1.通過對(duì)光合作用過程的學(xué)習(xí),形成物質(zhì)與能量觀。2.通過對(duì)光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較,養(yǎng)成分類與比較的科學(xué)思維方式。3.通過探究環(huán)境因素對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn),提高制訂并實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的科學(xué)探究能力。4.通過對(duì)光照強(qiáng)度、溫度和CO2濃度對(duì)光合作用的影響的學(xué)習(xí),養(yǎng)成分析與綜合的科學(xué)思維方式。
一、光合作用的概念(1)主要場(chǎng)所:葉綠體。(2)能量來源:光能。(3)反應(yīng)物:二氧化碳和水。(4)產(chǎn)物:有機(jī)物和氧氣。(5)實(shí)質(zhì):合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量。
(2)圖示中Ⅰ過程是光反應(yīng)階段。①場(chǎng)所:⑤類囊體的薄膜。②條件:光、色素和酶等。③葉綠體中光合色素吸收光能的用途:a.將水分解為氧和H+,氧直接以氧分子的形式釋放出去,H+與NADP+結(jié)合,形成NADPH(還原型輔酶Ⅱ)。b.在有關(guān)酶的催化作用下,提供能量促使ADP與Pi反應(yīng)形成ATP。這樣,光能就轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在ATP中的化學(xué)能。
④NADPH的作用:a.作為活潑的還原劑,參與暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)。b.儲(chǔ)存部分能量供暗反應(yīng)階段利用。
(3)圖示中Ⅱ過程是暗反應(yīng)階段。①場(chǎng)所:葉綠體基質(zhì)。②條件:酶、NADPH、ATP。
③具體過程:a.CO2的固定,即綠葉通過氣孔從外界吸收的CO2,在特定酶的作用下,與C5(一種五碳化合物)結(jié)合,形成C3分子。b.在有關(guān)酶的催化作用下,C3接受ATP和NADPH釋放的能量,并且被NADPH還原。c.一些接受能量并被還原的C3,在酶的作用下經(jīng)過一系列的反應(yīng)轉(zhuǎn)化為糖類;另一些接受能量并被還原的C3,經(jīng)過一系列變化,又形成C5。這些C5又可以參與CO2的固定。
微思考不給小球藻提供CO2,只給予光照,小球藻能獨(dú)立地進(jìn)行光反應(yīng)嗎?為什么?提示:不能,因?yàn)闆]有CO2,暗反應(yīng)不能進(jìn)行;光反應(yīng)的產(chǎn)物積累,使光反應(yīng)被抑制。
微判斷1基于對(duì)光合作用原理的認(rèn)識(shí),判斷下列表述是否正確。1.暗反應(yīng)包括CO2的固定和C3的還原,兩個(gè)階段都在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。( )2.整個(gè)光合作用過程中,能量的轉(zhuǎn)化是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。( )3.光合作用釋放的O2都來自水。( )4.光反應(yīng)和暗反應(yīng)都必須在光照條件下才能進(jìn)行。( )
微訓(xùn)練11.在光合作用中,不需要酶參與的過程是(　　)A.CO2的固定B.葉綠素吸收光能C.C3的還原D.ATP的形成答案:B解析:色素分子吸收光能的過程不需要酶的參與。
2.下列反應(yīng)過程在葉綠體基質(zhì)中完成的有(　　)①2H2O4H++4e+O2　②ATP→ADP+Pi+能量③2C3→(CH2O)+C5?、蹸O2+C5→2C3A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④答案:C解析:在葉綠體基質(zhì)中完成的是暗反應(yīng),有②③④。
三、光合作用原理的應(yīng)用1.光合作用的強(qiáng)度(1)概念:植物在單位時(shí)間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。(2)表示方法:用一定時(shí)間內(nèi)原料消耗或產(chǎn)物生成的數(shù)量來定量表示。
2.探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①用打孔器在生長(zhǎng)旺盛的綠葉上打出圓形小葉片30片。②用注射器抽出圓形小葉片內(nèi)的氣體。③將處理過的圓形小葉片,放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。
④取3只小燒杯,分別倒入富含CO2的清水,再各放入10片圓形小葉片,分別置于強(qiáng)、中、弱三種光照下。⑤觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中圓形小葉片浮起的數(shù)量。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果分析:通常,光照越強(qiáng),燒杯內(nèi)圓形小葉片浮起的數(shù)量越多,說明在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的不斷增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)。
