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13. 生鐵用途十分廣泛。工業(yè)上利用赤鐵礦主要成分是，還含少量等雜質、焦炭、石灰石等原料在高爐冶煉生鐵的工藝及反應過程如下：
回答下列問題：
反應Ⅲ的化學方程式為 ______ 。
氣體a與氣體b化學性質不同，請你從微觀的角度來說明其原因 ______ 。
爐渣的主要成分是硅酸鈣，硅酸鈣中硅元素的化合價為 ______ 。
高爐氣體直接排放到空氣中會對空氣造成污染，因為其成分中含有大氣污染物，其中有一種大氣污染物可以用燒堿溶液來吸收處理，則吸收處理的化學方程式為 ______ 。14. 根據(jù)下列的實驗裝置圖，請回答相關問題。
若用A裝置來制氣體需要固體藥品，則固體藥品應從 ______ 填儀器名稱加入。
若用A裝置可用于制二氧化碳，則反應的化學方程式為： ______ 。
實驗室可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物的方法來制取少量甲烷氣體，已知甲烷的密度比空氣小、難溶于水。則制取較為純凈的甲烷氣體，應選用 ______ 裝置填字母。
裝置是配制一定質量分數(shù)氯化鈉溶液實驗中的一步，圖中玻璃棒的作用是 ______ 。15. 某化學小組的一位同學用稀鹽酸和氫氧化鈣溶液來做中和反應實驗。他向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。他告訴本組同學后，本組的其他同學立即對現(xiàn)在燒杯內溶液的酸堿性進行實驗與探究。
【提出問題】現(xiàn)在燒杯內溶液的酸堿性如何？
【實驗猜想】甲、乙、丙三位同學分別作出了猜想。
甲同學：溶液可能呈酸性；乙同學：溶液可能呈堿性；丙同學： ______ 。
【查閱資料】氯化鈣溶液的。
【實驗驗證】
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論1取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩______乙同學猜想正確2另取少量燒杯內溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液，振蕩出現(xiàn)氣泡______ 同學猜想正確【實驗拓展】
老師提議將上表操作中的酚酞溶液換成下面的藥品或用品 ______ 填字母，從理論上也可得出乙同學猜想正確的實驗結論。
A.硫酸銅溶液
B.pH試紙
C.氯化鈉
D.二氧化碳
若甲同學的猜想成立，則要使燒杯內溶液的溶質只含有，其處理方法為：向燒杯中加入過量的 ______ 填序號，然后再進行過濾就能達到目的。
①氧化鈣
②氫氧化鈣
③碳酸鈣
④硝酸鈣
下面是向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸的pH變化圖，則a點處溶液中所含的離子 ______ 填符號。
16. 在裝黃銅銅鋅合金克的燒杯中緩慢加入稀鹽酸，反應前后固體的質量隨加入稀鹽酸質量的變化關系如圖。相對原子質量：鋅65，銅
求：
合金中鋅與銅的質量比 ______ 。
生成氣體的質量 ______ 克。
恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：A、化石燃料燃燒有新物質生成，是化學變化，符合題意；
B、大力發(fā)展風電、水電，沒有新物質生成，是物理變化，不合題意；
C、多使用共享單車，沒有新物質生成，是物理變化，不合題意；
D、建筑工地上灑水降塵，沒有新物質生成，是物理變化，不合題意；
故選：A。
化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別為是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷。
本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。
2.【答案】C 【解析】A、炒菜時，鍋里油著火了應立即向鍋里倒水，油會浮在水的表面繼續(xù)燃燒且擴大燃燒范圍，故此選項不符合題意；
B、甲醛對人體有害，不能用于浸泡的水產品。故此選項不符合題意；
C、室內使用含碳的燃料務必注意安全，不但要使其充分燃燒，而且還要通風透氣，以免不完全燃燒產生一氧化碳使人中毒，故此選項符合題意；
D、缺鐵能引起貧血。高鐵醬油含鐵元素，可以補充鐵元素。但高鐵醬油還含有氯化鈉等物質，大量食用可能造成氯化鈉攝入過量等問題，且鐵元素雖然是人體必須的微量元素，但也要適量補充，過量也會對人體造成傷害。故此選項不符合題意。
故選：C。
A、油的密度比小，加少量水后，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，據(jù)此解答；
B、甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，使組成人體的蛋白質變性，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，據(jù)此解答；
