確。
故選：B。
A、根據(jù)氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，進行分析判斷。
B、根據(jù)鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式，進行分析判斷。
C、根據(jù)一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。
D、根據(jù)金剛石與石墨物理性質(zhì)差異很大的原因，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律、常見物質(zhì)的微觀構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵。

8.【答案】D?
【解析】解：A、根據(jù)甜味素的化學(xué)式為C14H18N2O5可知甜味素是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的；故A說法錯誤；
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為：(12×14)：18：(14×2)：(16×5)；故B說法錯誤；
C、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知一個甜味素分子中共有：14+18+2+5=39個原子核；故C說法錯誤；
D、根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)化合物的相對分子質(zhì)量×100%.可知甜味素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大；故D說法正確；
故選：D。
A、根據(jù)甜味素的化學(xué)式為C14H18N2O5進行分析其元素組成；
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行解答；
C、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進行解答；
D、根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)化合物的相對分子質(zhì)量×100%.進行分析解答．
本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系進行解題的能力．

9.【答案】C?
【解析】解：A、水被煮沸后往往會形成水垢，從而降低水的硬度，使其軟化，故此選項說法正確。
B、小蘇打能與胃中的鹽酸反應(yīng)，可以用作治療胃酸過多的藥物，故此選項說法正確。
C、聚氯乙烯受熱時會產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，盛裝食品對人體不利，故此選項說法錯誤。
D、硝酸鉀中含有農(nóng)作物需求量大的氮元素與鉀元素，屬于復(fù)合肥，故此選項說法正確。
故選：C。
A、根據(jù)硬水軟化的方法來分析；
B、根據(jù)小蘇打的性質(zhì)來分析；
C、根據(jù)聚氯乙烯受熱時會產(chǎn)生有毒的氯化氫來分析；
D、根據(jù)化肥的分類來分析。
此題是對一些常規(guī)現(xiàn)象及做法的考查，對相關(guān)問題的理解與掌握是解題的關(guān)鍵，屬常規(guī)性基礎(chǔ)知識考查題。

10.【答案】C?
【解析】解：在K2Cr2O7中，K元素的化合價為+1價，O元素的化合價為?2價，
設(shè)該化合物中Cr元素的化合價為x，
根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則
(+1)×2+x×2+(?2)×7=0
解得x=+6
故選：C。
根據(jù)重鉻酸鉀的化學(xué)式為K2Cr2O7，利用K、O元素的化合價及化合物中正負化合價的代數(shù)和為0來計算鉻元素的化合價．
本題考查利用化學(xué)式來計算元素的化合價，化學(xué)式式解答的關(guān)鍵，學(xué)生還應(yīng)熟悉常見元素在化合物中的化合價，并能用化合價計算的原則來計算．

11.【答案】B?
【解析】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由氮氣與氫氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成氨氣，化學(xué)方程式為N2+3H2?催化劑2NH3。
A、由微觀反應(yīng)示意圖以及分子結(jié)構(gòu)模型可知，表示氮氣分子，選項說法錯誤；
B、由微粒的變化可知，過程中有“NH”、“NH2”原子團生成，選項說法正確；
C、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的H2與生成的NH3個數(shù)比為3：2，選項說法錯誤；
D、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，因此反應(yīng)前后元素的化合價一定改變，選項說法錯誤。
故選：B。
A、根據(jù)分子的構(gòu)成來分析；
B、根據(jù)微粒的變化來分析；
C、根據(jù)化學(xué)方程式來分析；
D、根據(jù)元素的化合價來分析。
要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識。