四、化能合成作用1.概念利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來制造有機(jī)物的合成作用。2.舉例硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氧化成亞硝酸,進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸,這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中釋放出的化學(xué)能被硝化細(xì)菌用來將CO2和H2O合成糖類,供自身利用。
微判斷2基于光合作用原理的應(yīng)用,判斷下列表述是否正確。1.光照強(qiáng)度是通過影響光反應(yīng)來影響光合速率的。( )2.在一定范圍內(nèi),隨著光照強(qiáng)度的增大,光合速率也逐漸增大。( )3.光照強(qiáng)度影響光合作用但光質(zhì)不影響光合作用。( )4.溫度只影響暗反應(yīng),因?yàn)橹挥邪捣磻?yīng)需要酶的催化。( )5.光合作用強(qiáng)度的影響因素有CO2濃度、溫度和光照強(qiáng)度等外界因素。( )6.溫度主要通過影響酶的活性對(duì)光合作用產(chǎn)生影響。( )
微訓(xùn)練2光合作用的正常進(jìn)行受多種因素的影響。一個(gè)生物興趣小組研究了礦質(zhì)元素含量、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響,下面是一名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線,其中錯(cuò)誤的是(　　)
解析:氮元素是構(gòu)成酶、葉綠素、ATP、NADPH、核酸等的原料,是植物光合作用的必需元素,但光合作用強(qiáng)度不會(huì)隨葉片中含N量的增加而持續(xù)增大。
一 光合作用的過程重難歸納1.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較
2.光合作用中的幾種能量關(guān)系(1)光反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能并非只儲(chǔ)存于ATP中, NADPH中也含有能量。(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于C3的還原,不用于植物體的其他生命活動(dòng)。(3)C3還原消耗的能量不只來自ATP,還可由NADPH提供。
(1)圖中①~⑦分別是什么物質(zhì)?提示:①葉綠體中的色素;②O2;③NADPH;④ATP;⑤C3;⑥CO2;⑦(CH2O)。(2)過程Ⅰ、Ⅱ分別表示什么階段?發(fā)生的場(chǎng)所分別是哪里?提示:Ⅰ是光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上;Ⅱ是暗反應(yīng),發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。(3)如果給植物提供14CO2,光合作用中放射性依次出現(xiàn)在哪些物質(zhì)中?提示:放射性依次出現(xiàn)在CO2、C3、(CH2O)中。
(4)請(qǐng)結(jié)合光合作用和細(xì)胞呼吸的原理分析,如果給植物提供H218O,光照下較長(zhǎng)時(shí)間后,放射性會(huì)出現(xiàn)在哪些物質(zhì)中?提示:經(jīng)光合作用后氧氣中含有放射性,同時(shí)經(jīng)過有氧呼吸,水、丙酮酸、二氧化碳等物質(zhì)中也會(huì)含有18O,C18O2參與光合作用,C3和(CH2O)等物質(zhì)中也會(huì)含有18O。因此放射性會(huì)出現(xiàn)在氧氣、水、C3、二氧化碳、丙酮酸和(CH2O)等物質(zhì)中。
典例剖析人工光合作用系統(tǒng)可利用太陽(yáng)能合成糖類,相關(guān)裝置及過程如下圖所示,其中甲、乙表示物質(zhì),模塊3中的反應(yīng)過程與葉綠體基質(zhì)內(nèi)糖類的合成過程相同。
(1)該系統(tǒng)中執(zhí)行相當(dāng)于葉綠體中光反應(yīng)功能的模塊是　　　　　　　　　　　,模塊3中的甲可與CO2結(jié)合,甲為　　　　　　　　　　。?(2)若正常運(yùn)轉(zhuǎn)過程中氣泵突然停轉(zhuǎn),則短時(shí)間內(nèi)乙的含量將　　　　(填“增加”或“減少”)。若氣泵停轉(zhuǎn)時(shí)間較長(zhǎng),模塊2中的能量轉(zhuǎn)換效率也會(huì)發(fā)生改變,原因是　　 　。?
(3)在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下,該系統(tǒng)糖類的積累量　　　　(填“高于”“低于”或“等于”)植物,原因是　 　　　。?(4)干旱條件下,很多植物光合作用速率降低,主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。人工光合作用系統(tǒng)由于對(duì)環(huán)境中水的依賴程度較低,在沙漠等缺水地區(qū)有廣闊的應(yīng)用前景。?