C、含碳燃料不完全燃燒生成一氧化碳，據(jù)此解答；
D、高鐵醬油還含有氯化鈉等物質，大量食用可能造成氯化鈉攝入過量等問題，據(jù)此解答。
本題主要考查了人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用、完全燃燒與不完全燃燒、亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康等，化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，要學好化學知識，為生產、生活服務。
3.【答案】D 【解析】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，且不能用手拿試紙，圖中所示操作錯誤。
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。
故選：D。
A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。
B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進行分析判斷。
C、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷。
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪進行分析判斷。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。
4.【答案】B 【解析】解：A、反應物無氣體，生成二氧化碳氣體，則需要在二氧化碳后加“”，故化學方程式為，書寫錯誤；
B、鐵銹主要成分氧化鐵，氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，化學方程式無誤，書寫正確；
C、高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，缺少反應條件，正確的化學方程式為，書寫錯誤；
D、氧化鋁的化學式為，正確的化學方程式為，書寫錯誤；
故選：B。
根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；和的標注是否正確。
本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。
5.【答案】D 【解析】解：由微觀反應示意圖可知，該反應的化學方程式為。
A、該反應是由兩種物質反應生成另一種新物質，屬于化合反應，選項說法錯誤；
B、由化學方程式可知：參加反應的兩物質的分子個數(shù)比為1：1，選項說法錯誤；
C、由微觀反應示意圖以及分子結構模型可知，反應前后分子的種類一定發(fā)生了改變，選項說法錯誤；
D、化學反應前后催化劑的質量和化學性質都不改變，選項說法正確。
故選：D。
首先要對模型圖進行觀察，分析物質的微觀構成、物質的類別，再找出物質之間的微粒數(shù)目關系，寫出反應的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。
本題主要考查了化學反應中微觀粒子方面的知識，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關鍵。
6.【答案】B 【解析】解：由分子結構模型可知，一個檸檬酸分子是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的，則檸檬酸的化學式為。
A、檸檬酸由檸檬酸分子構成，1個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成，說法錯誤；
B、檸檬酸中碳、氫元素的質量比為：：1，說法正確；
C、檸檬酸中碳、氫、氧元素的質量比為：：：8：112，可見其中檸檬酸中氧元素質量分數(shù)最大，說法錯誤；
D、分子是由原子構成的，檸檬酸分子由碳、氫、氧三種原子構成的；物質由元素組成，檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成，說法錯誤；
故選：B。
A、根據(jù)物質的構成來分析；
B、根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法來分析；
C、根據(jù)化合物中元素的質量比來分析；
D、根據(jù)分子結構以及物質的組成來分析。
本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。
7.【答案】C 【解析】解：A、氯化銨是銨態(tài)氮肥，與熟石灰反應生成有刺激性氣味的氨氣。尿素不和熟石灰不反應，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不合題意；
