語文一年級下冊16 一分鐘評課課件ppt-課件下載-教習網(wǎng)

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
鬧鈴響了之后，元元再睡了一分鐘。
第1自然段，介紹了元元做的什么事情？
　　丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。
重讀“就”“不會”，突出“一分鐘”。
朗讀時，可以先演一演打哈欠、翻身的動作，體會元元想要賴床的心理，然后用懶洋洋的語氣讀出元元心里想的內(nèi)容。
從元元的想法中，你知道元元一開始是怎么看待這一分鐘的嗎？
元元覺得這一分鐘很短，對這一分鐘滿不在乎。
元元起晚一分鐘，發(fā)生了什么事情？
在十字路口，遇見了紅燈。
過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學去了。
“很快”“就”說明元元沒有在其他事情上浪費時間。
到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?br/> “嘆了口氣”和元元說的話說明元元很著急，也很后悔。讀的時候讀出懊悔之意。
你在什么時候會嘆氣呢？當時你的心情怎樣呢？
我在考試沒考好，演出不成功的時候會嘆氣。
當時我心里很后悔、懊惱、失望。
句型：要是……就…… （假設關系）
本句假設的情況是“早一分鐘”，由此產(chǎn)生的結果是“就好了”（趕上綠燈順利通過十字路口）。
用“要是……就……”說句子。
1.要是星期天不下雨，我們就去公園玩。
2.我要是認真聽講就能弄明白了。
沒有趕上公共汽車。
遇見紅燈之后，元元又遇見了什么事情？
他等了一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?br/> 朗讀第一句話時，要讀出著急的語氣。最有一句要讀出后悔嘆息的語氣。
元元兩次感嘆：要是早一分鐘就好了。你從這句話中感受到了什么呢？
元元因為這一分鐘錯過了綠燈、錯過了公共汽車，元元很后悔。
元元等到公共汽車了嗎？他是怎樣去上學的呢？
沒有等到公共汽車，他是走著去上學的。
他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學校去。
這句話要讀出元元焦急、無奈的心情?！暗劝〉取薄耙恢薄北砻髟鹊臅r間很長。沒有辦法，元元只好走著去學校。
多讀幾遍“等啊等”，你體會到了什么？你還能再說幾個這樣的詞語嗎？
體會到了元元等的時間長。
望啊望；走啊走······
到了學校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
讀的時候，要體現(xiàn)出元元的尷尬和內(nèi)心的緊張、懊悔。
元元遲到了多長時間？此處再次寫時間有什么作用？
遲到了20分鐘；與前面的“一分鐘”相互照應。
為什么元元只睡了一分鐘，卻遲到了二十分鐘？
雖然元元只晚起了一分鐘，但是因為這一分鐘，他先是沒有趕上綠燈通過十字路口，接著又沒有趕上公共汽車，最后只好走著去上學，所以遲到了二十分鐘。
元元遲到了，也耽誤了學習，他的感受是什么啊？
想象一下，第二天元元會怎樣做？
第二天早晨，丁零零，鬧鐘又響了。元元立刻起床，抓緊時間洗漱，吃了早飯就出去，走到路口，剛好綠燈，元元過了路口，走到車站，坐上了公共汽車，按時到了學校。
路口遇紅燈沒趕上車遲到二十分鐘
元元因為多睡了一分鐘，結果遲到了二十分鐘，這篇課文告訴我們要珍惜時間，分秒必爭。只有把握好每一分鐘，才能讓我們的人生過得美麗而有意義。
朗讀示例：他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子⌒/開了。他又嘆了口氣，說：“要是⌒/早一分鐘⌒/就好了。”（著急、沮喪、后悔）
要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就________________。要是能及時通過路口，就________________。要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。
我一分鐘能走（）步。我一分鐘能寫（）個字。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿
一、我來組詞。鐘 __________ _________ ___________ 坐 __________ __________ ___________ 經(jīng) __________ __________ ___________