2023年四川省自貢市中考化學(xué)試卷及答案解析

這是一份2023年四川省自貢市中考化學(xué)試卷及答案解析，共19頁。試卷主要包含了學(xué)校正推行垃圾分類，醫(yī)療急救常用到的氣體是，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，實驗室中的藥品要求分類存放等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?四川省自貢市初2023屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
綜合素質(zhì)（一）化學(xué)
綜合素質(zhì)（一）考試時間共150分鐘。試卷滿分170分，其中物理100分，化學(xué)70分。
化學(xué)試題卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題），共6頁。
考生作答時，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5
第I卷（選擇題 共30分）
注意事項：
必須使用2B鉛筆在答題卡上將所選答案對應(yīng)的標(biāo)號涂黑。如需改動，必須先用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案標(biāo)號。
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）
1.學(xué)校正推行垃圾分類。餐后的食物殘渣應(yīng)該投入印有下列哪種標(biāo)識的垃圾箱中（ ）
A. B. C. D.
2.醫(yī)療急救常用到的氣體是（ ）
A.氫氣 B.氮氣 C.氧氣 D.二氧化碳
3.水是重要的資源，城市里的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的。下列水處理過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.自然沉降 B.過濾 C.活性炭吸附 D.殺菌消毒
4.今年3月22日是第31屆“世界水日”，節(jié)約用水是保護水資源的有效途徑。下圖適合張貼在水龍頭旁的標(biāo)識是（ ）
A. B. C. D.
5.下列方法能區(qū)分氮氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（ ）
A.觀察顏色 B.聞氣味
C.將燃著的木條伸入集氣瓶中 D.倒入適量澄清石灰水
6.今年6月5日是第52個世界環(huán)境日，中國主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法不利于環(huán)境保護的是（ ）
A.樹立“綠水青山就是金山銀山”意識
B.集中焚燒塑料垃圾
C.推廣使用新能源
D.我市實施河長制，保護釜溪河及其支流
7.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.金剛石用于切割玻璃 B.干冰用于人工降雨
C.鐵鍋用于炒菜 D.熟石灰用于改良酸性土壤
8.溶液用途廣泛，與人們的生活息息相關(guān)。下列說法正確的是（ ）
A.溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的
B.溶液都是無色透明的液體
C.溶液是具有均一性、穩(wěn)定性的純凈物
D.飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
9.實驗室中的藥品要求分類存放。某實驗室1號柜存放的是氧化物，2號柜存放的是酸，3號柜存放的是堿，4號柜存放的是鹽。雙氧水（）應(yīng)存放的實驗柜是（ ）
A.1號柜 B.2號柜 C.3號柜 D.4號柜
10.規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作錯誤的是（ ）


A.往試管里送入固體粉末
B.量取一定量的液體


C.用酒精燈給試管中液體加熱
D.用試管刷刷洗試管
11.化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下列化學(xué)用語解釋正確的是（ ）
A.2O——2個氧元素
B.——水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
C.——每個分子由60個碳原子構(gòu)成
D.3——帶3個負電荷的氫氧根離子
12.“中國天眼”FAST的“眼鏡片”是由金剛砂（SiC）制造。SiC中Si的化合價為+4，則C的化合價為（ ）
A. B. C. D.
13.中國計劃在2060年實現(xiàn)“碳中和”，彰顯了大國擔(dān)當(dāng)。資源化利用是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。下圖是轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說法錯誤的是（ ）

A.該反應(yīng)體系中共有4種化合物
B.該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物
C.參加反應(yīng)的、分子個數(shù)比為1∶3
D.參加反應(yīng)的與的總質(zhì)量等于生成的CH3OH與的總質(zhì)量
14.現(xiàn)有體積大小相同的三種金屬X、Y、Z，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的足量稀硫酸中，X不發(fā)生反應(yīng)，Y、Z反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。X、Y、Z的金屬活動性順序正確的是（ ）

A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>Z>X D.Z>Y>X
15.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理正確的是（ ）
A.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素
D.中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）
注意事項：
必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上題目所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在試題卷、草稿紙上無效。
二、填空題（本題共4小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共18分）
16.某興趣小組做可燃物燃燒條件的探究實驗：①在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不燃燒（如圖I）；②將圖I裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。