B、硝酸鈉不和硝酸鋇反應，硫酸鈉和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，如有白色沉淀則含有硫酸鈉固體，操作正確，不合題意；
C、鹽酸和氫氧化鉀、碳酸鉀都發(fā)生反應，不符合除雜的原則，操作錯誤，符合題意；
D、化學反應前后元素的種類不變，在干燥秸稈燃燒的火焰罩一個干冷的燒杯，觀察有到有水珠，則說明生成水，水是由氫、氧元素組成，而反應物氧氣中只有氧元素，則秸稈中一定含有H元素，操作正確，不合題意。
故選：C。
A、根據(jù)物質的性質與鑒別方法來分析；
B、根據(jù)離子的檢驗方法來分析；
C、根據(jù)物質的性質與除雜方法來分析；
D、根據(jù)質量守恒定律以及元素的檢驗方法來分析。
本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。
8.【答案】 【解析】解：氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，氮元素為價，氧元素的化合價為價，依據(jù)化學式的書寫原則，氮元素為價的氧化物的化學式為：；
最簡單的有機物是甲烷，甲烷的化學式為：；
根據(jù)粒子結構示意圖可知，質子數(shù)是16，為硫元素，核外電子數(shù)為18，表示硫離子，一個硫離子帶兩個單位的負電荷，則硫離子符號表示為：；
鹽是由金屬離子和酸根離子構成的，治療胃酸過多的鹽是碳酸氫鈉，因為碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，表示為：。
故答案為：；
；
；
。
本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。
本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。
9.【答案】氧氣和水或和有機合成 低 或或合理即可 【解析】解：鐵生銹需要鐵和氧氣、水同時接觸，噴漆的薄鐵皮是阻止鐵與氧氣和水接觸，防止生銹。
塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于有機合成材料。
合金熔點一般比其成分金屬的熔點低，所以焊錫比純錫的熔點低。
活潑金屬能將不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來。比較錳和鐵的活動性，藥品有金屬錳，則另一種藥品是可溶性的亞鐵鹽溶液，如或或等。
故答案為：氧氣和水或和；
有機合成；
低；
或或合理即可。
根據(jù)鐵銹蝕的條件以及防銹原理來分析；
根據(jù)材料的分類來分析；
根據(jù)合金的性質來分析；
根據(jù)金屬的活動性及其驗證方法來分析。
本題考查的知識點較多，掌握鐵的防銹原理、材料的分類、合金的性質以及驗證金屬活動性強弱的方法是解題的關鍵。
10.【答案】 吸附 8：1 ABC 【解析】解：化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變，反應前后Ca數(shù)目相差，O相差，H相差，Cl相差，則M中有1Ca、2Cl，為。
簡易凈水裝置中，活性炭有吸附性，可以吸附色素和異味，主要起到吸附作用。
，電解水正極生成氧氣、負極生成氫氣，則正、負極氣體的質量比為32：：1。
、生活中通常用煮沸的方法將其軟化，煮沸可將可溶性鈣、鎂化合物轉化為水垢除去，從而降低水的硬度。正確。
B、地球上水資源很豐富，但淡水極為貧乏，淡水只約占全球水儲量的，因此，我們要按照如圖“標志”來用水。正確；
C、氫氧化鈉溶于水，氫氧化鈉溶液為堿性，，堿性越強pH越大。所以向適量的水中逐漸加入燒堿充分溶解后pH會變大，此時溶液的。正確；
D、為了提高稻谷的產量，可以適量地使用農藥和化肥，大量施用農藥和化肥會造成土壤板結、地下水污染等，錯誤。
故選：ABC。
故答案為：；
吸附；
：1；
。
根據(jù)化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變進行分析；
根據(jù)活性炭有吸附性，可以吸附色素和異味進行分析；
根據(jù)，電解水正極生成氧氣、負極生成氫氣進行分析；
根據(jù)生活中通常用煮沸的方法將其軟化，淡水只約占全球水儲量的，氫氧化鈉溶于水，氫氧化鈉溶液為堿性，大量施用農藥和化肥會造成土壤板結、地下水污染進行分析。
本題主要考查電解水實驗等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
11.【答案】或維生素 二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒 【解析】解：、消石灰是氫氧化鈣的俗名，生石灰氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣熟石灰、消石灰，反應放熱，正確；
B、草木灰主要成分碳酸鉀，是一種鉀肥，錯誤；