12.【答案】D?
【解析】解：A、由產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖，鎂產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量多，但無法得出鎂與鋅的金屬活動性的關(guān)系，故選項說法錯誤。
B、a點時，鎂與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，鋅早已完全反應(yīng)，故選項說法錯誤。
C、b點時，鎂產(chǎn)生的氫氣多，鋅產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量少，故選項說法錯誤。
D、c點時，鋅與鎂均還沒有完全反應(yīng)，兩個燒杯中都有金屬剩余，故選項說法正確。
故選：D。
根據(jù)鎂、鋅金屬活動性均比氫強，均能與稀硫酸反應(yīng)，等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，由生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖，最終鎂產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量多，進行分析判斷。
本題難度不大，理解產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系圖的含義，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】D?
【解析】解：A、鐵粉能與足量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。
C、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。
D、Na2CO3能與過量的Ba(NO3)2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。
故選：D。
根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜(提純)，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵．

14.【答案】D?
【解析】解：A、硫酸鋇是不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鋇與硫酸鈉都不屬于酸，選項錯誤，不符合題意；
B、堿與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項錯誤，不符合題意；
C、藍色溶液說明丙含有銅離子，若丙為硫酸銅，氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，甲、乙中可能含有氫氧化銅，選項錯誤，不符合題意；
D、置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，若丙為水，則甲或乙中必然有氫元素組成的單質(zhì)氫氣，選項正確，符合題意；
故選：D。
A、根據(jù)硫酸鋇是不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鋇與硫酸鈉都不屬于酸進行分析；
B、根據(jù)堿與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)進行分析；
C、根據(jù)藍色溶液說明丙含有銅離子，若丙為硫酸銅，氫氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，甲、乙中可能含有氫氧化銅進行分析；
D、根據(jù)置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，若丙為水，則甲或乙中必然有氫元素組成的單質(zhì)氫氣進行分析。
本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等)，獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證。

15.【答案】D?
【解析】
【分析】
本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，金屬放入鹽的混合溶液中，總是把活動性最弱的金屬最先置換完，再按由弱到強的順序一一進行置換。
【解答】
鋅會首先與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)，所以濾渣中一定有銀，鋅可能與硝酸銅反應(yīng)，有可能沒有反應(yīng)，所以濾渣中可能含有銅，由于有硝酸銅的剩余，則一定沒有鋅；濾液中一定有硝酸銅，硝酸鋅，可能有硝酸銀。
故選D。??
16.【答案】Ne2NH4+?Fe2+3O3? Al2O3? CH4+2O2?點燃CO2+2H2O?
【解析】解：(1)氖氣屬于單原子分子，可以用Ne表示；
(2)2個銨根離子可以用2NH4+表示；
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3，表示為Fe2+3O3；
(4)地殼中含量最多的金屬元素為鋁，形成的氧化物為氧化鋁，化學(xué)式：Al2O3；
(5)可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2?點燃CO2+2H2O；
故答案為：
(1)Ne；
(2)2NH4+；
(3)Fe2+3O3；
(4)Al2O3；
(5)CH4+2O2?點燃CO2+2H2O。
根據(jù)有關(guān)化學(xué)用語的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題中問題進行解答。
本題考查了化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義、化學(xué)方程式的書寫等相關(guān)知識，掌握有關(guān)化學(xué)用語的基礎(chǔ)知識即可解答。

17.【答案】②? ③? ①? ④?
【解析】解：(1)氫氣的熱值高、制備原料來源廣、燃燒產(chǎn)物只有水，不污染環(huán)境，因此氫氣是未來最理想的清潔能源；故答案為：②；
(2)石墨具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)；故答案為：③；
(3)熟石灰是一種堿，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)，在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤；故答案為：①；
(4)小蘇打受熱時會分解產(chǎn)生二氧化碳氣體，因此小蘇打是焙制糕點時可添加的發(fā)酵粉的成分；故答案為：④。
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可。
本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。

18.【答案】160AB>A>C?
【解析】解：(1)t3℃時，A的溶解度是60g，因此將80gA物質(zhì)放入到100g水中，形成溶液的質(zhì)量=60g+100g=160g；故答案為：160；
(2)將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃，析出晶體最多的物質(zhì)是A，因為A的溶解度受溫度的影響最大；所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為B>A>C，因為降溫后B的溶解度大于A，C的質(zhì)量分數(shù)不變，還是最?。还蚀鸢笧椋篈；B>A>C。
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；
(1)有關(guān)的計算要正確；
(2)比較降溫后析出晶體的多少，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小。
本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