圖I 圖Ⅱ
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________。
（2）②中白磷劇烈燃燒時，試管內(nèi)氣體壓強______（填“增大”、“不變”或“減小”）。
（3）對比實驗①②，說明可燃物燃燒需要的條件之一是________________________。
（4）圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，打開彈簧夾通入空氣，白磷復(fù)燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是________________________。
17.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。
（1）從宏觀角度分析，氧氣是由氧______（填“元素”或“原子”）組成的。
（2）中國科學(xué)院院士張青蓮教授于1983年當(dāng)選為國際原子量委員會委員，他主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值，其中相對原子質(zhì)量確定為152的銪元素的原子序數(shù)為63，則銪原子的核外電子數(shù)為______。
（3）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①屬于非金屬元素的有______（填數(shù)字）種。
②與氧元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是______（填元素符號）。
③由鎂和氯兩種元素組成化合物的化學(xué)式為__________________。
18.題中上圖為某興趣小組用硝酸鉀進行的系列實驗，右下圖為硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系。

（1）B中溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）C中固體______（填“增加”或“減少”）。
（3）D中______（填“有”或“無”）固體。
（4）E中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______。

19.A、B、C、D四種物質(zhì)均含同一種金屬元素，A為赤鐵礦的主要成分，B為單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中“—”表示物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能發(fā)生一步轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。

（1）C的化學(xué)式為______，D的化學(xué)式為______。
（2）A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________。
三、實驗與探究題（本題共2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共18分）
20.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)示數(shù)字的儀器名稱：①______，②______。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母，下同）、收集裝置為______，若要制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接______裝置。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)，該實驗的發(fā)生裝置可選用______（填字母），若用E裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是________________________（寫出一點即可）。
21.1921年，正在美國留學(xué)的侯德榜先生為了發(fā)展我國的民族工業(yè)毅然回國，其“侯氏制堿法”為我國純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻。工業(yè)純堿中可能混有少量NaCl，某化學(xué)興趣小組對工業(yè)純堿樣品展開探究。
【探究一】：確定純堿樣品中是否含有NaCl
（1）取樣品加水溶解，加入過量稀硝酸，觀察到實驗現(xiàn)象：有______產(chǎn)生。
（2）取上述溶液，繼續(xù)滴加適量溶液，觀察到實驗現(xiàn)象：有______產(chǎn)生。
【結(jié)論】：樣品中含有NaCl。
（3）甲、乙、丙三個同學(xué)分別用以下藥品代替稀硝酸進行（1）步實驗，也能確定樣品中是否含有NaCl的是______（填“甲”、“乙”或“丙”）。
甲.溶液 乙.稀鹽酸 丙.溶液
【探究二】：測定純堿樣品中的質(zhì)量分數(shù)
（4）興趣小組設(shè)計了以下兩個測定方案：

方案一：將樣品溶解，加入過量溶液，攪拌至反應(yīng)完全。過濾、洗滌、干燥，稱量沉淀的質(zhì)量，計算的質(zhì)量分數(shù)。
方案二：如圖所示，取樣品于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸。
反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)球形干燥管的增重計算的質(zhì)量分數(shù)。
【討論】：①上述兩個方案中，你認為方案______更優(yōu)。
②方案二錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
【探究三】：確定溶液的酸堿性
（5）向溶液中滴加酚酞，溶液變成紅色，所以溶液呈______性。
【知識拓展】：
（6）純堿屬于______（填“酸”、“堿”或“鹽”）。
四、計算題（本題共1小題，4分）
22.自貢因鹽設(shè)市，譽稱“鹽都”。電解食鹽水能夠制得可用于環(huán)境消毒的次氯酸鈉（NaClO），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。試利用化學(xué)方程式計算：要制取14.9g次氯酸鈉，理論上需要NaCl的質(zhì)量。








答案解析

1.【答案】?
【解析】解：餐后的食物殘渣屬于廚余垃圾，應(yīng)該投入印有下列廚余垃圾標(biāo)識的垃圾箱中。
故選：。
通常情況下，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽堫?、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，進行分析判斷。
本題難度不大，了解生活垃圾的分類與常見垃圾的組成成分是正確解答本題的關(guān)鍵。

2.【答案】?
【解析】解：、氫氣不能供給呼吸，不能用于醫(yī)療急救，故選項錯誤。
B、氮氣不能供給呼吸，不能用于醫(yī)療急救，故選項錯誤。
C、氧氣能供給呼吸，能用于醫(yī)療急救，故選項正確。
D、二氧化碳不能供給呼吸，不能用于醫(yī)療急救，故選項錯誤。
故選：。
根據(jù)常見氣體的用途，進行分析判斷。
本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)氣體的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。

3.【答案】?
【解析】解：、自然沉淀的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
B、過濾的過程中只是將不溶物與水分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
C、活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。
D、殺菌消毒的過程中消毒劑能破壞細菌中的物質(zhì)，從而使細菌失去活性，殺菌消毒的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確。
故選：。
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．
本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

