中職語文語文版（中職）基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)第二單元 梳理文章思路六 過萬重山漫想 劉征教課ppt課件

這是一份中職語文語文版（中職）基礎(chǔ)模塊 上冊(cè)第二單元 梳理文章思路六 過萬重山漫想 劉征教課ppt課件，共26頁。PPT課件主要包含了過萬重山漫想，萬重山，寫作背景，研讀第一部分，研讀第二部分，研讀第三部分，語言特色等內(nèi)容，歡迎下載使用。
劉征,原名劉國正，1926年出生，北京人，當(dāng)代著名詩人、雜文家、語文教育家，全國中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)會(huì)長，多年從事教材編寫和教學(xué)研究工作。著作有《劉征十年集》，《劉征文集》等。
隨意、不受約束地暢想。
是寫作者經(jīng)過萬重山時(shí)飛躍的神思、聯(lián)翩的浮想，即作者有感于三峽的壯美景色而任自己的思緒穿越古往今來。
早 發(fā) 白 帝 城 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
文章寫的是三峽的觀感，為何題目叫“過萬重山”？
“過萬重山”是從李白的《朝辭白帝城》“輕舟已過萬重山”引用過來的。文章不用“三峽”而取“萬重山”之意，目的是突出三峽山勢(shì)險(xiǎn)峻，萬山重重的特點(diǎn)，為下文隱喻經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)設(shè)下一個(gè)伏筆。
《過萬重山漫想》寫于1980年，當(dāng)時(shí)改革開放剛在中國大地上啟動(dòng)，許多領(lǐng)域需要去探索和進(jìn)取，中國當(dāng)時(shí)如何發(fā)展，如何建設(shè)，可以說每個(gè)人都沒有方向。劉征在這樣一個(gè)大背景下寫下了這篇文章。他寫自己過三峽時(shí)想到社會(huì)主義建設(shè)有如三峽般艱險(xiǎn)，時(shí)代需要無數(shù)敢于開天辟地、開拓前進(jìn)的“第一個(gè)”，并期望人們爭做“第一個(gè)”，發(fā)揚(yáng)“第一個(gè)”的精神。
夔門(kuí) 聳峙(zhì) 攲側(cè)(qī) 無恙(yàng) 摶(tuán) 上溯（sù） 摧山坼(chè)地 燧(suì )木 翎(líng)毛 端睨（nì） 啃噬(k?n shì) 追溯(sù)
（3-9）漫想第一個(gè)過三峽 的人
所見（1、2）三峽奇險(xiǎn)的景色
（10-13）無數(shù)第一個(gè)和千百年后人們對(duì)我們的評(píng)價(jià)
引起作者漫想的起點(diǎn)在何處？終點(diǎn)又在何處？
起點(diǎn)：夔門終點(diǎn)：船過三峽
仔細(xì)閱讀課文，找出文中作者展開聯(lián)想的語句？
（1）頭腦里一無所有。就在這原始狀態(tài)的空白中，一個(gè)古怪的念頭跳了出來。（思維的起點(diǎn)）（2）于是，我的思緒，如同被疾風(fēng)牽引著，無邊無際地延展開去。（思維的展開）（3）再想下去。（思維的延伸）（4）我的思想向著更遙遠(yuǎn)的空間和時(shí)間飛去。（思維的深化）
扣住（ ）展開漫想，以（ ）為起點(diǎn)，由萬重山的奇險(xiǎn)想到（ ），追溯上去，進(jìn)而想到許許多多（ ），時(shí)間再往未來推移，想到千百年后人們也將對(duì)我們的精神表示崇敬，最后以（ ）為思路的終點(diǎn)，表達(dá)（ ）。
長江三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。以其險(xiǎn)峻的地形 、綺麗的風(fēng)光 、磅礴的氣勢(shì)和眾多的名勝古跡著稱于世,為世界著名的旅游勝地, 它西起四川省白帝城,東迄湖北省南津關(guān), 全長約204千米。兩岸懸崖絕壁，江中灘峽相間，水流湍急。
長江三峽第一峽瞿塘峽，又稱夔峽，全長8公里，景色雄偉壯麗。
兩面隔江對(duì)峙的絕壁，組成了一道天造地設(shè)的大門，這就是夔門。夔門自古以來就有“天下雄”的美稱。過了夔門，就進(jìn)入了瞿塘峽。
長江三峽第二峽巫峽，長45公里，峽長谷深，迂回曲折，幽深秀麗，像一條美不勝收的山水畫廊。
西陵峽是長江三峽中最長的一個(gè)峽，長70公里，特點(diǎn)是灘多水急。
1、 默讀課文第二自然段，思考：作者進(jìn)入三峽后，集中筆墨寫了哪四個(gè)景觀？目的是什么？
空間、江流、高山、太陽
2、作者是怎樣描寫山高的？
（1）正面寫山：四個(gè)“有的”幻燈片5.ppt（2）側(cè)面寫山：空間狹小、江流狂暴、太陽隱去、落進(jìn)另一個(gè)天地
作者的漫想有著嚴(yán)密的內(nèi)在聯(lián)系，默讀課文第二部分，思考作者漫想到哪些內(nèi)容？
（1）漫想之一：想到第一個(gè)穿越三峽的人幻燈片1.ppt
（2）漫想之二：想到在人類漫長歷史中無數(shù)的第一個(gè)幻燈片3.ppt
（3）漫想之三：想到千百年后人們對(duì)我們的評(píng)價(jià)
思考：第一個(gè)穿過三峽的人“曾經(jīng)感到的喜悅”和“未曾感到的喜悅”分別是什么？
作者過萬重山后，感覺如何？
（1）知難而進(jìn)、排除萬難、取得勝利、苦盡甘來的喜悅
（2）看到人們從事偉大的建設(shè)事業(yè)所帶來的喜悅以及暢想今人將贏得子孫后代崇敬的喜悅
描寫沙鷗，借物抒情，襯托作者過山后的喜悅之情。
第14段中的景物描寫有什么用？
文章主旨 作者熱情謳歌了知難而上、開拓進(jìn)取的首創(chuàng)精神，期望人們發(fā)揚(yáng)首創(chuàng)精神，創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。
1、語言準(zhǔn)確而生動(dòng)，流暢而富有表現(xiàn)力。2、聯(lián)想豐富。3、運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。4、動(dòng)詞用的多并且靈活。幻燈片4.ppt