答案:(1)模塊1和模塊2　五碳化合物(或C5)　(2)減少　模塊3為模塊2提供的ADP、Pi和NADP+不足　(3)高于　人工光合作用系統(tǒng)沒有呼吸作用消耗糖類(或植物呼吸作用消耗糖類)　(4)葉片氣孔開放程度降低,CO2的吸收量減少
解析:(1)分析圖示可知,模塊1為將光能轉(zhuǎn)化為電能的過程,模擬的是色素吸收光能的過程,模塊2模擬的是水分解為氧和H+,并合成ATP的過程,因此兩個(gè)模塊模擬的是光反應(yīng)過程。模塊3則模擬的是暗反應(yīng)過程。(2)模塊3模擬暗反應(yīng)過程,氣泵泵入的是CO2,其中甲表示C5,乙表示C3。若正常運(yùn)轉(zhuǎn)過程中氣泵突然停轉(zhuǎn),則輸入暗反應(yīng)系統(tǒng)中的CO2濃度下降,CO2固定減少,則C3的含量會(huì)減少。若氣泵停轉(zhuǎn)的時(shí)間較長(zhǎng),則暗反應(yīng)過程為光反應(yīng)提供的ADP、Pi和NADP+不足,會(huì)導(dǎo)致模塊2中的能量轉(zhuǎn)換效率下降。(3)在與植物光合作用固定的CO2量相等的情況下,該系統(tǒng)糖類的積累量與植物的總光合作用量相等,由于該系統(tǒng)未模擬細(xì)胞呼吸,不會(huì)通過呼吸作用消耗糖類,而植物會(huì)發(fā)生呼吸作用,因此該系統(tǒng)積累的糖類多于植物。(4)干旱條件下,植物的光合作用速率降低的主要原因是干旱導(dǎo)致植物的蒸騰作用加強(qiáng),植物為了防止水分散失會(huì)關(guān)閉氣孔,葉片氣孔開放程度降低,CO2吸收量減少。
規(guī)律總結(jié) (1)光反應(yīng)和暗反應(yīng)是一個(gè)有機(jī)的整體,光反應(yīng)不能進(jìn)行時(shí),暗反應(yīng)也不能進(jìn)行;暗反應(yīng)被抑制時(shí),光反應(yīng)也被抑制。(2)葉綠體中的ADP和ATP移動(dòng)的方向相反。①ADP的移動(dòng)方向:葉綠體基質(zhì)→類囊體的薄膜。②ATP的移動(dòng)方向:類囊體的薄膜→葉綠體基質(zhì)。
學(xué)以致用光合作用的產(chǎn)物糖類分子中的C、H、O分別來自(　　)A.二氧化碳、反應(yīng)物水、產(chǎn)物水B.二氧化碳、二氧化碳、反應(yīng)物水C.二氧化碳、反應(yīng)物水、反應(yīng)物水D.二氧化碳、反應(yīng)物水、二氧化碳答案:D
解析:光合作用的原料為二氧化碳和水,則產(chǎn)物糖類分子中的C來自二氧化碳、H來自水;水在光反應(yīng)中分解為H+和氧氣,即水中的O全部生成氧氣,故糖類分子中的O來自二氧化碳。
二 探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響重難歸納1.實(shí)驗(yàn)原理正常狀態(tài)下,葉片的葉肉細(xì)胞間隙充滿氣體,圓形小葉片在水中會(huì)浮在水面上,抽氣后會(huì)下沉;葉片進(jìn)行光合作用時(shí)產(chǎn)生氧氣,氧氣充滿細(xì)胞間隙,圓形小葉片會(huì)上浮;光合作用越強(qiáng),單位時(shí)間內(nèi)圓形小葉片上浮的數(shù)量越多。
2.實(shí)驗(yàn)中沉水葉片的制備(1)圓形小葉片的制備:用打孔器在生長(zhǎng)旺盛的綠葉上打出圓形小葉片。(2)沉水:用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,放入黑暗處盛有清水的燒杯中,圓形小葉片全部沉到水底。(3)放入黑暗處的目的:防止葉片進(jìn)行光合作用。
3.實(shí)驗(yàn)裝置分析(1)自變量的設(shè)置:光照強(qiáng)度是自變量,通過調(diào)整臺(tái)燈與燒杯之間的距離來調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小。(2)因變量是光合作用強(qiáng)度,可通過觀測(cè)單位時(shí)間內(nèi)被抽出氣體的圓形小葉片上浮的數(shù)量或者是浮起相同數(shù)量的葉片所用的時(shí)間長(zhǎng)短來衡量光合作用的強(qiáng)弱。
圓形小葉片只要進(jìn)行光合作用就會(huì)上浮嗎?請(qǐng)分析圓形小葉片在什么情況下會(huì)上浮。提示:(1)在弱光下,光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度,葉片中沒有足夠的氧氣,葉片仍然沉在水底。(2)在達(dá)到一定光照強(qiáng)度時(shí),只要光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,葉片中就會(huì)有足夠多的氧氣產(chǎn)生,從而充滿細(xì)胞間隙,使葉片浮起來。
典例剖析某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:摘取外形正常、生長(zhǎng)旺盛的綠葉若干,在綠葉上避開大的葉脈用打孔器打出直徑為0.6 cm的圓形小葉片40片;用適當(dāng)方法使圓形小葉片內(nèi)部的氣體全部逸出,放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片全部沉在水底。
(1)實(shí)驗(yàn)中圓形小葉片下沉的原因是　　　　　　。?(2)欲研究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,在實(shí)驗(yàn)室只有一種40 W燈泡的情況下,可以通過　　　　　　　　　　達(dá)到目的。?(3)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上給予　　　　　　　　　　等條件,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。?(4)本實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)為　　　　　　　　　　　　　　。(5)若圓形小葉片取自大葉脈處,則所測(cè)得的光合作用強(qiáng)度會(huì)較當(dāng)前值偏　　　　　　。?