4.【答案】?
【解析】解：、圖中所示標(biāo)志是回收標(biāo)志，不是適合張貼在水龍頭旁的標(biāo)識，故選項錯誤。
B、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，是適合張貼在水龍頭旁的標(biāo)識，故選項正確。
C、圖中所示標(biāo)志是綠色食品標(biāo)志，不是適合張貼在水龍頭旁的標(biāo)識，故選項錯誤。
D、圖中所示標(biāo)志是中國環(huán)境標(biāo)志，不是適合張貼在水龍頭旁的標(biāo)識，故選項錯誤。
故選：。
根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求進行分析判斷即可。
本題難度不大，了解各個常見標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。

5.【答案】?
【解析】解：、氮氣和二氧化碳兩瓶氣體均沒有顏色，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。
B、氮氣和二氧化碳兩瓶氣體均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。
C、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項錯誤。
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能，倒入適量澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氮氣，可以鑒別，故選項正確。
故選：。
根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到一次鑒別出兩種氣體的目的。
本題難度不大，考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。

6.【答案】?
【解析】解：、樹立“綠水青山就是金山銀山”意識，做法有利于環(huán)境保護，故選項錯誤。
B、集中焚燒塑料垃圾，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，做法不利于環(huán)境保護，故選項正確。
C、推廣使用新能源，能減少空氣污染，做法有利于環(huán)境保護，故選項錯誤。
D、我市實施河長制，保護釜溪河及其支流，做法有利于環(huán)境保護，故選項錯誤。
故選：。
根據(jù)“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”，要減少污染，保護環(huán)境，進行分析判斷。
本題難度不大，了解“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”主題的含義、保護環(huán)境的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵。

7.【答案】?
【解析】解：、金剛石用于切割玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。
B、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。
C、鐵鍋用于炒菜，是利用了鐵具有良好的導(dǎo)熱性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。
D、熟石灰用于改良酸性土壤，是利用了熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。
故選：。
物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷。
本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。

8.【答案】?
【解析】解：、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，故選項說法正確。
B、溶液不一定都是無色透明的液體，如硫酸銅溶液是藍色的；故選項說法錯誤。
C、溶液是具有均一性、穩(wěn)定性的混合物，故選項說法錯誤。
D、溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液，故選項說法錯誤。
故選：。
根據(jù)溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，濃稀溶液是溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系，進行分析判斷。
本題難度不大，明確溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯(lián)系、溶液的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。

9.【答案】?
【解析】解：雙氧水是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，應(yīng)放入實驗室號柜中存放。
故選：。
根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子或銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；進行分析判斷。
本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽、氧化物的特征并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】?
【解析】解：、取用粉末狀藥品，試管傾斜或平放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來，圖中所示操作正確。
B、向量筒中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨量筒口，圖中所示操作正確。
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。
D、用試管刷涮洗試管時，須轉(zhuǎn)動或上下移動刷子，圖中所示操作正確。
故選：。
A、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法“一傾、二送、三直立”進行分析判斷。
B、根據(jù)向量筒中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。
D、根據(jù)洗滌試管的方法，進行分析判斷。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。

11.【答案】?
【解析】解：表示個氧原子，故錯誤；
B.可以表示水這種物質(zhì)，也可表示個水分子是由個氫原子和個氧原子構(gòu)成的，故錯誤；
C.可以表示每個分子由個碳原子構(gòu)成，故正確；
D.表示個氫氧根離子，個帶有個單位的負電荷，故錯誤；
故選：。
標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，標(biāo)在化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含的原子數(shù)目，標(biāo)在離子的元素符號或原子團右上角的數(shù)字，表示該離子所帶的電荷數(shù)，在元素符號正上方的數(shù)字表示化合價的數(shù)值，據(jù)以上分析解答。
本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

12.【答案】?
【解析】解：硅元素顯價，設(shè)碳元素的化合價是，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：，則價。
故選：。
根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進行解答即可。
本題難度不大，掌握利用化合價的原則化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。

13.【答案】?
【解析】解：結(jié)合以上分析可知，反應(yīng)體系中共有種物質(zhì)，其中三種為化合物，另外一種為單質(zhì)，故錯誤；
B.根據(jù)以上分析可知，二氧化碳、氫氣均為無機物，而甲醇屬于有機物，因此該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物，故正確；
C.反應(yīng)的方程式為：，據(jù)此可知參加反應(yīng)的、分子個數(shù)比為：，故正確；
D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的與的總質(zhì)量等于生成的與的總質(zhì)量，故正確；
故選：。
根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物為、；生成物為、；反應(yīng)的方程式為：；據(jù)此分析解答。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