C、皮蛋表面使用的生石灰、純堿、草木灰都是堿性物質，皮蛋因堿性重而帶有澀味，所以食用前可加一些酸性的食醋來中和堿性物質，來減輕澀味，正確；
D、包裝皮蛋的塑料泡沫箱不要隨意丟棄，塑料泡沫不易降解，以免造成“白色污染”，正確；
生石灰和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和純堿碳酸鈉或草木灰中的碳酸鉀反應都會生成碳酸鈣，化學方程式為或。
糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽是人體必需的六大營養(yǎng)素。米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類。清蒸鱸魚富含蛋白質。紅燒肉富含蛋白質和油脂。排骨湯富含無機鹽、水、蛋白質。缺少維生素，所以應該補充的一種營養(yǎng)素為維生素。
燃燒需要可燃物與氧氣接觸。二氧化碳氣體滅火的原因是二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，覆蓋在可燃物表面，阻礙可燃物與氧氣接觸而滅火。
故答案為：；
或；
維生素；
二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。
根據(jù)物質的性質、化肥的分類、減少“白色污染”的做法來分析；
根據(jù)化學反應的原理來分析；
根據(jù)人體必需的六大營養(yǎng)素以及食物中富含的營養(yǎng)素來分析；
根據(jù)二氧化碳的性質以及用語來分析。
化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活。與生產、生活相關的知識是歷年中考的熱點，在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際。
12.【答案】乳化 BC 【解析】解：洗滌劑具有乳化作用，能將油污分散為小油滴形成乳濁液除去。體現(xiàn)了洗滌劑的乳化功能。
甲物質的溶解度為60g，則30g水中最多溶解甲物質的質量為。所以將20g甲物質放入到30g水中，充分溶解后所得溶液的質量為。
根據(jù)，時甲、乙兩物質的溶解度均為a，則兩物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)都為。
、甲、乙溶解度均隨溫度的降低而降低，降溫后兩物質的飽和溶液都有晶體析出，不知道溶液質量，所以無法比較析出晶體的多少，錯誤；
B、甲物質溶解度受溫度影響較大，乙物質溶解度受溫度影響較小，所以甲物質中混有少量的乙，要提純甲物質的結晶方法為冷卻熱飽和溶液，正確；
C、甲溶解度隨溫度的升高而增大，所以甲物質的飽和溶液可以用升高溫度的方法來變?yōu)椴伙柡腿芤?，正確；
故選：BC。
故答案為：乳化；
；
；
。
根據(jù)洗滌劑具有乳化作用，能將油污分散為小油滴形成乳濁液除去進行分析；
根據(jù)甲物質的溶解度為60g進行分析；
根據(jù)，進行分析；
根據(jù)甲、乙溶解度均隨溫度的降低而降低，降溫后兩物質的飽和溶液都有晶體析出，甲物質溶解度受溫度影響較大，乙物質溶解度受溫度影響較小，進行分析。
本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
13.【答案】 分子構成不同或構成物質的分子不同 【解析】解：綜上分析，反應Ⅲ是一氧化碳和氧化鐵高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：；
二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，一氧化碳是由一氧化碳分子構成的，不同的分子化學性質不同，故分子構成不同，物質的化學性質不同；
硅酸鈣中鈣元素的化合價為，氧元素的化合價為，設硅元素的化合價為x，依據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，則，解得；
高爐氣體的主要成分是：、CO、、，屬于空氣污染物的是CO、，能與燒堿溶液反應的是，二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水，化學方程式為：。
故答案為：；
分子構成不同或構成物質的分子不同；
；
。
焦炭燃燒生成二氧化碳，則氣體a為二氧化碳；二氧化碳和碳高溫下反應生成一氧化碳，則氣體b為一氧化碳；一氧化碳和氧化鐵高溫下反應生成鐵和二氧化碳，高爐中煉出的是生鐵。
本題主要考查鐵的冶煉等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。
14.【答案】錐形瓶 攪拌，加速氯化鈉溶解 【解析】解：是固液不加熱型裝置，固體藥品應先放在錐形瓶中，需要開始反應時液體藥品從分液漏斗加入。
實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為。