19.【答案】二氧化碳? 氫氧化鈉? 過濾? 冰水混合物? CaO+H2O2+7H2O=CaO2?8H2OCaO或Ca(OH)2過量，且Ca(OH)2微溶?
【解析】解：(1)由于碳酸鈣高溫分解生成了二氧化碳，所以氣體X是二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，可用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳，分離固體與液體采用過濾的方法；
(2)控制溫度在0～5℃，可以在冰水混合物中進行；該反應(yīng)的反應(yīng)物是氧化鈣、水和過氧化氫，生成物是CaO2?8H2O，反應(yīng)的方程式是：CaO+H2O2+7H2O=CaO2?8H2O；
(3)由于碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣，氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，所以獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì)，原因是CaO或Ca(OH)2過量，且Ca(OH)2微溶．
故答案為：(1)二氧化碳，氫氧化鈉，過濾；(2)冰水混合物，CaO+H2O2+7H2O=CaO2?8H2O；(3)CaO或Ca(OH)2過量，且Ca(OH)2微溶．
(1)根據(jù)碳酸鈣高溫分解生成了二氧化碳、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)及分離固體與液體的方法來分析；
(2)根據(jù)反應(yīng)需要的溫度以及反應(yīng)的過程來分析；
(3)根據(jù)碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣，氧化鈣能與水化合生成了氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水分析．
本題注意考查化學(xué)方程式的書寫常見物質(zhì)的性質(zhì)等知識，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息進行，書寫方程式要注意配平．

20.【答案】化合反應(yīng) ? FeCuO+H2?△Cu+H2O過量的稀硫酸和單質(zhì)鐵發(fā)生了反應(yīng)?
【解析】解：紅色金屬A可確定A為銅，淺綠色溶液為含亞鐵離子的溶液可確定C為鐵；順著反應(yīng)方向圖示可得B為CuO，X為CuSO4和稀H2SO4(因為稀H2SO4過量)的混合溶液，所以鐵在這個混合溶液中發(fā)生兩個反應(yīng)，共生成三種物質(zhì)，分別是A紅色單質(zhì)銅、D淺綠色的硫酸亞鐵溶液、E氫氣．
故答案是：
(1)化合反應(yīng)；
(2)Fe；
(3)CuO+H2?△Cu+H2O；
(4)過量的稀硫酸和單質(zhì)鐵發(fā)生了反應(yīng)．
題目中給定了某些物質(zhì)的特性和物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，要從物質(zhì)特性下手確定某些物質(zhì)，再順藤摸瓜，如紅色金屬A可確定A為銅，淺綠色溶液為含亞鐵離子的溶液，再順著反應(yīng)方向的圖示可得出結(jié)論．
學(xué)習(xí)中要注意物質(zhì)特性的總結(jié)，如物質(zhì)的顏色可以幫助我們鎖定或者縮小目標的檢索范圍；題中考查的知識點都是最基礎(chǔ)的課本內(nèi)容，所以還是要把好基礎(chǔ)關(guān)．

21.【答案】長頸漏斗? A 先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈? 過濾? 2H2O2?MnO22H2O+O2↑把帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿?
【解析】解：(1)熟記常用儀器的名稱可知②為長頸漏斗；
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固-固加熱型裝置，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，若先熄滅酒精燈，會造成水回流使試管破裂，錳酸鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，分離的步驟是溶解、過濾、洗滌和干燥；
(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2?MnO22H2O+O2↑；
(4)氧氣的密度比空氣大，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，如果用D裝置收集氧氣，則驗滿的操作是把帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿。
故答案為：(1)長頸漏斗；
(2)A；先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；過濾；
(3)2H2O2?MnO22H2O+O2↑；
(4)把帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿。
(1)主要考查了對實驗室常用儀器的認識；
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇制取氣體的發(fā)生裝置；根據(jù)制取氧氣的操作步驟來分析；根據(jù)分離混合物的方法來分析；
(3)根據(jù)書寫化學(xué)方程式的原則寫出化學(xué)方程式；
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析檢驗方法。
依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，并掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、操作步驟及氧氣的檢驗是正確解答該題的關(guān)鍵。