答案:(1)葉片的細(xì)胞間隙充滿了水　(2)調(diào)節(jié)光源與燒杯間的距離　(3)適宜溫度和CO2濃度　(4)相同時(shí)間內(nèi)圓形小葉片浮起的數(shù)量或全部圓形小葉片上浮所需時(shí)間　(5)低
解析:(1)用注射器使圓形小葉片內(nèi)的氣體逸出,細(xì)胞間隙中充滿水,因此圓形小葉片會(huì)沉入水底。(2)可通過改變光源與燒杯的距離來調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度。(3)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí),光照強(qiáng)度為自變量,光合作用強(qiáng)度為因變量;其他條件為無關(guān)變量,應(yīng)保持一致且適宜。(4)本實(shí)驗(yàn)中相同時(shí)間內(nèi)葉片浮起來的數(shù)量或全部葉片上浮所需時(shí)間可以用來判斷光合速率的大小,從而觀察光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。(5)葉脈處的葉綠體少,光合作用較弱。
歸納總結(jié) 取材關(guān)鍵及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析(1)打孔時(shí)避開大的葉脈是因?yàn)榇蟮娜~脈部位含有的葉綠體少。(2)用注射器使圓形小葉片內(nèi)的氣體逸出是為了防止細(xì)胞內(nèi)原本存在的氣體逸出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3)該實(shí)驗(yàn)中所取的葉片大小和生理狀態(tài)應(yīng)該是相同的,打孔時(shí)要取葉片的相同部位。(4)本實(shí)驗(yàn)中的數(shù)值并不代表真正的光合速率,而是光合作用的凈積累值,即光合作用與呼吸作用的差值。
學(xué)以致用圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)圓形小葉片,再用氣泵抽出圓形小葉片內(nèi)的氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的圓形小葉片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中圓形小葉片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖乙),以研究光合速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。下列有關(guān)分析正確的是(　　)
A.在AB段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合速率逐漸減小B.在BC段,單獨(dú)增加光照、溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短圓形小葉片上浮至液面的時(shí)間C.在C點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D.因配制的NaHCO3溶液中不含O2,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用答案:C
解析:在AB段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,圓形小葉片上浮至液面所用的平均時(shí)間變短,表明光合速率逐漸增大。在BC段,單獨(dú)增加光照或溫度可以縮短圓形小葉片上浮至液面所用的時(shí)間,但單獨(dú)增加NaHCO3溶液濃度不能縮短圓形小葉片上浮至液面所用的時(shí)間。在C點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降。凡是活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用。
三 影響光合作用的因素及在生產(chǎn)中的應(yīng)用重難歸納1.光照強(qiáng)度(1)曲線分析。
①關(guān)鍵點(diǎn):A點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,單位時(shí)間內(nèi)釋放的CO2量表示呼吸速率;B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞呼吸釋放的CO2量和光合作用吸收的CO2量相等,此時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn);C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn),此時(shí)光照強(qiáng)度增加,光合作用強(qiáng)度不再增加。②關(guān)鍵線段:AB段光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度;BC段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。(2)應(yīng)用:陰雨天適當(dāng)補(bǔ)充光照,及時(shí)對(duì)大棚除霜消霧。
②關(guān)鍵點(diǎn)分析:圖中A點(diǎn)表示光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時(shí)的CO2濃度,即CO2補(bǔ)償點(diǎn);圖中的B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的CO2濃度是CO2飽和點(diǎn)。(2)應(yīng)用:溫室中適當(dāng)增加CO2濃度,如投入干冰等;大田中“正其行,通其風(fēng)”,通過多施有機(jī)肥來提高CO2濃度。