加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物的方法來制取少量甲烷，則使用固體加熱型反應B作為發(fā)生裝置。排水法收集的氣體較為純凈，難溶于水可用排水法收集，所以收集純凈的甲烷氣體選擇收集裝置為C，則選擇的裝置是BC。
是溶解操作，玻璃棒的作用是攪拌，加速氯化鈉溶解。
故答案為：錐形瓶；
；
；
攪拌，加速氯化鈉溶解。
根據(jù)A是固液不加熱型裝置，固體藥品應先放在錐形瓶中進行分析；
根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析；
根據(jù)加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物的方法來制取少量甲烷，排水法收集的氣體較為純凈，難溶于水可用排水法收集進行分析；
根據(jù)F是溶解操作，玻璃棒的作用進行分析。
本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。
15.【答案】溶液呈中性 溶液變紅 甲 ABD ③ 、、 【解析】解：溶液可能為酸性、堿性或中性，根據(jù)其他同學的猜想。丙同學的猜想為：溶液呈中性。
步驟1：乙同學猜想正確，則溶液呈堿性，堿性溶液能使酚酞變紅，則實驗現(xiàn)象為溶液變紅。
步驟2：氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，氯化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈉反應都不產生氣泡。鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳有氣泡生成，則溶液中有鹽酸，鹽酸呈酸性，所以甲同學猜想正確。
得出乙同學猜想正確，則能證明溶液中有氫氧化鈣，溶液為堿性。既和氫氧化鈣反應，不能和一定有的氯化鈣反應或反應現(xiàn)象不同。
A、硫酸銅不和氯化鈣反應，和氫氧化鈣反應產生氫氧化銅沉淀，可行；
B、pH試紙可以測定溶液pH，如則溶液為堿性，可行；
C、氯化鈉和氫氧化鈣不反應，不可行；
D、二氧化碳和氯化鈣不反應，和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，可行；
故選：ABD。
甲同學猜想成立，則溶液中有氯化鈣和鹽酸，則需要除去鹽酸還不引入新雜質，則加入的藥品必須和鹽酸反應生成氯化鈣，且加入過量則需要不溶于水，則加入的是③碳酸鈣。氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，過量會引入新雜質氫氧化鈣，則①②不行，④硝酸鈣和鹽酸不反應，無法除去鹽酸且引入新雜質硝酸鈣。
點，則有氫氧化鈣剩余，一定有氯化鈣生成，則溶液中所含的離子是、、。
故答案為：溶液呈中性；
步驟1：溶液變紅；
步驟2：甲；
；
③；
、、。
根據(jù)溶液可能為酸性、堿性或中性，進行分析；
根據(jù)堿性溶液能使酚酞變紅，氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，氯化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈉反應都不產生氣泡，鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳有氣泡生成，進行分析；
根據(jù)得出乙同學猜想正確，則能證明溶液中有氫氧化鈣，溶液為堿性，既和氫氧化鈣反應，不能和一定有的氯化鈣反應或反應現(xiàn)象不同進行分析；
根據(jù)溶液中有氯化鈣和鹽酸，則需要除去鹽酸還不引入新雜質，則加入的藥品必須和鹽酸反應生成氯化鈣，且加入過量則需要不溶于水，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，進行分析；
根據(jù)a點，則有氫氧化鈣剩余，一定有氯化鈣生成進行分析。
本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。
16.【答案】13： 【解析】解：根據(jù)圖像可看出，最后剩余固體為銅，質量為，合金中鋅的質量為：，合金中鋅與銅的質量比為：：：7；
設生成氫氣的質量為x，生成的氯化鋅質量為y。
65 136 2
溶液中溶質質量分數(shù)為：
答：恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為。
故答案為：：7；
；
。
根據(jù)鋅能與鹽酸反應，銅與鹽酸不反應，以及圖像中的數(shù)據(jù)進行分析；
根據(jù)鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，依據(jù)鋅的質量進行計算。
本題主要考查學生判斷物質間的反應關系以及運用化學方程式進行計算的能力．學生需認真分析反應關系，正確書寫化學方程式，才能解決。
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