一分鐘【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文第十五課。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：識(shí)字與朗讀。難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“鐘、丁、元、遲”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鐘、丁、元”等7個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，理解內(nèi)容。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“鐘、丁、元、遲”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鐘、丁、元”等7個(gè)生字。難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，理解內(nèi)容。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1.一分鐘，我們能做些什么？2.今天我們學(xué)了課文《一分鐘》以后，對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.讓學(xué)生在課文中畫(huà)出帶生字的詞語(yǔ)。2.學(xué)生讀課文，用你認(rèn)為最好的方法認(rèn)識(shí)本課生字。3.小組合作交流。4.學(xué)習(xí)生字。鐘  zhōnɡ  部首：钅；筆畫(huà)：9；組詞：鬧鐘、鐘聲；造句：鬧鐘把我從夢(mèng)中叫醒。丁  dīnɡ  部首：一；筆畫(huà)：2；組詞：園丁、丁當(dāng)；造句：老師就像是辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)。元  yuán  部首：一；筆畫(huà)：4；組詞：元?dú)?、一元?/span>造句：今天媽媽給了我一元錢(qián)。面  miàn  部首：面/一；筆畫(huà)：9；組詞：門(mén)面、面包；造句：早上我喜歡吃面包。車(chē)  chē  部首：車(chē)；筆畫(huà)：4；組詞：汽車(chē)、小車(chē)；造句：我經(jīng)常乘坐公共汽車(chē)。共  ɡònɡ  部首：八/一/艸；筆畫(huà)：6；組詞：共同、一共；造句：我們班一共35人。坐  zuò  部首：土；筆畫(huà)：7；組詞：坐下、坐直；造句：每天放學(xué)，小明都自己坐車(chē)回家。chí  xǐ  bēi gāng  qì  jué  dìng  yǐ  jīng遲   洗   背  剛   汽   決   定   已   經(jīng)5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1)仔細(xì)觀察“我會(huì)寫(xiě)”中的字，把部首和筆畫(huà)看清楚。(2)觀察字形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意的地方。(3)教師一邊范寫(xiě)一邊做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。(4)學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。(5)學(xué)生互評(píng)，小組互評(píng)，選出字寫(xiě)得漂亮的作品張貼在黑板上。三、初讀課文1.學(xué)生讀課文。要求讀得正確、流利。2.分段朗讀課文。(對(duì)于字音讀得準(zhǔn)確、語(yǔ)句讀得流暢的學(xué)生給予表?xiàng)?，?duì)讀得不夠好的學(xué)生要給予幫助和鼓勵(lì)。)3.題目中的“一分鐘”，在文中指的是什么。①第1自然段告訴我們，元元想再睡一分鐘。②第5自然段告訴我們，元元因?yàn)槎嗨艘环昼姸t到了二十分鐘。4.本文講的是主人公元元晚起床一分鐘，卻遲到了二十分鐘的事。四、布置作業(yè)1.在田字格中書(shū)寫(xiě)本課生字。2.搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言，背誦其中的三句。【板書(shū)設(shè)計(jì)】一分鐘鐘  丁  元  面  車(chē)  共  坐【教學(xué)反思】   第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解元元遲到二十分鐘的原因。3.體會(huì)時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己、珍惜時(shí)間。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解元元遲到二十分鐘的原因。難點(diǎn)：體會(huì)時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己、珍惜時(shí)間。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了《一分鐘》的字寶寶，又會(huì)寫(xiě)七個(gè)字寶寶，知道了文中的小主人公叫元元，今天我們繼續(xù)走進(jìn)課文，了解一下元元為什么貪睡一分鐘結(jié)果遲到了二十分鐘。二、理解課文，朗讀感悟1.“丁零零，鬧鐘響了?！卑。撈鸫擦耍€得上學(xué)去呢?？墒钦n文里的元元是怎么做的呢？誰(shuí)來(lái)讀第一自然段？(指生讀)(1)“元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身。”(想象畫(huà)面、動(dòng)作演示)(2)“再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的?！?/span>體現(xiàn)了元元僥幸的心理，說(shuō)明他此時(shí)并沒(méi)打算起床。2.元元晚起一分鐘最終導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果呢？讀課文第5、6自然段，找一找。(1)“元元，今天你遲到了二十分鐘。”(2)“元元非常后悔。”(3)聯(lián)系你的生活想一想：你有哪些后悔的事呢？①我的橡皮只用了一次，就找不著了。我很后悔沒(méi)有把它放好。②我這次考試沒(méi)考好，我很后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真檢查。3.他后悔的表現(xiàn)是什么呢？“元元紅著臉，低著頭?！?/span>(神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了元元非常后悔)4.自由朗讀第3、4自然段，找出元元上學(xué)要經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)，畫(huà)一畫(huà)。家→十字路口→公交車(chē)站→學(xué)校5.再讀課文，思考：元元在哪些地方多花了時(shí)間呢？(1)“十字路口他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。”(因?yàn)橥砥鹨环昼?，元元錯(cuò)過(guò)了綠燈)(2)“他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口?！?/span>(元元因?yàn)闆](méi)趕上綠燈，所以沒(méi)能及時(shí)通過(guò)路口)(3)“眼看就要到了，車(chē)子開(kāi)了?！?/span>(元元因?yàn)闆](méi)及時(shí)通過(guò)路口，所以沒(méi)趕上公共汽車(chē))(4)“他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去。”(元元因?yàn)闆](méi)趕上公共汽車(chē)，所以決定走著去學(xué)校；元元因?yàn)闆](méi)趕上公共汽車(chē)，所以最后遲到了二十分鐘)6.元元每錯(cuò)過(guò)一次，都會(huì)后悔地說(shuō)一句話，這句話是什么呢？“要是早一分鐘就好了。”“要是”如果，假如；“就好了”自責(zé)、后悔。7.小結(jié)：短短的一分鐘真重要呀！你們知道嗎？織布機(jī)一分鐘要轉(zhuǎn)700轉(zhuǎn)，數(shù)碼打印機(jī)一分鐘能打印806頁(yè)！相信元元以后一定會(huì)珍惜一分一秒。《一分鐘》的故事學(xué)完了，它帶給我們很多的思考。老師希望你們學(xué)了這個(gè)故事以后也會(huì)有很大變化，看到一個(gè)個(gè)全新的你們。三、課外延伸1.在生活中你們有沒(méi)有和元元類(lèi)似的經(jīng)歷？(除了是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了？)2.你想對(duì)元元說(shuō)些什么呢？3.課件出示有關(guān)時(shí)間的名人名言。老師把這些話送給大家，希望大家珍惜身邊的每一分鐘，做一個(gè)永遠(yuǎn)和時(shí)間賽跑的人，這樣你一定會(huì)成功的。四、主題概括課文講的是主人公元元晚起床一分鐘，卻遲到二十分鐘的事，告訴我們要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，合理安排作息時(shí)間。五、布置作業(yè)續(xù)編故事《元元的明天》。【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】     

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