14.【答案】?
【解析】解：現(xiàn)有體積大小相同的三種金屬、、，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的足量稀硫酸中，不發(fā)生反應(yīng)，說明的位置排在氫的后面。
、能與稀硫酸反應(yīng)，則說明、的位置排在氫的前面。
由、反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖，至完全反應(yīng)，所需時間短，則的金屬活動性比強。
故、、的金屬活動性順序是。
故選：。
根據(jù)在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，其活動性越強，進行分析判斷。
本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵。

15.【答案】?
【解析】解：、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項推理錯誤。
B、氧化物都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，如，故選項推理錯誤。
C、元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，故選項推理正確。
D、中和反應(yīng)有鹽和水生成，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如，故選項推理錯誤。
故選：。
A、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，進行分析判斷。
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。
C、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，進行分析判斷。
D、根據(jù)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，進行分析判斷。
本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。

16.【答案】? 增大? 溫度需要達到可燃物的著火點? 氧氣?
【解析】解：白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為；
中白磷劇烈燃燒時，氣體膨脹，氣壓增大，試管內(nèi)氣體壓強大于大氣壓；
在有空氣的試管內(nèi)放入白磷，關(guān)閉彈簧夾，白磷不燃燒；將圖Ⅰ裝置放到熱水中形成圖Ⅱ裝置，白磷劇烈燃燒，氣球脹大，對比實驗，說明可燃物燃燒需要的條件之一溫度需要達到可燃物的著火點；
圖Ⅱ?qū)嶒灪笤嚬軆?nèi)還有白磷殘留，說明試管內(nèi)氧氣已經(jīng)消耗完；打開彈簧夾通入空氣，即補充了氧氣，白磷又復(fù)燃，說明可燃物燃燒需要的另一條件是氧氣；
故答案為：
；
增大；
溫度需要達到可燃物的著火點；
氧氣。
根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度要達到著火點，進行分析解答。
本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。

17.【答案】元素? ? ? ? ?
【解析】解：從宏觀角度分析，氧氣是由氧元素組成的；
原子序數(shù)核電荷數(shù)核外電子數(shù)，因此相對原子質(zhì)量為的銪元素的原子序數(shù)為，則銪原子的核外電子數(shù)為；
帶有氣字旁的字屬于非金屬元素，因此氧、硫、氯氯均為非金屬元素，共有種；
元素的化學(xué)性質(zhì)是由粒子的最外層電子數(shù)決定的，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，因此與氧元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是硫元素，符號為；
鎂原子易失去最外層的個電子，形成帶有個單位的鎂離子，化合價為價；氯原子易得到個電子，形成帶有個單位負電荷的氯離子，化合價為價；根據(jù)化合價法則可知，兩種元素組成化合物的化學(xué)式為；
故答案為：
元素；
；
；；。
元素周期表一格中信息：左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角符號表示元素符號，中間漢字表示元素名稱，方格下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義：小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，據(jù)以上分析解答。
本題考查了元素周期表的特點及其應(yīng)用等相關(guān)知識，掌握周期表的結(jié)構(gòu)特點及原子結(jié)構(gòu)知識即可解答。

18.【答案】飽和? 增加? 無? ?
【解析】解：時，硝酸鉀的溶解度為，則該溫度下的水中的最多能溶解硝酸鉀，則中硝酸鉀不能全部溶解，所得溶液為飽和溶液；故答案為：飽和；
硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小，因此中硝酸鉀的飽和溶液降溫至?xí)r，硝酸鉀會部分結(jié)晶析出，所以中固體增加；故答案為：增加；
時，硝酸鉀的溶解度為，則該溫度下的水中最多能溶解硝酸鉀的質(zhì)量為，因此加入的硝酸鉀晶體全部溶解，中沒有固體；故答案為：無；
時，硝酸鉀的溶解度為，則該溫度下的水中的最多能溶解硝酸鉀的質(zhì)量為，所以硝酸鉀完全溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為；故答案為：。
根據(jù)溶解度來分析判斷；
根據(jù)硝酸鉀的溶解度受溫度的影響來分析；
根據(jù)硝酸鉀的溶解度來分析；
根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析。
本題考查了固體溶解度的概念、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及相關(guān)計算等相關(guān)知識，掌握溶液狀態(tài)的判斷方法、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法即可解答。