22.【答案】酸? NaHCO3或Na2SO4或NaCl B 滴加稀鹽酸(或氯化鋇溶液)產(chǎn)生氣泡
(或產(chǎn)生白色沉淀)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(或Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl)?
【解析】解：【討論】根據(jù)破損標簽可見部分表示，該物質(zhì)中含有金屬鈉元素，因為酸中的陽離子是氫離子，因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸；
【猜想】若為堿則為氫氧化鈉，若為鹽則可為氯化鈉或是硫酸鈉等；
【設(shè)計并實驗】(1)在測定酸堿度時用濕潤的試紙的操作方法不正確，如果將試紙潤濕，則相當(dāng)于向所測溶液中加入了水，從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小，但根據(jù)酸堿度為10判斷溶液為堿性的結(jié)論還是沒有錯誤的；故選：B；
(2)利用碳酸鈉可與鹽酸、氫氧化鈣、氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氣體或沉淀進行設(shè)計實驗檢驗碳酸鈉的存在即可，設(shè)計實驗為：
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，
????????滴加稀鹽酸(或氯化鋇溶液)

?????產(chǎn)生氣泡
(或產(chǎn)生白色沉淀)
猜想②正確
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
故答案為：【討論】酸；
【猜想】NaHCO3?或?Na2SO4?或?NaCl；
【設(shè)計并實驗】(1)B；
(2)滴加稀鹽酸(或氯化鋇溶液)；產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生白色沉淀)；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(或Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl)。
【討論】根據(jù)標簽中可見部分的提示信息，利用對各類物質(zhì)的組成特點的認識，猜想該藥品的物質(zhì)類別；
【猜想】根據(jù)對物質(zhì)類別的猜想，進一步猜想該藥品可能為什么物質(zhì)；
【設(shè)計并實驗】分析小明同學(xué)測定該溶液酸堿度的操作方法及做出的判斷，指出評價正確的一項；
根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及變化規(guī)律，選取圖示的藥品，設(shè)計實驗檢驗藥品。
本題是缺失標簽的實驗探究題，相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題，在鑒別幾種物質(zhì)時要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手，但試題涉及知識點多，要加強知識的全面性和系統(tǒng)性。

23.【答案】389?
【解析】解：(1)由表中數(shù)據(jù)可知，在第三次加入稀鹽酸后，溶液的質(zhì)量不再發(fā)生改變，所以a=329+60=389，故答案為：389；
(2)第一次加入60g稀鹽酸生成二氧化碳的質(zhì)量為100g+60g?155.6g=4.4g，設(shè)60g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
????????????? 73 44
??????????????x4.4g
7344=x4.4g
x=7.3
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3g60g×100%≈12.2%
答：稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)12.2%。
(3)共生成二氧化碳的質(zhì)量為100g+300g?389g=11g，參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為11g4.4g×60g=150g，在30g樣品中加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系示意圖為，故答案為：。
(1)根據(jù)每加入60g稀鹽酸后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量的變化進行分析；
(2)第一次加入60g稀鹽酸生成二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式進行分析；
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析稀鹽酸的質(zhì)量與生成CO2氣體的質(zhì)量變化關(guān)系。
本題是借助于數(shù)學(xué)模型，利用圖表的方式來分析和解決化學(xué)計算中的有關(guān)問題，要求學(xué)生有較強的識圖能力和數(shù)據(jù)分析能力。

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