3.溫度(1)曲線分析。①影響原理:溫度通過影響酶的活性來影響光合作用強(qiáng)度。②曲線分析:B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是最適溫度,此時(shí)光合作用最強(qiáng),高于或低于此溫度,光合作用強(qiáng)度都會(huì)下降。(2)應(yīng)用:溫室栽培時(shí),白天適當(dāng)提高溫度,夜間適當(dāng)降低溫度。
4.水及無機(jī)營(yíng)養(yǎng)對(duì)光合作用的影響(1)原理。①N元素、Mg元素等是葉綠素合成的必需元素,若這些元素缺乏,會(huì)影響葉綠素的合成,進(jìn)而影響光合作用。②水既是光合作用的原料,又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。水還會(huì)影響氣孔的開閉,從而影響CO2進(jìn)入植物體。(2)應(yīng)用:①合理施肥;②預(yù)防干旱,合理灌溉。
提示:光照強(qiáng)度增強(qiáng)或CO2濃度降低。光照強(qiáng)度增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP增多,被還原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3的含量將減少,C5的含量將增加;CO2濃度降低,CO2的固定減弱,生成的C3減少,而C5積累。
歸納總結(jié) 分析當(dāng)光照強(qiáng)度與CO2濃度發(fā)生驟變時(shí),C3、C5、NADPH和ATP的變化
(1)以上分析只表示條件改變后短時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)相對(duì)含量的變化。(2)以上各物質(zhì)變化中,C3和C5含量的變化是相反的,NADPH和ATP含量的變化是一致的。(3)具體分析時(shí)要弄清C3、C5的“來源”與“去路”(C3產(chǎn)生于CO2的固定,消耗于C3的還原;C5產(chǎn)生于C3的還原,消耗于CO2的固定)。
典例剖析下列曲線圖中有M、N、R、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們含義的敘述正確的是(　　)①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度?、贜點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行呼吸作用;R點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度?、跶點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是限制光合速率的因素,CO2濃度是限制光合速率的主要因素?、躊點(diǎn)之前,限制光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度A.①②B.①③C.③④D.②④
解析:M點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,植物只進(jìn)行呼吸作用,①錯(cuò)誤;N點(diǎn)時(shí),凈光合速率為0,說明光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等,R點(diǎn)在M點(diǎn)與N點(diǎn)之間,所以植物體的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,②錯(cuò)誤;Q點(diǎn)之后,隨著光照強(qiáng)度的增加,光合速率不再改變,光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素,而相同光照強(qiáng)度下,隨CO2濃度的提高,光合速率也提高,所以此時(shí)CO2濃度是限制光合速率的主要因素,③正確;P點(diǎn)前,隨光照強(qiáng)度的增大,光合速率增大,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,④正確。
規(guī)律總結(jié) 光合速率與呼吸速率的相關(guān)分析(1)植物“三率”的判定。①根據(jù)坐標(biāo)曲線判定:當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),若CO2吸收值為負(fù)值,該值的絕對(duì)值代表呼吸速率,該曲線代表凈光合速率;當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),若CO2吸收值為0,該曲線代表總光合速率。
③總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。④曲線圖:
(2)光合速率與植物生長(zhǎng)。 ①當(dāng)凈光合速率>0時(shí),植物因積累有機(jī)物而生長(zhǎng)。 ②當(dāng)凈光合速率=0時(shí),植物不能生長(zhǎng)。 ③當(dāng)凈光合速率

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高中生物人教版 (2019)必修1《分子與細(xì)胞》電子課本

二 光合作用的原理和應(yīng)用

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 必修1《分子與細(xì)胞》

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