19.【答案】? ? ?
【解析】解：、、、四種物質(zhì)均含同一種金屬元素，為赤鐵礦的主要成分，則是氧化鐵，為單質(zhì)，則是鐵；鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，則是氯化亞鐵，是四氧化三鐵。
的化學(xué)式為；的化學(xué)式為。
，即一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
故答案為：
；；
。
根據(jù)題意，、、、四種物質(zhì)均含同一種金屬元素，為赤鐵礦的主要成分，則是氧化鐵，為單質(zhì)，則是鐵；鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，則是氯化亞鐵，是四氧化三鐵，據(jù)此進行分析解答。
本題有一定難度，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等，獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證。

20.【答案】長頸漏斗? 集氣瓶? ? ? ? ? 分解? ? 導(dǎo)管口剛開始冒氣泡就收集氣體?
【解析】解：由圖可知，標(biāo)示數(shù)字的儀器名稱分別為：長頸漏斗；集氣瓶。
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，需要固液常溫型裝置，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，則收集裝置為；濃硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳氣體，若要制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接裝置。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)符合一變多的特點，屬于四種基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)；該實驗需要固體加熱型裝置，則發(fā)生裝置可選用；若用裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶中沒有裝滿水或?qū)Ч芸趧傞_始冒氣泡就收集氣體寫出一點即可。
故答案為：
長頸漏斗；集氣瓶；
；；；
；分解；；導(dǎo)管口剛開始冒氣泡就收集氣體。
根據(jù)實驗室常見儀器的名稱來分析；
根據(jù)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置特點、以及濃硫酸的性質(zhì)來分析；
根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置特點以及操作的注意事項來分析。
本題主要考查了實驗室氣體制取的原理和裝置，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的原理及注意事項等知識是解答本題的關(guān)鍵。

21.【答案】氣泡? 沉淀? 丙? 一? ? 堿? 鹽?
【解析】解：【探究一】：確定純堿樣品中是否含有
取樣品加水溶解，加入過量稀硝酸，純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，觀察到的實驗現(xiàn)象為：有氣泡產(chǎn)生。
取上述溶液，繼續(xù)滴加適量溶液，結(jié)論是樣品中含有，氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，觀察到的實驗現(xiàn)象為：有沉淀產(chǎn)生。
【結(jié)論】：樣品中含有 。
甲、溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，生成了氯化鈉，對后續(xù)實驗造成干擾，不能確定樣品中是否含有，故選項錯誤；
乙、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成了氯化鈉，對后續(xù)實驗造成干擾，不能確定樣品中是否含有，故選項錯誤；
丙、溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，沒有引入氯離子，不會對后續(xù)實驗造成干擾，能確定樣品中是否含有，故選項正確；
故選：丙。
【探究二】：測定純堿樣品中的質(zhì)量分數(shù)
興趣小組設(shè)計了以下兩個測定方案：
方案一：將樣品溶解，加入過量溶液，攪拌至反應(yīng)完全。過濾、洗滌、干燥，稱量沉淀的質(zhì)量，計算的質(zhì)量分數(shù)。
方案二：如圖所示，取樣品于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸。反應(yīng)結(jié)束后，根據(jù)球形干燥管的增重計算的質(zhì)量分數(shù)。
【討論】：方案一中過量溶液能將碳酸鈉完全反應(yīng)，由沉淀的質(zhì)量即可求出碳酸鈉的質(zhì)量，進而得到的質(zhì)量分數(shù)；方案二中，生成的二氧化碳氣體會帶出氯化氫氣體和水蒸氣，全部被氫氧化鈉吸收，由氫氧化鈉增加的質(zhì)量來計算碳酸鈉的質(zhì)量，會導(dǎo)致結(jié)果偏大；所以上述兩個方案中，方案一更優(yōu)。
方案二錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
【探究三】：確定溶液的酸堿性
無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅，向溶液中滴加酚酞，溶液變成紅色，所以溶液呈堿性。
【知識拓展】：
鹽是由金屬離子或銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，純堿由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成，則純堿屬于鹽。
故答案為：
氣泡；
沉淀；
丙；
一；；
堿；
鹽。
根據(jù)碳酸鈉和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳來分析；
根據(jù)結(jié)論是樣品中含有，氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉來分析；
甲、根據(jù)溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉來分析；
乙、根據(jù)稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳來分析；
丙、根據(jù)溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉來分析；
根據(jù)方案二會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大來分析；
根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳來分析；
根據(jù)無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅來分析；
根據(jù)鹽的概念以及純堿由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成來分析。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

22.【答案】解：設(shè)理論上需要的質(zhì)量為。

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答：理論上需要的質(zhì)量為。?
【解析】根據(jù)生成次氯酸鈉的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算出理論上需要的質(zhì)量即可。
本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性。